Forwarded from دستیار زیر نویس و هایپر لینک
[({🔥 @iran_novin1🔥})]
]🔥 ایران نوین 🔥[
اختصاصی کانال ایران نوین
#خلاقیت_و_آزادی
☆1
خلاقیت اقدامی ذهنی است که شخص آن را انجام داده و چیزی را به وجود می آورد که یا قبلا نبوده و یا در کارکرد خاص در نظر گرفته شده بکار نرفته است و یا با ترکیبی جدیدی ارائه میشود .
خلاقیت از شاخصه های بشری بوده و در طول تمامی اعصار و قرون متمادی زندگی بشری و در سطوح مختلف و در موضوعات متنوع مورد استفاده قرار گرفته است .
وسعت تنوع بهره مندی از خلاقیت بی نهایت می باشد.
از بازی های کودکانه گرفته تا سرقتهای شبانه دزدان و اقدامات فردی یک سرباز در یک سنگر انفرادی در میدان جنگ و یا بانوی خانه دار در امور خانه داری... ، همواره از خلاقیت بهره مند می شوند .
خلاقیت را به نوآوری هم معنا کرده اند و این محتوای درستی می تواند بر این واژه باشد و طبق تعریفی که از آن میشود، خلاقیت در واقع اقدامی در جهت نوآوری و ابداع هست. اقدامی در جهت ابداع روش جدید انجام یک کار یا تولید ابزاری جدید برای سهولت انجام آن و یا در جهت تولید کیفیتی خاص و یا شطحی از زیبایی و یا بهره مندی از یکی از قوانین طبعیت در جهت تسهیل امور و آسایش و بهبود روش زندگی یا غلبه بر رقیب و رفع مشکلات موجود و حل مسائل پیش روی .
اما خلاقیت به مولفه های متعدی بستگی دارد و این عوامل برخی فردی و برخی اجتماعی و برخی نیز عواملی ترکیبی و تحت تاثیر هر دو مولفه می باشند .
بهمین دلیل خلاقیت و نوآوری را میتوان در حوزه های مختلف علوم از جمله جامعه شناسی و روانشناسی و علوم سیاسی و مهم تر از همه در دانش طراحی مهندسی مورد بررسی داد.
در این مقوله ما به تاثیر آزادی بر خلاقیت میخواهیم نظری بسیار گذرا داشته باشیم .
آزادی امری است که در حوزه های مختلف مورد بررسی قرار گرفته و نسبت به شرایط، تعاریف مختلفی می کنند .
اما اگر بخواهیم در یک جمع بندی کلی و بشکلی عمومی تعریفی از آن بدست دهیم میتوانیم بگوئیم آزادی یعنی :
" گسترش حوزه اندیشه و عمل در موقعیتهای مختلف فردی و اجتماعی . "
از آنجا که انسانها استعدادهای مختلفی دارند، لذا برای بهره مندی از آنها ابتدا به ساکن شخص باید آزادی های لازم را در این زمینه داشته باشد .
آزادی را میشود بعنوان رفع محدودیتها نیز تعریف کرد ، بطوری که هرچه محدودیتها کاهش یابد، آزادی افزایش یافته و هر چه محدویتها افزایش باید آزادی شخص و همچنین عموم جامعه کاهش می یابد .
این محدودیتها از حوزه اندیشه های فردی گرفته تا حوزه قوانین و مقررات مدنی و همچنین آداب و رسوم و قوانین عرفی و سنتی و همچنین محرمات دینی و مذهبی بسط پیدا می کند.
از آنجا که خلاقیت غالبا از ذهن فرد شروع و به جامعه ختم میشود، کیفیت عمل آن به محدودیت های همه حوزه های حاکم مربوط میشود .
در حوزه ذهنی مقوله آزادی عموما به خود فرد مربوط میشود .
شخصی که بتواند محدودیتهای ذهنی خود را در رابطه با توانایی هایش مدیریت کرده و با واقع بینی آنها را مورد بررسی قرار داده و بتواند قدرت تخیل خویش را بسط و گسترش دهد ، در واقع از آزادی بیشتری در حوزه خلاقیت برخوردار خواهد بود.
