💥 آموزش #مفاهیم_ریاضی باید از اشیای #واقعی یا #مواد_قابل_لمس و مشاهده شروع شود.

برای مثال، برای درک مفهوم اعداد باید کمیت های منفصل بکار ببریم مانند: مهره، ژتون، نخود و ... که دانش آموز می تواند آن ها را:
دستمالی و دستکاری کند،
آنها را بشمارد،
از آن ها دو یا چند دسته مساوی، بزرگ تر و کوچک تر به وجود آورد
ژتون های خواسته شده را بدهد
و بگیرد.

در این مرحله، کودک باید بتواند اشیای واقعی اطراف خود مانند تعداد صندلی، میز، کتاب، قاشق و ... را شمارش کند و بیشتر، کمتر و مساوی بودن آن ها را اعلام دارد.

📌 #پس از #درک_مفهوم_عدد با استفاده از مواد ملموس ، دانش آموز باید بتواند تصاویر اشیاء را #بشمارد.

"فوروارد کنید"

" کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری"
برای عضویت لینک زیر را لمس کنید👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀🌹🍀

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#ایده
#حافظه و #توالی یداری
#حافظه فعال
#بازی

🔸 #مکعب هایی تهیه یا بسازید .هر چهار سطح آن اشکالی را #بچسبانید یا #نقاشی کنید.

🔰 دانش آموز مکعب ها را یکی یکی انداخته (از 3 مکعب شروع و تا 7 مکعب ادامه دهید) و #بعد مشاهده روی مکعب ها را #بپوشانید و از وی بخواهید #ابتدا تا 5 یا 10 #بشمارد و سپس #بگوید چه شکل هایی را دیده بود؟ آیا می تواند نام آنها را بنویسد؟ برای هرکدام یک جمله بنویسد و...

در مراحل بالاتر از جزییات هم سوال کنید.مثلا مار زبانش بیرون بود ؟ کلید به کدام سمت مایل شده بود؟ گوشی آنتن داشت یا خیر؟ و....

👌این بازی منجر به بهبود #دقت و تمرکز ، تقویت #حافظه و #توالی دیداری و در نتیجه بهبود یادگیری وی خواهد شد