Факт №3

Интересный факт: дружба без границ 🌏

Сотрудничество школы «Интеграция XXI век» с Китаем - это не только официальные встречи и меморандумы, но и настоящее живое общение школьников.

За последние 3 года ученики нашей школы несколько раз ездили в Китай, а делегации китайских школьников приезжали в Москву.

Совместные экскурсии, мастер-классы, проекты в сфере ИИ, концерты и дружеские встречи помогают ребятам узнавать культуру друг друга не по учебникам, а через личное общение и совместный опыт.

📖28 апреля 2026 года в 1А классе прошел междисциплинарный исследовательский урок «Эмоции и чувства», объединяющий такие предметы, как литературное чтение, окружающий мир и психологию.

Занятие было направлено на развитие эмоционального интеллекта, умение распозновать собственные чувства и понимать эмоции других людей и животных. Ребята познакомились с тем, как эмоции проявляются в поведении и влияют на взаимодействие с окружающим миром.

📑В ходе урока учащиеся наблюдали, анализировали и сравнивали проявления эмоций у людей и животных, исследовали собственные чувства и делали выводы о способах их понимания и управления.

Особый интерес вызвало обсуждение эмоций домашних животных.

Марта Лешкова:

«Моя собака, когда меня видит, прыгает на меня, издает звуки и крутит быстро хвостом, так он проявляет радость».

Диана Крохина:

«А еще собаки проявляют свои эмоции, когда облизывают хозяина».

Александра Леонова

: «А у нас иногда, когда мы возвращаемся домой и видим, что наша собака ходит с виноватым видом, мы сразу понимаем, что он что-то натворил».

Даня Березин:

«Если собака поджимает хвост, значит, она чего-то испугалась».

Миша Львовский:

«У кошек шерсть встает дыбом, когда они готовятся к защите или атакуют».

🐶Работая со стихотворением Сергея Михалкова «Трезор», ребята не только отрабатывали навыки выразительного чтения, но и проживали те эмоции и чувства, которые ярко описывают поведение щенка, оставленного дома одного. Но самое главное, что мы можем понять из этого произведения чувства хозяев. Как они переживают! Ощущается, что они даже чувствуют свою вину за то, что оставили такого малыша дома одного.

Стихотворение показывает, как важно любить и ценить своих домашних питомцев, учит внимательно относиться к своим переживаниям, вызванным восприятием окружающего мира и мира животных.

Разделив эмоции и чувства на положительные и отрицательные, ребята подметили, что некоторые можно расценивать двояко.

Марта

: «Вот гордость.   С одной стороны – это положительная эмоция, когда ты горд за что-то, что сделал хорошо, а с другой – это не очень приятно, когда кто-то очень гордо себя ведет и ни с кем не общается».

☺️🥺😍

С помощью эмоций мы выражаем свое настроение и видим и учимся понимать эмоции других.

Заполняя опросный лист по теме урока, пришлось задуматься над тем, в какой части тела чувствуются наши отрицательные эмоции (в голове, горле, сердце, животе, руках, ногах) и как это выглядит снаружи (хочется молчать, спорить, плакать, смеяться, кричать). Также все обозначили, кто или что помогает им справляться с эмоциями.

В заключение урока наши исследователи познакомились с эффективной техникой «Заземление 5-4-3-2-1», которая помогает справиться с тревогой и волнением.

👩🏻‍🏫Урок подготовили и провели классный руководитель 1А класса Андрейчук С.В. и педагог-психолог Борисова О.А.