🔈 ارتقای توانایی #گوش دادن دانش آموزان
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
ما به #اشتباه فرض می کنیم که دانش آموزان می دانند چگونه #گوش دهند. اما دانش آموزان دچار #ناتوانی_های_یادگیری غالبا آموزش ها و اطلاعات مهم را، به علت اینکه شنونده فعالی نیستند، #دریافت نمی کنند. حتی ممکن است #متوجه نشوند که پیامی به آنان داده می شود.
💥 معلم ها از دانش آموزان انتظار #ندارند که کلمات گفته شده را فقط #بشنوند یا #تشخیص دهند، بلکه انتظار دارند که پیام را نیز #درک کنند.
👌 با استفاده از #راهبردهای زیر می توان دانش آموزان را در اكتساب مهارت های بهتر #گوش_دادن یاری کرد👇👇
👈 آموزش را با استفاده از جمله های #کوتاه و #مستقیم ساده کنید. هر بار #یک چیز را آموزش بدهید. هر چند بار که لازم است آن را #تکرار کنید. #مطمئن شوید که دانش آموزان #معنی همه واژه هایی را که به کار می برید می دانند.
👈 از دانش آموزان بخواهید #پس از گوش دادن به آموزش ها آنها را #تکرار کنند. سپس بگذارید دانش آموزان آنچه را همان زمان شنیده اند، برای #ایجاد مهارت های گوش دادن و حافظه، برای یکدیگر #تکرار کنند.
👈 با استفاده از جمله های #کلیدی، دانش آموزان را #هوشیار کنید. جمله هایی مثل«این مطلب مهم است»، «به دقت گوش کنید» یا «از این درس در امتحان سؤال می آید). برخی از معلم ها از #علائمی که قبلا قرارداد کرده اند، نظیر علامت دادن با دست یا روشن و خاموش کردن چراغ قبل از دادن دستورعمل ها سود می جویند.
👈 از ابزارهای کمکی #دیداری (نظیر نمودار، عکس، تصویر، نوشتن نکات مهم روی تخته یا اسلاید) برای روشن کردن و کمک به #درک اطلاعات کلامی بهره بگیرید.
منبع: کتاب ناتوانی های یادگیری - عصمت دانش - صفحه 164 - درج شده در سایت پاکدلها
👈 در گوگل سرچ کنید : پکیج کامل تقویت شنیداری پاکدلها
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
ما به #اشتباه فرض می کنیم که دانش آموزان می دانند چگونه #گوش دهند. اما دانش آموزان دچار #ناتوانی_های_یادگیری غالبا آموزش ها و اطلاعات مهم را، به علت اینکه شنونده فعالی نیستند، #دریافت نمی کنند. حتی ممکن است #متوجه نشوند که پیامی به آنان داده می شود.
💥 معلم ها از دانش آموزان انتظار #ندارند که کلمات گفته شده را فقط #بشنوند یا #تشخیص دهند، بلکه انتظار دارند که پیام را نیز #درک کنند.
👌 با استفاده از #راهبردهای زیر می توان دانش آموزان را در اكتساب مهارت های بهتر #گوش_دادن یاری کرد👇👇
👈 آموزش را با استفاده از جمله های #کوتاه و #مستقیم ساده کنید. هر بار #یک چیز را آموزش بدهید. هر چند بار که لازم است آن را #تکرار کنید. #مطمئن شوید که دانش آموزان #معنی همه واژه هایی را که به کار می برید می دانند.
👈 از دانش آموزان بخواهید #پس از گوش دادن به آموزش ها آنها را #تکرار کنند. سپس بگذارید دانش آموزان آنچه را همان زمان شنیده اند، برای #ایجاد مهارت های گوش دادن و حافظه، برای یکدیگر #تکرار کنند.
👈 با استفاده از جمله های #کلیدی، دانش آموزان را #هوشیار کنید. جمله هایی مثل«این مطلب مهم است»، «به دقت گوش کنید» یا «از این درس در امتحان سؤال می آید). برخی از معلم ها از #علائمی که قبلا قرارداد کرده اند، نظیر علامت دادن با دست یا روشن و خاموش کردن چراغ قبل از دادن دستورعمل ها سود می جویند.
👈 از ابزارهای کمکی #دیداری (نظیر نمودار، عکس، تصویر، نوشتن نکات مهم روی تخته یا اسلاید) برای روشن کردن و کمک به #درک اطلاعات کلامی بهره بگیرید.
منبع: کتاب ناتوانی های یادگیری - عصمت دانش - صفحه 164 - درج شده در سایت پاکدلها
👈 در گوگل سرچ کنید : پکیج کامل تقویت شنیداری پاکدلها
پیشنهاداتی برای #بهبود اختلال_ریاضی
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 #قبل از شروع آموزش به دانش آموز دارای اختلال ریاضی ، حتما #پیش_نیازها را بررسی و در صورت نیاز مرور و آموزش دهید
💥 #فرصت هایی برای #تمرین و مرور مطالب آموخته شده در اختیار دانش آموزان قرار دهید
💥 سعی کنید بین مطالب #جدید ریاضی و مطالبی که #قبلا آموخته شده ، #روابط برقرار کنید
💥 #اصطلاحات ریاضی را به #ساده ترین شکل ممکن به دانش آموزان بفهمانید
💥 به نقاط #قوت و #ضعف دانش آموزان توجه داشته باشید
💥 در آموزش ریاضیات باید بیشتر بر #پاسخ به سوالات تاکید شود، نه صرفا برای #انجام تکالیف
💥 #مساله ها بهتر است از راه های گوناگون حل شوند
💥 ریاضیات در #سه مرحله عینی، تصویری و انتزاعی تدریس شوند
💥 از #راهبردهای یادگیری در ریاضی استفاده کنید
💥 آموزش کار با #ماشین_حساب باید جزیی از برنامه درسی ریاضیات باشد
💥 #رایانه برای #تدریس ریاضیات به دانش آموزان دچار ناتوانی های یادگیری بسیار مفید است
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥 #قبل از شروع آموزش به دانش آموز دارای اختلال ریاضی ، حتما #پیش_نیازها را بررسی و در صورت نیاز مرور و آموزش دهید
💥 #فرصت هایی برای #تمرین و مرور مطالب آموخته شده در اختیار دانش آموزان قرار دهید
💥 سعی کنید بین مطالب #جدید ریاضی و مطالبی که #قبلا آموخته شده ، #روابط برقرار کنید
💥 #اصطلاحات ریاضی را به #ساده ترین شکل ممکن به دانش آموزان بفهمانید
💥 به نقاط #قوت و #ضعف دانش آموزان توجه داشته باشید
💥 در آموزش ریاضیات باید بیشتر بر #پاسخ به سوالات تاکید شود، نه صرفا برای #انجام تکالیف
💥 #مساله ها بهتر است از راه های گوناگون حل شوند
💥 ریاضیات در #سه مرحله عینی، تصویری و انتزاعی تدریس شوند
💥 از #راهبردهای یادگیری در ریاضی استفاده کنید
💥 آموزش کار با #ماشین_حساب باید جزیی از برنامه درسی ریاضیات باشد
💥 #رایانه برای #تدریس ریاضیات به دانش آموزان دچار ناتوانی های یادگیری بسیار مفید است
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💥 معرفی برخی #تمرینات و #راهبردهای تقویت دقت و توجه
┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛
💥 #مرور و دوره ی #فارسی و املا
ارسالی همکار گرامی #زهراهژبری مقدم ، #استان فارس #شیراز 🌺
┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛
💥 #مرور و دوره ی #فارسی و املا
ارسالی همکار گرامی #زهراهژبری مقدم ، #استان فارس #شیراز 🌺
❌ #ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی
┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛
💥 ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی به معنای نقص در توانایی یکپارچگی و پردازش اطلاعات حسی است. این مشکل می‌تواند در حواسی مانند بینایی، شنوایی، لمس و حرکت، ذایقه و بویایی رخ دهد.
👌 سایت پاکدلها: #دلایل مختلفی می‌تواند باعث ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی شود. این شامل موارد زیر می‌شود:👇👇
1. اختلالات #توسعه‌ای: برخی از دانش آموزان ممکن است با مشکلات توسعه‌ی سنین ابتدایی روبرو شوند که می‌تواند بر توانایی هماهنگی و پردازش حسی آنها تأثیر بگذارد.
2. اختلالات طیف #اُتیسم: دانش آموزانی که در طیف اُتیسم قرار دارند، ممکن است دچار ضعف یکپارچگی حسی شوند. آنها ممکن است به محرک‌های حسی #بیش از حد حساس باشند یا بر عکس به تحریکات حسی بی توجه باشند.
3. نارسایی توجه و #بیش_فعالی: دانش آموزانی که دارای اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی هستند ممکن است دچار ضعف یکپارچگی حسی شوند. آنها معمولاً ناتوان در پردازش همه‌ی اطلاعات حسی موجود در محیط هستند.
4. #تروما و اختلالات شناختی: تروماهای روانی یا اختلالات شناختی می‌تواند منجر به ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی شود. این می‌تواند شامل اختلالات مانند اختلال استرس پس از سانحه، اختلالات مزمن و اختلالات یادگیری باشد.
👈 برای #مدیریت و بهبود ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی، نیاز است به برنامه‌ها و روش‌های مناسب توجه کرد. این شامل موارد زیر می‌شود:
1. ارائه #تحریکات حسی مناسب: تهیه یا ارائه تحریکات حسی مناسب در کلاس درس به دانش آموزان می‌تواند به بهبود یکپارچگی حسی آنها کمک کند. مثلاً استفاده از صندلی‌هایی که حرکت و تحریکات حسی را تشویق می‌کنند.
2. ارائه فرصت‌های #حرکتی: ارائه فرصت‌های حرکتی به دانش آموزان می‌تواند بهبود یکپارچگی حسی آنها را تسهیل کند. این می‌تواند شامل ورزش، بازی‌های خارج از کلاس و تحریکات حسی مرتبط با حرکت باشد.
3. استفاده از #راهبردهای یادگیری مناسب: استفاده از راهبردهای یادگیری مناسب برای دانش آموزان با ضعف یکپارچگی حسی می‌تواند تأثیر بسزایی در بهبود توانایی‌های آنها داشته باشد. مثلاً استفاده از رنگ‌ها، تصاویر و نمودارها برای مفهوم‌سازی مطالب درسی.
4. همکاری با #متخصصین: همکاری با متخصصین می‌تواند به شناسایی و مدیریت بهتر ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی کمک کند. متخصصان می‌توانند برنامه‌های شخصی‌سازی شده برای دانش آموزان را طراحی و اجرا کنند.
┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛
💥 ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی به معنای نقص در توانایی یکپارچگی و پردازش اطلاعات حسی است. این مشکل می‌تواند در حواسی مانند بینایی، شنوایی، لمس و حرکت، ذایقه و بویایی رخ دهد.
👌 سایت پاکدلها: #دلایل مختلفی می‌تواند باعث ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی شود. این شامل موارد زیر می‌شود:👇👇
1. اختلالات #توسعه‌ای: برخی از دانش آموزان ممکن است با مشکلات توسعه‌ی سنین ابتدایی روبرو شوند که می‌تواند بر توانایی هماهنگی و پردازش حسی آنها تأثیر بگذارد.
2. اختلالات طیف #اُتیسم: دانش آموزانی که در طیف اُتیسم قرار دارند، ممکن است دچار ضعف یکپارچگی حسی شوند. آنها ممکن است به محرک‌های حسی #بیش از حد حساس باشند یا بر عکس به تحریکات حسی بی توجه باشند.
3. نارسایی توجه و #بیش_فعالی: دانش آموزانی که دارای اختلال نارسایی توجه / بیش‌فعالی هستند ممکن است دچار ضعف یکپارچگی حسی شوند. آنها معمولاً ناتوان در پردازش همه‌ی اطلاعات حسی موجود در محیط هستند.
4. #تروما و اختلالات شناختی: تروماهای روانی یا اختلالات شناختی می‌تواند منجر به ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی شود. این می‌تواند شامل اختلالات مانند اختلال استرس پس از سانحه، اختلالات مزمن و اختلالات یادگیری باشد.
👈 برای #مدیریت و بهبود ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی، نیاز است به برنامه‌ها و روش‌های مناسب توجه کرد. این شامل موارد زیر می‌شود:
1. ارائه #تحریکات حسی مناسب: تهیه یا ارائه تحریکات حسی مناسب در کلاس درس به دانش آموزان می‌تواند به بهبود یکپارچگی حسی آنها کمک کند. مثلاً استفاده از صندلی‌هایی که حرکت و تحریکات حسی را تشویق می‌کنند.
2. ارائه فرصت‌های #حرکتی: ارائه فرصت‌های حرکتی به دانش آموزان می‌تواند بهبود یکپارچگی حسی آنها را تسهیل کند. این می‌تواند شامل ورزش، بازی‌های خارج از کلاس و تحریکات حسی مرتبط با حرکت باشد.
3. استفاده از #راهبردهای یادگیری مناسب: استفاده از راهبردهای یادگیری مناسب برای دانش آموزان با ضعف یکپارچگی حسی می‌تواند تأثیر بسزایی در بهبود توانایی‌های آنها داشته باشد. مثلاً استفاده از رنگ‌ها، تصاویر و نمودارها برای مفهوم‌سازی مطالب درسی.
4. همکاری با #متخصصین: همکاری با متخصصین می‌تواند به شناسایی و مدیریت بهتر ضعف یکپارچگی حسی در دانش آموزان ابتدایی کمک کند. متخصصان می‌توانند برنامه‌های شخصی‌سازی شده برای دانش آموزان را طراحی و اجرا کنند.
🔈 ارتقای توانایی #گوش دادن دانش آموزان
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
ما به #اشتباه فرض می کنیم که دانش آموزان می دانند چگونه #گوش دهند. اما دانش آموزان دچار #ناتوانی_های_یادگیری غالبا آموزش ها و اطلاعات مهم را، به علت اینکه شنونده فعالی نیستند، #دریافت نمی کنند. حتی ممکن است #متوجه نشوند که پیامی به آنان داده می شود.
💥 معلم ها از دانش آموزان انتظار #ندارند که کلمات گفته شده را فقط #بشنوند یا #تشخیص دهند، بلکه انتظار دارند که پیام را نیز #درک کنند.
👌 با استفاده از #راهبردهای زیر می توان دانش آموزان را در اكتساب مهارت های بهتر #گوش_دادن یاری کرد👇👇
👈 آموزش را با استفاده از جمله های #کوتاه و #مستقیم ساده کنید. هر بار #یک چیز را آموزش بدهید. هر چند بار که لازم است آن را #تکرار کنید. #مطمئن شوید که دانش آموزان #معنی همه واژه هایی را که به کار می برید می دانند.
👈 از دانش آموزان بخواهید #پس از گوش دادن به آموزش ها آنها را #تکرار کنند. سپس بگذارید دانش آموزان آنچه را همان زمان شنیده اند، برای #ایجاد مهارت های گوش دادن و حافظه، برای یکدیگر #تکرار کنند.
👈 با استفاده از جمله های #کلیدی، دانش آموزان را #هوشیار کنید. جمله هایی مثل«این مطلب مهم است»، «به دقت گوش کنید» یا «از این درس در امتحان سؤال می آید). برخی از معلم ها از #علائمی که قبلا قرارداد کرده اند، نظیر علامت دادن با دست یا روشن و خاموش کردن چراغ قبل از دادن دستورعمل ها سود می جویند.
👈 از ابزارهای کمکی #دیداری (نظیر نمودار، عکس، تصویر، نوشتن نکات مهم روی تخته یا اسلاید) برای روشن کردن و کمک به #درک اطلاعات کلامی بهره بگیرید.
منبع: کتاب ناتوانی های یادگیری - عصمت دانش - صفحه 164 - درج شده در سایت پاکدلها
👈 در گوگل سرچ کنید : پکیج کامل تقویت شنیداری پاکدلها
فوروارد کنید 🙏💐
لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
ما به #اشتباه فرض می کنیم که دانش آموزان می دانند چگونه #گوش دهند. اما دانش آموزان دچار #ناتوانی_های_یادگیری غالبا آموزش ها و اطلاعات مهم را، به علت اینکه شنونده فعالی نیستند، #دریافت نمی کنند. حتی ممکن است #متوجه نشوند که پیامی به آنان داده می شود.
💥 معلم ها از دانش آموزان انتظار #ندارند که کلمات گفته شده را فقط #بشنوند یا #تشخیص دهند، بلکه انتظار دارند که پیام را نیز #درک کنند.
👌 با استفاده از #راهبردهای زیر می توان دانش آموزان را در اكتساب مهارت های بهتر #گوش_دادن یاری کرد👇👇
👈 آموزش را با استفاده از جمله های #کوتاه و #مستقیم ساده کنید. هر بار #یک چیز را آموزش بدهید. هر چند بار که لازم است آن را #تکرار کنید. #مطمئن شوید که دانش آموزان #معنی همه واژه هایی را که به کار می برید می دانند.
👈 از دانش آموزان بخواهید #پس از گوش دادن به آموزش ها آنها را #تکرار کنند. سپس بگذارید دانش آموزان آنچه را همان زمان شنیده اند، برای #ایجاد مهارت های گوش دادن و حافظه، برای یکدیگر #تکرار کنند.
👈 با استفاده از جمله های #کلیدی، دانش آموزان را #هوشیار کنید. جمله هایی مثل«این مطلب مهم است»، «به دقت گوش کنید» یا «از این درس در امتحان سؤال می آید). برخی از معلم ها از #علائمی که قبلا قرارداد کرده اند، نظیر علامت دادن با دست یا روشن و خاموش کردن چراغ قبل از دادن دستورعمل ها سود می جویند.
👈 از ابزارهای کمکی #دیداری (نظیر نمودار، عکس، تصویر، نوشتن نکات مهم روی تخته یا اسلاید) برای روشن کردن و کمک به #درک اطلاعات کلامی بهره بگیرید.
منبع: کتاب ناتوانی های یادگیری - عصمت دانش - صفحه 164 - درج شده در سایت پاکدلها
👈 در گوگل سرچ کنید : پکیج کامل تقویت شنیداری پاکدلها
فوروارد کنید 🙏💐
لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇
https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw