Я вновь и вновь прихожу к мысли о том, что существует огромная пропасть между тем, что требует вуз от студента и тем, что требуется для решения практических задач.
Консультируя студентов по методике самообучения, я постоянно получаю отзывы о системе образования, которые не внушают оптимизма.
Лекции сводятся к перечитыванию текстов федеральных законов, и разжевыванию абстрактных теорий. Семинары сводятся к воспроизведению того, что было озвучено на лекции.
Будучи студентами, мы не осознаем этого, и считаем, что реально чему-то учимся. Выходя на работу, мы осознаем, что лишь имитировали процесс обучения: то, что мы знаем, не помогает решить здесь и сейчас задачу.
Чтобы понять процесс, нужно было ходить на реальные заседания. Чтобы понять договорную работу, нужно было погружаться в соответствующую сферу живьем и работать постоянно с договорами.
И всё это нужно было делать не позднее чем со второго курса.
От того, что вы прочитали «Договорное право» Брагинского и Витрянского от корки до корки - вы не сможете с ходу составить договор подряда, который защищает интересы вашей стороны от рисков при приемке результатов выполненных работ.
От того, что вы сдали на «отлично» гражданский процесс - вы не сможете раскусить левые схемы юристов по ДТП и противостоять их злоупотреблениям.
Это то, что следует понять ещё в момент, когда у вас есть несколько лет на полноценное погружение в теорию и практику.
Когда вы ещё не связаны обязательствами перед семьей, и поэтому можете тратить половину своего времени на учебу, и другую половину - на работу по специальности, пусть и за копейки.
Я не буду вас обнадеживать, и сразу скажу, что работа по нашей специальности почти всегда оплачивается плохо. Сравните вакансии закупщиков, продажников и юристов - выводы сделаете сами.
Естественный этап развития любого человека, который хочет достойно зарабатывать и жить не от зарплаты до зарплаты - работа на себя. В юридической сфере это едва ли не единственный способ остаться в профессии, не выживая на зарплату.
Поэтому стартовать в профессии нужно ещё со студенчества. Набивать шишки, погружаться с головой в практику, чтобы задавать нужные вопросы и получать на них нужные ответы.
Путь к этим ответам лежит только через самостоятельную работу и самостоятельное обучение. Наставник покажет направление, предостережет от типичной ошибки - но не научит думать своей головой. Это можете сделать только вы.
И поэтому если вы прилежно пишете и заучиваете лекции, а затем зачитываете их наизусть на семинарах - вы лишь живете иллюзией, что учитесь.
Реальная учеба - это погружение в практику, вычеркивание ненужных тем, предметов и концентрация на том, что реально нужно. Сотни часов работы с документами, анализа судебных актов и общения с заказчиками и оппонентами.
Это мои выводы к восьми (с перерывами) годам работы на практике.
Времени и желания на дискуссии нет, соглашаться или не соглашаться со мной - личное дело каждого.
Консультируя студентов по методике самообучения, я постоянно получаю отзывы о системе образования, которые не внушают оптимизма.
Лекции сводятся к перечитыванию текстов федеральных законов, и разжевыванию абстрактных теорий. Семинары сводятся к воспроизведению того, что было озвучено на лекции.
Будучи студентами, мы не осознаем этого, и считаем, что реально чему-то учимся. Выходя на работу, мы осознаем, что лишь имитировали процесс обучения: то, что мы знаем, не помогает решить здесь и сейчас задачу.
Чтобы понять процесс, нужно было ходить на реальные заседания. Чтобы понять договорную работу, нужно было погружаться в соответствующую сферу живьем и работать постоянно с договорами.
И всё это нужно было делать не позднее чем со второго курса.
От того, что вы прочитали «Договорное право» Брагинского и Витрянского от корки до корки - вы не сможете с ходу составить договор подряда, который защищает интересы вашей стороны от рисков при приемке результатов выполненных работ.
От того, что вы сдали на «отлично» гражданский процесс - вы не сможете раскусить левые схемы юристов по ДТП и противостоять их злоупотреблениям.