اما کسی که ذهن خود را درگیر محدویتها کرده و آنها را مطلق فرض نموده و امکان رفع آنها را محال و غیر ممکن بداند در واقع ذهن چنین شخصی هیچ تلاشی در جهت ارائه طرحهای خلاقانه به او نخواهد کرد .
همچنین اشخاصی که دانش و علم لازم برای بهره مندی از خلاقیت را نداشته باشند نیز بلحاظ امکانی خود را در محدودیت ناتوانی قرار خواهند داد .
همچنین لازم است فرد میزان بهره مندی آزادانه از حواس و امکان توجه کافی به پدیده های پیرامون را کسب کند و قادر باشد دقت و توجه خود را معطوف ابعاد مختلف آشکار و پنهان پدیده ها کرده و همچنین به روابط موجود بین پدیده ها با دیدی باز و وسیع توجه نماید و بلحاظ کسب اطلاعات آنها برای نوآوری از آزادی بیشتری برخوردار باشد .
در نهایت داشتن درک منطقی و صحیح و اصولی از نیازمندیها، کمک موثری برای بهره ور کردن نیروی خلاقیت ذهنی میکند .
پس اولین بخش از آزادی های موثر بر خلاقیت، آزادی های ذهنی فرد هست که اصولا باید از دوران کودکی به اشخاص آموزش داده شود تا دارای ذهنی باز بوده و حواس خود را در توجه به پدیده و روابط بین آنها و نیازمتدهای موجود ازاد گذاشته و درک خود را محدود به قواعدی بیهوده نکند تا ذهن شخص اطلاعات کافی را برای ارائه طرحهای خلاقانه از محیط کسب نماید .
همچنین بخش مهمی از آموزش و پرورش هر جامعه ایی لازم است دانش لازم در حوزه های مختلف را بر حسب استعدادهای اشخاص مختلف در اختیار آنها قرار دهد تا ابزار لازم جهت بهره مندی از خلاقیت را داشته باشد .
🆔👉 @iran_novin1
]🔥 ایران نوین 🔥[
اختصاصی کانال ایران نوین
#خلاقیت_و_آزادی
☆1
خلاقیت اقدامی ذهنی است که شخص آن را انجام داده و چیزی را به وجود می آورد که یا قبلا نبوده و یا در کارکرد خاص در نظر گرفته شده بکار نرفته است و یا با ترکیبی جدیدی ارائه میشود .
خلاقیت از شاخصه های بشری بوده و در طول تمامی اعصار و قرون متمادی زندگی بشری و در سطوح مختلف و در موضوعات متنوع مورد استفاده قرار گرفته است .
وسعت تنوع بهره مندی از خلاقیت بی نهایت می باشد.
از بازی های کودکانه گرفته تا سرقتهای شبانه دزدان و اقدامات فردی یک سرباز در یک سنگر انفرادی در میدان جنگ و یا بانوی خانه دار در امور خانه داری... ، همواره از خلاقیت بهره مند می شوند .
خلاقیت را به نوآوری هم معنا کرده اند و این محتوای درستی می تواند بر این واژه باشد و طبق تعریفی که از آن میشود، خلاقیت در واقع اقدامی در جهت نوآوری و ابداع هست. اقدامی در جهت ابداع روش جدید انجام یک کار یا تولید ابزاری جدید برای سهولت انجام آن و یا در جهت تولید کیفیتی خاص و یا شطحی از زیبایی و یا بهره مندی از یکی از قوانین طبعیت در جهت تسهیل امور و آسایش و بهبود روش زندگی یا غلبه بر رقیب و رفع مشکلات موجود و حل مسائل پیش روی .
اما خلاقیت به مولفه های متعدی بستگی دارد و این عوامل برخی فردی و برخی اجتماعی و برخی نیز عواملی ترکیبی و تحت تاثیر هر دو مولفه می باشند .
