May I be ur teacher?
1.76K subscribers
95 photos
14 videos
82 files
160 links
Нужные, необычные, красивые и эффективные мировые и отечественные инструменты и подходы для учителей. Подсматривая опыт, улучшаем свои практики!
Download Telegram
БФ «Новый учитель» и «Лаборатория Касперского» приглашают на открытый онлайн-урок о кибербезопасности в школе.

25 апреля в 13:00-14:30 (МСК) мы проведем открытое занятие для учителей, школьных психологов и социальных педагогов, которым важно обеспечить для своих учеников не только опыт качественного, но и безопасного обучения.

Поговорим о том, с какими цифровыми рисками сегодня сталкиваются дети и взрослые в школе, и вместе разберем реальные кейсы из практики.

Среди тем встречи:
🟡 мошенничество в сети
🟡 конфиденциальность данных
🟡 опасная «подработка» в интернете
🟡генерация ИИ-контента и связанные с ней риски

Подключайтесь, если хотите увереннее чувствовать себя в теме кибербезопасности и обсудить её с коллегами со всей страны.

25 апреля, 13:00–14:30 (МСК)
📍 Онлайн

Участие бесплатное, количество мест ограничено — регистрируйтесь через форму.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6🔥1
Делюсь полезной находкой.

Koen Admissions Architects — команда из Нью-Йорка, которая помогает выстраивать путь к поступлению в университеты США: от понимания профиля ученика до подготовки документов.

В их канале — понятные разборы Common App, эссе, экзаменов (SAT, IELTS и др.) и общего процесса поступления, без лишнего пафоса — скорее как поддержка и навигация в сложной системе.

Проект ведёт Мария Коэн, педагог с большим опытом в международном образовании, вместе с командой практиков.

Если у вас есть ученики, задумывающиеся о США и готовые к серьёзной нагрузке, можно присмотреться или связаться напрямую. Если вы - школа, то тоже есть предложения по сопровождению 😉

https://t.me/koen_admissions/1
+12019178843
6
ИИ ГЛАЗАМИ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ

На этих выходных выступила на конференции Яндекс Учебника с рассказом о том как мы оптимизируем админку школы с помощью искуственного интеллекта.

Как обычно, болтала о том, что учителя изолированы в классе от остальной среды и поэтому самое важное это поддержка друг друга и обсуждение новых методик, идей и сложностей друг с другом и с ИИ.

Запись есть тут: https://vkvideo.ru/video-194468859_456239121?list=ln-JDYow1gmYQF44XIhnb

Полная программа тут: https://teacher.yandex.ru/konf-2026

Если вы смотрели, расскажите, что думаете!
16🔥6👍4😢1
Привет! Мне так понравилось собирать мастермайнды, что хочу сделать еще один! Ловите анонс

Работа в школе — это постоянная отдача и под конец года появляются вопросы, на которые не всегда есть время и место подумать, обсудить, ответить себе:
— Я хочу расти, но куда именно?
— Мне всё ещё нравится эта работа или я просто привык?
— Что делать с усталостью и ощущением потолка?

Поэтому! Приглашаю вас на карьерный мастермайнд — это небольшая группа, где можно честно поговорить о своей ситуации. Без оценок и советов "просто смени работу".

Вместе посмотрим, что важно именно вам — и что можно сделать уже сейчас, а что можно попробовать потом.

Каждый участник описывает свою ситуацию и получает живую обратную связь от людей, которые понимают контекст образования, а я как модератор обеспечиваю непересекаемость с коллегами и принимающую атмосферу.

Для педагогов и сотрудников школ.

Участие — 1 000 ₽.
Написать и записаться: @polina_eisgel

(Как и в прошлый раз, если будет больше пяти человек — сделаю несколько групп)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
9🔥6🎉2
⭐️ V Летний педагогический форум «Сообщества образовательных организаций и инновации»

🔴Тема: «Искусственный интеллект в школе: проектирование безопасной образовательной среды для подростков»

🗓 Даты проведения: 25–26 июня 2026 года

Сегодня генеративный искусственный интеллект становится реальностью школьного образования. По данным исследований, более 50% подростков в РФ используют ИИ ежедневно (СПЧ, 2025).

При этом ключевой профессиональный вопрос заключается не в самом факте использования технологии, а в её педагогическом формате.

🔴ИИ может работать в двух режимах:
1️⃣ замещающий режим – снижает когнитивные усилия ученика, ослабляет память и критическое мышление, ведёт к накоплению «когнитивного долга» и формированию иллюзии компетентности;
2️⃣ поддерживающий режим – требует интеллектуальной вовлечённости, способствует росту успеваемости, развитию критического, рефлексивного и креативного мышления.

✖️Как показали исследования, при использовании ИИ в роли тьютора усвоение материала возрастает, а время освоения сокращается. Эффективность определяется не фактом использования ИИ, а педагогическим форматом его интеграции.

🔴Основные вопросы форума:
1️⃣ Организационные условия, включая нормативное обеспечение:
какие локальные акты школы реально работают с ИИ;
как регламентировать использование ИИ в образовательном процессе;
как изменяется система оценивания: от формальной оригинальности к содержательному вкладу и процессу взаимодействия с ИИ.
2️⃣ Педагогические условия:
проектирование домашних заданий, которые невозможно «делегировать» ИИ;
приёмы развития критического мышления через когнитивные конфликты и сократовский диалог;
работа с чтением и пониманием текста в условиях активного использования ИИ.
3️⃣ Чему необходимо учить учителя в современном мире с ИИ:
формирование новых профессиональных компетенций педагога;
подготовка будущих учителей в системе педагогического образования;
сопровождение (scaffolding) и персонализация обучения с помощью ИИ.