Это то, что следует понять ещё в момент, когда у вас есть несколько лет на полноценное погружение в теорию и практику.
Когда вы ещё не связаны обязательствами перед семьей, и поэтому можете тратить половину своего времени на учебу, и другую половину - на работу по специальности, пусть и за копейки.
Я не буду вас обнадеживать, и сразу скажу, что работа по нашей специальности почти всегда оплачивается плохо. Сравните вакансии закупщиков, продажников и юристов - выводы сделаете сами.
Естественный этап развития любого человека, который хочет достойно зарабатывать и жить не от зарплаты до зарплаты - работа на себя. В юридической сфере это едва ли не единственный способ остаться в профессии, не выживая на зарплату.
Поэтому стартовать в профессии нужно ещё со студенчества. Набивать шишки, погружаться с головой в практику, чтобы задавать нужные вопросы и получать на них нужные ответы.
Путь к этим ответам лежит только через самостоятельную работу и самостоятельное обучение. Наставник покажет направление, предостережет от типичной ошибки - но не научит думать своей головой. Это можете сделать только вы.
И поэтому если вы прилежно пишете и заучиваете лекции, а затем зачитываете их наизусть на семинарах - вы лишь живете иллюзией, что учитесь.
Реальная учеба - это погружение в практику, вычеркивание ненужных тем, предметов и концентрация на том, что реально нужно. Сотни часов работы с документами, анализа судебных актов и общения с заказчиками и оппонентами.
Это мои выводы к восьми (с перерывами) годам работы на практике.
Времени и желания на дискуссии нет, соглашаться или не соглашаться со мной - личное дело каждого.
VK
Обратно на юрфак. Запись со стены.
Я вновь и вновь прихожу к мысли о том, что существует огромная пропасть между тем, что требует вуз о... Смотрите полностью ВКонтакте.
Forwarded from Преемник
Минобрнауки будет внедрять образовательный модуль «Системы искусственного интеллекта» в качестве обязательного в программы высшего образования и повышения квалификации.
Что это значит в прикладном плане?
От того, как будут преподаваться курсы по «искусственному интеллекту» в вузах и на допобразовании, зависит принципиальная реализуемость всей программы развития ИИ в стране. А, напомним, именно эту приоритетную задачу обозначил Президент в своем Послании Федеральному собранию.
Вопрос, по сути, стоит так - будет ли страна и далее выезжать на "самородках" и энтузиастах, или начнет системно и массово готовить специалистов по ИИ.
В этом смысле развитие технолгий ИИ частично направлено и на решение проблемы острой нехватки квалифицированных кадров.
В условиях противостояния с Западом, приток их извне сильно ограничен, а перераспределение трудовых ресурсов внутри страны имеет свои ограничения.
Трудовой рынок Средней Азии тут тоже не является панацеей и, более того, вызывает рост социального напряжения.
Выход - в повышении производительности труда, а это развитие робототехники, станкостроения, широкое применение ИИ и другие меры, многие из которых уже зашиты в нацпроектах.
В этом смысле оперативное внедрение Минобрнауки обязательных образовательных модулей по ИИ в учебные программы вузов - это шаг, одновременно, и остро своевременный и направленный на решение стратегических задач, стоящих перед страной.
@Preemnik
Что это значит в прикладном плане?
От того, как будут преподаваться курсы по «искусственному интеллекту» в вузах и на допобразовании, зависит принципиальная реализуемость всей программы развития ИИ в стране. А, напомним, именно эту приоритетную задачу обозначил Президент в своем Послании Федеральному собранию.
Вопрос, по сути, стоит так - будет ли страна и далее выезжать на "самородках" и энтузиастах, или начнет системно и массово готовить специалистов по ИИ.
В этом смысле развитие технолгий ИИ частично направлено и на решение проблемы острой нехватки квалифицированных кадров.
В условиях противостояния с Западом, приток их извне сильно ограничен, а перераспределение трудовых ресурсов внутри страны имеет свои ограничения.
