Use isso para alfabetizar seu aluno com deficiência que ainda não desenvolveu os pré-requisitos para a alfabetização

https://youtube.com/shorts/fiRBFZqJvTA

A Live de hoje será quarta... https://youtu.be/KbUP7yTrCww

Ao vivo em instantes: https://youtu.be/KbUP7yTrCww

Todos podem aprender e seu aluno não verbal pode aprender a se comunicar de maneira funcional com o método correto.

Use a potencialidade do aluno para trabalhar dentro do campo de interesse dele. Isso funciona, por isso desenvolvemos uma ferramenta específica para usar o interesse do aluno de forma acessível nas atividades chamado Método AEIOU.

Atividades adaptadas podem ser usadas para trabalhar habilidades comportamentais também.

Olhando um ponto, você não vê o todo! O grande segredo da adaptação de atividades é a combinação certa do melhor em várias áreas: design, usabilidade, tecnologia assistiva, neurociência, práticas baseadas em evidência para autismo, análise do comportamento, comunicação alternativa, análise de tarefas, aprendizagem significativa e etc.

Por isso o embasamento científico do meu método é tão amplo e te ajuda a ensinar qualquer aluno, independente da idade, do diagnóstico ou do ano escolar.

Aqui te indico um poderoso recurso que fará a diferença na vida do seu aluno com dislexia. Combine esse recurso com o método certo e tenha resultados rápidos.

Qualquer plano de intervenção deve ter repetição. Sem repetição você não tem dados para tomada de decisão e ainda prejudica o aprendizado do seu aluno que tem dificuldades de aprendizado.

Seu aluno com dislexia pode aprender a somar ou subtrair um pouco todo dia. Focar nas pequenas vitórias e ter sinais de sucesso todos os dias é o que os professores que aplicam nosso método conseguem.#todospodemaprender #educaçãoinclusiva

Fiquei curioso: o que seria esse "outro" ??? Vou abrir caixinha de perguntas no stories... me conta lá!

Tão importante quanto fazer uma determinada atividade é o aluno começar a fazer "uma atividade adaptada" e ter a experiência de acertar sem precisar de ajuda. Quanto mais ele experimentar essa autonomia de sucesso, mais preparado ele estará para fazer atividades menos "interessantes" para ele. Todo comportamento pode ser treinado com o método correto. #todospodemaprender #educaçãoinclusiva

Ei professor, hoje é dia de live especial 19h

Confere só o tema... https://youtu.be/VqQlzsPEgP0

Ao vivo agora https://youtu.be/VqQlzsPEgP0

Prioriza a comunicação funcional para crianças autistas na educação infantil. Uma comunicação funcional bem desenvolvida só trás benefícios e prepara o aluno para a alfabetização. Recursos de comunicação aumentativa podem e devem ser usados para estimular mais interações na comunicação e enriquecer o vocabulário dentro de um plano de intervenção adequado.

A dica aqui é criar uma história sobre o conteúdo que você vai ensinar. Essa história terá capítulos que serão associados a uma imagem e título pelos alunos. Todos os alunos podem usar desse recurso, que irá beneficiar o aluno não alfabetizado, de modo que ele consiga lembrar dos tópicos abordados por causa da facilidade de memorização que existe por trás de uma boa história.

Sempre comece pela comunicação funcional. Use comunicação alternativa na adaptação de atividades para a comunicação funcional. Trabalhe poucas palavras por vez. Foque nos sinais de sucesso e em criar um ambiente positivo de comunicação.

A adaptação de atividades nunca parte do diagnóstico, mas sempre do que o aluno já consegue fazer. Todos podem aprender, desde que sejam ensinados a partir do que já sabem e com práticas baseadas em evidência. Essa é a base do nosso método para adaptar independente do diagnóstico.