┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#ایده
#وسیله دست ساز
#ریاضی

💥 با استفاده از یک #مقوا و درب بطری های #نوشابه، وسیله دست ساز جالبی برای آموزش ویادگیری #جمع و #تفریق و #ضرب و #تقسیم بسازید

💥 روی دب بطری ها #عملیات ریاضی(جمع -تفریق و ضرب وتقسیم) بنویسید و روی مقوا #جوابها. با انگشت و.. حساب کرده و هر درب را روی نتیجه درست بگذارد

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#ایده
#تمرین
#بازی و #ریاضی
#کلاس چندپایه و تک پایه

💥 #چندین نمونه #عملیات ریاضی (جمع -تفریق -تقسیم و ضرب مانند الگو و به شکل میوه ها) #طراحی کنید. روی درب بطری #نوشابه ها هم اعدادی نوشته و در اختیار دانش آموز قرار دهید تا عملیات ریاضی را انجام داده و #جواب را روی درب بطری نوشابه پیدا کرده و روی مساله (عملیات ریاضی) مربوطه بگذارد.

💥 در کلاسهای #چندپایه که تقسیم بندی زمانی داریم، به دانش آموزی که زمان آموزش وی نیست، میتوان از این بازی ها داد تا علاوه بر #بازی، #ریاضی هم آموزش داده و مرور شود

مراحل #حل_مسئله به زبان ساده برای دانش آموزان

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

گام #اول

مساله را آن قدر #بخوان تا منظور آن را خوب بفهمی اگر متوجه نشدی ، مساله را روی شکلی برای خودت نشان بده

گام #دوم

مساله را برای خود یا دیگران #توضیح بده

گام #سوم
اعداد درون مساله را با کشیدن #خط در زیر یا دور آن مشخص کن

گام #چهارم
#خلاصه مساله را بنویس

گام #پنجم
#حدس بزن که چه عملیاتی (- +و ×.. ) راباید انجام بدهی

گام #ششم
#عملیات مورد نظر را انجام داده و #پاسخ را به دست بیاور

گام #هفتم
#جلونویسی مساله را حتما انجام بده

منبع:وب سایت پاکدلها

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

🎯 علایم #اختلال_ریاضی

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

- #شمارش طوطی وار: کودک در شمارش اعداد مشکل دارد.

- عدم درک #مفهوم عدد: مثلا کودک مفهوم عدد 5 را نمی داند یعنی نمی تواند 5 مهره را جدا کند.

-عدم درک ارزش #عددی: کودک نمی داند 4 از 5 بزرگتر است و بر عکس.

-مشکل در #خواندن عدد: ممکن است در خواندن اعداد و یا خواندن اعداد شبیه به هم اشتباه کند مثلا 2و 3، 4و6 یا جهت خواندن را رعایت نمی کند مثلا 12 را 21 می خواند.

- مشکل در #کپی عدد: هنگام رونویسی عدد مشکل دارد.

- مشکل در #نوشتن عدد: نوشتن عدد نیاز به استفاده از حافظه دارد. بنابراین گاهی کودک شکل عدد را فراموش می کند و یا اعداد #شبیه به هم را اشتباه می نویسد. مثلا 3 را 2 می نویسد ( مربوط به توجه ) یا شکل عدد را نمی داند یعنی 3 را 5 می نویسد. گاهی مشکل مربوط به جهت یابی است و عدد را وارونه می نویسد.

- علامتها را #نمی_شناسد: کودک نمی داند + یعنی جمع بنابراین ممکن است اشتباه کند مثلا: ۲=2+۴

- #مفهوم عملیات را نمی داند: جمع و تفریق را با هم #اشتباه می کند.

- اشکال در نحوه #عملیات: گاهی کودک هنوز از انگشتان برای عملیات استفاده می کند، این موضوع در سطوح بالاتر مانند جمع های اعداد دورقمی و... مشکلات بیشتری را بوجود می آورد.

- اشکال در #درک ارزش مکانی.

- مشکل در #حل_مساله: گاهی کودک علیرغم اینکه عملیات ریاضی را می داند٬، در #درک مسائل ریاضی مشکل دارد و نمی تواند روابط بین اجزای مساله را درک کند.

- در درک #زمان مشکل دارد

- درشمارش #پول مشکل دارد

- در مهارت های #محاسباتی (جمع- تفریق- ضرب- تقسیم- کسر و ...) مشکل دارد.

💥 پکیج های #تشخیص و #درمان انواع اختلالات یادگیری را از سایت پاکدلها دانلود کنید👌

❌نشانه های ضعف #تمرکز در دانش آموزان:
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🌱 کم و زیاد کردن #دندانه ها و #نقطه ها در نوشتن حروفی مانند: «س،ش،پ»

🌱 به اشتباه افتادن در #تشخیص و #نوشتن حروف #مشابه به جای هم مانند: نوشتن «مجله» به جای کلمه «محله»

🌱 کم و زیاد کردن #سرکش ها و #تشدید ها در بعضی کلمات مانند: نوشتن کلمه «گاری» به جای کلمه «کاری» یا اضافه کردن نا به جای تشدید در برخی کلمات.

🌱 اضافه کردن حرفی #دلخواه به جای برخی حروف در کلمات مانند: نوشتن «کناری ساحل - کناره ساحل» به جای «کنار ساحل»

🌱 اشتباه در #خواندن حروفی که شبیه هم هستند: مانند «غ و ع و ص و ض»

🌱 عدم توجه به #علامت ها در انجام عملیات اصلی #ریاضی مانند: محاسبه ضرب به جای تقسیم.

🌱 عدم دقت به #ستون ها مانند: اشتباه در #زیر هم نویسی یکان ها و دهگان ها در دو عبارت و در نتیجه انجام اشتباه عملیات.

🌱 جا انداختن #اعداد، بی دقتی و در نتیجه جا انداختن بعضی اعداد در انجام #عملیات جمع، ضرب و ...

💥 #اولین مرحله آموختن ، #دقت و توجه است که به دنبال آن #ادراک و #یادگیری صورت می گیرد.

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

✔️ کافی است #تمرکز وجود داشته باشد تا اطلاعات از طریق حواس پنجگانه در #مغز جایدهی شوند.

👌 این مهارت مهم شناختی در انجام کلیه #فعالیت ها و #وظایف روزمره ما سودمند و موثر خواهد بود و فقدان آن خصوصا در دانش آموزان باعث #ناکارآمدی و ضعف #تحصیلی خواهد شد.

♦️ دانش آموزی که اعداد را #اشتباه رونویسی می کند ، رقم انتقال داده شده را در محاسبه #فراموش می کند ، در طول #عملیات جمع برخی اعداد را از هم کم می کند ، در #دقت_و_تمرکز مشکل دارد.

🌀راهکارهای #پیشنهادی: 👇👇

🔹 #اختلاف بین دو تصویر را پیدا کند.
🔹اشکال #مخفی شده را در یک زمینه شلوغ پیدا کند
🔹تصاویر #مشابه را پیدا کرده و به هم وصل کن.
🔹 از میان #ماز های پر پیچ و خم بهترین مسیر را انتخاب کند.
🔹 #نقص تصاویر را یافته و آن را تکمیل کند.
🔹تمرینات مربوط به #رمز_گردانی را انجام دهد.

🔸 روی لینک زیر زده و پک کامل دقت و تمرکز پاکدلها را دانلود نمایید👇👇

https://pakdelha.ir/product/پکیج-تقویت-دقت-و-تمرکز/

♦️ #قند و #شکر را کنار بگذارید

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🍀 قند و شکر که از دو گیاه بسیار مفیدی یعنی‌ #چقدر و #نیشکر تهیه می‌شوند، به علت عملیات تصفیه و سفید سازی به مواد #زیان بار و #بیماری زا تبدیل می‌شوند

❌ متأسفانه رایج است که خوردن خوراکی‌های #شیرین و شربت قند و .... را برای کارهای #فکری و #یادگیری توصیه می‌کنند ، اما این #خلاف واقع است و توصیه می شود از #خرما #کشمش #توت #انجیر و...خشک شده استفاده نمایید👌

✔️ درست است که #گلوکز غذای مغز است و سلولهای #مغز به جز گلوگز #خالص ، از هیچ ماده دیگری برای انرژی زایی استفاده نمی‌کنند و کلیه #عملیات و #کارکرد مغز و اعصاب وابستگی حیاتی به گلوکز دارد و درست است که قند و شکر گلوکز خالص است و با ورود به بدن مقدار زیاد گلوکز به خود می‌رسد ، اما حقیقت #پیچیده‌تر از این است.

💥 گلوکز #شکر ۱۰۰ درصد و گلوکز #نیشکر ۹۸ درصد است ، با افزودن آن ۲ درصد به نیشکر حالا با ماده ای روبرو هستیم که هر چه #شیرین تر و #زیباتر و #خوشمزه تر است، اما وقتی می خواهد در بدن ما #جذب شود ، از #ویتامین‌ها و مواد #معدنی واسطه های موجود در ذخایر بدن استفاده می کند. یعنی آنکه اندک اندک بدن را از مواد مذکور #تهی می‌کند . یکی از این مواد #ویتامین b۱ است . b۱ برای سلولهای عصبی #الزامی است و در کمبود یا فقدان به یک سلول های مغز و اعصاب دچار #اختلال چشمگیری شده و کار خود را به درستی انجام نمی دهند.

عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری👇👇

https://t.me/joinchat/AAAAADugKkEVrnLOS39_dw

❌نشانه های ضعف #تمرکز در دانش آموزان:
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🌱 کم و زیاد کردن #دندانه ها و #نقطه ها در نوشتن حروفی مانند: «س،ش،پ»

🌱 به اشتباه افتادن در #تشخیص و #نوشتن حروف #مشابه به جای هم مانند: نوشتن «مجله» به جای کلمه «محله»

🌱 کم و زیاد کردن #سرکش ها و #تشدید ها در بعضی کلمات مانند: نوشتن کلمه «گاری» به جای کلمه «کاری» یا اضافه کردن نا به جای تشدید در برخی کلمات.

🌱 اضافه کردن حرفی #دلخواه به جای برخی حروف در کلمات مانند: نوشتن «کناری ساحل - کناره ساحل» به جای «کنار ساحل»

🌱 اشتباه در #خواندن حروفی که شبیه هم هستند: مانند «غ و ع و ص و ض»

🌱 عدم توجه به #علامت ها در انجام عملیات اصلی #ریاضی مانند: محاسبه ضرب به جای تقسیم.

🌱 عدم دقت به #ستون ها مانند: اشتباه در #زیر هم نویسی یکان ها و دهگان ها در دو عبارت و در نتیجه انجام اشتباه عملیات.

🌱 جا انداختن #اعداد، بی دقتی و در نتیجه جا انداختن بعضی اعداد در انجام #عملیات جمع، ضرب و ...

🎯 علایم #اختلال_ریاضی

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

- #شمارش طوطی وار: کودک در شمارش اعداد مشکل دارد.

- عدم درک #مفهوم عدد: مثلا کودک مفهوم عدد 5 را نمی داند یعنی نمی تواند 5 مهره را جدا کند.

-عدم درک ارزش #عددی: کودک نمی داند 4 از 5 بزرگتر است و بر عکس.

-مشکل در #خواندن عدد: ممکن است در خواندن اعداد و یا خواندن اعداد شبیه به هم اشتباه کند مثلا 2و 3، 4و6 یا جهت خواندن را رعایت نمی کند مثلا 12 را 21 می خواند.

- مشکل در #کپی عدد: هنگام رونویسی عدد مشکل دارد.

- مشکل در #نوشتن عدد: نوشتن عدد نیاز به استفاده از حافظه دارد. بنابراین گاهی کودک شکل عدد را فراموش می کند و یا اعداد #شبیه به هم را اشتباه می نویسد. مثلا 3 را 2 می نویسد ( مربوط به توجه ) یا شکل عدد را نمی داند یعنی 3 را 5 می نویسد. گاهی مشکل مربوط به جهت یابی است و عدد را وارونه می نویسد.

- علامتها را #نمی_شناسد: کودک نمی داند + یعنی جمع بنابراین ممکن است اشتباه کند مثلا: ۲=2+۴

- #مفهوم عملیات را نمی داند: جمع و تفریق را با هم #اشتباه می کند.

- اشکال در نحوه #عملیات: گاهی کودک هنوز از انگشتان برای عملیات استفاده می کند، این موضوع در سطوح بالاتر مانند جمع های اعداد دورقمی و... مشکلات بیشتری را بوجود می آورد.

- اشکال در #درک ارزش مکانی.

- مشکل در #حل_مساله: گاهی کودک علیرغم اینکه عملیات ریاضی را می داند٬، در #درک مسائل ریاضی مشکل دارد و نمی تواند روابط بین اجزای مساله را درک کند.

- در درک #زمان مشکل دارد

- درشمارش #پول مشکل دارد

- در مهارت های #محاسباتی (جمع- تفریق- ضرب- تقسیم- کسر و ...) مشکل دارد.

💥 پکیج های #تشخیص و #درمان انواع اختلالات یادگیری را از سایت پاکدلها دانلود کنید👌

❓ اختلال در انجام محاسبات #رياضى چه نشانه هایی دارد؟

┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛

💥 کودکانی که در این زمینه نارسایی دارند، در درک و یادگیری ریاضی دچار مشکل و دردسر بسیار می شوند. #مهارت‌های ریاضی آنان به خوبی همکلاسی هایشان نیست. بنابراین آنها ممکن است
به #زمان بیشتری برای یادگیری ریاضی نیاز داشته باشند.

🔥 این افراد در به #خاطر سپردن قواعد ریاضی مشکل دارند. از طرفی #ضعف حافظه می‌تواند این اختلال را تشدید کند مثلا؛ برای تبدیل کیلومتر به متر یا تبدیل سانتی متر به میلیمتر به خاطر نمی آورد که هر یک کیلومتر = ۱۰۰۰ متر است یا هر سانتی متر = ۱۰میلیمتر است.


مشکل در حل #مسئله های ریاضی به ویژه مسئله های چند مرحله ای مثال؛ آریا در هر روز ۲۰ صفحه کتاب می خواند حساب کنید که در یک ماه او چند صفحه کتاب می خواند ، خواندن یک کتاب ۲۰۰ صفحه ای، برای آریا چند روز طول می کشد؟ برای حل این مسئله باید به خاطر آورد که یک ماه چند روز است و سپس عمل ضرب را انجام دهد برای قسمت دوم مسئله هم عمل تقسیم را باید انجام دهد

#داشتن خطاها و اشتباه هایی از سر بی توجهی مثلا عدد ۱۰۰۰ را ۱۰۰ در نظر می گیرد.

#کند یا تند بودن عملکرد فرد در انجام محاسبات که در هر دو صورت به حل مسئله منجر نمی‌شود.

مشکل در یادگیری مطالب #جدید :ریاضی مانند شمارش ،پول، ساعت ،کسر اعداد اعشاری محیط مساحت و ....

👌 اختلال یادگیری در ریاضی خیلی وابسته به دیگر نقاط ضعف و قوت های کودک است.

👈 توانایی کودک برای انجام محاسبات ریاضی تا حد زیادی ناشی از ناتوانی در یادگیری #زبان یا اختلال #دیداری یا مشکل داشتن در تعیین #توالی حافظه یا #سازماندهی است.

کودکی که اختلال یادگیری ریاضی دارد، ممکن است در به خاطر سپردن و سازماندهی اعداد علائم #عملیات ریاضی مانند ۱۰ = ۵ + ۵ یا ۲۵ = ۵ ضرب در۵ دارای مشکل باشد.

همچنین کودکان دارای اختلال ریاضی ممکن است مشکلاتی با اصول #شمارش داشته باشند مانند شمردن ۲ تا ۲ تا یا شمردن ۵ تا ۵ تا یا مشکل داشتن در گفتن ساعت .