Трудовой рынок Средней Азии тут тоже не является панацеей и, более того, вызывает рост социального напряжения.
Выход - в повышении производительности труда, а это развитие робототехники, станкостроения, широкое применение ИИ и другие меры, многие из которых уже зашиты в нацпроектах.
В этом смысле оперативное внедрение Минобрнауки обязательных образовательных модулей по ИИ в учебные программы вузов - это шаг, одновременно, и остро своевременный и направленный на решение стратегических задач, стоящих перед страной.
@Preemnik
Telegram
Майский указ
Минобрнауки будет внедрять образовательный модуль «Системы искусственного интеллекта» в качестве обязательного в программы высшего образования и повышения квалификации. Для этого будут подготовлены соответствующие отраслевые специалисты и педагогический состав.…
Ну, когда же наконец, победители и призеры Всероса по праву пойдут в МГЮА?
https://t.me/msal_kutafina/3412?single
https://t.me/msal_kutafina/3412?single
Telegram
МГЮА
Выдающееся достижение для РАНХИГС.
Сам ректор уделил внимание победителям.
Команда Президентской академии награждена на Vis East Moot в Гонконге
Сам ректор уделил внимание победителям.
Команда Президентской академии награждена на Vis East Moot в Гонконге
Telegram
РАНХиГС. Новости
Восстанавливаем справедливость, что не отменяет достижение РАНХИГС. Для них это выдающийся результат.
Telegram
МГЮА
Каким юристам клиенты готовы хорошо платить в 2024 году
https://zakon.ru/blog/2024/3/6/kakim_yuristam_klienty_gotovy_horosho_platit_v_2024_godu
https://zakon.ru/blog/2024/3/6/kakim_yuristam_klienty_gotovy_horosho_platit_v_2024_godu
zakon.ru
Каким юристам клиенты готовы хорошо платить в 2024 году
Профессия юриста в России по-прежнему популярна и востребована. При этом на рынке труда сложилась парадоксальная ситуация из-за большого перекоса зарплат у этих специалистов. По России средним...
Forwarded from Равенство.Медиа
= Вузы стали интенсивнее зарабатывать на платниках
🎓 Доля студентов, поступивших в вузы на платных основаниях, выросла с 50,7% в 2022 г. до 56,1% в 2023 г., следует из данных Минобрнауки. Число бюджетников сократилось с 592 000 до 565 000 человек, или на 4,5%.
К 2007 г. доля платников стала 66,2%, а затем снижалась. Отчасти это связано с уменьшением числа самих студентов. Если в 2007 г. в вузах обучались 7,5 млн, то в 2021 г. – 4,04 млн человек (на 46% меньше). Только в 2022 г. число подросло до 4,13 млн, а в 2023 г. – до 4,33 млн.
Вузы предпочли не отказываться от прибылей и компенсировали потери повышением платы за обучение. «Равенство» изучило отчетность 1206 вузов. Их общая выручка от платных услуг в 2022 г. была 318 млрд руб., или 150 400 руб. на 1 платника, что составило 3,3 средних месячных дохода граждан. Для сравнения: в 2015 г. речь шла о 81 400 руб., или 2,7 дохода, т.е. относительная доступность платного образования упала где-то на 1/5.
Где в России сильнее коммерциализированы вузы (% платников на обучении в 2022 г.)
1. ЯНАО – 95%
2. Владимирская обл. – 62%
3. Краснодарский край – 62%
4. Чувашия – 61%
5. Москва – 60%
РФ – 51%
81. Архангельская обл. – 26%
82. Тыва – 25%
83. Марий Эл – 25%
84. Якутия – 24%
85. Алтай – 13%
= Полный список =
Плата за обучение в Москве одна из самых высоких в РФ: с 1 платника вуз получил в 2022 г. 254 500 руб. Их коммерциализация выросла с 54% в 2015 г. до 60% в 2022 г.
