تمرین های برای پرورش #دقت دانش آموزان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🔵 از دانش‌آموز بخواهيد تصاوير ناقص را #کامل کند.

🔵 به دانش‌آموز دو تصوير #مشابه (که فقط در برخي جزييات با هم متفاوت هستند) نشان دهيد و از او بخواهيد تفاوت آن‌ها را #بگويد.

🔵 از دانش‌آموز بخواهيد با استفاده از نقشه، محل‌هايي را که از او مي‌پرسيد، به شما #نشان دهد.

🔵 از دانش‌آموز بخواهيد جملات #ناقص را به دلخواه خود کامل کند. مثال: من ديروز ...  .

🔵 بريدن شکل‌هاي مختلف و #چسباندن تصاوير توسّط دانش‌آموز

🔵 چند وسيله‌ یا شی را به کلاس بياوريد و به دانش‌آموزان نشان دهيد؛ سپس از دانش‌آموزي که بي‌دقّت است، بخواهيد تا چشمانش را ببندد و اشياء را #لمس کند و نام اشياء را به شما #بگويد.

🔵 افزايش دقّت و تمرکز با #گوش دادن به صداهاي مختلف و يادداشت کردن آن‌ها توسّط معلّم روي تابلو

🔵 استفاده از " پکیج تقویت شنیداری پاکدلها" جهت تقويت حافظه‌ي شنيداري، افزايش دقّت

🔵 استفاده از #اعصاب‌سنج: پرورش دقّت و توجّه، هماهنگي چشم و دست

🔵 استفاده از #ميني بسکتبال، تقويت دقّت و هماهنگي چشم و دست

🔵 استفاده از «دارت»، جهت هماهنگي چشم و دست و دقّت

🔵 کلماتي را از متن دروس تهيّه کرده و از دانش‌آموز بخواهيد براي آن‌ها #تشديد و يا سرکج و ... بگذارد.

🔵 متني را تهيّه کنيد و #نقطه‌هاي کلمات آن را برداريد و از دانش‌آموز بخواهيد نقطه‌ها را بگذارد. اين کار را هم روي تخته‌ي کلاس مي‌توانيد انجام دهيد و هم به‌صورت تايپ شده مي‌توانيد در اختيار دانش‌آموزان قرار دهيد.

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🔵 از دانش‌آموز بخواهيد #جملات در هم ريخته را مرتّب کند.

🔵 نوشتن #صداهاي اوّل و يا آخر کلمات و جمله‌سازي با آن‌ها. مثال: آب صداي آخر آن (ب) است و دانش‌آموز ميبايستي مثلاً بنويسد (بار) و سپس با آن جمله بسازد.

🔵 از دانش‌آموز بخواهيد بخشی از یک متن را برای شما #رونویسی کند.

🔵 الگوهای از #مکعب ها بسازید سپس از دانش‌آموز بخواهید همان الگو را برای شما درست کند.

🔵 الگویی از #مهرهای رج شونده را به دانش آموز بگویید، از وی بخواهید همان الگو را رعایت کند.

🔵 کلماتي را به دانش‌آموز دهيد و از او بخواهيد حداقل 3 #جمله براي آن بنويسد.

🔵 شمارش #معکوس توسّط دانش‌آموزان و يا برعکس حرف زدن، مثل: اين زنگ علوم داريم = داريم علوم زنگ اين

🔵 زماني که دانش آموز دقت می کند او را #تشويق کنيد.

🔵 چند جمله روي تابلو بنويسيد و يک کلمه‌ي #اضافه هم در آن بنويسيد و از دانش‌آموزان بخواهيد که کلمه‌ي اضافي را پيدا کنند؛ مانند: زنگ بعد روز رياضي داريم کلمه‌ي اضافي (روز) است.

🔵 خلاصه‌نويسي و تعريف مطلب و يا #داستان توسّط دانش‌آموز

🔵 محرّک‌هاي محيطي که باعث حواس‌پرتي دانش آموزان مي‌شوند را #حذف کنيد. مانند بستن پنجره و در کلاس و ...

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#بازی
#کلمه سازی
#شناخت الفبا

💥 تعدادی #حرف الفبا را داخل #درب بطری #نوشابه خانوادگی نوشته و در داخل ظرف آب شناور کنید.حالا کلمه ای به دانش اموز داده تا به #ترتیب حروف الفبای آن را با #کفگیر صید کرده و کنار هم بگذارد تا کلمه کامل شود

💥 می توانید برای سخت تر شدن بازی ؛ از حروف الفبای #اضافه یا حروف #هم_صدا ( شناور داخل آب) استفاده کنید

✅ نشانه های #ضعف #دقت_و_تمرکز در دانش آموزان :
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛


👈کم و زیاد کردن #دندانه ها و #نقطه ها در نوشتن حروفی مانند:«س،ش،پ» و...

