🔴 علایم فقر #آهن در کودکان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🔺فقر آهن #شایع ترین بیماری خونی در دوره شیرخوارگی، نوزادی و کودکی است. این نوع کم خونی ناشی از کمبود آهن برای ساخت #هموگلوبین در گلبول های قرمزخون است.
در صورت کمبود آهن، تولید هموگلوبین در گلبول قرمز #کاهش یافته و در نهایت گلبول قرمز کوچک و کم رنگ می شود.

💥 دلایل #ایجاد فقر آهن:

🔺ذخیره #کم آهن بدن در نوزادان
🔺کمبود #تغذیه ای آهن
🔺از دست دادن خون با منشا #گوارشی (آلودگی انگلی/ زخم معده و روده/ آلرژی به پروتئین شیر گاو)
🔺اختلال در #جذب آهن در اسهال مزمن
🔺ابتلا به فاویسم یا #تالاسمی
🔺مصرف #زیاد شیر گاو و غذاهای فاقد آهن


💥 علایم بالینی #فقر آهن:

🔺رنگ پریدگی
🔺بی اشتهایی
🔺بیقراری‌های شبانه
🔺اختلالات خواب
🔺کج‌خلقی
🔺یبوست
🔺خستگی
🔺تاخیر در رشد
🔺استعداد ابتلا به عفونت
🔺تند شدن ضربان قلب
🔺کاهش میزان هوش و #توجه و یادگیری

#فقر_آهن_كودك_را_جدي_بگيريد!


🛑 اگر کودک شما در فرایند #یادگیری دچار #مشکل است، اولین گام ها👇👇

💥 چک کردن بینایی فرزندتون
💥چک کردن شنوایی فرزندتون (جرم گوش و..)
💥یک چکاپ کامل (آزمایش) و بررسی کم خونی،کم کاری یا پرکاری تیرویید، کمبود ویتامین d و سایر ویتامین ها و.. می باشد و بعد 💥مراجعه به 👈 مراکز ویژه مشکلات یادگیری است


🔵 #پیشنهاد میکنیم از #سایت_پاکدلها 🎈پکیج #تشخیص انواع اختلالات یادگیری و 🎈پکیج #درمانی انواع اختلالات یادگیری #ریاضی #دیکته #خواندن و #نوشتن را تهیه و #دانلود نمایید👇👇

https://pakdelha.ir/پکیج-های-ویژه-مشکلات-یادگیری/

💥 #تقویت_املای کلاس #اولی ها

┏━━━ ⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️━━━┛

✅ یک بار متن را برای دانش آموز #بخوانید. یک بار هم خودش #بخواند، سپس برای او از همان متن #املا بگیرید.

✅ کلماتی را که در #نوشتن آن ها مشکل دارد برایش #صداکشی کنید یا خودش صداکشی کند ،بعد بنویسید.

✅می توانید کلمات #جدید هر درس را روی #کارت های مقوایی یا کاغذی به ابعاد 7*10 سانتی متر بنویسید، سپس ابتدا کارت را به او نشان دهید تا #بخواند بعد کارت را #برگردانید و از او بخواهید تا #بنویسد.

✅ با ترکیب حروف #صامت و #مصوت کلمه سازی کرده و سپس با همان کلمه #جمله بنویسد.
مثال برای تمرین بالا:جو ؛ جوراب : امین از بازار جوراب خرید.

✅ روی کارت #شکل کلماتی را که در نوشتن آن ها #مشکل دارد را #بکشید و دانش آموز را راهنمایی کنید تا #پشت کارت نام شکل را #بنویسد ، درصورتی که نتوانست از روش های بالا کمک بگیرد.

👌 همکاران و اولیاء گرامی دقت داشته باشید که #همیشه نوشتن #خوب نتیجه ی خواندن #خوب است، پس برای نوشتن #املا دانش آموز باید حتما متن را #خوانده باشد!

فوروارد کنید 🙏

کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

اگر با دانش آموزی سروکار دارید که مشکلات #نوشتاری و #دستخط دارد، حتما بخوانید👇👇و این مطلب را برای دوستان خود #فوروارد کنید

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━⚡️━━━┛

☘گامهای تکنیکی در جهت رفع و #کاهش مشکلات #نوشتاری👇👇

1-   #اولین گام، بررسی وضعیت #بینایی دانش آموز است. در صورت عدم مشکل جدی در چشمها، #ادراک بینایی نیز نقش مهمی را در یادگیری خواندن و نوشتن دارد. تعدادی از دانش آموزان در تمریناتی که مربوط به این فرآیند است با مشکل رو به رو هستند. به عنوان مثال دانش آموز #نمی_تواند بین کلماتی مانند حوادث، حوادس، هوادس و... #تفاوت بگذارد.

2-   بررسی وضعیت اندام #گفتاری دانش آموز نیز در این دسته از کودکان ضروری است. از عوامل دیگری که باعث غلطهای املایی می شود اختلال #تلفظ است. به عنوان مثال، دانش آموزی که زیپ را دیپ تلفظ می کند در املا نیز همین طور عمل می نماید. بنابراین این کودکان باید به #گفتار درمان مراجعه نمایند.

3-   ارزیابی مهارتهای #حرکتی_ظریف دانش آموز نیز باید مد نظر باشد، زیرا در بعضی از مواقع بر اثر شیوه نوشتن نامناسب، غلطهای املایی زیاد می شود، در نتیجه باید طرز #صحیح قرار گرفتن مداد بین انگشتان، وضعیت نشستن و قرار گرفتن کاغذ مقابل دانش آموز، به او آموخته شود. در این زمینه تمرینات مربوط به #هماهنگی چشم و دست  کمک زیادی به رفع این مشکل می کند.

4-   بررسی حافظه #بینایی دانش آموز نیز از اهمیت لازم برخوردار است. یکی از علل اصلی ناتوانی در املای صحیح کلمات با حروف #هم_صدا مربوط به ضعف در حافظه بینایی دانش آموز است. اکثر این کودکان نمی توانند آنچه را که از تک تک حروف یا ترتیب #توالی آنها از طریق دیدن به خاطر سپرده اند #حفظ کنند.

5-   تعدادی از کودکان نیز در پیوند دادن صدا و نماد نوشتاری دارای #مشکل هستند و نمی توانند صداهایی را که می شنوند به نماد مناسب آن تبدیل نمایند که علت آن  گاهی ناشی از ضعف در حافظه #شنیداری و تشخیص و تمیز #شنیداری می باشد.

فوروارد کنید 🙏

عضویت در تخصصی ترین کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#بیش فعالی

💥یکی از #ویژگی های کودک بیش فعال “ بی دقت و بی توجه “ بودن است.

▪️کودک نمی تواند روی #تکلیفی که به او می دهند #تمرکز داشته باشد.

▪️اکثر کودکان دچار بیش فعالی در دقت و #توجه کردن دچار #مشکل هستند.

▪️توجه زیاد به جزئیات #ندارند.

▪️بر بازی ها و کارهای مدرسه نمی توانند #تمرکز داشته باشند.

▪️کارهای مدرسه و فعالیت های #روزانه خود را در منزل تا آخر دنبال نمی کنند و آنها را به #پایان نمی رسانند.

▪️نمی توانند یک #وظیفه یا #تکلیف را تمام و کمال #انجام دهند.

▪️اسباب بازی ها و کتاب هایشان را اغلب #گم می کنند.

برای بهبود دقت و تمرکز بچه های دچار بیش فعالی ، در گوگل جستجو کنید: پکیج کامل دقت و تمرکز پاکدلها

فوروارد کنید 🙏💐

لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━⚡️━━━┛

♦️ دانش آموزی که در #دیکته به جای "پنبه" می نویسید "پمبه"  #مشکل در تمیز شنیداری دارد.

💥 راه های تقویت تمیز شنیداری👇

1)   #صداهای دور و نزدیک را تشخیص دهد با چشم بسته

2)   تشخیص صداهای #بلند و #آهسته، زیر و بم از هم

3)   کشف صداهای #ظریف مثل تیک تاک ساعت

4)   #تعقیف صدا(که منبع صدا را تشخیص دهد)

5)    نقش و زمینه شنوایی یعنی #همزمان با پخش یک موسیقی به یک محرک شنوایی گوش کند

6)     #بازشناسی سمعی یعنی شما نام شی را بگویید و کودک تصویری را که با  همان صدا #شروع می شود، نشان دهد.