В ЯНАО плата – 306 500 руб., в Приморском крае – 227 400, Санкт-Петербурге – 208 400, Сахалинской обл. – 186 900 руб. Дешевле получить высшее в Костромской обл. (61 400 руб.), Ингушетии (58 200 руб.) и Калмыкии (54 300 руб.).
Дороже всего обучаться в "меде" – 247 000 руб. за год. Гуманитарное образование обойдется в 155 000, а техническое – 123 000 руб.
В 35 топовых столичных вузах обучение подорожало за год на 10% – до 368 500 руб. Сильнее подняли плату Сеченовка (+33%), МИСиС (+25%), МЭИ (+22%), МФТИ (+19%), Политех (+19%), МИФИ (+16%), на выпускников которых вырос спрос.
@ravenstvomedia
🎓 Доля студентов, поступивших в вузы на платных основаниях, выросла с 50,7% в 2022 г. до 56,1% в 2023 г., следует из данных Минобрнауки. Число бюджетников сократилось с 592 000 до 565 000 человек, или на 4,5%.
К 2007 г. доля платников стала 66,2%, а затем снижалась. Отчасти это связано с уменьшением числа самих студентов. Если в 2007 г. в вузах обучались 7,5 млн, то в 2021 г. – 4,04 млн человек (на 46% меньше). Только в 2022 г. число подросло до 4,13 млн, а в 2023 г. – до 4,33 млн.
Вузы предпочли не отказываться от прибылей и компенсировали потери повышением платы за обучение. «Равенство» изучило отчетность 1206 вузов. Их общая выручка от платных услуг в 2022 г. была 318 млрд руб., или 150 400 руб. на 1 платника, что составило 3,3 средних месячных дохода граждан. Для сравнения: в 2015 г. речь шла о 81 400 руб., или 2,7 дохода, т.е. относительная доступность платного образования упала где-то на 1/5.
Где в России сильнее коммерциализированы вузы (% платников на обучении в 2022 г.)
1. ЯНАО – 95%
2. Владимирская обл. – 62%
3. Краснодарский край – 62%
4. Чувашия – 61%
5. Москва – 60%
РФ – 51%
81. Архангельская обл. – 26%
82. Тыва – 25%
83. Марий Эл – 25%
84. Якутия – 24%
85. Алтай – 13%
= Полный список =
Плата за обучение в Москве одна из самых высоких в РФ: с 1 платника вуз получил в 2022 г. 254 500 руб. Их коммерциализация выросла с 54% в 2015 г. до 60% в 2022 г.
В ЯНАО плата – 306 500 руб., в Приморском крае – 227 400, Санкт-Петербурге – 208 400, Сахалинской обл. – 186 900 руб. Дешевле получить высшее в Костромской обл. (61 400 руб.), Ингушетии (58 200 руб.) и Калмыкии (54 300 руб.).
Дороже всего обучаться в "меде" – 247 000 руб. за год. Гуманитарное образование обойдется в 155 000, а техническое – 123 000 руб.
В 35 топовых столичных вузах обучение подорожало за год на 10% – до 368 500 руб. Сильнее подняли плату Сеченовка (+33%), МИСиС (+25%), МЭИ (+22%), МФТИ (+19%), Политех (+19%), МИФИ (+16%), на выпускников которых вырос спрос.
@ravenstvomedia
Forwarded from Наука и университеты
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
В 2020 году шанхайский юрист Сю Яо отравил своего босса-миллиардера Линь Ци. В марте 2024 года он был приговорен к смертной казни.
Сю затаил обиду на босса и начал вынашивать план мести. Подробности этого плана теперь постепенно просачиваются в прессу из материалов суда в Шанхае.
Сю, очевидно, считал, что обиду можно смыть только кровью. При этом, будучи вполне мирным (то есть не умеющим обращаться с какими бы то ни было видами оружия) человеком, он остановил свой выбор на яде.