👈به اشتباه افتادن در #تشخیص و نوشتن حروف #مشابه به جای هم.مانند: نوشتن«مجله» بجای کلمه «محله»

👈 #کم و زیاد کردن #سرکش ها و #تشدید ها در بعضی کلمات.مانند نوشتن کلمه «گاری» بجای کلمه «کاری» ،یا اضافه کردن نابجای تشدید در برخی کلمات.

👈 #اضافه کردن نابجای برخی حروف به #کلمات. نوشتن «کناره ساحل» بجای «کنار ساحل».

👈 #اشتباه در خواندن حروفی که #شبیه هم هستند: مانند«غ و ع و ص و ض»و...

👈عدم توجه به #علامت ها در انجام عملیات اصلی #ریاضی.مانند محاسبه ضرب به جای تقسیم.

👈عدم #دقت به ستونها: #اشتباه در زیر هم نویسی یکان ها و دهگان ها در دو عبارت و در نتیجه #انجام اشتباه عملیات.

👈 #جاانداختن اعداد ، بی دقتی و در نتیجه جا انداختن بعضی اعداد در انجام عملیات جمع،ضرب و...

تمرینات تقویت #حافظه_شنیداری کودکان :

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

1- #سه کلمه برای کودک بیان کنید وازوی بخواهید پس ازاینکه هرسه کلمه راگفتید،آنهارا #بازگوکند.سپس #چهار کلمه و به همین ترتیب #پیش بروید تا مطابق رشد سنی و طبیعت خویش از حافظه شنوایی برخوردار شود.

2- یک #جمله برای کودک بگو.یید واز او بخواهیدآن را #تکرار کند.سپس #دو جمله بگویید تا آنها را تکرار کند و به همین ترتیب پیش بروید تا توانایی وی به حد #هنجار وطبیعی برسد.

3- تمرینات 1و2 راانجام دهید،اما این بار دانش آموز #ترتیب گفتن کلمات راهم حتما #رعایت کند.دراین صورت توانایی #توالی شنوایی او نیز تقویت خواهد شد.

4- چند دانش آموز را #کنار هم بنشانیدواز آنها بخواهید این بازی را ترتیب دهند. نفراول #یک کلمه بگوید، نفر #دوم همان کلمه را تکرار و کلمه دیگری که مناسب است به آن #اضافه کند، نفر #سوم دوکلمه قبلی رابگوید وکلمه دیگری را که مناسب است به آن #اضافه کند و به همین ترتیب پیش رود.
به عنوان #مثال نفراول: من،نفردوم: من در،نفرسوم :من درحیاط….

5- همان بازی را #ترتیب دهیداما این باربه جای استفاده از یک کلمه ،دانش آموزان از یک #جمله استفاده کنند. به عنوان مثال نفراول:من درحیاط مدرسه بازی کردم. نفردوم:من درحیاط مدرسه بازی کردم وبعد به کلاس رفتم. نفر سوم:…..

6- به کودک چند #دستور بدهید واز وی بخواهید آن دستورات را به #ترتیب اجرا کند.این تمرین علاوه بر #حافظه شنوایی، توانایی (حرکتی-شنوایی) و نیز(توالی شنیداری ) را با هم #تقویت می کند.

7-یک #کلمه بیان کنید وپس از 30ثانیه ازاوبخواهید آن را #تکرارکند. در تمرینهای بعد پس از گذشت چند ثانیه ازاو بخواهیدکه کلمه یا کلمات گفته شده رابگوید. این تمرین را آنقدر ادامه دهید تابتواند در #حدود 30 ثانیه شئ رادر حافظه کوتاه مدت خویش نگه دارد.

8-ابتدا برای او #قصه های بسیار کوتاه بگویید، سپس داستانهای بلندتر بگویید وبعد از او بخواهید قصه های شما را #بازگو کند وسرانجام خودش قصه بسازد.

9-ازاوبخواهید #اشیای پیرامونش را نشان داده و #نام ببرد.

10-کودک رایاری دهید تاتعدادی #عدد یا #لغات ساده را به خاطر بسپارد.

کانال آموزش و درمان #اختلالات یادگیری👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

"فوروارد کنید"🙏