Товарищи, нуждаюсь в коллегиальной поддержке. Со мной произошёл маленький профессиональный кринж — неловкость, чуть-чуть кошмар психолога.
Я пришла на тренировку в бассейн. И в раздевалке на выходе, после тренировки — ааа! — встретила клиентку. Хорошо, мы обе уже были хотя бы слегка одеты. Если бы мы наткнулись друг на друга двумя минутами раньше, я предстала бы перед ней, так сказать, в образе Афродиты — в смысле абсолютно нагой. Не это я имела в виду, подумывая об изучении телесно-ориентированной терапии. И не к таким ролям готовила меня психодрама.
И будто мироздание проявляет недюжее упорство в попытках что-то мне сообщить, на той же неделе случился ещё один эпизод, сопоставимый по неловкости. Я, в кои-то веки, пошла с подружкой на карнавальную вечеринку. Мы — весёлые, в нелепых костюмах — пришли в бар пить сидр, танцевать и дурачиться. И на входе я лицом к лицу столкнулась с танцующей и пьющей сидр мамой своего юного клиента. — «Дратути!» Карнавальный дух как рукой сняло. Ушла в курилку выслушивать проблемы странных товарищей на серьёзных щах, дожидаясь, пока довеселится подружка.
Обнимемся? Скажите, что я не одна такая? Расскажите, где и как вы сталкивались с клиентами или благополучателями в неловких ситуациях. И как вы с этим обходились.
Что по этому поводу говорят Фрейд, Ялом и весь ареопаг? Жить затворником?
Ир.Суслова
Думай как cупервизор: Канал || Чат
Я пришла на тренировку в бассейн. И в раздевалке на выходе, после тренировки — ааа! — встретила клиентку. Хорошо, мы обе уже были хотя бы слегка одеты. Если бы мы наткнулись друг на друга двумя минутами раньше, я предстала бы перед ней, так сказать, в образе Афродиты — в смысле абсолютно нагой. Не это я имела в виду, подумывая об изучении телесно-ориентированной терапии. И не к таким ролям готовила меня психодрама.
И будто мироздание проявляет недюжее упорство в попытках что-то мне сообщить, на той же неделе случился ещё один эпизод, сопоставимый по неловкости. Я, в кои-то веки, пошла с подружкой на карнавальную вечеринку. Мы — весёлые, в нелепых костюмах — пришли в бар пить сидр, танцевать и дурачиться. И на входе я лицом к лицу столкнулась с танцующей и пьющей сидр мамой своего юного клиента. — «Дратути!» Карнавальный дух как рукой сняло. Ушла в курилку выслушивать проблемы странных товарищей на серьёзных щах, дожидаясь, пока довеселится подружка.
Обнимемся? Скажите, что я не одна такая? Расскажите, где и как вы сталкивались с клиентами или благополучателями в неловких ситуациях. И как вы с этим обходились.
Что по этому поводу говорят Фрейд, Ялом и весь ареопаг? Жить затворником?
Ир.Суслова
Думай как cупервизор: Канал || Чат
❤36😁11🤗8😱2🤷♀1
🧠 Эвристика доступности: более вероятным кажется то, что легче вспоминается
✈️Если в вашем окружении есть люди, которые боятся авиаперелетов, наверняка вы слышали, а может, даже и говорили примерно такие слова: "Вероятность погибнуть в авиакатастрофе намного меньше, чем в автомобильной аварии".
И тем не менее мало кто боится садиться в автомобиль — и многие тревожатся перед полётом. Почему так происходит? Это иллюстрация когнитивного искажения, получившего название «эвристика доступности». Мы склонны считать событие более вероятным, если легко можем вспомнить похожие примеры — даже если эти случаи были редкими или исключительными.
Авиакатастрофы попадают в новости, автомобильные аварии — редко. Новости о крушениях запоминаются, влияют на восприятие и могут вызвать страх перелётов. Автомобильные аварии ощущаются обыденными.
🧠 Вообще, «эвристики» — это набор приёмов, которые помогают мозгу упрощать решение задач, в духе «а, понятно» (эврика!). Но это же упрощение может приводить к ошибочным выводам. Наша внутреннее «а, понятно» нередко оказывается ложным.
Эвристика доступности заставляет нас оценивать частоту событий и вероятность явлений по тому, как легко вспоминаются похожие случаи. Если событие эмоциональное, недавнее или часто обсуждаемое, оно мгновенно всплывает в памяти — и кажется «типичным».
Термин предложили Амос Тверски и Даниэль Канеман в 1973 году в статье «Доступность: эвристика для оценки частоты и вероятности». С этой работы началось исследование когнитивных искажений как системных ошибок мышления. Учёные показали: лёгкость воспоминания создаёт иллюзию частоты. Яркие, недавние и эмоциональные события кажутся более типичными и влияют на наши решения.
👀 В практике помогающего специалиста это искажение встречается часто. Если за последнее время несколько приёмных родителей вторично отказались от детей, специалист может начать думать: «А может, детям не стоит попадать в приёмные семьи?» После нескольких историй о семейных кризисах возникает ощущение, что «все пары на грани развода и хорошее дело браком не назовут». После трагичных случаев подростковых зависимостей нейтральные сигналы начинают восприниматься как признаки употребления.
Мозг экономит энергию и опирается на «легко доступное» — поэтому редкие, но яркие случаи кажутся типичными. И чем сильнее эмоциональный след, тем убедительнее иллюзия частоты.
📝 Полностью избежать этого искажения невозможно, но можно снизить его влияние. Вот что обычно рекомендуют:
1. Вести заметки — и опираться на них, а не на память.
2. Осознанно расширять выборку — учитывать статистику и записи, а не последние впечатления.
3. Регулярно обсуждать наблюдения с коллегами: супервизия помогает вернуть масштаб и увидеть, где память подсовывает частные случаи вместо закономерностей.
4. Делать паузу перед выводом: спрашивать себя, «на чём основано это ощущение — на фактах или на памяти?»
5. Разнообразить источники информации, особенно если решения касаются работы с людьми.
❓Можете привести примеры, когда замечали у себя или коллег эвристику доступности?
Текст: Ир.Суслова
Канал "Думай как супервизор"
✈️Если в вашем окружении есть люди, которые боятся авиаперелетов, наверняка вы слышали, а может, даже и говорили примерно такие слова: "Вероятность погибнуть в авиакатастрофе намного меньше, чем в автомобильной аварии".
И тем не менее мало кто боится садиться в автомобиль — и многие тревожатся перед полётом. Почему так происходит? Это иллюстрация когнитивного искажения, получившего название «эвристика доступности». Мы склонны считать событие более вероятным, если легко можем вспомнить похожие примеры — даже если эти случаи были редкими или исключительными.
Авиакатастрофы попадают в новости, автомобильные аварии — редко. Новости о крушениях запоминаются, влияют на восприятие и могут вызвать страх перелётов. Автомобильные аварии ощущаются обыденными.
🧠 Вообще, «эвристики» — это набор приёмов, которые помогают мозгу упрощать решение задач, в духе «а, понятно» (эврика!). Но это же упрощение может приводить к ошибочным выводам. Наша внутреннее «а, понятно» нередко оказывается ложным.
Эвристика доступности заставляет нас оценивать частоту событий и вероятность явлений по тому, как легко вспоминаются похожие случаи. Если событие эмоциональное, недавнее или часто обсуждаемое, оно мгновенно всплывает в памяти — и кажется «типичным».