Как сообщает авторитетное китайское деловое издание «Кайсин», Сю был настоящим фанатом сериала «Во все тяжкие» и по примеру его главного героя устроил дома настоящую химическую лабораторию. Правда, в ней он не производил наркотики, а испытывал на животных разные яды, подбирая самые эффективные и неуловимые комбинации. Как говорят, Сю перепробовал более сотни ядов.
Сю ставил эксперименты и на людях, начав добавлять яды в напитки и еду на работе. Фактически он и экспериментировал, и мстил всем, с кем конфликтовал по службе, в том числе и с человеком, который в конце концов сменил его в качестве руководителя проекта. Все это происходило с сентября по декабрь 2020 года. Пострадали четверо сотрудников компании, однако все они выжили.
Господину Линь преступник подарил уже скорректированную смесь ядов, выдав ее за безопасные и очень важные то ли витамины, то ли энергетик. Глава корпорации принимал пилюли ежедневно, а то и несколько раз в день. Что его и сгубило.
Сю затаил обиду на босса и начал вынашивать план мести. Подробности этого плана теперь постепенно просачиваются в прессу из материалов суда в Шанхае.
Сю, очевидно, считал, что обиду можно смыть только кровью. При этом, будучи вполне мирным (то есть не умеющим обращаться с какими бы то ни было видами оружия) человеком, он остановил свой выбор на яде.
Как сообщает авторитетное китайское деловое издание «Кайсин», Сю был настоящим фанатом сериала «Во все тяжкие» и по примеру его главного героя устроил дома настоящую химическую лабораторию. Правда, в ней он не производил наркотики, а испытывал на животных разные яды, подбирая самые эффективные и неуловимые комбинации. Как говорят, Сю перепробовал более сотни ядов.
Сю ставил эксперименты и на людях, начав добавлять яды в напитки и еду на работе. Фактически он и экспериментировал, и мстил всем, с кем конфликтовал по службе, в том числе и с человеком, который в конце концов сменил его в качестве руководителя проекта. Все это происходило с сентября по декабрь 2020 года. Пострадали четверо сотрудников компании, однако все они выжили.
Господину Линь преступник подарил уже скорректированную смесь ядов, выдав ее за безопасные и очень важные то ли витамины, то ли энергетик. Глава корпорации принимал пилюли ежедневно, а то и несколько раз в день. Что его и сгубило.
Коммерсантъ
Чисто китайское убийство
Невероятные подробности убийства миллиардера и продюсера «Задачи трех тел» Линь Ци
А наши руководители в высшем образовании говорят о стремлении к меритократии как о нечто само собой разумеющемся. Выходит и здесь нас может ожидать проблема.
Telegram
Учебник Холмогорова. Дневник проекта
Нахожусь в совершенном оболдении от работ социолога Ирины Жежко-Браун. Она открывает глаза на многие процессы в США, которые нам отсюда непонятны. Корни Обамы и Клинтон в движнии созданном Солом Алински. Или то, как ставка Гарварда на "самых умных" привела…
"Ставится амбициозная задача, чтобы к концу текущего, 2024 года курсы по ИИ прошла значительная часть штатного профессорско-преподавательского состава университета".
А это точно надо?
А это точно надо?
www.hse.ru
НИУ ВШЭ планирует до конца года обучить преподавателей работе с ИИ
Высшая школа экономики представила новый комплексный проект по повышению квалификации профессорско-преподавательского состава НИУ ВШЭ в области использования искусственного интеллекта.
Forwarded from Логика Маркова
Ирина Подносова утверждена главой Верховного Суда России. Она училась на юрфаке Ленинградского университета. И даже на одном курсе с Путиным. Ленинградский университет это наверное лучший университет в мире с точки зрения подготовки кадров. МГУ даёт учёных. А ЛГУ дал России всю почти высшую элиту России. Высочайшая эффективность.
Forwarded from НЕЧАЕВ
Искусственный интеллект в правосудии
Российские судьи завалены бумажной работой. Только в 2022 году они рассмотрели 40,7 млн дел. Это 111 тысяч дел каждый день. Большинство из них — мелкие дела вроде оценки ущерба при ДТП и присуждения компенсаций по ОСАГО.
От этой рутины судей мог бы разгрузить искусственный интеллект. Например, в Сингапуре ИИ уже рассматривает 10 тысяч мелких тяжб в год без участия юристов. Это не только экономит время, но и защищает людей от низовой коррупции на местах.
Поэтому сегодня обратился в Верховный суд и предложил провести такой эксперимент в России. На первое время искусственному интеллекту можно доверить споры по ДТП и даже оценку полученного ущерба.
Для удобства людей подачу документов и рассмотрение дел по отдельным категориям можно полностью перевести в цифру. Портал «Госуслуги» для этого отлично подойдёт. Если люди не согласны с решением ИИ, они смогут обжаловать его с участием живых юристов. В таком случае решение суда с ИИ будет иметь силу только при обоюдном согласии сторон.
Будущее за искусственным интеллектом. Нужно не только внедрять его в жизнь, но и обучать людей пользоваться новыми возможностями. Поэтому Новые люди продолжают развивать проект «Нейростарт», который открывает нашим пользователям все наработки мировых нейросетей.
Лучше быть первыми, чем вечно оглядываться на других. И правосудие — ещё одна сфера, где можно совершить качественный технологический прорыв.
✅ Нечаев — подписаться
Российские судьи завалены бумажной работой. Только в 2022 году они рассмотрели 40,7 млн дел. Это 111 тысяч дел каждый день. Большинство из них — мелкие дела вроде оценки ущерба при ДТП и присуждения компенсаций по ОСАГО.
От этой рутины судей мог бы разгрузить искусственный интеллект. Например, в Сингапуре ИИ уже рассматривает 10 тысяч мелких тяжб в год без участия юристов. Это не только экономит время, но и защищает людей от низовой коррупции на местах.
Поэтому сегодня обратился в Верховный суд и предложил провести такой эксперимент в России. На первое время искусственному интеллекту можно доверить споры по ДТП и даже оценку полученного ущерба.
Для удобства людей подачу документов и рассмотрение дел по отдельным категориям можно полностью перевести в цифру. Портал «Госуслуги» для этого отлично подойдёт. Если люди не согласны с решением ИИ, они смогут обжаловать его с участием живых юристов. В таком случае решение суда с ИИ будет иметь силу только при обоюдном согласии сторон.
Будущее за искусственным интеллектом. Нужно не только внедрять его в жизнь, но и обучать людей пользоваться новыми возможностями. Поэтому Новые люди продолжают развивать проект «Нейростарт», который открывает нашим пользователям все наработки мировых нейросетей.
Лучше быть первыми, чем вечно оглядываться на других. И правосудие — ещё одна сфера, где можно совершить качественный технологический прорыв.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Readovka
«К чему ж ты, Родина, не мила?» — количество российских студентов, уезжающих за границу, только растет, возвращаются же единицы
Несмотря на усложнившуюся международную обстановку — закрытые границы, недоброжелательное отношение к гражданам РФ, перекрытое авиасообщение, — российская молодежь продолжает активно участвовать в зарубежных образовательных программах. По данным Института статистики ЮНЕСКО, число таких студентов росло на протяжении 30 лет до коронавируса.
С началом пандемии, а затем и СВО, поток учащихся за границу сократился примерно на треть. В 2021 году уехали 61,6 тыс человек, в 2022 — 57,6 тыс, в 2023 — 62 тыс. Так что интерес к зарубежному образованию пережил резкий скачок, а теперь растет высокими темпами. При этом топ стран для обучения составляют ФРГ, Чехия, США, Великобритания и Франция. Однако в Восточной Европе — Польше, Литве, Латвии, Эстонии и той же Чехии — нашим студентам больше таких возможностей не дают.
И все бы ничего, получить образование за границей всегда было престижно. Однако делалось это для обмена опытом и перенимания специфических знаний, которые после можно было бы применить на Родине. Сейчас же картина складывается иначе — значительная часть молодежи воспринимает обучение за границей как более простой способ эмиграции. Лишь четверть выпускников зарубежных вузов возвращается в Россию, 25% получают право на постоянное проживание в стране, а кто-то остается там на других основаниях.