بهمین دلیل خلاقیت و نوآوری را میتوان در حوزه های مختلف علوم از جمله جامعه شناسی و روانشناسی و علوم سیاسی و مهم تر از همه در دانش طراحی مهندسی مورد بررسی داد.
در این مقوله ما به تاثیر آزادی بر خلاقیت میخواهیم نظری بسیار گذرا داشته باشیم .
آزادی امری است که در حوزه های مختلف مورد بررسی قرار گرفته و نسبت به شرایط، تعاریف مختلفی می کنند .
اما اگر بخواهیم در یک جمع بندی کلی و بشکلی عمومی تعریفی از آن بدست دهیم میتوانیم بگوئیم آزادی یعنی :
" گسترش حوزه اندیشه و عمل در موقعیتهای مختلف فردی و اجتماعی . "
از آنجا که انسانها استعدادهای مختلفی دارند، لذا برای بهره مندی از آنها ابتدا به ساکن شخص باید آزادی های لازم را در این زمینه داشته باشد .
آزادی را میشود بعنوان رفع محدودیتها نیز تعریف کرد ، بطوری که هرچه محدودیتها کاهش یابد، آزادی افزایش یافته و هر چه محدویتها افزایش باید آزادی شخص و همچنین عموم جامعه کاهش می یابد .
این محدودیتها از حوزه اندیشه های فردی گرفته تا حوزه قوانین و مقررات مدنی و همچنین آداب و رسوم و قوانین عرفی و سنتی و همچنین محرمات دینی و مذهبی بسط پیدا می کند.
از آنجا که خلاقیت غالبا از ذهن فرد شروع و به جامعه ختم میشود، کیفیت عمل آن به محدودیت های همه حوزه های حاکم مربوط میشود .
در حوزه ذهنی مقوله آزادی عموما به خود فرد مربوط میشود .
شخصی که بتواند محدودیتهای ذهنی خود را در رابطه با توانایی هایش مدیریت کرده و با واقع بینی آنها را مورد بررسی قرار داده و بتواند قدرت تخیل خویش را بسط و گسترش دهد ، در واقع از آزادی بیشتری در حوزه خلاقیت برخوردار خواهد بود.
اما کسی که ذهن خود را درگیر محدویتها کرده و آنها را مطلق فرض نموده و امکان رفع آنها را محال و غیر ممکن بداند در واقع ذهن چنین شخصی هیچ تلاشی در جهت ارائه طرحهای خلاقانه به او نخواهد کرد .
همچنین اشخاصی که دانش و علم لازم برای بهره مندی از خلاقیت را نداشته باشند نیز بلحاظ امکانی خود را در محدودیت ناتوانی قرار خواهند داد .
همچنین لازم است فرد میزان بهره مندی آزادانه از حواس و امکان توجه کافی به پدیده های پیرامون را کسب کند و قادر باشد دقت و توجه خود را معطوف ابعاد مختلف آشکار و پنهان پدیده ها کرده و همچنین به روابط موجود بین پدیده ها با دیدی باز و وسیع توجه نماید و بلحاظ کسب اطلاعات آنها برای نوآوری از آزادی بیشتری برخوردار باشد .
در نهایت داشتن درک منطقی و صحیح و اصولی از نیازمندیها، کمک موثری برای بهره ور کردن نیروی خلاقیت ذهنی میکند .
پس اولین بخش از آزادی های موثر بر خلاقیت، آزادی های ذهنی فرد هست که اصولا باید از دوران کودکی به اشخاص آموزش داده شود تا دارای ذهنی باز بوده و حواس خود را در توجه به پدیده و روابط بین آنها و نیازمتدهای موجود ازاد گذاشته و درک خود را محدود به قواعدی بیهوده نکند تا ذهن شخص اطلاعات کافی را برای ارائه طرحهای خلاقانه از محیط کسب نماید .
همچنین بخش مهمی از آموزش و پرورش هر جامعه ایی لازم است دانش لازم در حوزه های مختلف را بر حسب استعدادهای اشخاص مختلف در اختیار آنها قرار دهد تا ابزار لازم جهت بهره مندی از خلاقیت را داشته باشد .