Термин предложили Амос Тверски и Даниэль Канеман в 1973 году в статье «Доступность: эвристика для оценки частоты и вероятности». С этой работы началось исследование когнитивных искажений как системных ошибок мышления. Учёные показали: лёгкость воспоминания создаёт иллюзию частоты. Яркие, недавние и эмоциональные события кажутся более типичными и влияют на наши решения.
👀 В практике помогающего специалиста это искажение встречается часто. Если за последнее время несколько приёмных родителей вторично отказались от детей, специалист может начать думать: «А может, детям не стоит попадать в приёмные семьи?» После нескольких историй о семейных кризисах возникает ощущение, что «все пары на грани развода и хорошее дело браком не назовут». После трагичных случаев подростковых зависимостей нейтральные сигналы начинают восприниматься как признаки употребления.
Мозг экономит энергию и опирается на «легко доступное» — поэтому редкие, но яркие случаи кажутся типичными. И чем сильнее эмоциональный след, тем убедительнее иллюзия частоты.
📝 Полностью избежать этого искажения невозможно, но можно снизить его влияние. Вот что обычно рекомендуют:
1. Вести заметки — и опираться на них, а не на память.
2. Осознанно расширять выборку — учитывать статистику и записи, а не последние впечатления.
3. Регулярно обсуждать наблюдения с коллегами: супервизия помогает вернуть масштаб и увидеть, где память подсовывает частные случаи вместо закономерностей.
4. Делать паузу перед выводом: спрашивать себя, «на чём основано это ощущение — на фактах или на памяти?»
5. Разнообразить источники информации, особенно если решения касаются работы с людьми.
❓Можете привести примеры, когда замечали у себя или коллег эвристику доступности?
Текст: Ир.Суслова
Канал "Думай как супервизор"
Искажения в предыдущих сериях:⚪ Непонимание ошибок порождает иллюзию мастерства — эффект Даннинга-Крюгера
🫣 Предвзятость подтверждения: когда видишь не то, что есть, а то, что уже решил увидеть
🦕 Фундаментальная ошибка атрибуции: почему чужие косяки мы объясняем характером, а свои — обстоятельствами
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10🔥5❤3
Гость 18-го эпизода подкаста «Чейные дети» — Брюс Перри, американский психиатр, исследователь, специалист по развитию мозга и детской травме, автор книги «Мальчик, которого растили как собаку».
Книга Брюса заслуженно стала бестселлером и, по мнению психологов и приёмных родителей ИРСУ, — это один из лучших текстов, чтобы понять, как сила отношений и сообществ помогает детям и взрослым преодолевать последствия даже самых тяжёлых событий.
Для нас большая честь пригласить Брюса в подкаст «Чейные дети» и поговорить с ним о сторителлинге, травме и помощи детям. Удивительное удовольствие — вычислять «своих» по текстам, находить их и общаться о преодолении похожих трудностей.
Мы говорили о том, универсальна ли травма или культура влияет на переживание боли; почему сложные идеи важно рассказывать через истории; как поддерживать родителей, у которых с детьми конфликты из-за уроков; когда и как говорить детям правду о трудном прошлом; и насколько «гены» приёмных детей определяют их будущее. А ещё — о надежде и том, что помогает специалистам, каждый день сталкивающимся с болью, не сдаваться.
Дублированная на русский язык версия подкаста:
Оригинал на английском:
Если посмотрите, поделитесь, пожалуйста, вашим честным впечатлением.
Лайк и реакции сделают видео более заметным для других зрителей.
💬 «Чейные дети» — подкаст Института развития семейного устройства (ИРСУ). Чтобы помочь детям с опытом или риском сиротства, ИРСУ обучает и поддерживает взрослых: приёмных родителей и специалистов сектора защиты детства по всей России.
Сайт ИРСУ || Телеграм ИРСУ || Поддержать ИРСУ
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤22❤🔥19🔥8🤯3🙏1😍1
📍 Подслушано на супервизии: «Мир, в котором отдых нужно заслуживать, — жестокий мир».
Кто те люди, которые стабильно и долго ведут профессиональные блоги? Киборги? Люди без нервной системы? Безработные?
А мы вот на пару месяцев совсем выпали с блогом и чатом: очень было большое осеннее рабочее напряжение. Ни шмагли.
Но слухи о нашей смерти сильно преувеличены. Мы отоспались, перегруппировались в каникулы. И возвращаемся. Попробуем ещё раз. Хотим быть полезными сообществу выпускников ИРСУ, психологам и сочувствующим. Приготовили нам всяких поводов для здоровой профессиональной солидарности и общения. Очень хочется общаться с любимыми коллегами, невмочь уже столько отдыхать. 🕺
Вы как после каникул? Ответьте в комментарии или реакцией:
😐 — пока в прострации
🐳 — спокойно хорошо
🔥 — уже в запарке
🥴 — не получилось отдохнуть
🥱 — ещё на каникулах
🔥40🐳32😐26🥴18🥱7❤6
Что мы увидели в нашем нерепрезентативном опросе про первую рабочую неделю года?
Больше половины нас не отдохнули либо уже в запарке.
Чуть больше четверти бодры и в порядке.
Чуть меньше четверти, еще не пришли в себя.
Мы чуть-чуть завидуем тем шестерым, кто еще на каникулах.
И гадаем, кто те двое внезапно поставивших сердечки — и что это значит? 🥰
Больше половины нас не отдохнули либо уже в запарке.
Чуть больше четверти бодры и в порядке.
Чуть меньше четверти, еще не пришли в себя.
Мы чуть-чуть завидуем тем шестерым, кто еще на каникулах.
И гадаем, кто те двое внезапно поставивших сердечки — и что это значит? 🥰
📍 «Поддерживать что-то длящееся правда очень сложно». Подслушано на супервизии
👍6❤3
Видели ли вы, что в ИРСУ вышел очень интересный эпизод подкаста "Чейные дети" с Александрой Мартыненко, автором книги «"Бездушные бюрократы": как устроена работа органов опеки».
Александра — социальный антрополог. Она устроилась на работу в городской отдел опеки и три года методом включенного наблюдения изучала изнутри повседневный труд его сотрудников.
Результат — блестящая книга, достойная внимания всех, кто работает в секторе защиты детства: это достоверный, уважительный и удивительно редкий своим ракурсом текст. Про тех, о ком приемные родители говорят: «Тьфу-тьфу-тьфу, у нас хорошая опека».
Кто эти люди? Как устроена их работа? Как стереотипы о них связаны с классической русской литературой и медиа 90-х? Что в их работе баги и фичи? И правда ли, что на самом деле опека защищает приемные и неблагополучные семьи гораздо больше, чем принято думать?
ВИДЕО-ВЕРСИЯ: YouTube или ВК-Видео
Аудио: в Телеграме, в Литресе, в VK-подкастах, на Яндекс-музыке или скажите «Алиса, включи подкаст «Чейные дети».
Александра — социальный антрополог. Она устроилась на работу в городской отдел опеки и три года методом включенного наблюдения изучала изнутри повседневный труд его сотрудников.
Результат — блестящая книга, достойная внимания всех, кто работает в секторе защиты детства: это достоверный, уважительный и удивительно редкий своим ракурсом текст. Про тех, о ком приемные родители говорят: «Тьфу-тьфу-тьфу, у нас хорошая опека».
Кто эти люди? Как устроена их работа? Как стереотипы о них связаны с классической русской литературой и медиа 90-х? Что в их работе баги и фичи? И правда ли, что на самом деле опека защищает приемные и неблагополучные семьи гораздо больше, чем принято думать?
ВИДЕО-ВЕРСИЯ: YouTube или ВК-Видео
Аудио: в Телеграме, в Литресе, в VK-подкастах, на Яндекс-музыке или скажите «Алиса, включи подкаст «Чейные дети».
VK Видео
Человек из опеки || Александра Мартыненко || Подкаст «Чейные дети» Эпизод 19
Отберешь ребенка из семьи — будешь виновата: «Вот бездушные тетки». Оставишь ребенка в кризисной семье, а он пострадает — снова виновата: «Куда вы только смотрите». Между этих двух огней постоянно балансируют сотрудники отделов опеки по всей стране. Им приходится…
🔥8❤5
Давайте обменяемся контактами, ссылками, явками-паролями. Или обновим их на всякий случай
🌸 Кто мы?
1️⃣ Мы — сотрудники Института развития семейного устройства (ИРСУ). ИРСУ — некоммерческая организация, из Москвы, работает с 2012 года. Учредители — Людмила Петрановская, Елена Альшанская и Анастасия Евсеевичева. Мы в основном психологи. Но не только. В основном приемные родители. Но не только.
2️⃣ Мы проводим Школу приемных родителей и группы для приемных семей. Проводим программы повышения квалификации для специалистов сектора защиты детства. Наши ключевые темы — привязанность и травмы привязанности, приёмное родительство, адаптация, тайна и правда усыновления, трудное поведение. У нас есть подробный сайт: www.irsu.info
3️⃣ Важная часть нашей работы — горизонтальные связи. Мы будем рады, если в ИРСУ вы найдете помощь, поддержку и нужную информацию. В чате этого канала есть специалисты очень высокого уровня из разных регионов и организаций, заслуженно уважаемые в сообществе, поэтому тут хорошо задавать вопросы, искать информацию и контакты.
4️⃣ Еще мы используем этот канал, чтобы рассказывать о наших программах повышения квалификации. Если вы помогаете приемным семьям или лоскутным семьям (где есть дети от предыдущих браков), то наша программа "Основы семейного устройства и помощи замещающим семьям" — это просто клад. Если вы еще ее не прошли, пожалуй, сейчас удачное время подать заявку, у нас идет новый набор.
🌸 Кто вы?
Мы будем рады, если чат послужит вам в поиске клиентов, единомышленников, партнеров и подписчиков.
Расскажите о себе: из какого вы города и чем занимаетесь.
Если у вас есть проект, блог, группа, исследование, публикация или что-то ещё профессионально интересное — рассказывайте. Сколько удивительных людей рядом, а мы бывает и не знаем, что находимся так близко друг к другу.
Ссылки на блоги и сайты можно и нужно прикреплять. Посмотрим, познакомимся, будем знать друг друга.
Ир.Суслова
Чат || На что сейчас открыт в ИРСУ набор?
Мы будем рады, если чат послужит вам в поиске клиентов, единомышленников, партнеров и подписчиков.
Расскажите о себе: из какого вы города и чем занимаетесь.
Если у вас есть проект, блог, группа, исследование, публикация или что-то ещё профессионально интересное — рассказывайте. Сколько удивительных людей рядом, а мы бывает и не знаем, что находимся так близко друг к другу.
Ссылки на блоги и сайты можно и нужно прикреплять. Посмотрим, познакомимся, будем знать друг друга.
Ир.Суслова
Чат || На что сейчас открыт в ИРСУ набор?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14👍8🔥6😘1
UPD: мы закончили прием заявок в проект "Практика" на этот семестр
Добрый день, коллеги. Меня зовут Анна Маричева. Я буду супервизором группы «Практика» в ИРСУ в этом семестре.
Группа начнет свою работу в феврале. Основная цель группы — развитие профессиональных навыков у специалистов, консультирующих/оказывающих помощь или собирающихся консультировать людей в социальной сфере.
Сейчас мы формируем группу. Чтобы подать заявку на участие, нужно заполнить анкету, вот ссылка.
Мне важно, чтобы вы на старте понимали, что участие в группе очень отличается от участия в онлайн-курсе. Мы встречаемся еженедельно, анализируем проведенные за неделю встречи в работе со случаем, специально выбранном для участия в проекте, попутно осваивая те навыки, которые нужны для уверенного ведения практики. Участие в группе «Практика» потребует от участников взять на себя обязательства:
⏺ быть еженедельно очно на группе с включенной камерой, не отвлекаясь на другие дела
⏺ вести рефлексивную карту работы со случаем
⏺ использовать шкалы обратной связи о работе с клиентом
⏺ заполнить опросники о работе со случаем и об участии в работе группы по завершении.
Если вы еще не практикуете, пусть вас не пугает этот список требований. Мы умеем помогать начать практику. Нужно чтобы вы знали про себя, что умеете сотрудничать и готовы выполнять взятые на себя обязательства.
Сейчас мы не выдаем никакого документа о повышении квалификации по итогам участия в этом проекте. Эта возможность рассматривается в будущем. Когда программа будет зарегистрирована как образовательная, участие в проекте станет платным. В этом потоке участие в проекте бесплатное.
Один из вопросов анкеты, которую нужно заполнить, сформулирован «Как с вами связаться и комментарий про время». Ваш контакт нужен для короткого собеседования. Оставьте контакт, по которому я могу с вами связаться. И свои пожелания про время: сейчас мои возможные варианты по времени вторник с 11:15 до 13, среда с 10 до 11:45, четверг с 14 до 15:45, пятница с 13 до 14:45.
Мы отбираем тех, кому готовы доверить своих клиентов.
Если вы готовы участвовать в проекте со своим клиентом, то требования мягче 😉
Если у вас остались вопросы, пишите в комментариях, я отвечу.
Добрый день, коллеги. Меня зовут Анна Маричева. Я буду супервизором группы «Практика» в ИРСУ в этом семестре.
Группа начнет свою работу в феврале. Основная цель группы — развитие профессиональных навыков у специалистов, консультирующих/оказывающих помощь или собирающихся консультировать людей в социальной сфере.
Сейчас мы формируем группу. Чтобы подать заявку на участие, нужно заполнить анкету, вот ссылка.
Мне важно, чтобы вы на старте понимали, что участие в группе очень отличается от участия в онлайн-курсе. Мы встречаемся еженедельно, анализируем проведенные за неделю встречи в работе со случаем, специально выбранном для участия в проекте, попутно осваивая те навыки, которые нужны для уверенного ведения практики. Участие в группе «Практика» потребует от участников взять на себя обязательства:
Если вы еще не практикуете, пусть вас не пугает этот список требований. Мы умеем помогать начать практику. Нужно чтобы вы знали про себя, что умеете сотрудничать и готовы выполнять взятые на себя обязательства.
Сейчас мы не выдаем никакого документа о повышении квалификации по итогам участия в этом проекте. Эта возможность рассматривается в будущем. Когда программа будет зарегистрирована как образовательная, участие в проекте станет платным. В этом потоке участие в проекте бесплатное.