Более того, по данным NAFSA, в 2022-2023 учебном году иностранные студенты вложили в экономику тех же США более $40 млрд. Финансовые взносы учащихся также способствовали созданию более 368 тыс рабочих мест, а в девяти штатах был зарегистрирован факт экономической выгоды в более $1 млрд. То есть зарубежные ученики, в том числе и из РФ, спонсируют экономики недружественных стран, после чего еще и не возвращаются на Родину. В условиях, когда в России наблюдается дефицит кадров в передовых областях, — это неприемлемо.
Несмотря на усложнившуюся международную обстановку — закрытые границы, недоброжелательное отношение к гражданам РФ, перекрытое авиасообщение, — российская молодежь продолжает активно участвовать в зарубежных образовательных программах. По данным Института статистики ЮНЕСКО, число таких студентов росло на протяжении 30 лет до коронавируса.
С началом пандемии, а затем и СВО, поток учащихся за границу сократился примерно на треть. В 2021 году уехали 61,6 тыс человек, в 2022 — 57,6 тыс, в 2023 — 62 тыс. Так что интерес к зарубежному образованию пережил резкий скачок, а теперь растет высокими темпами. При этом топ стран для обучения составляют ФРГ, Чехия, США, Великобритания и Франция. Однако в Восточной Европе — Польше, Литве, Латвии, Эстонии и той же Чехии — нашим студентам больше таких возможностей не дают.
И все бы ничего, получить образование за границей всегда было престижно. Однако делалось это для обмена опытом и перенимания специфических знаний, которые после можно было бы применить на Родине. Сейчас же картина складывается иначе — значительная часть молодежи воспринимает обучение за границей как более простой способ эмиграции. Лишь четверть выпускников зарубежных вузов возвращается в Россию, 25% получают право на постоянное проживание в стране, а кто-то остается там на других основаниях.
Более того, по данным NAFSA, в 2022-2023 учебном году иностранные студенты вложили в экономику тех же США более $40 млрд. Финансовые взносы учащихся также способствовали созданию более 368 тыс рабочих мест, а в девяти штатах был зарегистрирован факт экономической выгоды в более $1 млрд. То есть зарубежные ученики, в том числе и из РФ, спонсируют экономики недружественных стран, после чего еще и не возвращаются на Родину. В условиях, когда в России наблюдается дефицит кадров в передовых областях, — это неприемлемо.
Разве могут декларируемые цели быть не этичными? Нет. Так для чего нужен индекс этичности, основанный на декларируемых целях?
https://m.lenta.ru/news/2024/04/19/otsenki/
https://m.lenta.ru/news/2024/04/19/otsenki/
Lenta.RU
В НИУ ВШЭ разработали интернет-портал для оценки степени этичности права
Факультет права НИУ ВШЭ презентовал уникальный инструмент, позволяющий автоматически оценивать этическое содержание правовых норм с помощью искусственного интеллекта. «Индекс этичности права» будет доступен широкой общественности, и может быть интересен органам…
В четверг в Москве прошла презентация монографии «Русские ценности: традиционные смыслы и их отражение в сознании современной молодежи», изданной при поддержке Экспертного института социальных исследований (ЭИСИ, один из основных аналитических центров администрации президента). При обсуждении труда выяснилось, что в последние 15 лет главными политическими ценностями для нашей молодежи были мир, безопасность, права человека, свобода, порядок, справедливость и законность. Но последние два года актуализировали в молодых умах и патерналистский настрой: именно от государства молодежь и ждет всего вышеперечисленного. В итоге участники презентации пришли к выводу, что с молодыми россиянами в целом все не так плохо: им, конечно, не хватает ответственности, но при грамотной работе они еще станут вовлеченными, целостными и патриотично настроенными гражданами.
Коммерсантъ
Отцы о детях
Исследователи обнаружили в умах современной молодежи и веру в свободу, и надежду на государство
Forwarded from Юридическое образование / Legal Education
Опрос Комиссии по юридическому образованию МО АЮР (О.В. Зайцев)
> Коллеги! Сейчас обсуждается планируемая реформа высшего образования, в том числе юридического. Под вопросом сохранение в текущем виде бакалавриата с магистратурой. В связи с этим мы хотим исследовать позиции основных «потребителей» бакалавриата – выпускников и работодателей, провести опрос и получить количественные данные.
Пожалуйста, уделите время опросу. Он потребует не более 5-7 минут.
https://forms.yandex.ru/cloud/661e952bc417f31c898bb1cc/
> Коллеги! Сейчас обсуждается планируемая реформа высшего образования, в том числе юридического. Под вопросом сохранение в текущем виде бакалавриата с магистратурой. В связи с этим мы хотим исследовать позиции основных «потребителей» бакалавриата – выпускников и работодателей, провести опрос и получить количественные данные.
Пожалуйста, уделите время опросу. Он потребует не более 5-7 минут.
https://forms.yandex.ru/cloud/661e952bc417f31c898bb1cc/
Forwarded from Правительство России
Правительство утвердило обновленный порядок организации целевого обучения в вузах и колледжах
🎓Михаил Мишустин подписал постановление, согласно которому в России с 1 мая начнет действовать актуализированный порядок организации целевого обучения в вузах и колледжах.
Документ утверждает:
• положение о целевом обучении по программам среднего профессионального и высшего образования,
• правила установления квоты приема на целевое обучение по программам высшего образования за счет бюджетных средств,
• типовую форму договора о целевом обучении в колледже или вузе и другие формы.
🖥Теперь предложение заказчика о заключении договоров о целевом обучении будет размещаться на платформе «Работа России». Оно будет общедоступным.
📬Абитуриент может самостоятельно познакомиться с предложениями заказчиков и подать заявку в бумажном или электронном виде. Во втором случае заявку можно подать через портал госуслуг.
🗓После завершения обучения выпускнику необходимо будет отработать в организации, которая выступила заказчиком обучения, как минимум 3 года.
📑В договоре о целевом обучении могут быть прописаны условия прохождения практики у заказчика. Также он может установить требования к успеваемости студента.
#образование
🎓Михаил Мишустин подписал постановление, согласно которому в России с 1 мая начнет действовать актуализированный порядок организации целевого обучения в вузах и колледжах.
Документ утверждает:
• положение о целевом обучении по программам среднего профессионального и высшего образования,
• правила установления квоты приема на целевое обучение по программам высшего образования за счет бюджетных средств,
• типовую форму договора о целевом обучении в колледже или вузе и другие формы.
🖥Теперь предложение заказчика о заключении договоров о целевом обучении будет размещаться на платформе «Работа России». Оно будет общедоступным.
📬Абитуриент может самостоятельно познакомиться с предложениями заказчиков и подать заявку в бумажном или электронном виде. Во втором случае заявку можно подать через портал госуслуг.
🗓После завершения обучения выпускнику необходимо будет отработать в организации, которая выступила заказчиком обучения, как минимум 3 года.
📑В договоре о целевом обучении могут быть прописаны условия прохождения практики у заказчика. Также он может установить требования к успеваемости студента.
#образование
Все, что нужно, чтобы запутать все разведки мира.
Поэтому, выбор рандомный. И это правильно. Если хочешь учиться в МГЮА.
https://dzen.ru/a/ZjOSGZlDKSNP3fUO
Поэтому, выбор рандомный. И это правильно. Если хочешь учиться в МГЮА.
https://dzen.ru/a/ZjOSGZlDKSNP3fUO
Дзен | Статьи
Как выбрать направление в юриспруденции (институт в МГЮА)?
Статья автора «МГЮА» в Дзене ✍: Профессия юриста заслуженно входит в число наиболее востребованных на рынке труда. И нет никаких предпосылок к тому, что в ближайшие несколько лет ситуация изменится.