🆔👉 @iran_novin1
Forwarded from دستیار زیر نویس و هایپر لینک
[({🔥 @iran_novin1🔥})]
]🔥 ایران نوین 🔥[
اختصاصی کانال ایران نوین
#خلاقیت_و_آزادی
☆2
یکی از مهم ترین مولفه های بهره وری از خلاقیت توجه به طرحهای خلاقانه ایی است که از طرف ذهن به فرد ارائه میشود .
ذهن ابتدا به ساکن در برخورد با پدیده های هستی و محیط، شخص را با عکس العمل خود مواجه کرده و طرحهایی را ارایه میکند .
حتی اگر به بازی های کودکان توجه کنیم این کودکان هنگام بازی های فردی و جمعی خود ، مدام طرحها و موضوعات جدیدی را مورد آزمایش قرار میدهند و این توجه به طرحهای ذهنی از طرف کودکان موجب فعالیت بیشتر ذهن آنها شده و طرحهای بیشتری را خلق میکند .
در واقع میتوان گفت بازی های کودکانه آزمایش مداوم است طرحهایی است که ذهن کودک به او الهام میکند و او با آزمایش آنها از کارکرد ذهن خود لذت میبرد و بهمین دلیل است که بازی های کودکانه نقش بسیار مهمی در توسعه و بسط قدرت خلاقیت او دارد و لازم است که زمینه این بازی ها برای کودک مهیا شده و حتی میتواند ابزار بسیار ارزشمندی برای آموزش او بکار گرفته شود .
🆔👉 @iran_novin1
]🔥 ایران نوین 🔥[
اختصاصی کانال ایران نوین
#خلاقیت_و_آزادی
☆2
یکی از مهم ترین مولفه های بهره وری از خلاقیت توجه به طرحهای خلاقانه ایی است که از طرف ذهن به فرد ارائه میشود .
ذهن ابتدا به ساکن در برخورد با پدیده های هستی و محیط، شخص را با عکس العمل خود مواجه کرده و طرحهایی را ارایه میکند .
حتی اگر به بازی های کودکان توجه کنیم این کودکان هنگام بازی های فردی و جمعی خود ، مدام طرحها و موضوعات جدیدی را مورد آزمایش قرار میدهند و این توجه به طرحهای ذهنی از طرف کودکان موجب فعالیت بیشتر ذهن آنها شده و طرحهای بیشتری را خلق میکند .
در واقع میتوان گفت بازی های کودکانه آزمایش مداوم است طرحهایی است که ذهن کودک به او الهام میکند و او با آزمایش آنها از کارکرد ذهن خود لذت میبرد و بهمین دلیل است که بازی های کودکانه نقش بسیار مهمی در توسعه و بسط قدرت خلاقیت او دارد و لازم است که زمینه این بازی ها برای کودک مهیا شده و حتی میتواند ابزار بسیار ارزشمندی برای آموزش او بکار گرفته شود .
🆔👉 @iran_novin1
Forwarded from دستیار زیر نویس و هایپر لینک
[({🔥 @iran_novin1🔥})]
]🔥 ایران نوین 🔥[
اختصاصی کانال ایران نوین
#خلاقیت_و_آزادی
☆3
اما نقش آزادی های اجتماعی و محیطی در بسط و گسترش خلاقیت کمتر از ازادی های فردی نیست و ای بسا مهم تر از آن نیز هست .
فرض کنیم شخصی دارای قدرت خلاقبت مناسبی هست و توانسته است آزادی های لازم ذهنی را برای توسعه خلاقیت در خود ایجاد کند و ذهن فرد مدام در حال ارائه طرحهای خلاقانه می باشد و همچنین شخص دارای دانش کافی برای استفاده از آنها و تبدیل آنها به پدیده های عینی بوده و این امکان را دارد که طرحهای نوآورانه ذهنی خود را به جامعه ارائه کند .