Один из вопросов анкеты, которую нужно заполнить, сформулирован «Как с вами связаться и комментарий про время». Ваш контакт нужен для короткого собеседования. Оставьте контакт, по которому я могу с вами связаться. И свои пожелания про время: сейчас мои возможные варианты по времени вторник с 11:15 до 13, среда с 10 до 11:45, четверг с 14 до 15:45, пятница с 13 до 14:45.
Мы отбираем тех, кому готовы доверить своих клиентов.
Если вы готовы участвовать в проекте со своим клиентом, то требования мягче 😉
Если у вас остались вопросы, пишите в комментариях, я отвечу.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17🔥13👍4
Интересно, что почти все, кто представился под постом знакомством, — это люди, которые ведут свой телеграм-канал.
С одной стороны, много кто заводит сейчас свой телеграм-канал — это и витрина, и визитка, и способ коммуникации, и реклама: "если тебя нет в телеграме, тебя нет".
С другой стороны, ведение телеграм-канала требует времени, сил и таланта: "так невыносимо много каналов вокруг, зачем создавать еще?"
Вы как относитесь к личным-телеграм каналам? Для вас важно, чтобы у человека, к которому вы обращаетесь за помощью, был телеграм-канал? Если речь не про психолога, а например, про репетитора или сантехника.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔4
🧶 Почему Джон Боулби решил, что привязанность важнее инстинктов?
В феврале мы повторяем наш мини-курс "Теория привязанности: обязательный минимум для психолога". Если вы здесь недавно и курс с нами не проходили, добро пожаловать. Курс бесплатный, проходит в Телеграме, в канале курса, регистрация не требуется, вот анонс:
В феврале мы повторяем наш мини-курс "Теория привязанности: обязательный минимум для психолога". Если вы здесь недавно и курс с нами не проходили, добро пожаловать. Курс бесплатный, проходит в Телеграме, в канале курса, регистрация не требуется, вот анонс:
ИРСУ приглашает психологов на бесплатный интерактивный мини-курс "Теория привязанности: обязательный минимум для психологов". 6 коротких лекций + их обсуждение в чате с коллегами и экспертами. Начало 9 февраля.
Это компактный и структурированный курс для тех, кто хочет перестать путаться в мифах про избегающую и тревожную привязанность и начать использовать теорию привязанности как инструмент работы. В каком бы методе или подходе вы ни работали, вам не обойтись без теории привязанности, потому что это базовое понимание отношений “я и другой”.
Мини-курс дает психологам проверенную систему координат: ключевые идеи и имена, чтобы начать разбираться в теории привязанности не поверхностно.
Программа курса:
1️⃣ История теории привязанности: как всё начиналось
Психоанализ и теория привязанности: почему Джон Боулби решил, что привязанность важнее инстинктов.
2️⃣ Главные исследователи и ключевые открытия
Имена и исследования, которые сформировали современное представление о привязанности.
3️⃣ Привязанность у детей
Что важно знать: витальность, иерархичность, избирательность и связь со стрессом.
4️⃣ Привязанность у взрослых
В чем сходства и различия привязанности в романтических отношениях и привязанности к родителям в детстве.
5️⃣ Диагностика привязанности
Зачем и как её проводят.
6️⃣ Чему нас учит работа с сиротами
Как опыт работы с детьми из приемных семей помогает глубже понимать привязанность в любых отношениях.
Формат:
🌟 6 видеолекций по 10-15 минут, которые будут появляться в телеграм-канале курса
🌟 Новая лекция выходит каждый день с утра - старая лекция при этом исчезает
🌟 Смотрите новую лекцию, когда удобно: утром за кофе или вечером после работы
🌟Читайте текстовую расшифровку лекции, если лучше воспринимаете текстом
🌟 Задавайте вопросы по содержанию в чате курса, обсуждайте услышанное с коллегами и экспертами
🌟Приходите на итоговую zoom-сессию с экспертами, чтобы расставить все точки над i и услышать ответы на вопросы
🗓 Даты проведения:
9-14 февраля 2026 года — одна мини-лекция ежедневно
15 февраля 2026 года 15:00 (мск) — итоговый эфир с экспертами курса
Регистрация не требуется. Все материалы будут размещаться в телеграм-канале курса. 👇🏻
Телеграм-канал "Теория привязанности: обязательный минимум для психолога"
❤12🔥8
🗿Что вы делаете, когда на работе сталкиваетесь с ужасными клиентскими историями?
Я думала, быть психологом — это делать тесты на когнитивные способности и проводить милые тренинги на профориентацию.
А оказалось, что быть психологом, — это разговаривать с людьми в состоянии шока, ужаса, агрессии или отчаяния; это выслушивать порой без преувеличения ужасные истории про смерть, насилие, боль, предательство, ложь, при чем часто в отношении детей.
И психологи этому не просто подвержены, мы этому внезапно подвержены. (Здесь был Воланд).
На этой неделе я услышала в кабинете такую ужасную историю, что почти сутки после этого спала. Наверное, отключаться — это мой способ справляться.
А вы что делаете? Как канализируете и хороните опыт сложных историй? Чему вас учили и что применяете на практике?
Ир.Суслова
Я думала, быть психологом — это делать тесты на когнитивные способности и проводить милые тренинги на профориентацию.
А оказалось, что быть психологом, — это разговаривать с людьми в состоянии шока, ужаса, агрессии или отчаяния; это выслушивать порой без преувеличения ужасные истории про смерть, насилие, боль, предательство, ложь, при чем часто в отношении детей.
И психологи этому не просто подвержены, мы этому внезапно подвержены. (Здесь был Воланд).
На этой неделе я услышала в кабинете такую ужасную историю, что почти сутки после этого спала. Наверное, отключаться — это мой способ справляться.
А вы что делаете? Как канализируете и хороните опыт сложных историй? Чему вас учили и что применяете на практике?
Ир.Суслова
🙏18👀4👍2🤔1
👨🏻🍼Я приёмный родитель со стажем. Всегда в любой группе я — единственный мужчина
Сегодня в чате нашего открытого мини-курса про теорию привязанности мы задали участникам разминочный вопрос:
Коллеги начали вспоминать запросы и истории. Как вдруг один из чатлан написал: "Из 300 участников, хоть одна мужская история будет?" Мы насторожились, ожидали нападку. Но после уточняющего вопроса выдохнули, автор написал:
Это вызывает совсем другой отклик, согласитесь? Уже не настороженность, а желание помочь.
К сожалению, мы тоже наблюдаем, что среди психологов мало мужчин, среди активных приемных родителей мужчин мало, среди участников групп мало — в целом среди помогающих в России мало мужчин.
Мало. Однако. Есть. И еще какие! Мы встречаем просто фантастических, чутких, надежных и компетентных мужчин, которые помогают, учат, заботятся.
Мы подумали, что хочется этого приемного отца поддержать. А что если мы с вами устроим флеш-моб? Помогая этому конкретному приемному папе (а на самом дела всем остальным папам, а на самом деле всем и себе) — пригласим в тот же чат знакомых мужчин-психологов и помогающих специалистов.
Нас читает много коллег и родителей. Так или иначе в вашем профессиональном кругу есть классные мужчины-психологи и помогающие. Среди них, наверняка, есть мужчины, которым будет интересна тема привязанности. А нам очень интересна их точка зрения. Давайте позовем их на этот мини-курс?
