❓ بعضی از دانش آموزان عدد ۲ و ۶ و ۹ را #برعکس می نویسند علتش چیست؟
چگونه این مشکل را #رفع کنم؟

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🔷 #پاسخ پیشنهادی :

🔹این دانش آموزان احتمالا در #جهت_یابی دارای مشکل می باشند.

برای این مورد بچه ها باید：👇

🔺#ابتدا تمرین کنید مفهوم #راست را خوب یاد بگیرد ، او را گیج نکنید . چپ و راست با هم آموزش داده نشود ، آنقدر راست را #تکرار کنید تا کاملاً مسلط شود ، بعد خودش می فهمد چپ ، کدام طرف هست.

مثلا بگویید: دست راست بالا،دست راست روی سر ، دست راست کمر، دست راست روی لپ و ...

🔺 #تن_آگاهی، یعنی اندام و بدنش را خوب بشناسد.
دست روی بازو ، دست روی ران ، دست به کمر ، دست روی شانه ، دست روی زانو ، دست روی چانه، دست روی گونه، دست روی پیشانی و ...

وقتی کاملاً بر جسم و وجود خودش #آگاهی پیدا کند و هوش #فضایی او تقویت شد ؛ دیگر #اشتباه در جهت یابی ندارد.

🔺 کشیدن #فلش و فلش بازی : روی تخته فلش بکشید و بخواهید دست روی هر فلشی گذاشتید به همان طرف با انگشت ، اشاره کند و جهت را ذکر کند

🔺 #نقطه_چین بکشید و بگویید در جهت فلش ها، آن ها را پر رنگ کن.

📍 #نکته :
اگر کودک راست دست است ابتدا سمت راست و اگر چپ دست است ابتدا سمت چپ را به وی آموزش دهید .

مثلاً این دست که با آن می نویسی دست راست توست پس چشم راست ، گوش راست و پای راست تو هم طرفی هستند که دست راست تو، یعنی دستی که با آن می نویسی هست .
در صورتی که در این حد هم مشکل داشت می توانید از یک نشانه #بیرونی مثل #انگشتر، النگو و یا یک روبان که به دست #برتر کودک می بندید ، استفاده کرده و آموزش را ادامه دهید.

پس از #تثبیت یادگیری دست برتر به آموزش سمت دیگر بپردازید 👌

📕 فعالیت هایی برای #پیشگیری از اختلال #ریاضی ( پیش دبستانی)

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

⏪ یادگیری #سمت ها و #جهت ها

⏪ شناخت #اعضای بدن
⏪ یادگیری #مفهوم طبقه بندی ( پیدا کردن شباهتها و تفاوت ها)

⏪ یادگیری #مفاهیم بالا، پایین ؛ رو زیر، داخل و خارج
⏪ لی لی کردن، #حمل توپ کوچک داخل قاشق

⏪شناخت #رنگها
⏪ درست آدرس دادن جای #اشیا

⏪ غلبه #طرفی داشتن(در استفاده از دست، پا، چشم و گوش: کدام طرف بدن را بیشتر بکار میبرد).
⏪ تمرینات حفظ #تعادل

⏪شمردن تا 10
⏪پرتاب #دارت یا توپ در سبد با دست برتر

⏪بازی با پازل، #راه رفتن مارپیچ بین وسایل مثل صندلی
⏪ #بستن زیپ، دکمه ها و بند کفش

⏪ #بازیهای دقتی و تمرکز و نشانه گیری
⏪ راه رفتن روی خط #راست

⏪ مهارت استفاده از #ابزار
⏪ تقویت #عضلات انگشتان دست و مهارت های حرکتی

⏪ بازیهای #شمارشی مثل منچ و مار پله
⏪ تمرین #چهار دست و پا رفتن

نکاتی برای #درمان نارساخوانی:

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

۱- تاکید به از #راست به چپ خواندن
۲- کشیدن #خط زیر کلمه
۳- کلمه را درشت روی #کارتی بنویسید وجلوی کودک قراردهید ، قسمتی ازکلمه را #مخفی کنید و از اوبخواهید کلمه رابا توجه به قسمت دیده شده #تشخیص بدهد.
۴- درموقع خواندن #انگشت را زیر کلمه قراربدهید
۵- کلمه راروی #تخته بنویسید واز او بخواهید #همزمان با تعقیب حروف باانگشت صدای آن ها را بلند بخواند
۶- برای کلمه ای که #قادر به خواندن آن نیست یک جمله یا داستان و یا مطلب کوتاهی بگوید
۷- یک توپ کوچک آویزان که درحال #حرکت است باچشم #تعقیب کند بدون تکان دادن سر دریک زمان محدود
۸- استفاده از روش #چندحسی فرنالد
۹- روش گلینگهام- استیلمن، که دراین روش حرف را #ببیند، باصدای بلند #بخواند، صدارا #بشنود، بعد کلمه را #بنویسد(دیداری- شنیداری- شنیداری- جنبشی)

👌 سایت پاکدلها را در اینترنت جستجو کنید

رعايت توصيه هاي زيرمي توانند در نوع نوشتن و بهبود اختلال در #نارسانویسی یا ❌بدخطی❌ مفيدواقع شوند:
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━⚡️━━━┛

#رسم خطوط به دلخواه برروي وايت برد و..(تبريزي،1380)

#استفاده ازمداديامدادشمعي وماژيك قطورتر درمراحل #اوليه نوشتن، استفادهازمدادشمعي يامدادگوشه دار(شش ضلعي)كه به علت وجودگوشه دردست ثابت ترمي مانند .

#قراردادن مقداري خمير يا مدادگير درناحيه اي كه كودك مداد رادردست مي گيرد(جهت افزايش قطرمداد) ،استفاده از مدادها يي با نوك نرم ومدادهاي خشك تر،علامت گذاشتن محل دست گرفتن مداد وبازگو كردن روش گرفتن مدادتوسط دانش آموز (بشاورد ،1382)

#وضعيت نشستن : قرار گرفتن دانش آموزروي يك صندلي راحت باارتفاع مناسب وي (پاهاي دانش آموزصاف روي زمين وهردوساعدخودرابراحتي روي ميزقراردهد(تبريزي،1380)

از وي بخواهيدتابا دستي كه نمي نويسد #بالاي كاغذيادفترنگه دارد ويا با #چسب به ميز بچسبانيد.

#وضعيت كاغذ : اين وضعيت بر روي ميزمي تواننددستخط دانش آموزرابه طورجدي تحت تاثيرقراردهد.

براي كمك به دانش آموزدركج كردن كاغذ بنحوصحيح،مي توانيدازنوارچسب رنگي بصورت متمايل روي ميزبچسبانيد و از دانش آموزبخواهيد هنگام نوشتن كاغذ با دفتر خود را #موازات نوارچسب تنطيم كند.
يا براي دانش آموزي كه بيش از اندازه فعاليت ميكند براي جلوگيري از #سرخوردن كاغذ،آن راباچسب كاغذي روي ميزوصل كنيد.

براي دانش آموزان #راست_دست بايستي كاغذتا60درجه متمايل به دست چپ باشدودست چپ (بالعكس)، لبه كاغذ پايين ترازميز تحرير ، زاويه اي درحدود15درجه  داشته باشد

باگذاشتن يك #علامت ماننديك نقطه يا يك ستاره رنگي براق، نقطه #شروع رابه وي يادآوري كنيدوقبل ازنوشتن، محل شروع رالمس كند.

با خط كشي #حاشيه راست وچپ كاغذ مانع از بيرون نوشتن ازخط شويد.

💥 جهت حمایت از کانال، این مطلب را فوروارد کنید🙏

♦️ درمان #وارونه نویسی و #قرینه نویسی

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

برای این مورد بچه ها باید：👇

💎مفهوم راست را خوب یاد بگیرند, آنهارا #گیج نکنید .چپ و راست باهم اموزش داده نشود.

آنقدر #راست را تکرار کنید تا کاملا مسلط شود ,بعد خودش میفهمد چپ ,کدام طرف هست.

دست راست بالا, دست راست روسر, دست راست کمر, دست راست رو لپ, و......

💎تن آگاهی, یعنی اندام و بدنش را خوب #بشناسد.
دست روی بازو, دست روی ران, دست به کمر, دست روی شانه ,دست روی زانو, دست روی چانه, دست روی گونه, دست روی پیشانی,و....
وقتی کاملا برجسم و وجودخودش آگاهی پیدا کندو #هوش فضایی او تقویت شود,دیگر اشتباه جهت یابی نمیکند.

💎کشیدن فلش و #فلش بازی
روی تخته فلش بکشید و بخواهید دست روی هر فلشی گذاشتید به همانطرف با انگشت اشاره کند.
نقطه چین بکشید و بگویید در جهت فلش ها آنهارا پررنگ کند

💎آدمکی از مقوا می سازیم به گونه ای که اندامهایش قابلیت #حرکت داشته باشد .سپس گردن و دست های آدمک را یک به یک به سمت چپ و راست ،بالا و پایین می چرخانیم واز کودک می خواهیم که همان حرکت را تقلید کند با انجام این بازی ،کودک مفهوم قرینه را تشخیص داده و قادر خواهد بود بین واژه هایی که خوانده است واژه ای که قرینه یا وارونه آن است را تمیز دهد.

‍ ‍ ‍ 💎از دانش آموز می خواهیم شکل های #نقطه_چین را پر کند.

💎تمرین ها یا آزمون #فراستیک را در اختیار کودک می گذاریم تا انجام دهد.
یک سری خط های موازی با فاصله های کم و زیاد رسم می کنیم و از دانش آموز می خواهیم تا #بین دو خط موازی ،یک خط راست #رسم کند

#جهت یابی

┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛

💥توانایی تشخیص #راست از چپ #بالا از پایین و #جلو از عقب و.. جهت یابی نامیده می شود.

♦️ اختلال در #جهت یابی ضعف در #خواندن را به دنبال خواهد داشت. گروهی معتقد هستند که کودکانی که همواره حرف ها را #برعکس می نویسند دچار مشکل #جهت یابی هستند ، اگرچه هنوز رابطه های علی میان جهت یابی و برعکس کردن حرف ها به خوبی روشن نشده است.
💥مشکلات #دست_خط و #نوشتن از جمله فعالیتهای است که اغلب از مشکلات #جهت یابی تاثیر می پذیرد

💥جوردن معتقد است که #مشکل در جهت یابی سبب می‌شود که فرد بدون رعایت #ضابطه بنویسد و مکرر #پاک کند و #دوباره بنویسد

♦️در این کاربرگ از #دانش_آموز خواسته می شود که تعداد #پرندگانی که رو به بالا یا پایین پرواز می کنند را بنویسد

👌 می تونید مانند نمونه یک صفحه #فلش در جهت های مختلف بکشید ( ⬇️➡️⬆️⬅️⬇️⬆️⬅️➡️ ) و از دانش آموز بخواهید با سرعت جهت فلش ها را بگوید


بزن روی آدرس زیر و سایت پاکدلها را ببین 👇👇

Pakdelha.ir
Pakdelha.ir
Pakdelha.ir

♦️ درمان #وارونه نویسی و #قرینه نویسی

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld  👈
┗━━⚡️━━━┛

برای این مورد بچه ها باید：👇

💎مفهوم راست را خوب یاد بگیرند, آنهارا #گیج نکنید .چپ و راست باهم اموزش داده نشود.

آنقدر #راست را تکرار کنید تا کاملا مسلط شود ,بعد خودش میفهمد چپ ,کدام طرف هست.

دست راست بالا, دست راست روسر, دست راست کمر, دست راست رو لپ, و......

💎تن آگاهی, یعنی اندام و بدنش را خوب #بشناسد.
دست روی بازو, دست روی ران, دست به کمر, دست روی شانه ,دست روی زانو, دست روی چانه, دست روی گونه, دست روی پیشانی,و....
وقتی کاملا برجسم و وجودخودش آگاهی پیدا کندو #هوش فضایی او تقویت شود,دیگر اشتباه جهت یابی نمیکند.

💎کشیدن فلش و #فلش بازی
روی تخته فلش بکشید و بخواهید دست روی هر فلشی گذاشتید به همانطرف با انگشت اشاره کند.
نقطه چین بکشید و بگویید در جهت فلش ها آنهارا پررنگ کند

💎آدمکی از مقوا می سازیم به گونه ای که اندامهایش قابلیت #حرکت داشته باشد .سپس گردن و دست های آدمک را یک به یک به سمت چپ و راست ،بالا و پایین می چرخانیم  واز کودک می خواهیم که همان حرکت را تقلید کند با انجام این بازی ،کودک مفهوم قرینه را تشخیص داده و قادر خواهد بود بین واژه هایی که خوانده است واژه ای که قرینه یا وارونه آن است را تمیز دهد.

‍ ‍ ‍ 💎از دانش آموز می خواهیم شکل های #نقطه_چین را پر کند.

💎تمرین ها یا آزمون #فراستیک را در اختیار کودک می گذاریم تا انجام دهد.
یک سری خط های موازی با فاصله های کم و زیاد رسم می کنیم و از دانش آموز می خواهیم تا #بین دو خط موازی ،یک خط راست #رسم کند

🔽🔼◀️▶️ #جهت_یابی

┏━━━ ⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️━━━┛

💥توانایی تشخیص #راست از چپ #بالا از پایین و #جلو از عقب و.. جهت یابی نامیده می شود.

♦️ اختلال در #جهت یابی ضعف در #خواندن را به دنبال خواهد داشت. گروهی معتقد هستند که کودکانی که همواره حرف ها را #برعکس می نویسند دچار مشکل #جهت یابی هستند ، اگرچه هنوز رابطه های علی میان جهت یابی و برعکس کردن حرف ها به خوبی روشن نشده است.
💥مشکلات #دست_خط و #نوشتن از جمله فعالیتهای است که اغلب از مشکلات #جهت یابی تاثیر می پذیرد

💥جوردن معتقد است که #مشکل در جهت یابی سبب می‌شود که فرد بدون رعایت #ضابطه بنویسد و مکرر #پاک کند و #دوباره بنویسد

🟣 اگر دانش آموز شما در دیکته #قرینه یا #وارونه ، یا از چپ به راست می نویسد و یا در #ریاضی اعداد و عملیات را #برعکس می نویسد ، ضمن چکاب #بینایی دانش آموز ، احتمال مشکلاتی در #جهت_یابی ، #ادراک_فضایی ، #ادراک_دیداری حرکتی را بررسی و تقویت کنید


🍀 اگر در گوگل سرچ کنید : جهت یابی پاکدلها

نتایج جالبی خواهید دید👌

❓ بعضی از دانش آموزان عدد ۲ و ۶ و ۹ را #برعکس می نویسند علتش چیست؟
چگونه این مشکل را #رفع کنم؟

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🔷 #پاسخ پیشنهادی :

🔹این دانش آموزان احتمالا در #جهت_یابی دارای مشکل می باشند.

برای این مورد بچه ها باید：👇

🔺#ابتدا تمرین کنید مفهوم #راست را خوب یاد بگیرد ، او را گیج نکنید . چپ و راست با هم آموزش داده نشود ، آنقدر راست را #تکرار کنید تا کاملاً مسلط شود ، بعد خودش می فهمد چپ ، کدام طرف هست.

مثلا بگویید: دست راست بالا،دست راست روی سر ، دست راست کمر، دست راست روی لپ و ...

🔺 #تن_آگاهی، یعنی اندام و بدنش را خوب بشناسد.
دست روی بازو ، دست روی ران ، دست به کمر ، دست روی شانه ، دست روی زانو ، دست روی چانه، دست روی گونه، دست روی پیشانی و ...

وقتی کاملاً بر جسم و وجود خودش #آگاهی پیدا کند و هوش #فضایی او تقویت شد ؛ دیگر #اشتباه در جهت یابی ندارد.

🔺 کشیدن #فلش و فلش بازی : روی تخته فلش بکشید و بخواهید دست روی هر فلشی گذاشتید به همان طرف با انگشت ، اشاره کند و جهت را ذکر کند

🔺 #نقطه_چین بکشید و بگویید در جهت فلش ها، آن ها را پر رنگ کن.

📍 #نکته :
اگر کودک راست دست است ابتدا سمت راست و اگر چپ دست است ابتدا سمت چپ را به وی آموزش دهید .

مثلاً این دست که با آن می نویسی دست راست توست پس چشم راست ، گوش راست و پای راست تو هم طرفی هستند که دست راست تو، یعنی دستی که با آن می نویسی هست .
در صورتی که در این حد هم مشکل داشت می توانید از یک نشانه #بیرونی مثل #انگشتر، النگو و یا یک روبان که به دست #برتر کودک می بندید ، استفاده کرده و آموزش را ادامه دهید.

پس از #تثبیت یادگیری دست برتر به آموزش سمت دیگر بپردازید 👌

❓ نقش #مغز در یادگیری چیست؟

┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛

💯 #آموزش در مغز انجام می شود. این عضو ۲ درصد #وزن بدن را تشکیل می‌دهد، ولی تقریبا #بیست درصد انرژی بدن را مصرف می‌کند. این مطلب نشان می‌دهد که مغز عضو بسیار فعال بدن است.

👌 گسترش حجم مغز نتیجه #توسعه ارتباط و اتصال بین سلول‌های عصبی است که تا هنگام #بلوغ ادامه می‌یابد، به ویژه در دو و سه سال اول زندگی، این ارتباط‌ها گسترش #شدیدی دارند.

❗️ #سلولهای مغزی دائما دندریت و گیرنده‌های جدید تولید می‌کنند و سیناپس‌های جدید یا همان #اتصالات ارتباطی بوجود می آورند و ماهیت ناقل های عصبی را که باعث تحریک #فعالیت مغزی می‌شوند را اصلاح می کنند.

✅ حتی افراد #بزرگسال می توانند سلولهای جدید تولید کنند (جین کارپر؛۲۰۰۰ )

💠 مغز یک عضو #فعال است و برای شناخت محیط اطراف برنامه ریزی شده است. بچه ها پرسشگری را از همان اوایل کودکی بر زبان می آورند.  این پرسشگری به ویژه در ۳ تا ۱۰ سالگی کارکرد بیشتری دارد . (کلب وميلتنز - ۲۰۰۳).


🔰 مغز از دو نیمه راست - چپ تشکیل شده است و هر #قسمت از مغز عملکرد ویژه ای دارد👇👇


کارکردهای نیمه #راست

• مهارت‌های موسیقی، هندسی، شناخت تصاویر و نقشه ها در نیمه راست مستقر هستند. تفکر جامع نگر، شهود، خلاقیت و هنر نیز مربوط به این قسمت است.


کارکردهای نیمه #چپ

این قسمت مسئول مهارت‌های گفتاری، ادراکی، ریاضی و محاسباتی، تفکر، تحلیل مسائل انتزاعی و درک زمان است.


🌺 همین الان روی لینک های زیر #بزنید و پکیج های تخصصی #تشخیص و #درمان اختلالات یادگیری را از سایت پاکدلها تهیه و با فرزندتون تمرینات را انجام بدهید👌👇👇

📚 دانلود پکیج #تشخیص اختلالات یادگیری 👇👇

https://pakdelha.ir/product/پکیج-فایل-های-تشخیصی-انواع-اختلالات-یا/


📚 دانلود پکیج #درمان انواع اختلالات یادگیری (خواندن،دیکته، ریاضی )👇👇

https://pakdelha.ir/product/پکیج-فایلهای-درمانی-انواع-اختلالات-ی/