زمانی که جامعه آزادی های کافی را در اختیار این فرد قرار ندهد طبیعی است که طرحهای فرد مورد سرکوب قرار گرفته و عملیاتی نخواهند شد .
چنین فردی شاید چندین مورد اقدام کرده و طرحهایی را با زحمت و تلاش به یک پدیده مفید تبدیل و به جامعه ارائه کند، اما زمانی که نتواند آنها را در جامعه ارائه داده و به حد قابل قبولی مورد استفاده قرار دهد، بتدریج ذهن خلاق چنین شخصی سرکوب شده و از ارائه طرحهای بعدی اجتناب کرده و بقولی چشمه خلاقیت ذهنی فرد خشکیده و دیگر طرحی را ارایه نخواهد داد .
در چنین شرایطی است که می توان ادعا کرد خلاقیت چنین فردی قربانی محدودیت های اجتماعی شده و بلحاظ عدم وجود آزادی های کافی، خلاقیت محدود و نابودی شده است .
این محدودیت های اجتماعی شامل بسیاری از انواع محدودیتهای قانونی و عرفی و دینی و مذهبی می تواند باشد .
همچنین وجود قوانین نامناسب و ضد خلاقیتی اقتصادی و مالی در جامعه از جمله مهم ترین محدویتهای ذهنهای خلاق هست .
وقتی که جامعه به بهانه های مختلف مانتد تمسک به آداب و رسوم و سنهای دیرینه و یا پیش کشیدن حلال و حرام شرعی، ذهن اشخاص را در ارائه طرحهای متنوع، محدود می کنند و یا اینکه با دادن اولویتهای بیهوده به طرحهای خلاقانه، ذهن اشخاص را به حوزه های خاصی محدود میکنند، و یا با طرح قوانین اقتصادی و سیاستهای خاص مالی چنان میکند که فرد دارای قدرت خلاقیت، نتواند امکانات لازم جهت ارائه خلاقیت خود به جامعه را تامین نماید، در واقع آزادی خلاقیت و نوآوری را محدود کرده، و با قدرت خلاقیت افراد جامعه مقابله شده و ان را به نابودی میکشانند.
اهمیت اجتماعی خلاقیت در این است که هر جامعه ایی در سایه طرحهای خلاقانه و نوآوری های افراد آن جامعه رشد و پیشرفت میکند و محدود کردن این توان ذهنی در واقع مهم ترین کلید عقب نگه داشتن هر جامعه ایی هست .
جامعه ایی مناسب پیشرفت است که امکانات و منابع آن در جهت بسط و گسترش قدرت تخیل و نوآوری و خلاقیت افراد آن جامعه و شان و اعتبار و عزت بخشیدن به چنین افرادی بسیج شده و دانش های بنیادی لازم برای چنین اشخاصی مهیا شده و سیستم آموزش و پرورش آن جامعه بجای توجه به تقویت قدرت حافظه، به تقویت قوه خلاقیت کودکان توجه نماید و همچنین سیستم اقتصادی و مالی در جهت امکان عملی کردن طرحهای خلاقانه سازماندهی شده و در واقع سرمایه واقعی را نه پول و ثروت و سند مالکیت و ماشین آلات تولیدی، بلکه طرحهای خلاقانه ارائه شده از طرف اشخاص قلمداد نماید .
چنین جامعه ایی می تواند در کمترین زمان ممکن بیشترین پیشرفت را در حوزه های مختلف به انجام رسانیده و رفاه و آسایش و موفقیت را برای افراد و جامعه مهیا کرده و بسیاری از بزهکاری ها و مشکلات اجتماعی را از این طریق برطرف سازد .
🆔👉 @iran_novin1
]🔥 ایران نوین 🔥[
اختصاصی کانال ایران نوین
#خلاقیت_و_آزادی
☆3
اما نقش آزادی های اجتماعی و محیطی در بسط و گسترش خلاقیت کمتر از ازادی های فردی نیست و ای بسا مهم تر از آن نیز هست .