Курс совершенно бесплатный, проходит в Телеграме, регистрация не требуется. Ориентирован на психологов, но можно всем. Курс просветительский и для общения. Начинается завтра (9 февраля). Длиться будет неделю. Формат: одна короткая лекция в день про теорию привязанности (видео и текст) и вопрос для общения в чате.
Если флеш-моб удастся, то наше обсуждение неожиданно может уйти в очень необычное и полезное русло. Было бы здорово. Всем нам это будет полезно.
Может быть мы не сможем помочь всем приемным отцам, кому сейчас одиноко. Но что если наляжем и поможем этому конкретному отцу, а значит и его детям. Красиво же будет?
Вот ссылка на нужный телеграм-канал: "Теория привязанности: обязательный минимум для психологов"
Сегодня в чате нашего открытого мини-курса про теорию привязанности мы задали участникам разминочный вопрос:
Люди не приходят к психологам со словами: «У меня что-то с привязанностью». Чаще они говорят о сложностях в… В чем? Можете привести примеры, которые вам встречались?
Коллеги начали вспоминать запросы и истории. Как вдруг один из чатлан написал: "Из 300 участников, хоть одна мужская история будет?" Мы насторожились, ожидали нападку. Но после уточняющего вопроса выдохнули, автор написал:
"Я приёмный родитель со стажем, и сейчас нахожусь в процессе захода "на второй круг", и освежаю свои знания и опыт. И всегда в любой группе я - единственный мужчина. Ну, иногда нас двое, ещё кто-то сидит с выключенной камерой и микрофоном. Конечно, истории "бросил муж" можно адаптировать как-то на "ушла жена", но вы же сами прекрасно знаете, что это совершенно разное. Мне это не близко и не отзывается. Конечно, я как-то пытаюсь экстраполировать женские кейсы, ибо других нет, но всё-таки. Блин.
Это вызывает совсем другой отклик, согласитесь? Уже не настороженность, а желание помочь.
К сожалению, мы тоже наблюдаем, что среди психологов мало мужчин, среди активных приемных родителей мужчин мало, среди участников групп мало — в целом среди помогающих в России мало мужчин.
Мало. Однако. Есть. И еще какие! Мы встречаем просто фантастических, чутких, надежных и компетентных мужчин, которые помогают, учат, заботятся.
Мы подумали, что хочется этого приемного отца поддержать. А что если мы с вами устроим флеш-моб? Помогая этому конкретному приемному папе (а на самом дела всем остальным папам, а на самом деле всем и себе) — пригласим в тот же чат знакомых мужчин-психологов и помогающих специалистов.
Нас читает много коллег и родителей. Так или иначе в вашем профессиональном кругу есть классные мужчины-психологи и помогающие. Среди них, наверняка, есть мужчины, которым будет интересна тема привязанности. А нам очень интересна их точка зрения. Давайте позовем их на этот мини-курс?
Курс совершенно бесплатный, проходит в Телеграме, регистрация не требуется. Ориентирован на психологов, но можно всем. Курс просветительский и для общения. Начинается завтра (9 февраля). Длиться будет неделю. Формат: одна короткая лекция в день про теорию привязанности (видео и текст) и вопрос для общения в чате.
Если флеш-моб удастся, то наше обсуждение неожиданно может уйти в очень необычное и полезное русло. Было бы здорово. Всем нам это будет полезно.
Может быть мы не сможем помочь всем приемным отцам, кому сейчас одиноко. Но что если наляжем и поможем этому конкретному отцу, а значит и его детям. Красиво же будет?
Вот ссылка на нужный телеграм-канал: "Теория привязанности: обязательный минимум для психологов"
🔥16❤7
📄 Принесите справку от психолога
На прием ко мне пришли знакомые родители. В глазах — тревога, почти паника. Просят: «Напишите, пожалуйста, нам справку, что с нашим ребёнком всё в порядке. Что мы к вам ходим. Что работаем. Что мы нормальные».
Мне нечего скрывать — я делала свою работу честно и аккуратно. Правда ходят, правда работают, правда есть улучшения. И всё равно каждый раз после таких просьб тревожно. Кто прочитает этот текст? Как прочитанное чиновниками повлияет на моего клиента — там, где у меня совсем нет контроля над ситуацией? Повлияет ли это как-то в последствии на меня?
Слово «справка» звучит как шаг из моего тёплого уютного кабинета с мягкими креслами, пледами и акварельными рисунками — в коридор с холодным кафелем, тусклым светом и пластиковой табличкой на дверях. Внутри кабинета важны чувства, поддержка и сочувствие. Снаружи — бумага, подпись, реквизиты и протокол.
Я понимаю, что справки нужны. Для суда при разводе — показать заинтересованность в жизни ребёнка. В спорах с опекой — подтвердить "работу над родительскими компетенциями". По запросу школы и психиатра, если агрессия, самоповреждения, прогулы. Чтобы защититься от следователя, участкового, комиссии по делам несовершеннолетних. Люди боятся и хотят защититься, чтобы государство не вторглось в их душу, в семью, в дом. И тем не менее "Справка от психолога" звучит чуть-чуть как сюр, нет?
Обычно мы пишем такие справки по фактам — подтверждаем, что такие-то с такого-то по такое-то занимались с нашим психологом.
А у вас как? Просили вас о таких справках? Писали? И как?
Текст: Ир.Суслова
На прием ко мне пришли знакомые родители. В глазах — тревога, почти паника. Просят: «Напишите, пожалуйста, нам справку, что с нашим ребёнком всё в порядке. Что мы к вам ходим. Что работаем. Что мы нормальные».
Мне нечего скрывать — я делала свою работу честно и аккуратно. Правда ходят, правда работают, правда есть улучшения. И всё равно каждый раз после таких просьб тревожно. Кто прочитает этот текст? Как прочитанное чиновниками повлияет на моего клиента — там, где у меня совсем нет контроля над ситуацией? Повлияет ли это как-то в последствии на меня?
Слово «справка» звучит как шаг из моего тёплого уютного кабинета с мягкими креслами, пледами и акварельными рисунками — в коридор с холодным кафелем, тусклым светом и пластиковой табличкой на дверях. Внутри кабинета важны чувства, поддержка и сочувствие. Снаружи — бумага, подпись, реквизиты и протокол.
Я понимаю, что справки нужны. Для суда при разводе — показать заинтересованность в жизни ребёнка. В спорах с опекой — подтвердить "работу над родительскими компетенциями". По запросу школы и психиатра, если агрессия, самоповреждения, прогулы. Чтобы защититься от следователя, участкового, комиссии по делам несовершеннолетних. Люди боятся и хотят защититься, чтобы государство не вторглось в их душу, в семью, в дом. И тем не менее "Справка от психолога" звучит чуть-чуть как сюр, нет?
Обычно мы пишем такие справки по фактам — подтверждаем, что такие-то с такого-то по такое-то занимались с нашим психологом.
А у вас как? Просили вас о таких справках? Писали? И как?
Текст: Ир.Суслова
В ИРСУ вот-вот заканчивается набор в обучающие группы для психологов, присоединяйтесь. Подробности...
👍8😢8🤨3🤔2
⌛️ Всего 71 минуту длился набор в Школу приёмных родителей
Пять раз в году, 15-го числа четного месяца в 10 утра, мы на сайте ИРСУ открываем набор в Школу приёмных родителей.
15 февраля открыли снова. И уже через 71 минуту администратор написала в чат: «Закрывайте запись, уже 65 заявок, слишком много».
