Однажды наступает возраст, когда за жажду перемен просто прячется желание вернуть юность обратно. В переходном возрасте юному человеку помогают многие и многое, а вот на этой развилке придется справляться самому. Хорошо бы в той самой юности отрастить себе помощника в эту точку будущего. Но... ах, молодость знала б, ах, старость могла б

Способ оказания себе сострадания и помощи - это понять самого себя. Не оправдать, а понять

Если ты говоришь, что не умеешь петь, тебе придется признать, что говорить ты тоже не умеешь, ибо речь включает в себя пение, объединяясь понятием язык

Вместо реплик «Спасибо за обратную связь» или еще хлеще«Я вас услышал", "Принято" - может быть только одна правильная - "Меня осенило!". Инсайт- единственная правильная метрика обратной связи, дошедшей и принятой. Все остальное - попытки

Самые сильные уроки дают нам смерть, предательство. Это самые неправильные уроки, учат они нас плохому. Чтобы получить правильный урок у этих дам судьбы, надо постараться и иметь помощников - смирение, скромность. Без них лучше не начинать

Удар - дар

Не трудно людей учить, трудно - зародить в них желание учиться

Какое-то невероятное испытание в жизни - родительство.
Родительское хвастовство детскими достижениями - сигнал будущих сложных конфликтов между родителями и этим дитятей - вундеркиндами. Дело в том, что родитель - хвастающий присваивает себе достижения ребенка. Но это чаще всего не имеет никакого права. Родитель не может объяснить, как он способствовал появлению этих талантов. Что конкретно он делал? На этой поляне - тишина и глушь. А картина мира меж тем неадекватна. Это мои - родителя - достижения! Меж тем остановить нас ничего не может. Почему здравый смысл не помогает - ответа внятного тоже нет

Люди, научившиеся коротким коммуникационным стратегиям - обольстить стремительно, сразу, быстро - делают для себя людей неодушевленными

Волю - человеческую волю - если рассматривать только как энергию для преодоления, то это жизнь той нашей сущности, которая - раб, а если как энергию для созидания - это про жизнь той части, которая то ли есть, то ли тяготеет к тому, чтобы быть - свободный человек
#воля

Единственно правильная стратегия жизни в деревне, городе - это делать это место лучшим на Земле. Не искать такое место, а сделать его самому. С кем-то или одному
#дом

Чтобы видеть мелочи и детали, надо суметь увидеть целое

Очень сложно решать в процессе обучения ученику задачу претворения знаний в практику. С одной стороны, это необходимо делать не медля, а с другой - надо бы еще и разобраться. Этот "горячий пирожок"- как правило очень несбалансированное питание Иметь таких людей, которые тебя готовы слушать в эту пору - большая удача. А если таких нет, то это повод тщательно пересмотреть свое окружение

Как ни странно, а найти путь другому порой легче, чем самому себе - меньше переменных надо учитывать, ибо не все их способен постичь

Хвастовству предшествует суд

Героические задачи - это, конечно, хорошо, но плохо тем, что при их выполнении ты максимально напряжен, на пределе сил и нет запаса энергии, которая могла бы пойти, должна была бы пойти на повышение качества действия, на исследование действия, на рефлексию и т.п. Это героическое напряжение как бы вырывает тебя из потока, а сделав его, еще надо много времени, чтобы его же с этим потоком своей жизни связать. Кажется, что редко когда это удается и тогда мы видим "героя" с течением времени в разговорах "были когда-то и мы рысаками".
Поэтому героические задачи должны быть еще более героическими, чтобы служили ЦЗПД, ориентиром, мечтой, а делать надо дело в ОБР, с напряжением, конечно, но которое еще дает возможность существовать дополнительной энергии

Есть как-будто абсолютные ценности. "Лучше быть здоровым и богатым..." Это очень сильно осложняет дело с ЦЗПД. Все, что ни попадя, подводится под это и мысль останавливается. Но такой подход - тоже не работает. С группой делали упражнение: Поставить достойную и правильную ЦЗПД на такое действие как "мыть полы". И первое что пришло на ум участникам: мыть их ради физкультуры и здоровья тела. Ну как бы - нет! Так это не работает. Отринем то, что кажется нам абсолютной ценностью. Все, кроме такой ценности как - жизнь. Но в данном контексте она нам не нужна. Инструментально. А вообще - нужна

У благодарности есть теневая сторона- это одетое в светлые одежды обвинение

Сообразительность очень сильно похожа на умность, но ею не является. Это понятно со временем, когда понятно, что сообразительность не конвертируется в мудрость. Но и глупым сообразительный никогда не кажется. Картина мира у него очень подвижная, он ничего ни с чем не сращивает, не склеивает и не складывается мощь этой картины мира, которая и есть основа мудрости. Потому что виден и понятен становится опыт человечества.
Сочетание сообразительности и ума - бывают - крайне редко. Но раз даже я видела, то тогда и каждый, наверное, видел
Возникает вопрос: что склеивать надо. Свой опыт с чужим. Не подхватывать опыт чужой, а склеивать со своим, не напрямую, а мучительно подбирая пазы. Но кто, спрашивается, будет лечить себя от сообразительности?

Идет человек с костылем, согнувшись. Сделал шаг, пауза, собрал силы, обдумал следующий и его сделал. Красивая и наглядная метафора, что шагать надо именно так: сделал шаг, обдумал сделанный шаг и следующий. Без этой технологической паузы получается рысью по жизни мчаться быстрее и быстрее.. куда? В ад? Ни воспарить, ни нырнуть в глубину. Ад поверхностности.
При таком жизненном стиле лучше всего попасть к Мастеру
Но сообразительные чему только не учатся, все у них получается хорошо, сильно выше среднего и нет, не возникает той мистической мотивации, которая бы потащила их ни с того, ни с сего на глубину. Хотя она, наверняка, маячит время от времени... но они ей не доверяют.
Есть у Даниила Гранина книга "Картина". Там описана эта драматургия

Проблема в том, что тот, кто без сообразительности, может понять и уловить, какое моральное несовершенство ему мешает двигаться к мастерству, и преодолевать его, а у сообразительных мешает типа достоинство - сообразительность и пойди пойми как с ним бороться

Иногда Господь или Судьба помогают им: дарят ребенка, который вообще не обладает сообразительностью. В нем совсем другие качества надо найти, откопать, развивать. Вот это шанс!

Сообразительный ребенок, кажется, обречен стать сообразительным человеком