✖️Форум адресован как системе школьного образования, так и системе педагогического образования: изменения в подготовке учителей являются необходимым условием безопасной и развивающей интеграции ИИ.

✔️Участники получат:
сертификат участника;
банк готовых материалов, памяток и шаблонов.

❗️Регистрация открыта до 5 июня 2026 года.

🔗Предварительная программа Форума и форма регистрации доступны по ссылке.

Приглашаем вас к совместному проектированию образовательной среды, в которой ИИ становится инструментом развития мышления, а не его заместителем!

#ЛетнийПедФорум_ПедОбр
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
5
Уверена, что будет замечательная конференция от замечательных коллег!
📣 Как работает современная школа? 🖍️🖍️🖍️🖍️

Этой весной Европейская гимназия проводит первый открытый семинар

«Как работает современная школа: практики и обмен опытом»

😎 Европейская гимназия — частная школа с более чем 30-летней историей (основана в 1992 году).
Мы сами постоянно учимся, обмениваемся опытом с коллегами и видим, как не хватает открытого профессионального разговора об образовательных подходах, актуальных вызовах и работающих решениях.

Поэтому мы создаем пространство, где учителя, педагоги, методисты и управленцы могут встретиться и обсудить реальные образовательные практики — все то, что можно применять в работе уже сейчас 📕

Мы собрали самые разные темы и направления:
⭐️мотивация учеников
⭐️критериальное оценивание
⭐️исследовательское и проектное обучение
⭐️уроки в эпоху развития ИИ
⭐️работа с инициативами школьников
⭐️вызовы образования в международном контексте
⭐️популяризация науки в школьном сообществе
⭐️роль творчества в основной программе
⭐️кружки, конкурсы, школьные мероприятия как способ формирования школьной культуры
⭐️и другие темы, актуальные для тех, кто работает в образовании сегодня

В программе:
практикумы, мастер-классы, интерактивные лекции, дискуссии и круглые столы — пространство для живого общения и открытого профессионального диалога

Приглашаем:
учителей, педагогов, методистов и управленцев в образовании

📅16 мая (суббота)
🕐 10:00–18:00
📍 Сокольнический вал, 28 (очно)
Участие бесплатное, по регистрации

🖍️🖍️🖍️ Познакомиться с программой семинара, зарегистрироваться и собрать свой маршрут на день можно по ссылке: https://eurogym.ru/seminar2026 ⬅️

✏️ По вопросам участия:
Русана Кадимова
kadimova@eurogym.ru 🦉
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥105
🐾 РЕЦЕПТ ОТ ДОКТОРА-КОТИКА: срочная восстановительная терапия для педагогов!

На связи Доктор-Котик, дипломированный специалист по профилактике профессионального выгорания и расширению педагогических зрачков. После весеннего «осмотра» педагогического сообщества констатирую лёгкий синдром «застрявшей в коробке рутины», дефицит вдохновения и затвердевание творческих подушечек лап.

Лечение только одно — смена среды. Поэтому настоятельно назначаю всем участникам образовательных процессов обязательный профилактический курс от Розетки Кэмп* 2026:

📜 «Путешествие с Розеткой: Петербург 2026»
📅 17–20 июня 2026 | 📍 Санкт-Петербург

🐾 КАК ПОЛУЧИТЬ РЕЦЕПТ НА УЧАСТИЕ
1️⃣ Заполните короткую анкету
2️⃣ Мы пригласим вас на онлайн-встречу — «консультацию», чтобы убедиться, что программа подойдёт именно вашему профессиональному запросу
3️⃣ Получаете подтверждение и начинаете паковать чемоданы

Терапию начинаем в июне! 🐱

С заботой,
Доктор-Котик и команда Розетка Кэмп
*

*Розетка Кэмп — интенсивные программы для профессионалов сферы образования


🧷Сообщество «Розетка» в ВК
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
3
Forwarded from Не по ФГОС
Цель.pdf
98.6 KB
Небольшой файл с рабочим листом по постановке целей 📝💚
1
Forwarded from Не по ФГОС
Искусство управления целями

Исследования в области когнитивной психологии и метапознания подтверждают: осознанная рефлексия имеет один из самых высоких коэффициентов влияния на академическую успеваемость — 0.75. Это значительно выше, чем влияние домашней работы или, например, уменьшение количества учеников в классе. Постановка цели при этом здесь только 50% пути.

Если цель отвечает на вопрос «Куда мы идем?», то рефлексия — это честный аудит: «Где я сейчас?». И здесь могут помочь несколько инструментов:

▫️ Светофор состояний
Краткий чек-ап. Ученик маркирует статус своей цели:
• Зелёный — ритм выдержан.
• Жёлтый — прогресс есть, но есть и сложности.
• Красный — остановка. Сигнал к тому, что нужна внешняя помощь.

▫️ Роза, шип и бутон
Метод, позволяющий структурировать опыт через три вектора:
• Роза — безусловный успех недели. То, что дает ресурс.
• Шип — барьер, который затормозил движение. Важно не игнорировать его, а легализовать как часть процесса.
• Бутон — зона ближайшего развития - буквально, что хотелось бы сделать дальше.

Рефлексивные Exit Slips
За пять минут до конца занятия мы предлагаем ученикам ответить не на вопросы по предмету, а на вопросы к самому себе.

Например:

— Что стало моей главной победой на этом уроке?
— Какое именно моё действие привело к результату?
— Какую стратегию я изменю в следующий раз, чтобы повысить эффективность?
— Какая поддержка мне необходима, чтобы двигаться дальше?
6