Закрыли. Через час кто-то не успевший в комментариях в соцсетях написал в отчаянии: «Я два года никак не могу записаться. Есть ли хоть какая-то надежда?».
***
Как вы думаете, что это значит? Как можно интерпретировать происходящее?
С одной стороны, в каком-то смысле это просто мечта маркетолога: не нужно ни рекламы, ни бесплатных вебинаров, ни рассылок, ничего не нужно — спрос такой, что люди сами всё вычисляют и почти охотятся за местами в ШПР.
С другой стороны, получается, потребность в доступной подготовке приемных родителей настолько огромна и неудовлетворена?
В России более 30 тысяч детей живут в сиротских учреждениях, и около 5 тысяч каждый год туда попадают. ИРСУ, когда работает на полных мощностях, может подготовить около 400 кандидатов в приемные родители в год. То есть это около 250 семей. И, конечно, не все из них станут приемными родителями. А в ИРСУ, наверное, самая больших сейчас ШПР в стране.
Что же делать?
Поскольку у нашей Школы приемных родителей есть естественные ограничения в росте, мы придумали другой способ влиять на доступность хороших ШПР. Мы создали образовательный курс для тренеров. С прошлого года его можно пройти и дистанционно. Уже более 50 человек это сделали.
Так вот. Поразившись позавчера в очередной раз скорости набора, мы хотим еще раз напомнить, что 14 марта в ИРСУ начинается новый поток тренинга тренеров Школы приемных родителей. На тренинге мы открыто и щедро показываем, как работаем, отдаем много упражнений и все планы занятий, экспертно отвечаем на вопросы, показываем внутрянку, улучшаем мастерство ведущего для каждого участника.
Мы бы очень хотели, чтобы во всех регионах страны работали хорошие доступные Школы приемных родителей и центры помощи приемным семьям. Ради права каждого ребенка жить и воспитываться в семье.
✍️ Как думаете, почему сейчас такой высокий спрос на прохождение Школы приёмных родителей?
Текст: Марина Иванова
Обсудить в чате
Пять раз в году, 15-го числа четного месяца в 10 утра, мы на сайте ИРСУ открываем набор в Школу приёмных родителей.
15 февраля открыли снова. И уже через 71 минуту администратор написала в чат: «Закрывайте запись, уже 65 заявок, слишком много».
Закрыли. Через час кто-то не успевший в комментариях в соцсетях написал в отчаянии: «Я два года никак не могу записаться. Есть ли хоть какая-то надежда?».
***
Как вы думаете, что это значит? Как можно интерпретировать происходящее?
С одной стороны, в каком-то смысле это просто мечта маркетолога: не нужно ни рекламы, ни бесплатных вебинаров, ни рассылок, ничего не нужно — спрос такой, что люди сами всё вычисляют и почти охотятся за местами в ШПР.
С другой стороны, получается, потребность в доступной подготовке приемных родителей настолько огромна и неудовлетворена?
В России более 30 тысяч детей живут в сиротских учреждениях, и около 5 тысяч каждый год туда попадают. ИРСУ, когда работает на полных мощностях, может подготовить около 400 кандидатов в приемные родители в год. То есть это около 250 семей. И, конечно, не все из них станут приемными родителями. А в ИРСУ, наверное, самая больших сейчас ШПР в стране.
Что же делать?
Поскольку у нашей Школы приемных родителей есть естественные ограничения в росте, мы придумали другой способ влиять на доступность хороших ШПР. Мы создали образовательный курс для тренеров. С прошлого года его можно пройти и дистанционно. Уже более 50 человек это сделали.
Так вот. Поразившись позавчера в очередной раз скорости набора, мы хотим еще раз напомнить, что 14 марта в ИРСУ начинается новый поток тренинга тренеров Школы приемных родителей. На тренинге мы открыто и щедро показываем, как работаем, отдаем много упражнений и все планы занятий, экспертно отвечаем на вопросы, показываем внутрянку, улучшаем мастерство ведущего для каждого участника.
Мы бы очень хотели, чтобы во всех регионах страны работали хорошие доступные Школы приемных родителей и центры помощи приемным семьям. Ради права каждого ребенка жить и воспитываться в семье.
✍️ Как думаете, почему сейчас такой высокий спрос на прохождение Школы приёмных родителей?
Текст: Марина Иванова
Обсудить в чате
🔥16👍8❤🔥6❤5⚡1
🎒Какой у вас мотив учиться?
К слову о маркетологах. На днях один внимательный и деликатный маркетолог на добровольных началах согласился нам помочь — посмотреть на наш курс "Тренинг тренеров Школы приемных родителей", чтобы понять, как его лучше презентовать коллегам.
Мы рассказали то, что знаем про свою работу сами. Всё, что слышим от выпускников. Всё, что говорят люди на собеседованиях. Почему кто-то в итоге отказывается от участия, а кто-то записывается сам и тянет за собой еще и коллег.
Маркетолог слушала, записывала, задавала уточняющие вопросы. Говорит, впервые сталкивается с подобным проектом, удивлялась. ☺️
В конце, резюмируя, сказала:
«Правильно ли я понимаю, что основной мотив, с которым к вам специалисты приходят учиться на тренинг тренеров, — это добросовестность?»
Добросовестность?! Как мотив учиться? Я никогда не формулировала это таким словом.
Но перебирая в голове коллег и выпускников, которые у нас учились, я с удивлением задумчиво кивнула: "Похоже, что так".
В целом можно и не проходить такие тренинги. Можно продолжать работать как работаешь. Никто не заметит. На этот курс не приходят учиться из острой боли или отчаяния. Не приходят из желанием больше после учебы зарабатывать. Иногда из какой-то вынужденности приходят, например, из потребности в документе о повышении квалификации. Но чаще всего, действительно, — из внутреннего требования к себе, к коллективу и к качеству своей работы. Из желания не халтурить. Не работать формально и бессмысленно. Не вредить.
В общем удивили мы маркетолога. И сами удивились. Хм, добросовестность. Слово-то какое. Решила с вами поделиться.
Какой у вас мотив учиться? Последние несколько учеб, если вспоминать?⤵️
Текст: Марина Иванова
Обсудить в чате || Канал "Думай как супервизор"
⚠️ А еще. Вот-вот в ИРСУ начинаются курсы для психологов, которые коллеги делают добросовестно. "Основы семейного устройства" и "Тайна и правда усыновления". Если вы помогаете детям с опытом или риском сиротства, скорее оставляйте заявку, уйдете с гостинцами и удовлетворением!
К слову о маркетологах. На днях один внимательный и деликатный маркетолог на добровольных началах согласился нам помочь — посмотреть на наш курс "Тренинг тренеров Школы приемных родителей", чтобы понять, как его лучше презентовать коллегам.
Мы рассказали то, что знаем про свою работу сами. Всё, что слышим от выпускников. Всё, что говорят люди на собеседованиях. Почему кто-то в итоге отказывается от участия, а кто-то записывается сам и тянет за собой еще и коллег.
Маркетолог слушала, записывала, задавала уточняющие вопросы. Говорит, впервые сталкивается с подобным проектом, удивлялась. ☺️
В конце, резюмируя, сказала:
«Правильно ли я понимаю, что основной мотив, с которым к вам специалисты приходят учиться на тренинг тренеров, — это добросовестность?»
Добросовестность?! Как мотив учиться? Я никогда не формулировала это таким словом.
Но перебирая в голове коллег и выпускников, которые у нас учились, я с удивлением задумчиво кивнула: "Похоже, что так".
В целом можно и не проходить такие тренинги. Можно продолжать работать как работаешь. Никто не заметит. На этот курс не приходят учиться из острой боли или отчаяния. Не приходят из желанием больше после учебы зарабатывать. Иногда из какой-то вынужденности приходят, например, из потребности в документе о повышении квалификации. Но чаще всего, действительно, — из внутреннего требования к себе, к коллективу и к качеству своей работы. Из желания не халтурить. Не работать формально и бессмысленно. Не вредить.
В общем удивили мы маркетолога. И сами удивились. Хм, добросовестность. Слово-то какое. Решила с вами поделиться.
Какой у вас мотив учиться? Последние несколько учеб, если вспоминать?
Текст: Марина Иванова
Обсудить в чате || Канал "Думай как супервизор"
⚠️ А еще. Вот-вот в ИРСУ начинаются курсы для психологов, которые коллеги делают добросовестно. "Основы семейного устройства" и "Тайна и правда усыновления". Если вы помогаете детям с опытом или риском сиротства, скорее оставляйте заявку, уйдете с гостинцами и удовлетворением!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍16❤11💯5❤🔥2🤔2🔥1
🎞 Что сильнее влияет на поведение подростков: привязанность, гаджеты или отношения в школе?
Хочу порекомендовать вам профессиональный сериал. Называется «Защищая Джейкоба». (США, 2020, 8 серий, по одноименному роману).
По сюжету обычная и благополучная семья неожиданно для себя оказывается в центре общественного внимания после того, как их 14-летнего сына Джейкоба обвиняют в убийстве одноклассника. Отец Джейкоба — известный и уважаемый в городе юрист, помощник окружного прокурора. Улики указывают на Джейкоба, но отец отказывается верить в виновность сына и стоит перед выбором — правосудие или семья.
Следователь, родители, школа, психолог, одноклассники и суд пытаются ответить на вопрос: он или не он? А если он — то родители пытаются понять, почему? Нарушение привязанности? Ошибки воспитания? Нейроотличия? Последствия буллинга? Влияние гаджетов и деструктивных чатов? Трансгенерационная передача и «ген убийцы»?
Что если ребенок, который вам симпатичен и небезразличен, окажется убийцей? Как поведут себя родители? А друзья и их родители? Как поведут себя помогающие — психолог и адвокат? Напряженно, красиво, хорошая игра актеров, достоверно про современных подростков.
Смотрели? Рекомендуете?
Обсудить в чате || Канал "Думай как супервизор"
Хочу порекомендовать вам профессиональный сериал. Называется «Защищая Джейкоба». (США, 2020, 8 серий, по одноименному роману).
По сюжету обычная и благополучная семья неожиданно для себя оказывается в центре общественного внимания после того, как их 14-летнего сына Джейкоба обвиняют в убийстве одноклассника. Отец Джейкоба — известный и уважаемый в городе юрист, помощник окружного прокурора. Улики указывают на Джейкоба, но отец отказывается верить в виновность сына и стоит перед выбором — правосудие или семья.
Следователь, родители, школа, психолог, одноклассники и суд пытаются ответить на вопрос: он или не он? А если он — то родители пытаются понять, почему? Нарушение привязанности? Ошибки воспитания? Нейроотличия? Последствия буллинга? Влияние гаджетов и деструктивных чатов? Трансгенерационная передача и «ген убийцы»?
Что если ребенок, который вам симпатичен и небезразличен, окажется убийцей? Как поведут себя родители? А друзья и их родители? Как поведут себя помогающие — психолог и адвокат? Напряженно, красиво, хорошая игра актеров, достоверно про современных подростков.
Смотрели? Рекомендуете?
Обсудить в чате || Канал "Думай как супервизор"
❤9❤🔥1
👩🏻🎤 Рехаб для подростков
Коллеги, видели ли вы, что год назад в Нижнем появился ребцентр для подростков с зависимостью? Возможно, это знание кому-то спасет жизнь.
В подкасте «Чейные дети» мы расспросили о проекте саму Екатерину Молчанову, директора благотворительного фонда "Алиса" и сооснователя ребцентра.
Большинству подростков, попадающих в этот реабилитационный центр, взрослая реабилитация не подходит. Коммерческие центры не готовы с ними работать: слишком сложно и слишком большая ответственность. Государственная система помощи подросткам с зависимостью фактически отсутствует.
Мы поговорили о подростковой зависимости и о том, как устроен подростковый реабилитационный центр изнутри. А еще о том, почему почти никто не хочет помогать «наркоманам» — даже если это дети?
Это сложная тема и важный разговор для всех, кто работает с подростками в трудной жизненной ситуации. Каждый такой разговор делает нас чуть менее беспомощными перед угрозой подростковой наркомании.
🎙Подкаст "Чейные дети", эпизод 20: Слушать | Смотреть
Обсудить в чате || Канал "Думай как супервизор"
Коллеги, видели ли вы, что год назад в Нижнем появился ребцентр для подростков с зависимостью? Возможно, это знание кому-то спасет жизнь.
В подкасте «Чейные дети» мы расспросили о проекте саму Екатерину Молчанову, директора благотворительного фонда "Алиса" и сооснователя ребцентра.
Большинству подростков, попадающих в этот реабилитационный центр, взрослая реабилитация не подходит. Коммерческие центры не готовы с ними работать: слишком сложно и слишком большая ответственность. Государственная система помощи подросткам с зависимостью фактически отсутствует.
Мы поговорили о подростковой зависимости и о том, как устроен подростковый реабилитационный центр изнутри. А еще о том, почему почти никто не хочет помогать «наркоманам» — даже если это дети?
Это сложная тема и важный разговор для всех, кто работает с подростками в трудной жизненной ситуации. Каждый такой разговор делает нас чуть менее беспомощными перед угрозой подростковой наркомании.
🎙Подкаст "Чейные дети", эпизод 20: Слушать | Смотреть
Обсудить в чате || Канал "Думай как супервизор"
❤11🔥5🙏2
🔖 Документы, процедура, выплаты и льготы: усыновление глазами юриста
В подкасте «Чейные дети» вышло интервью с юристом по семейному праву Оксаной Хохлиной. Оксана среди прочего читает юридические лекции в Школе приёмных родителей ИРСУ и мы сами регулярно сверяемся с Оксаной, когда речь заходит о сложностях с документами, опекой, усыновлением, правами и обязанностями.
В подкасте Оксана рассказывает, какие есть формы устройства детей-сирот, какие нужны документы для усыновления, обязательно ли быть в браке, чтобы стать приемным родителем, каковы требования к жилью, почему сложно избежать "добровольного" психологического обследования, как государство контролирует и поддерживает приемных родителей, что делать, если появляется кровная бабушка приемного ребенка и требует общения, и что ждёт ребёнка после 18. Кажется, мы за час разобрали все самые часто возникающие вопросы.
Если вы ведёте ШПР, консультируете семьи или испытываете тревогу о юридических вопросах, связанных с замещающими семьям — послушайте. Рекомендуете коллегам и родителям. Приёмная семья имеет специфическое положение в правовом поле. Хорошо бы знать его границы и правила заранее.
🎙 Подкаст "Чейные дети", эпизод 21 Слушать | Смотреть | Читать расшифровку
Обсудить в чате || Канал "Думай как супервизор"
В подкасте «Чейные дети» вышло интервью с юристом по семейному праву Оксаной Хохлиной. Оксана среди прочего читает юридические лекции в Школе приёмных родителей ИРСУ и мы сами регулярно сверяемся с Оксаной, когда речь заходит о сложностях с документами, опекой, усыновлением, правами и обязанностями.
В подкасте Оксана рассказывает, какие есть формы устройства детей-сирот, какие нужны документы для усыновления, обязательно ли быть в браке, чтобы стать приемным родителем, каковы требования к жилью, почему сложно избежать "добровольного" психологического обследования, как государство контролирует и поддерживает приемных родителей, что делать, если появляется кровная бабушка приемного ребенка и требует общения, и что ждёт ребёнка после 18. Кажется, мы за час разобрали все самые часто возникающие вопросы.
Если вы ведёте ШПР, консультируете семьи или испытываете тревогу о юридических вопросах, связанных с замещающими семьям — послушайте. Рекомендуете коллегам и родителям. Приёмная семья имеет специфическое положение в правовом поле. Хорошо бы знать его границы и правила заранее.
🎙 Подкаст "Чейные дети", эпизод 21 Слушать | Смотреть | Читать расшифровку
Обсудить в чате || Канал "Думай как супервизор"
❤10✍3👏3👍2🙏2
Forwarded from ИРСУ
В выходной анкете Школы приемных родителей ИРСУ есть вопрос: «Считаете ли вы ШПР формальностью, навязанной государством?» Мы спросили у Дины Магнат, руководителя ШПР в Институте развития семейного устройства, как она отвечает на этот вопрос?
Дина Магнат: У меня сложные переживания на эту тему. С одной стороны, я не могу отрицать, что услуга навязана. До 2012 года Школы приемных родителей существовали в России только силами волонтеров и энтузиастов, в некоммерческих организациях. Туда приходили те, кто действительно нуждался в поддержке, искал дополнительную информацию или опыт. Поток людей по объему был совершенно другой, чем после 2012 года, когда ШПР стала обязательной.
Я, честно сказать, не сторонник обязательных услуг любого рода. Но просто факт этой обязательности не снижает ценность и эффективность Школы приемных родителей.
С другой стороны, практически 100% наших слушателей считают программу ИРСУ очень ценным, полезным опытом. На 2 500 заполненных анкет обратной связи о ШПР едва ли найдется 5 негативных откликов, в которых люди продолжают считать ШПР формальностью.
Мы часто слышим в перерывах и читаем в анкетах обратной связи, что ШПР необходима любым родителям, не только будущим приемным семьям. При этом, если спросить тех же самых людей, когда они рассыпаются в комплиментах: «Если бы ШПР не была обязательной и участие было бы платным, вы бы пришли?» — люди смущаются, отводят глаза, улыбаются и говорят: «Нет, мы бы не пришли».
👉 Это отрывок из большого интервью с Диной Магнат об изнанке Школы приемных родителей. Текст полностью читайте на сайте ИРСУ >> Ссылка
❗️В ИРСУ завершается набор на Тренинг тренеров ШПР, начало занятий в субботу 14 марта. Успеть в последний вагон еще можно, самое время >> Ссылка на регистрацию
#шпр #ирсу #дина_магнат
Дина Магнат: У меня сложные переживания на эту тему. С одной стороны, я не могу отрицать, что услуга навязана. До 2012 года Школы приемных родителей существовали в России только силами волонтеров и энтузиастов, в некоммерческих организациях. Туда приходили те, кто действительно нуждался в поддержке, искал дополнительную информацию или опыт. Поток людей по объему был совершенно другой, чем после 2012 года, когда ШПР стала обязательной.
Я, честно сказать, не сторонник обязательных услуг любого рода. Но просто факт этой обязательности не снижает ценность и эффективность Школы приемных родителей.
С другой стороны, практически 100% наших слушателей считают программу ИРСУ очень ценным, полезным опытом. На 2 500 заполненных анкет обратной связи о ШПР едва ли найдется 5 негативных откликов, в которых люди продолжают считать ШПР формальностью.
Мы часто слышим в перерывах и читаем в анкетах обратной связи, что ШПР необходима любым родителям, не только будущим приемным семьям. При этом, если спросить тех же самых людей, когда они рассыпаются в комплиментах: «Если бы ШПР не была обязательной и участие было бы платным, вы бы пришли?» — люди смущаются, отводят глаза, улыбаются и говорят: «Нет, мы бы не пришли».
👉 Это отрывок из большого интервью с Диной Магнат об изнанке Школы приемных родителей. Текст полностью читайте на сайте ИРСУ >> Ссылка
❗️В ИРСУ завершается набор на Тренинг тренеров ШПР, начало занятий в субботу 14 марта. Успеть в последний вагон еще можно, самое время >> Ссылка на регистрацию
#шпр #ирсу #дина_магнат
❤16
📅В среду в Петербурге состоится презентация книги Александры Мартыненко «"Бездушные бюрократы". Как устроена работа органов опеки».
Александра Мартыненко — исследователь-антрополог. Несколько лет назад она устроилась на работу в городской отдел опеки и три года методом включенного наблюдения изучала изнутри повседневный труд его сотрудников.
В результате кроме собственно научного исследования для широкого круга читателей в прошлом году вышла еще блестящая художественная книжка. Это достоверный, уважительный и удивительно редкий своим ракурсом текст. По нашему скромному мнению, кроме того, что книга легко и увлекательно читается, это еще и значимое событие для всего сектора защиты детства. Недавно мы брали у автора интервью в подкасте "Чейные дети" — если пропустили, то здесь текст, аудио или видео.
Вместе с презентацией книги и встречей с автором организаторы планируют научную дискуссию о этнографических и методологических вопросах изучения городской бюрократии и «проблемах перевода» между академической работой и ее научно-популярным представлением. Звучит как редкая возможность остановится и подумать о работе помогающих специалистов с умными и пытливыми людьми.
Вносим свой вклад в распространение информации о событии и сами планируем участвовать.
18 марта, в 18:00
Санкт-Петербург, Европейский университет, Шпалерная 1
Офлайн и онлайн, нужна регистрация.
Александра Мартыненко — исследователь-антрополог. Несколько лет назад она устроилась на работу в городской отдел опеки и три года методом включенного наблюдения изучала изнутри повседневный труд его сотрудников.
В результате кроме собственно научного исследования для широкого круга читателей в прошлом году вышла еще блестящая художественная книжка. Это достоверный, уважительный и удивительно редкий своим ракурсом текст. По нашему скромному мнению, кроме того, что книга легко и увлекательно читается, это еще и значимое событие для всего сектора защиты детства. Недавно мы брали у автора интервью в подкасте "Чейные дети" — если пропустили, то здесь текст, аудио или видео.
Вместе с презентацией книги и встречей с автором организаторы планируют научную дискуссию о этнографических и методологических вопросах изучения городской бюрократии и «проблемах перевода» между академической работой и ее научно-популярным представлением. Звучит как редкая возможность остановится и подумать о работе помогающих специалистов с умными и пытливыми людьми.
Вносим свой вклад в распространение информации о событии и сами планируем участвовать.
18 марта, в 18:00
Санкт-Петербург, Европейский университет, Шпалерная 1
Офлайн и онлайн, нужна регистрация.
❤15🔥3👏1👀1