فرض کنیم شخصی دارای قدرت خلاقبت مناسبی هست و توانسته است آزادی های لازم ذهنی را برای توسعه خلاقیت در خود ایجاد کند و ذهن فرد مدام در حال ارائه طرحهای خلاقانه می باشد و همچنین شخص دارای دانش کافی برای استفاده از آنها و تبدیل آنها به پدیده های عینی بوده و این امکان را دارد که طرحهای نوآورانه ذهنی خود را به جامعه ارائه کند .
زمانی که جامعه آزادی های کافی را در اختیار این فرد قرار ندهد طبیعی است که طرحهای فرد مورد سرکوب قرار گرفته و عملیاتی نخواهند شد .
چنین فردی شاید چندین مورد اقدام کرده و طرحهایی را با زحمت و تلاش به یک پدیده مفید تبدیل و به جامعه ارائه کند، اما زمانی که نتواند آنها را در جامعه ارائه داده و به حد قابل قبولی مورد استفاده قرار دهد، بتدریج ذهن خلاق چنین شخصی سرکوب شده و از ارائه طرحهای بعدی اجتناب کرده و بقولی چشمه خلاقیت ذهنی فرد خشکیده و دیگر طرحی را ارایه نخواهد داد .
در چنین شرایطی است که می توان ادعا کرد خلاقیت چنین فردی قربانی محدودیت های اجتماعی شده و بلحاظ عدم وجود آزادی های کافی، خلاقیت محدود و نابودی شده است .
این محدودیت های اجتماعی شامل بسیاری از انواع محدودیتهای قانونی و عرفی و دینی و مذهبی می تواند باشد .
همچنین وجود قوانین نامناسب و ضد خلاقیتی اقتصادی و مالی در جامعه از جمله مهم ترین محدویتهای ذهنهای خلاق هست .
وقتی که جامعه به بهانه های مختلف مانتد تمسک به آداب و رسوم و سنهای دیرینه و یا پیش کشیدن حلال و حرام شرعی، ذهن اشخاص را در ارائه طرحهای متنوع، محدود می کنند و یا اینکه با دادن اولویتهای بیهوده به طرحهای خلاقانه، ذهن اشخاص را به حوزه های خاصی محدود میکنند، و یا با طرح قوانین اقتصادی و سیاستهای خاص مالی چنان میکند که فرد دارای قدرت خلاقیت، نتواند امکانات لازم جهت ارائه خلاقیت خود به جامعه را تامین نماید، در واقع آزادی خلاقیت و نوآوری را محدود کرده، و با قدرت خلاقیت افراد جامعه مقابله شده و ان را به نابودی میکشانند.
اهمیت اجتماعی خلاقیت در این است که هر جامعه ایی در سایه طرحهای خلاقانه و نوآوری های افراد آن جامعه رشد و پیشرفت میکند و محدود کردن این توان ذهنی در واقع مهم ترین کلید عقب نگه داشتن هر جامعه ایی هست .
جامعه ایی مناسب پیشرفت است که امکانات و منابع آن در جهت بسط و گسترش قدرت تخیل و نوآوری و خلاقیت افراد آن جامعه و شان و اعتبار و عزت بخشیدن به چنین افرادی بسیج شده و دانش های بنیادی لازم برای چنین اشخاصی مهیا شده و سیستم آموزش و پرورش آن جامعه بجای توجه به تقویت قدرت حافظه، به تقویت قوه خلاقیت کودکان توجه نماید و همچنین سیستم اقتصادی و مالی در جهت امکان عملی کردن طرحهای خلاقانه سازماندهی شده و در واقع سرمایه واقعی را نه پول و ثروت و سند مالکیت و ماشین آلات تولیدی، بلکه طرحهای خلاقانه ارائه شده از طرف اشخاص قلمداد نماید .
چنین جامعه ایی می تواند در کمترین زمان ممکن بیشترین پیشرفت را در حوزه های مختلف به انجام رسانیده و رفاه و آسایش و موفقیت را برای افراد و جامعه مهیا کرده و بسیاری از بزهکاری ها و مشکلات اجتماعی را از این طریق برطرف سازد .
🆔👉 @iran_novin1