7)     پیدا کردن کلمات هم #آغاز و هم #پایان بعد از بیان کلمات توسط مربی مثل سیب،سگ، شیر

8)   پیوند شنودی: #ساختن کلمه بعداز #شنیدن حروف آن کلمه مثل ت – و – پ- توپ

9)   پیدا کردن #تصویر توسط دانش آموز بعداز شنیدن #داستان معلم

10) تشخیص جفت وسایل #صداساز

11) تشخیص #صدای اول یا آخر کلمه و بیان آن

12) قافیه های #چیستان، مثلاً هم قافیه است با رُک، مرغ به دانه می زند= نوک

13) آگاهی از #کلمات هم وزن، مجموعه های 3 تایی و 4تایی به کودک گفته و او کلمات هم وزن را پیدا کند- مثل موش، لب، گوش.

فوروارد کنید 🙏💐

لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

💥 #درمان اختلال یادگیری در کودکان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━⚡️━━━┛


🛑 بارها و بارها این مطلب رو گفتیم، ولی بازم تکرار می کنیم 👇👇

اگر کودک شما در فرایند یادگیری دچار #مشکل است، قبل هر اقدامی لطفا این سه مورد رو بررسی کنید( هر 6 ماه تا 1 سال باید بررسی بشه)👇

💥 چک کردن #بینایی فرزندتون ( بخصوص اگه گوشی زیاد دستش می گیره یا تلویزیون زیاد می بینه)
💥چک کردن #شنوایی فرزندتون (جرم گوش و..)
💥یک #چکاپ کامل (آزمایش) و بررسی کم خونی،کم کاری یا پرکاری تیرویید، کمبود ویتامین ها و..

👈 اگر موارد بالا اوکی بود حالا باید برای #درمان برنامه ریزی کنید

✅ برای درمان اختلالات یادگیری، اولین گام #تشخیص دقیق هست

#تشخیص دقیق: ابتدا باید یک تشخیص دقیق از #اختلال_یادگیری انجام شود تا بتوان به شیوه‌های مناسب برای درمان پرداخت. یعنی دقیق تشخیص بدیم فرزند یا دانش آموز ما چه نقاط #قوت و #ضعفی داره

❌ هدف از تشخیص دقیق این #نیست که مثلا فرزند شما در دیکته مشکل داره یا ریاضی. بلکه هدف اینه بفهمیم #علت ضعف دانش آموز در این دو درس چیه و چرا تو این دو درس مشکل داره🤔🤔

💥 برای تشخیص دقیق یا باید #خودتان اقدام کنید (پست های بعدی توضیح داده میشه) ، یا به یک مرکز اختلالات یادگیری #مراجعه کنید تا دقیق بررسی و تشخیص داده بشه

ادامه دارد....

🔥همین الان برگرد و این مطلب رو لطف کن و دو الی سه بار بخوان تا ملکه ذهنت بشه، قدم اول هست و خیلی مهم 🔥

جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐

لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

🔥 #تشخیص اختلالات ویژه یادگیری

┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛

💥 منظور از تشخیص در زمینه اختلالات ویژه یادگیری عبارت است مورد شناسی و فنون #مصاحبه، مشاهدات #بالینی و به کارگیری #آزمون‌های میزان شده رسمی و غیر رسمی.

💥  #هدف از تشخیص جمع آوری اطلاعاتی است که در طراحی یک #برنامه آموزشی شناختی متناسب با یادگیری کودک به کار می آید.

📚 اکثر صاحبنظران مراحل زیر را در مسیر تشخیص ضروری می دانند: 👇👇

۱- آیا کودک واقعاً اختلال ویژه یادگیری دارد؟

اکثر تعاریف اختلالات یادگیری به طور ضمنی بین آنچه کودک عملاً یاد می گیرد و آنچه باید و می‌تواند یاد بگیرد تفاوت قائلند یادگیری عملی او، از طریق اندازه گیری فعالیت‌های روزمرهاش به دست می‌آید در حالی که تعیین کردن سطح آنچه می‌تواند یاد بگیرد از راه سنجش توان و ظرفیت فراگیری وی حاصل می شود.  وجه دیگر از اختلاف فوق را می‌توان از راه تحلیل روابط میان خرده #مهارت‌های موجود در کار کرد ذهنی کودک به دست آورد ، به این معنی که انگاره ناهمتر از حاکی از این مطلب است که وجود نوعی ضعف و اختلالات در #کارکرد ذهنی کودک وی را از دستیابی به تمامی ظرفیت و توان یادگیری خود باز می دارد. رسم نیمرخی از نمرات خرده #آزمون که از اجزای آزمون‌های معتبر به دست آمده در تشخیص انگاره های ناهمتر از کارکرد ذهنی می‌تواند مفید واقع شود.


۲- سنجش میزان تلاش و پیشرفت:
باید معلوم شود که دانش آموز در کدام زمینه های خاص با #شکست روبرو شده و در چه سطوحی متوقف گردیده است و این #اختلالات مربوط به کدام یک از مسائل ،ادراک حافظه یا زبان است.
﷼ارزیابی عملکرد این حیطه‌ها با استفاده از اطلاعات و داده‌های دست آمده از مشاهدات بالینی، آزمون‌های غیر رسمی و آزمون‌های میزان شده انجام می‌پذیرد

۳ - تجزیه و تحلیل یادگیری کودک:
کودک در آمایش اطلاعات چه شیوه‌هایی را به کار می برد؟ مشکل فراگیر کدام یک از موارد دریافت بیان یا آمایش و هم‌خوانی اطلاعات را شامل می شود؟ قدرت و ضعف او در #یادگیری های مربوط به تکالیف ،بینایی شنوایی و به کارگیری مرتب حواس مختلف تا چه اندازه است؟ کودک چه ویژگی‌هایی رفتاری دارد؟ چگونه با #مشکل یادگیری مبارزه می کند؟ داده‌های چنین تحلیل ی را می‌توان از طریق #مشاهدات غیر رسمی و یا #آزمون‌های میزان شده به دست آورد

۴ - کشف موانع در ایستگاههای یادگیری:
با اینکه در این مورد ، برقراری یک رابطه دقیق علت و معلولی مشکل است، لکن توجه به تمام #علل ممکن در مشکل یادگیری می‌تواند سودمند باشد. از این رو #عوامل عاطفی محیطی و روانی باید مورد توجه قرار گیرد.

۵- مقابله و تفسیر داده‌ها و تنظیم پیش نویس فرض تشخیص :
پیش فرض، تمام موارد فوق و نیز نکاتی را شامل می‌شود که به #برنامه ریزی آموزشی مربوط است.

۶- تهیه و تنظیم یک طرح آموزشی بر اساس پیش فرض:
این طرح طوری تنظیم شود که زمینه های #قدرت و #ضعف کودک و #پیشنهاد شیوه‌هایی و راه حل های مناسب آن را در بر داشته باشد.

🔥 در پست #بعدی یه فایل میزاریم که #والدین و... راحت تر بتوانند مشکلات یادگیری را تشخیص دهند👌

با ما بمانید ....


جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐

لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

🔴 چرا بچه ها در مدرسه #مشکل دارند؟

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━⚡️━━━┛

💥 اغلب به دانش آموزی که مشکل دارد به صورت فردی #تنبل ، بی تفاوت و حتی فردی که #بینش او اشکال دارد نگاه می شود.اما وقتی ما حواسمان را معطوف به این مسایل کنیم، مسیر آسان را پیش گرفته ایم و عملا از برخورد با علل #اصلی بازمانده ایم

👌 به طور معمول پی بردن به عامل اصلی #مشکلات یادگیری به تحقیق و بررسی #نیاز دارد ؛ ولی ارزشش را دارد

🌈 معمولا مشکلات تحصیلی رابطه نسبتا ثابتی با موارد زیر دارند:👇👇

♦️ مسائل جسمانی:
از دست دادن یا ضعف #بینایی یا #شنوایی ،  #تغذیه نامناسب ،  #کم خوابی ، #مسائل یادگیری مربوط به #عملکرد مغز همانند اختلال در خواندن و نوشتن و ریاضیات ، #مشکلات زبان آموزی ، #اختلال نقص توجه ، #بیش فعالی و...

♦️ مسائل اجتماعی :
مشکل با #همسن و سالان، #فقر ، #طلاق ، #مشکلات خانوادگی، #قلدری در مدرسه ، #بی علاقگی والدین به تعلیم و تربیت

♦️ مسائل تعلیم و تربیتی :
مشکل در برخی درس ها مانند #ریاضی #خواندن #نوشتن و حساب در سطح ابتدایی و درس های متمایز دیگر در سطح دبیرستان ، #مطالعه ی ضعیف ، #ضعف در مهارتهای ساختاری و سازماندهی یا مدیریت #زمان،  #ناهماهنگی معلم ، کودک و مدرسه با هم و..

♦️ مسائل روان شناختی یا عاطفی :
مشکلات و ضعف هایی در #خودباوری و #اعتماد به نفس ؛ مسوولیت ، #حق انتخاب، #نیازهای روحی و روانی ، #نداشتن هدف و انگیزه قوی و...

🟢 مهم ترین #نکته در فرایند درمان و حل مشکلات تحصیلی ؛ #تشخیص درست و مناسب هست👌

🟢 قبل از درمان ، سعی کنید علت رو دقیق #تشخیص دهید و بعد به فکر #درمان باشید و اگر نیاز هست دانش آموزان یا والدین را ابتدا به یک #مشاور با تجربه ارجاع دهید

منبع :کتاب چرا بچه های خوب،نمره های بد می گیرند - ترجمه شقایق قندهاری - درج شده در سایت پاکدلها

برای مشاهده سایت پاکدلها روی آدرس زیر بزنید👇👇

Pakdelha.ir

جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐

لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

💥چند راه برای #تقویت_املا ، کلاس #اولی ها

┏━━━ ⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️━━━┛

✅ یک بار متن را برای دانش آموز #بخوانید. یک بار هم خود او #بخواند. سپس برای او از همان متن #املا بگیرید.

✅ کلماتی را که در #نوشتن آن ها مشکل دارد برایش #صدا کشی کنید یا خودش صدا کشی کند ، بعد بنویسید.

✅می توانید کلمات #جدید هر درس را روی #کارت های مقوایی یا کاغذی به ابعاد 7*10 سانتی متر بنویسید، سپس ابتدا کارت را به او نشان دهید تا #بخواند بعد کارت را #برگردانید و از او بخواهید تا #بنویسد.

✅ با ترکیب حروف #صامت و #مصوت کلمه سازی کرده و سپس با همان کلمه #جمله بنویسد.
مثال برای تمرین بالا:جو ؛ جوراب : امین از بازار جوراب خرید.

✅ روی کارت #شکل کلماتی را که در نوشتن آن ها #مشکل دارد را #بکشید و دانش آموز را راهنمایی کنید تا #پشت کارت نام شکل را #بنویسد ، در صورتی که نتوانست از روش های بالا کمک بگیرد.

👌 نکته مهم: #همیشه نوشتن #خوب ، نتیجه ی خواندن #خوب است، پس برای نوشتن #املا دانش آموز باید حتما متن را #خوانده باشد!


فوروارد کنید 🙏

عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

♦️اگر مراحل رشد #شناختی در دوران قبل از دبستان به درستی طی نشده باشند ،یادگیری مفاهیم #ریاضی در دوران مدرسه با #مشکل مواجه خواهد شد.

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

💥 اگر با دانش آموزی مواجه شدید که در این زیربنا ها #ضعف داشت ، محصولات پیش دبستانی پاکدلها را تهیه کرده و با همکاری والدین و در قالب بازی پیش نیاز ها را به او بیاموزید .👇

🌀 #طبقه_بندی :
دانش آموز باید بتواند با توجه به یک یا چند ویژگی #مشترک اشیاء و تصاویر را دسته بندی کند.

🌀 #ردیف_کردن:
ردیف کردن باید بر اساس یک #ویژگی و یا الگو اراِیه شده به صورت خطی توسط دانش آموز ادامه پیدا کند.

🌀 #توانایی_درک_مفهوم_عدد:
توانایی درک مفهوم عدد از توانایی طبقه بندی و ردیف کردن اشیاء ناشی می شود . پس اگر مراحل فوق به درستی طی شده باشند ، باید این مطلب را آموزش داد که هر عدد #معرف طبقه ای از امور (اشیاء) است و مجموعه ای از پدیده ها (اشیاء) را نشان می دهد که از نظر تعداد #مشترک هستند

دانش آموز بعد از درک مفهوم عدد و #توالی_اعداد در می یابد که سری اعداد پیوستاری هستند که به #دنبال هم ردیف شده اند و هر عدد از عدد قبلی خود #بزرگتر و از عدد بعدی خود #کوچکتر است . بعد از طی این مرحله نوبت به شمارش خواهد رسید.

🌀 شمارش:
شمردن ، از شمارش #طوطی_وار در خردسالی آغاز می شود و در سال های بعد با #مفهوم عدد همراه می گرد و معنا پیدا میکند .


جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐

لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw