Целеориентированная Музыкальная Терапия pinned Deleted message
#1 Кратко о курсе
"Целеориентированная музыкальная терапия" - авторский курс доктора наук, музыкального терапевта Алисы Апрелевой (USA, UK). Курс существует с 2017 года, у него около 300 выпускников.
Это курс знакомит слушателей с целеориентированной практикой музыкальной терапии, позволяет освоить навыки клинической диагностики, постановки целей и задач, документации, повысить эффективность терапевтического применения музыки в здравоохранении, нейрореабилитации, лечебной педагогике, профилактике здоровья, уходе за людьми старшего возраста.
На русском языке. Полностью онлайн, с живой поддержкой преподавателя, 23 практическими заданиями, форумом, вебинарами. 36 академических часов (10 недель).
"Целеориентированная музыкальная терапия" - авторский курс доктора наук, музыкального терапевта Алисы Апрелевой (USA, UK). Курс существует с 2017 года, у него около 300 выпускников.
Это курс знакомит слушателей с целеориентированной практикой музыкальной терапии, позволяет освоить навыки клинической диагностики, постановки целей и задач, документации, повысить эффективность терапевтического применения музыки в здравоохранении, нейрореабилитации, лечебной педагогике, профилактике здоровья, уходе за людьми старшего возраста.
На русском языке. Полностью онлайн, с живой поддержкой преподавателя, 23 практическими заданиями, форумом, вебинарами. 36 академических часов (10 недель).
Спасибо, что вы здесь. Добавлю немного больше информации про курс "Целеориентированная музыкальная терапия"
#2 Чему учит курс "Целеориентированная музыкальная терапия"
Слушатели курса получат представление о музыкальной терапии как вспомогательной профессии здравоохранения, узнают об истории возникновения этой специальности, о научно-исследовательской работе, доказательной практике и биопсихосоциальном подходе, о работе музыкального терапевта в междисциплинарной команде, ознакомятся с методами диагностики, объективного наблюдения и документации, получат навыки постановки терапевтических целей и задач.
Курс даёт теоретическое представление о формировании и развитии терапевтических отношений, структурировании процесса терапии, выборе музыкального материала и основах клинической (терапевтической) импровизации, а также включает в себя информацию о профессиональном развитии музыкального терапевта и этических аспектах музыкотерапевтической практике.
Музыкальная терапия (music therapy) — это доказательная практика клинического использования музыки для работы над физическими, эмоциональными, когнитивными, коммуникативными и социальными целями и потребностями человека. Эта особая специальность на пересечении музыки, медицины, психологии, педагогики и гериатрии входит в список вспомогательных профессий здравоохранения (allied health professions).
Музыка — это форма сенсорной стимуляции, которая вызывает реакцию благодаря узнаваемости, предсказуемости и чувству безопасности, которые с ней связаны. Исследования и клиническая практика показывают, что музыкальная терапия может быть успешна даже в тех случаях, когда другие терапевтические подходы оказываются неэффективны.
Согласно обзорам Кохрановского Сотрудничества, музыкальная терапия оказалась эффективнее плацебо для развития вербальных и жестовых коммуникационных навыков у пациентов с аутизмом (Gold, Wigram, Elefant, 2010); музыкальные занятия с пациентами, перенесшими инсульт, могут положительно влиять на их походку, функционирование верхних конечностей, коммуникативные способности, качество жизни (Magee, Clark, Tamplin & Bradt, 2017), у пациентов, находящихся на механической вентиляции легких, прослушивание музыки может способствовать снижению тревожности, сокращает частоту дыхания, снижает систолическое давление, может иметь благоприятное воздействие на потребление снотворных и обезболивающих медикаментов (Bradt & Dileo, 2014).
Слушатели курса получат представление о музыкальной терапии как вспомогательной профессии здравоохранения, узнают об истории возникновения этой специальности, о научно-исследовательской работе, доказательной практике и биопсихосоциальном подходе, о работе музыкального терапевта в междисциплинарной команде, ознакомятся с методами диагностики, объективного наблюдения и документации, получат навыки постановки терапевтических целей и задач.
Курс даёт теоретическое представление о формировании и развитии терапевтических отношений, структурировании процесса терапии, выборе музыкального материала и основах клинической (терапевтической) импровизации, а также включает в себя информацию о профессиональном развитии музыкального терапевта и этических аспектах музыкотерапевтической практике.
Музыкальная терапия (music therapy) — это доказательная практика клинического использования музыки для работы над физическими, эмоциональными, когнитивными, коммуникативными и социальными целями и потребностями человека. Эта особая специальность на пересечении музыки, медицины, психологии, педагогики и гериатрии входит в список вспомогательных профессий здравоохранения (allied health professions).
Музыка — это форма сенсорной стимуляции, которая вызывает реакцию благодаря узнаваемости, предсказуемости и чувству безопасности, которые с ней связаны. Исследования и клиническая практика показывают, что музыкальная терапия может быть успешна даже в тех случаях, когда другие терапевтические подходы оказываются неэффективны.
Согласно обзорам Кохрановского Сотрудничества, музыкальная терапия оказалась эффективнее плацебо для развития вербальных и жестовых коммуникационных навыков у пациентов с аутизмом (Gold, Wigram, Elefant, 2010); музыкальные занятия с пациентами, перенесшими инсульт, могут положительно влиять на их походку, функционирование верхних конечностей, коммуникативные способности, качество жизни (Magee, Clark, Tamplin & Bradt, 2017), у пациентов, находящихся на механической вентиляции легких, прослушивание музыки может способствовать снижению тревожности, сокращает частоту дыхания, снижает систолическое давление, может иметь благоприятное воздействие на потребление снотворных и обезболивающих медикаментов (Bradt & Dileo, 2014).
👍4🔥1
#3 Какие знания и умения нужны, чтобы успешно учиться на курсе?
Музыкальные навыки:
Умение петь, играть на гитаре, фортепиано, других музыкальных инструментах, разбираться в музыкальных стилях не обязательны, но могут быть полезны тем слушателям курса, которые планируют применять полученные знания в музыкотерапевтической практике. Курс не даёт слушателям базовых музыкальных навыков, но позволяет развить уже имеющиеся и обозначить приоритетные направления дальнейшего обучения.
Опыт работы:
Слушателям курса может быть полезен опыт работы в медицинских, социальных, реабилитационных учреждениях.
Медицинские и психологические знания:
Слушателям, имеющим базовые знания по анатомии и физиологии, будет легче усвоить содержание курса, однако наличие этих знаний не является обязательным требованием.
Музыкальные навыки:
Умение петь, играть на гитаре, фортепиано, других музыкальных инструментах, разбираться в музыкальных стилях не обязательны, но могут быть полезны тем слушателям курса, которые планируют применять полученные знания в музыкотерапевтической практике. Курс не даёт слушателям базовых музыкальных навыков, но позволяет развить уже имеющиеся и обозначить приоритетные направления дальнейшего обучения.
Опыт работы:
Слушателям курса может быть полезен опыт работы в медицинских, социальных, реабилитационных учреждениях.
Медицинские и психологические знания:
Слушателям, имеющим базовые знания по анатомии и физиологии, будет легче усвоить содержание курса, однако наличие этих знаний не является обязательным требованием.
👍5
Ещё немного о курсе («Курс вводный или полный?») Форвард из @apreleva
⬆️ Рассказала про сертификат и про то, кому и зачем может быть полезен курс «Целеориентированная музыкальная терапия». Задавайте вопросы, с радостью отвечу!
Целеориентированная Музыкальная Терапия pinned Deleted message