♦️نشانه‌های اختلالات ویژه یادگیری در کودکان #پیش‌_دبستانی
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

-مشکل در #تلفظ کلمات
-مشکل در #پیدا کردن کلمه درست
-مشکل در #قافیه
-مشکل در #یادگیری حروف الفبا، اعداد، رنگ‌ها، اشکال، روزهای هفته
-مشکل در تبعیت از #دستورالعمل‌ها
-مشکل در یادگیری #کارهای روزمره
-مشکل در کنترل کردن #مدادرنگی‌ ، مدادها و #قیچی کردن و رنگ کردن داخل #خطوط
-مشکل در #بستن دکمه‌ها، زیپ، سنجاق قفلی، بستن بند کفش
 

♦️نشانه‌های ناتوانی‌های یادگیری پایه #اول تا #پایه_چهارم_ابتدایی

- مشکل در یادگیری #ارتباط بین حروف و صداها
- ناتوانی در #ترکیب صداها برای ساختن کلمات
- #اشتباه گرفتن کلمات اصلی هنگام خواندن
- به کار بردن #املای غلط کلمات به طور پیوسته
- خطاهای مکرر در #خواندن
- مشکل در یادگیری #مفاهیم پایه ریاضی
- مشکل در گفتن #زمان و یادآوری توالی
- یادگیری #آهسته مهارت‌های جدید

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
 
♦️ نشانه‌های یادگیری در پایه‌های #پنجم_تا_دوم_راهنمایی

- مشکل در #درک مطلب متن خوانده شده
- مشکل در مهارت‌های #ریاضی
- مشکل در سۆالات آزمون #تشریحی و پیدا کردن #کلمه مناسب
- #دوست نداشتن خواندن و نوشتن
- اجتناب از خواندن با صدای #بلند
- املا #متفاوت یک کلمه در یک متن واحد
- مهارت‌های سازمان‌دهی #ضعیف (اتاق خواب، تکالیف مدرسه، میز به هم ریخته و آشفته)
- مشکل در #پیگیری بحث‌های کلاسی
- مشکل در #ابراز کردن نظرات با صدای بلند
- دست‌خط #ضعیف (بد)


☘ #دانلود فایل های تشخیص و درمان انواع اختلالات یادگیری از آدرس زیر👇

pakdelha.ir

☘ #دانلود انواع نرم افزار ،کتاب ورق زن ،اپلیکیشن موبایل و.. مرتبط با اختلالات یادگیری از آدرس زیر👇

pakdelha.com

♦️رفع مشکل #تشخیص کلی کلمه( نگاه اولیه به کلمات )
#کندخوانی
#اختلال_خواندن

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

💥 گاهی دانش آموز یا فرزندمان ، علیرغم آموزش #درست و شناخت #حروف و نشانه های فارسی ، هنگام خواندن متن، #مکث داشته و #کند می خواند و در تشخیص سریع کلمه مشکل دارد. برای #درمان این مشکل، تمرینات زیر توسط سایت پاکدلها پیشنهاد می گردد👇

1 - استفاده از فرهنگ #مصور :
دانش آموز دفتری آورده و آلبومی از حروف الفبا تهیه میکنیم در هر #صفحه که مربوط به #حرف خاصی است تصویر کلمه ای که یاد می‌گیرد را در صفحه مربوط به آن حرف می چسبانیم. به عنوان مثال خانه در صفحه مربوط به نشانه "خ" و کلاس در صفحه مربوط به "ک" چسبانده میشود.

🌱بعد از تدریس، کلمات #متناسب با هر درس را که یاد می گیرد در آلبوم و در جای حرف خود و #زیر تصویر می نویسیم و از وی می خواهیم چندین بار مرور کند.

2 - کارت های #مصور و ردیابی:
روی یک طرف کارت #تصویر و در طرف دیگر #اسم تصویر چاپ شده است. معلم کارت را با کلمه و تصویر نشان می دهد و #کلمه را تلفظ می کند دانش آموز بعد از او کلمه را #تلفظ می کند ،سپس دانش آموز #کلمه را تلفظ و ردیابی می کند تا جایی که بتواند بدون نگاه کردن به تصویر کلمه را بشناسد. کلمات را می توان گهگاه مرور کرد و به عنوان یک تمرین مستقل به کار برد.

3 - #جفت کردن کلمات با تصاویر:
تصاویری در اختیار کودک می‌گذاریم که زیر هر تصویر #سه نوشته یا سه #کلمه وجود دارد کودک باید تصویر و متن را به هم #انطباق دهد، مثلاً عکس ماشین بالای صفحه و زیر آن نوشته شود ؛ ماشین ، موتور ، دوچرخه و بخواهیم کلمه #مربوط به تصویر را پیدا کند

4- #برچسب زدن روی اشیا و وسایل:

روی اشیا و وسایل و... مانند کمد ،پنجره تصاویر، میز ،صندلی و ....در #منزل یا #مدرسه و... بر چسب میزنیم تا دانش آموز یا فرزند شما، کلمات را با اشیا و تصاویر #انطباق دهد و گاهی از او می خواهیم با توجه به اشیا یا ...، کلمه روی برچسب آن را برای ما یا دوستانش بخواند

💥 راههای پیشنهادی برای #تقویت #املایی دانش آموزان ضعیف

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

🌱- دقت به مشق ( رونویسی ) و #تصحیح غلط ها و رعایت خط #زمینه
🌱- توجه به #دست_ورزی در دوره آمادگی
🌱- مطمئن شدن از #شناخت حروف الفبای فارسی
🌱- بررسی دقیق #تکلیف شب در خانه
🌱- توجه بیشتر به دانش آموزان #کند_نویس
🌱- پرهیز از #حرکات اضافی موقع گفتن املا
🌱- استفاده از دانش آموزان #ممتاز برای روخوانی و تکرار و تمرین در کلاس
🌱- توجه به نوع #نشستن
🌱- انجام تمرینات #نمادیابی وکسلر
🌱- #ترکیب صامت و مصوت
🌱- اطمینان از #تلفظ صحیح حروف توسط دانش آموزان
🌱- تصحیح #املا توسط خود دانش آموزان و ..
🌱 انجام تمرینات تقویت #حافظه دیداری ، #توالی دیداری #تمیز دیداری #ادراک دیداری #دقت و تمرکز

#راهکار 8

🔴اگر فرزندشما هنگام♦️خواندن♦️ #اشتباهات زیر را دارد👇👇 باید تمرینات 🔲 تقویت #زبان و تکلم و حوزه #شنیداری و #تلفظ کردن 🔲 با وی کار شود👇👇


♦️ #حذف برخی صداها از کلمه
♦️اشکال در #تلفظ حروف
♦️#جایگزین کردن یک صدا به جای صدای دیگر
♦️اشکال در #تشخیص صداهای حروف
♦️عدم #توقف و #مکث در پایان جمله
♦️ #اشکال در "بخش کردن " و"صداکشی"
♦️زیر لبی و بسیار #آهسته خواندن
♦️ #اشکال در ترکیب صداها وکلمه سازی
♦️ #تکرار یک بخش در کلم(مثلا :علی به مدمدمدرسه رفت)
♦️ #تکرار یک حرف در کلمه (مانند خواندن مدددددرسه یاع ع ع علی)
♦️ #جابجایی برخی از صداها با یکدیگر(مانند گفتن "عسک به جای عکس")

🔵 تمرینات و فایلهای زیر جهت بهبود این نوع مشکلات #پیشنهاد می گردد👇

🛑 تمرینات تقویت حافظه شنیداری
🛑تمرینات تقویت حساسیت شنیداری
🛑تمرینات تقویت تمیز شنیداری
🛑تمرینات تقویت توالی شنیداری
🛑پکیج تقویت شنیداری پاکدلها
🛑فایل ببین،بگو بنویس
🛑فایل تقویت آگاهی واج شناختی
🛑فایل داستانهای تصویری
🛑فایل تقویت حافظه فعال

🌍 این تمرینات را👆 از سایت #پاکدلها به نشانی زیر👇

🌍 pakdelha.ir

یا از کانال محصولات پاکدلها👇
🆔 @pakdelha
تهیه نمایید✅

♦️مشاهده راهکار شماره 1👇
https://t.me/iranianld/17945
♦️مشاهده راهکار شماره 2👇
https://t.me/iranianld/17956
♦️ مشاهده راهکار شماره 3👇
https://t.me/iranianld/17962
♦️مشاهده راهکار شماره 4👇
https://t.me/iranianld/17982
♦️مشاهده راهکار شماره 5👇
https://t.me/iranianld/17989
♦️مشاهده راهکار شماره6👇
https://t.me/iranianld/17998
♦️مشاهده راهکار شماره7👇
https://t.me/iranianld/18011

  آماده سازی و ایجاد #انگیزه کودکان برای #خواندن

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#پیش دبستانی
#پایه اول

💥اکثر #خانواده ها علاقمندند که بدانند چگونه فرزندانشان را برای #خواندن آماده کنند؟

📒بهترین #پیشنهادی که در این ارتباط باید مطرح کرد این است که برای کودک خود #کتاب بخوانید.

👌 وقتی خانواده برای کودک خود کتاب می خواند ؛ #گنجینه_لغات او #افزایش می یابد #جملات را بهتر درک کرده و #جمله سازی و #انشا نویسی او بهتر می شود ، #تلفظ و بیان و #گفتار وی تقویت می شود ، #انگیزه جهت #مطالعه و #دوستی با کتابها در وی تقویت می شود ، از بروز #مشکلات_یادگیری پیشگیری می شود و...

منبع :سایت پاکدلها

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

♦️ #فایل

🌱 ارزیابی مهارتهای #ادراک_شنیداری

👌 2 صفحه - جهت مطالعه پایان هفته و استفاده شما عزیزان

♦️ ادراک شنیداری نقش بسیار مهمی در یادگیری و #تلفظ درست و مهارتهای #خواندن و #نوشتن دارد

ده راهکار پیشنهادی برای بهبود اختلال #دیکته

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

1- تقویت حساسیت #شنیداری
2- تقویت حافظه #دیداری
3- روش چند حسی فرنالد
4-بازی با #حروف
5- تفکیک #صداهای اول و آخر در کلمات
6- نگاه دقیق به کلمات و #تلفظ صحیح آن ها
7- خواندن #کلمات و بخش #بخش کردن آن ها و شمردن بخش های آن
8- کودک پس از دیدن کلمه چشمان خود را می بندد و شکل آن را در #ذهن خود مجسم می کند و شفاهاً آن را هجی می کند. مثل کلمه «نظافت» اول ببین بعد با چشم بسته صدا به صدا کن «ن ظ ا ف ت»
9- کودک یک کلمه را به #دقت می بیند سپس روی کلمه پوشانده می شود. و از او خواسته می شود که کلمه را با #دقت بنویسد(حافظه دیداری کوتاه مدت.)
10- کلماتی که کودک در املا های قبلی دارای #مشکل بوده را بر روی یک کاغذ بزرگ بنویسد و سپس از کودک می خواهیم که همراه با تلفظ ما به کلمه بنگرد و با #انگشت آن را ردگیری کند. این عمل چندین بار تکرار شود و سپس درحالی که کودک کلمه را بر زبان می آورد شروع به نوشتن کند.(روش چند حسی فرنالد)

#راهکار 8

🔴اگر فرزندشما هنگام♦️خواندن♦️ #اشتباهات زیر را دارد👇👇 باید تمرینات 🔲 تقویت #زبان و تکلم و حوزه #شنیداری و #تلفظ کردن 🔲 با وی کار شود👇👇


♦️ #حذف برخی صداها از کلمه
♦️اشکال در #تلفظ حروف
♦️#جایگزین کردن یک صدا به جای صدای دیگر
♦️اشکال در #تشخیص صداهای حروف
♦️عدم #توقف و #مکث در پایان جمله
♦️ #اشکال در "بخش کردن " و"صداکشی"
♦️زیر لبی و بسیار #آهسته خواندن
♦️ #اشکال در ترکیب صداها وکلمه سازی
♦️ #تکرار یک بخش در کلم(مثلا :علی به مدمدمدرسه رفت)
♦️ #تکرار یک حرف در کلمه (مانند خواندن مدددددرسه یاع ع ع علی)
♦️ #جابجایی برخی از صداها با یکدیگر(مانند گفتن "عسک به جای عکس")

🔵 تمرینات و فایلهای زیر جهت بهبود این نوع مشکلات #پیشنهاد می گردد👇

🛑 تمرینات تقویت حافظه شنیداری
🛑تمرینات تقویت حساسیت شنیداری
🛑تمرینات تقویت تمیز شنیداری
🛑تمرینات تقویت توالی شنیداری
🛑پکیج تقویت شنیداری پاکدلها
🛑فایل ببین،بگو بنویس
🛑فایل تقویت آگاهی واج شناختی
🛑فایل داستانهای تصویری
🛑فایل تقویت حافظه فعال

🌍 این تمرینات را👆 از سایت #پاکدلها به نشانی زیر👇

🌍 pakdelha.ir

یا از کانال محصولات پاکدلها👇
🆔 @pakdelha
تهیه نمایید✅

بقیه راهکارهای درمانی اختلال #خواندن #نوشتن و #ریاضی👇

♦️مشاهده راهکار شماره 1👇
https://t.me/iranianld/17945
♦️مشاهده راهکار شماره 2👇
https://t.me/iranianld/17956
♦️ مشاهده راهکار شماره 3👇
https://t.me/iranianld/17962
♦️مشاهده راهکار شماره 4👇
https://t.me/iranianld/17982
♦️مشاهده راهکار شماره 5👇
https://t.me/iranianld/17989
♦️مشاهده راهکار شماره6👇
https://t.me/iranianld/17998
♦️مشاهده راهکار شماره7👇
https://t.me/iranianld/18011

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

#نکته
#نارساخوانی
#اختلال خواندن

💥 نوشته ها از دید دانش آموزی که #نارساخوانی(اختلال خواندن) دارد(تصویر را ببینید👆)

🔴 اختلال خواندن #عمدی نیست، پس #تنبیه و #سرزنش کارساز نیست

👌 مهمترین اقدامات برای #بهبود مشکلات خواندن :
💡 چک کردن #بینایی (مشکلات بینایی ،دوبینی و آستیگمات و..) و #شنیداری(جرم گوش و شنیدن)

💡 انجام تمرینات حوزه #دیداری ( ادراک دیداری - حافظه دیداری - تمیز دیداری -توالی دیداری - تکمیل دیداری - تشخیص شکل از زمینه - ثبات شکل - ادراک فضایی - جهت یابی )

💡انجام تمرینات #دقت وتمرکز

💡 تمرینات #تلفظ ، گوش دادن و #شنیداری

💡و #روخوانی چندین و چند نوبتی کتاب درسی یا کتابهای #داستان و... هست

اگر با دانش اموزی سروکار دارید که مشکلات #نوشتاری و #دستخط دارد، حتما بخوانید👇👇و این مطلب را برای دوستان خود #فوروارد کنید

┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛

☘گامهای تکنیکی در جهت رفع و #کاهش مشکلات #نوشتاری👇👇

1- #اولین گام، بررسی وضعیت #بینایی دانش آموز است. در صورت عدم مشکل جدی در چشمها، #ادراک بینایی نیز نقش مهمی را در یادگیری خواندن و نوشتن دارد. تعدادی از دانش آموزان در تمریناتی که مربوط به این فرآیند است با مشکل رو به رو هستند. به عنوان مثال دانش آموز #نمی_تواند بین کلماتی مانند حوادث، حوادس، هوادس و... #تفاوت بگذارد.

2- بررسی وضعیت اندام #گفتاری دانش آموز نیز در این دسته از کودکان ضروری است. از عوامل دیگری که باعث غلطهای املایی می شود اختلال #تلفظ است. به عنوان مثال، دانش آموزی که زیپ را دیپ تلفظ می کند در املا نیز همین طور عمل می نماید. بنابراین این کودکان باید به #گفتار درمان مراجعه نمایند.

3- ارزیابی مهارتهای #حرکتی_ظریف دانش آموز نیز باید مد نظر باشد، زیرا در بعضی از مواقع بر اثر شیوه نوشتن نامناسب، غلطهای املایی زیاد می شود، در نتیجه باید طرز #صحیح قرار گرفتن مداد بین انگشتان، وضعیت نشستن و قرار گرفتن کاغذ مقابل دانش آموز، به او آموخته شود. در این زمینه تمرینات مربوط به #هماهنگی چشم و دست کمک زیادی به رفع این مشکل می کند.

4- بررسی حافظه #بینایی دانش آموز نیز از اهمیت لازم برخوردار است. یکی از علل اصلی ناتوانی در املای صحیح کلمات با حروف #هم_صدا مربوط به ضعف در حافظه بینایی دانش آموز است. اکثر این کودکان نمی توانند آنچه را که از تک تک حروف یا ترتیب #توالی آنها از طریق دیدن به خاطر سپرده اند #حفظ کنند.

5- تعدادی از کودکان نیز در پیوند دادن صدا و نماد نوشتاری دارای #مشکل هستند و نمی توانند صداهایی را که می شنوند به نماد مناسب آن تبدیل نمایند که علت آن گاهی ناشی از ضعف در حافظه #شنیداری و تشخیص و تمیز #شنیداری می باشد.