⚡️⚡️⚡️⚡️На базе НИЯУ МИФИ проходит заседание Экспертного совета Государственной Думы РФ по непрерывному образованию.

💬Половинкин Алексей, генеральный директор компании «Цифриум»:

«Проблематика школьного образования — отсутствие мотивации детей. Когда говорят про низкую доходимость на различных онлайн-продуктах, но и в школах тоже нет доходимости на 100%. Пока дети готовятся с репетиторами и edtech-стартапами, у нас есть проблемы.

Нужно сделать индивидуализированный подход, чтобы возникла мотивация, необходимо добавить смысла для школьников. Здесь на помощь могут прийти технологии, для более персонифицированного образования.

ПИШ должны переходить в обычные школы, чтобы больше детей заинтересовалось инженерными специальностями.

Что дети говорят в 11 классе о школьном образовании?
— Душно.

Если применить персонифицированный поход и целевую модель, в том числе по инженерным направлениям — мы замотивируем детей и решим кадровый вопрос».

#НОП

❗️❗️❗️❗️❗️❗️В рамках деловой программы MMCO.Expo - 2025 стартовал Открытый разговор «Университеты и молодёжь: стратегические приоритеты».

Модератор дискуссии:
— Евгений Сженов, научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика».

Участники дискуссии:
— Ольга Петрова, замглавы Минобрнауки РФ;
— Антон Сериков, директор Центра Знаний «Машук»;
— Владимир Строев, ректор ГУУ;
— Дмитрий Глушко, ректор МГУ им.Огарёва, советник главы Республики Мордовии;
— Ирина Гордина, заместитель генерального директора, директор мероприятий ИОТ-сообщества Custis;
— Артем Васильев, ректор университета «Синергия»;
— Алексей Половинкин, генеральный директор компании «Цифриум»;
— Игорь Германов, ректор ПГНИУ;
— Евгений Лохматов, руководитель по работе с партнерами департамента реализации стратегических проектов VK.

🔺НОП — интеллектуальный партнер ММСО

#НОП

❗️❗️❗️❗️❗️❗️В рамках деловой программы MMCO.Expo - 2025 стартовал Открытый разговор «Университеты и молодёжь: стратегические приоритеты».

💬 Игорь Германов, ректор ПГНИУ, о ключевых изменениях в университете

🔎Вывод, который мы сделали, это то, что наша молодежь не только в университете. То есть границы нашего влияния должны выйти далеко за границы наших студентов, поэтому мы пересмотрели нашу профилляционную программу и вместе с нашими индустриальными партнерами пришли в школу.

✔️Дальше географические границы тоже изменились.
Несмотря на то, что университету больше 100 лет, оказалось, что когда мы приехали в маленькие населенные пункты и начали говорить с ребятами, кто-то не слышал, что есть университет, а кто-то не верил, что в университете можно учиться. И рисовали себе траектории, исходя из того, мироощущения, которое у них возникло. Это вот ближайший техникум, может быть, ближайшее предприятие и так далее. Тем самым, мы, дойдя до небольших населенных пунктов, позволили, наверное, кому-то реализовать свой потенциал, обучаясь в университете.

🔼Второй вывод. Университеты и школы давно утратили монополию на формирование мировоззрения зрения молодых людей. Ни учитель, ни преподаватель в вузе уже не является абсолютным авторитетом. Соответственно, мы должны понимать, что студент, молодой человек гораздо более подвержен внешнему информационному влиянию и для него мнение какого-то блогера гораздо важнее, чем мнение уважаемого профессора.

♦️Это значит, что на нас возлагается миссия формирования некого навыка у студента, некой когнитивной способности отличать черное от белого. И формирование критического мышления — это одна из ключевых функций современного университета. Поэтому мы в рамках своей политики и в рамках молодежной политики включили в деятельность клуб, где ребята учатся размышлять и работать с информацией.

🔺Мы создали институт, в котором ребята по своей инициативе могут о чем-то заявить и получить поддержку. Дальше важно формировать непотребительское отношение к молодежной политике. Университет традиционна активно участвует в грантовых конкурсах. За последние годы мы с 10 до 25 миллионов привлеченных средств на инициативы ребят получили.

❗️Ну и в завершение «Платформа университетского технологического предпринимательства». Интерес к этому у ребят очень большой. И мы создали условия для того, чтобы они могли, во-первых, обучиться, во-вторых, реализовать свои стартапы.

🔺НОП — интеллектуальный партнер ММСО

#НОП