Всем привет! Мы — Аня и Наташа — поняли, что в среде образователей есть запрос на карьерные изменения.

Кто мы?
Аня — методист и тьютор, организатор образовательных событий.
Наташа — ex-HR, карьерный коуч, дизайнер образовательного опыта.

Мы решили провести спринт для своих, где в безопасной среде с помощью полезных инструментов вместе пройдем "первую милю" этого пути изменений в профессии.

Мероприятие платное, со скидкой для участников комьюнити. Приходите, будем рады совместному эксперименту!

Для кого?
▪️Вы находитесь на карьерной развилке или подумываете о смене профессии;
▪️Вы уже не работаете и думаете, что делать дальше;
▪️Вы понимаете, что изменения в работе нужны или могут произойти, и хотите быть к ним готовым;
▪️Вам хочется найти опору в себе даже на фоне процессов, которые от вас не зависят.

Когда?
30 и 31 июля с 11.00 до 15.00

Где?
Zoom, Miro, Telegram

Что будет?
🔹 Первый день. Поймем запрос. Проанализируем профессиональный опыт, проясним цели и миссию. Ответим на главный вопрос: “Зачем?” Создадим образ желаемого результата.

🔹 Второй день. Подсветим свои достижения для себя и других. Сформулируем свои профессиональные навыки. Поговорим про рынок, роли, компании. Соотнесем свои достижения, цели и навыки с запросами рынка. Составим собственный план действий.

Есть три варианта участия. По промокоду LLLab стоимость будет меньше на 10%.

Подробности можно посмотреть по ссылке.

По всем вопросам к @finniciec

А вот и запись митапа для экспертов по обучению и развитию персонала «Employee centered L&D Meetup. Как развивать сотрудников, когда учёба явно не в приоритете».

С коллегами из LLLab, esprezo, Pobudilnik и Ikra Group поговорили о том, как поддержать руководителей, какие навыки и форматы обучения помогут справиться с нагрузкой и как стратегически управлять качеством образования, когда горизонт неясен.

Посмотреть запись можно по ссылке.
В описании доступны таймкоды.

На Митапе мы обещали поделиться с вами фреймворками для построения сообщества — вот они.

Мы готовы бесплатно вас проконсультировать по фреймворкам. Можете задать вопросы прямо здесь ↓

Друзья, у нас для вас радостная новость — нашему Сообществу LLLab исполняется один год!

🎁В честь этого мы дарим вам скидку 10 % на вступление в Сообщество. По промокоду oneyear вы сможете вступить в Сообщество по сниженной цене.

Скидка будет действовать с 18.07 по 24.07, потом цена станет прежней.
Вступить в Сообщество

На Митапе партнёр esprezo Лилия Бикбова поговорила с гостями об обучении руководителей и о сложностях, с которыми они обычно сталкиваются.

Один из способов актуализировать обучение управленцев — правильный выбор задачи для учебной программы. Максим Скрябин — эксперт, член сообщества LLLab и наш друг — по мотивам этого разговора собрал для вас заметку про обучение на основе рабочих задач.

В заметке вы найдёте отличие TBL (task-based learning) от «чистого» проблемного обучения PBL (problem-based learning), табличку для сравнения подходов и другие материалы. Призываем вас благодарить Максима лайками и смело задавать ему вопросы в комментариях!

А вот и сама заметка🧠

Как для людей очень ценно находить близких по духу людей, так
для профессиональных компаний очень важно находить близкие по духу компании.

Сегодня мы наконец готовы вас познакомить с нашими новыми друзьями sēns. Их ценности — это уютный шарф дождливой осенью, таблетка от боли в горле и урчащий кот в кровати. А именно:

- создают этичный маркетинг
- находят смелые идеи, которые стоят за брендами
- в мире где люди — это просто лиды в crm-системе показывают, что можно по-другому

Скоро выйдет наша с sēns. статья о том, как инвестировать не в эго, а в самость (самое время вкладываться не в hard skill, а в навык учиться, soft skill).

А дальше — ещё интересней! Мы планируем записать подкаст на тему «как думать стратегически в турбулентные времена». Также мы будем дарить вам ценные подарки, один из них — методичка проведения стратсессии (рабочий документ со структурой, этапами, вопросами и лафйхаками).

Шлите нам огонёчки, если предвкушаете наш грандиозный коллаб так же, как предвкушаем его мы🔥⤵️

Методы оценки персонала

1. МВО (Мanagement by оbjectives)

- Заключается в совместной постановке задач руководителем и сотрудником и оценке результатов их выполнения по прошествии отчётного периода (обычно конец финансового года).

- Составляется список задач:
а) Менеджер ставит задачи, потом передаёт их сотруднику. Затем происходит корректировка с учётом предложений сотрудника;
б) Менеджер и сотрудник ставят задачи независимо друг от друга, а потом на собеседовании согласовывают их.

- Определяются критерии выполнения задач исходя из стратегий компании.

- Определяется успешность выполнения задачи. Приоритетным считается мнение руководителя.

- Намечаются меры по улучшению качества работы.

2. РМ

- Оцениваются результаты, методы и компетенции сотрудников, выявляются области развития, планируется карьера сотрудника. Участие принимают все категории
и должности компании.

- Акцент ставится на обратной связи руководителя с подчинённым.

- На собеседовании по постановке задач и итоговом интервью сотруднику предоставляется обратная связь по его работе и вырабатываются пути дальнейшего развития.

3. 360 градусов

Применяется и для отдельных кадровых задач, и в качестве дополнения к основной системе. Сотрудник сам может инициировать проведение этого метода оценки, чтобы определить свои области развития.

Мнение о сотруднике выносят четыре стороны: руководитель, подчинённые, коллеги и клиенты (сверху, снизу, рядом и около) в количестве 7-12 человек. Желательно оценивать не только положительные, но и отрицательные стороны.

4. Ассессмент Центр

Состоит из нескольких этапов:
- подготовительный этап
- разработка процедуры Ассессмент Центр
- проведение Ассессмент Центр
Об этом методе расскажем
в одном из следующих постов.

Сохраняйте, делитесь и пользуйтесь для оценки ваших команд🧠💡

Друзья! Поделитесь с нами, пожалуйста, кого/что вам нравится читать/смотреть в образовании? ⤵️

На днях Юля Селезнёва, руководитель B2B и сообщества LLLab, обсуждала со своей коллегой классные практики, которые встречались в обучении в последнее время.

Вспомнилась одна программа другой коллеги, где в анкете перед стартом обучения есть один очень сильный вопрос — «Что бы вы запретили делать в рамках обучения взрослых на программе?». Удивительно, что предыдущие вопросы анкеты ученики заполняли довольно формально, а на этом — выгружали всю боль от предыдущего обучения.

Как вам вопрос?

Позавчера в School of education Universal University на программе «Методическое лидерство» с Соней Смысловой Юлия Селезнёва выступила с лекцией «Практики грейдирования и развития методистов».

Делимся алгоритмом и инструментами⤵️

Алгоритм грейдирования:

1. Оценка квалификации методиста.
2. Разработка JD (Job description).
3. Оценка 360 hard/soft skills.

1. Оценка квалификации методиста через аудит материалов. Пример критериев аудита:

- Целевая аудитория.
- Методическая концепция.
- Образовательная среда.
- Качество контента.
- Качество практических занятий.
- Метрики.
- Сопровождение.
- Content-specific.

Шаги аудита:

- Доверить выбор программы методисту.
- Провести аудит.
- Назначить 1:1.
- Зафиксировать примерный грейд и зону роста.

2. JD - job description:

- Придерживайтесь стандартных уровней опыта, таких как «Senior», а не «VI».
- Цель должности (ответ на вопрос: «для чего в компании существует данная должность?»).
- Job duties - ключевые задачи.
- Уникальные требования для вашей организации.
- KPI - показатели, при помощи которых можно измерить результаты работы.
- Грейд.
- Soft / Hard / Corporate skills.

3. Оценка 360:

- Универсальные и методические компетенции по JD оценивает методический лид.
- Методист проводит самооценку скиллов.
- Сотрудники оценивают только soft skills.
- Мнение о сотруднике выносят четыре стороны: руководитель, подчинённые, коллеги и клиенты (сверху, снизу, рядом и около) в количестве до 12 человек.

Планы развития универсальных компетенций:

- Выявить зоны роста по итогу 360.
- Обсудить и заполнить PDP.
- Трекать развитие.

Системное развитие сhange-management компетенций:

- Определяем сhange-management компетенции для команды.
- Определяем точки возникновения потребности в обучении и форматы обучения.
- Продумываем остальные компоненты образовательной среды.
- Проверяем на системность и согласованность, продумываем, что и как будем внедрять.

Сохраняйте, делитесь и пользуйтесь в работе🧠✨

Из материалов Сони Смысловой с интенсива «Методическое лидерство» в School of education, Universal University, где Соня поделилась определениями методиста, методолога, