🆔👉 @iran_novin1
#پرسشگری:
پرسش کردن آغاز تفکر و آگاهی است.
بسیاری از صاحب نظران تعلیم و تربیت عقیده دارند، پرسش خوب و درست، نصف پاسخ است.
برخی نیز معتقدند، پایه و اساس هر اکتشافی، یک پرسش اساسی و بنیادی است.
* #تعریف_پرسشگری
پرسشگری از جمله مهارت های موثری است که راه به پاسخ و یقین می برد.
هم سوال از علم خیزد هم جواب،
همچو خار و گل که از خاک است و آب
به راستی اگر ما بتوانیم به مهارت پرسشگری مجهز شویم و بیاموزیم که طرح پرسش، کلید دست یابی به پاسخ های بزرگ است، راه پر پیچ و خم آموختن را هموار کرده ایم. زیرا داشتن پرسش، به واقع مجهز شدن به چراغی است که با آن می توان کوره راه های نادانستن را آسوده تر در نوردید.
پرسش چراغی است در دست جوینده برای عبور از کوچه های تاریک نادانی تا رسیدن به صبح روشن دانایی.
این اعتبار تا بدان جا رسیده است که منزلت آدمیان را به پرسش هایی می دانند که در دل و دیده اش موج می زند، نه فقط پاسخ هایی که در ذهن دارد!
بنابراین، این حکمت مشهور که
«علاج دانایی پرسش است»،
جای بسی تأمل دارد.
واژه «علاج» در حکمت فوق به معنای راه چاره است. بدین مفهوم که چاره دانایی، پرسش کردن است.
بنابراین باید «پرسید» تا به کامروایی «دانستن» رسید.
در اینجا سوالی اساسی مطرح میشود :
پرسشگری ،چگونه به یادگیری کمک می کند؟
پرسشگری به دلایل مختلف بخش موثر و مهم اموختن است.
اولا، سوال پرسیدن به جواب دهنده امکان می دهد تا فهم و درک سوال کننده را وارسی کند.
اهمیت این عمل اساسی است. زیرا اطلاعات مورد نیاز برای تصمیم گیری درمورد لزوم یا عدم لزوم بیان برخی از موضوعات و سطح تنظیم مطالب را در اختیار پاسخ دهنده قرارمی‌دهد.
پسخوراند فوری درباره میزان درک
سوال کنتده از موضوع یکی از مزایای گفتگوی تعاملی است
دوما پرسشگری به فرد سوال کننده اجازه می دهد تا قبل از وارد شدن به موصوعات بعدی، موضوع پیش رو را تمرین کرده و بر ان مسلط شوند.
* #شیوه_هاى_پرسش_خلاق
@iran_novin1
خلاقیت همانا تمایل و ذوق به ایجادگری و آفرینندگی است که در همه افراد به‌طور بالقوه وجود دارد؛ البته غنی‌سازی محیط در این زمینه تأثیر مستقیم دارد .
چنانچه محیط را برای پرورش حواس برنامه‌ریزی کنند، بستر لازم برای تقویت دقت و کنجکاوی فراهم میشود که این خود مقدمه توسعه خلاقیت و نوآوری خواهد شد.
دست ها، ابزار آفرینش و نوآوری هستند. مردم چیزهای زیادی را از طریق این حس می‌آموزند. اگر حرکات و فعالیت دست‌ها منظم شوند شگفتی‌های زیادی را رقم خواهند زد.
فعالیت چشم‌ها پیش از فعالیت دست‌ها پدیدار میشود. انسان در مواجهه با پدیده‌های خلقت، صحنه‌ها، حرکات و رفتارهای زیادی را مشاهده میکند. با تماشای هستی مفاهیم زیادی در ذهن او نقش می‌بندد چنانچه خوب دیدن آموزش داده شود و از آنچه دیده میشود سوال طرح شود، قدرت تخیل و تفکر راه خود را باز میکند و نگاه نو، نوآوری را سبب میشود.
حس شنوایی نیز از جمله حواسی است که در رشد افکار و ابتکارات موثر است.
ما از طریق حس شنوایی به صداها گوش می‌دهیم، روی آن ها کنجکاو می‌شویم و پاسخ پرسشهای خود را از این طریق به دست می‌آوریم.
اگر مهارت خوب شنیدن را به دست اوریم گوش‌هایمان نسبت به صداهای اطراف تیزتر میشود و این دقت و توجه بر رشد خلاقیت و ابتکار ما اثر مستقیم خواهد گذاشت. بیان آنچه فرد لمس میکند و می‌بیند و می‌شنود زمینه‌ساز شخصیت او میشود زیرا او به عنوان یک فرد مستقل میتواند از افکار و احساسات و دریافت‌های خود سخن بگوید و از این طریق با دیگران ارتباط برقرار کند.
توجه و احترام به افکار و احساسات فرد موجب رشد اجتماعی او میشود.
با طرح پرسشهای مناسب می‌توان افراد را مورد سوال قرار داده و بدین وسیله تفکر و تخیل آنان را تحریک کرد.
این تمرین توانایی پردازش اطلاعات را تقویت کرده، قدرت تجزیه و تحلیل را افزایش داده و امکان خلاقیت و حل مسئله را برای آن ها مهیا می‌سازد.
لذا از پرسشگری امری در حوزه آموزش و یادگیری است، لذا پرسش افراد به میزان دانش آنها بستگی دارد.
پرسش صحیح پرسشی است که شخص برای آموختن طرح میکند و بر پاسخ دهنده لازم هست که پاسخی در خور و شایسته به چنین شخصی بدهد تا میزان اگاهی فرد را افزایش دهد .
اما پرسشی که فرد با علم و آگاهی به پاسخ انرا طرح میکند طبق قاعده پرسش از دانسته جایز نیست، پاسخ دهنده اگر احساس کنند که پرسشگر هدفی عیر از آموختن دارد الزامی به پاسخ دادن ندارد .
پرسشگر سوال خود را از نادانی اش طرح میکند. اما سوال نباید در حدی باشد که پاسخ ان خارج از میزان درک او باشد. در چنین حالتی پاسخگو میتواند بجای پاسخی دقیق و کامل، پاسخی نزدیک به دانش فرد و قابل هضم ارائه دهد .
در نهایت پرسش در نهایت تواضع طرح شود. لذا منطقا پرسشهای خارج از اصول پاسخی نخواهد داشت.
🆔👉 @iran_novin1
#پرسشگری:
پرسش کردن آغاز تفکر و آگاهی است.
بسیاری از صاحب نظران تعلیم و تربیت عقیده دارند، پرسش خوب و درست، نصف پاسخ است.
برخی نیز معتقدند، پایه و اساس هر اکتشافی، یک پرسش اساسی و بنیادی است.
* #تعریف_پرسشگری
پرسشگری از جمله مهارت های موثری است که راه به پاسخ و یقین می برد.
هم سوال از علم خیزد هم جواب،
همچو خار و گل که از خاک است و آب
به راستی اگر ما بتوانیم به مهارت پرسشگری مجهز شویم و بیاموزیم که طرح پرسش، کلید دست یابی به پاسخ های بزرگ است، راه پر پیچ و خم آموختن را هموار کرده ایم. زیرا داشتن پرسش، به واقع مجهز شدن به چراغی است که با آن می توان کوره راه های نادانستن را آسوده تر در نوردید.
پرسش چراغی است در دست جوینده برای عبور از کوچه های تاریک نادانی تا رسیدن به صبح روشن دانایی.
این اعتبار تا بدان جا رسیده است که منزلت آدمیان را به پرسش هایی می دانند که در دل و دیده اش موج می زند، نه فقط پاسخ هایی که در ذهن دارد!
بنابراین، این حکمت مشهور که
«علاج دانایی پرسش است»،
جای بسی تأمل دارد.
واژه «علاج» در حکمت فوق به معنای راه چاره است. بدین مفهوم که چاره دانایی، پرسش کردن است.
بنابراین باید «پرسید» تا به کامروایی «دانستن» رسید.
در اینجا سوالی اساسی مطرح میشود :
پرسشگری ،چگونه به یادگیری کمک می کند؟
پرسشگری به دلایل مختلف بخش موثر و مهم اموختن است.
اولا، سوال پرسیدن به جواب دهنده امکان می دهد تا فهم و درک سوال کننده را وارسی کند.
اهمیت این عمل اساسی است. زیرا اطلاعات مورد نیاز برای تصمیم گیری درمورد لزوم یا عدم لزوم بیان برخی از موضوعات و سطح تنظیم مطالب را در اختیار پاسخ دهنده قرارمی‌دهد.
پسخوراند فوری درباره میزان درک
سوال کنتده از موضوع یکی از مزایای گفتگوی تعاملی است
دوما پرسشگری به فرد سوال کننده اجازه می دهد تا قبل از وارد شدن به موصوعات بعدی، موضوع پیش رو را تمرین کرده و بر ان مسلط شوند.
* #شیوه_هاى_پرسش_خلاق
@iran_novin1
خلاقیت همانا تمایل و ذوق به ایجادگری و آفرینندگی است که در همه افراد به‌طور بالقوه وجود دارد؛ البته غنی‌سازی محیط در این زمینه تأثیر مستقیم دارد .
چنانچه محیط را برای پرورش حواس برنامه‌ریزی کنند، بستر لازم برای تقویت دقت و کنجکاوی فراهم میشود که این خود مقدمه توسعه خلاقیت و نوآوری خواهد شد.
دست ها، ابزار آفرینش و نوآوری هستند. مردم چیزهای زیادی را از طریق این حس می‌آموزند. اگر حرکات و فعالیت دست‌ها منظم شوند شگفتی‌های زیادی را رقم خواهند زد.
فعالیت چشم‌ها پیش از فعالیت دست‌ها پدیدار میشود. انسان در مواجهه با پدیده‌های خلقت، صحنه‌ها، حرکات و رفتارهای زیادی را مشاهده میکند. با تماشای هستی مفاهیم زیادی در ذهن او نقش می‌بندد چنانچه خوب دیدن آموزش داده شود و از آنچه دیده میشود سوال طرح شود، قدرت تخیل و تفکر راه خود را باز میکند و نگاه نو، نوآوری را سبب میشود.
حس شنوایی نیز از جمله حواسی است که در رشد افکار و ابتکارات موثر است.
ما از طریق حس شنوایی به صداها گوش می‌دهیم، روی آن ها کنجکاو می‌شویم و پاسخ پرسشهای خود را از این طریق به دست می‌آوریم.
اگر مهارت خوب شنیدن را به دست اوریم گوش‌هایمان نسبت به صداهای اطراف تیزتر میشود و این دقت و توجه بر رشد خلاقیت و ابتکار ما اثر مستقیم خواهد گذاشت. بیان آنچه فرد لمس میکند و می‌بیند و می‌شنود زمینه‌ساز شخصیت او میشود زیرا او به عنوان یک فرد مستقل میتواند از افکار و احساسات و دریافت‌های خود سخن بگوید و از این طریق با دیگران ارتباط برقرار کند.
توجه و احترام به افکار و احساسات فرد موجب رشد اجتماعی او میشود.
با طرح پرسشهای مناسب می‌توان افراد را مورد سوال قرار داده و بدین وسیله تفکر و تخیل آنان را تحریک کرد.
این تمرین توانایی پردازش اطلاعات را تقویت کرده، قدرت تجزیه و تحلیل را افزایش داده و امکان خلاقیت و حل مسئله را برای آن ها مهیا می‌سازد.
لذا از پرسشگری امری در حوزه آموزش و یادگیری است، لذا پرسش افراد به میزان دانش آنها بستگی دارد.
پرسش صحیح پرسشی است که شخص برای آموختن طرح میکند و بر پاسخ دهنده لازم هست که پاسخی در خور و شایسته به چنین شخصی بدهد تا میزان اگاهی فرد را افزایش دهد .
اما پرسشی که فرد با علم و آگاهی به پاسخ انرا طرح میکند طبق قاعده پرسش از دانسته جایز نیست، پاسخ دهنده اگر احساس کنند که پرسشگر هدفی عیر از آموختن دارد الزامی به پاسخ دادن ندارد .
پرسشگر سوال خود را از نادانی اش طرح میکند. اما سوال نباید در حدی باشد که پاسخ ان خارج از میزان درک او باشد. در چنین حالتی پاسخگو میتواند بجای پاسخی دقیق و کامل، پاسخی نزدیک به دانش فرد و قابل هضم ارائه دهد .
در نهایت پرسش در نهایت تواضع طرح شود. لذا منطقا پرسشهای خارج از اصول پاسخی نخواهد داشت.
🆔👉 @iran_novin1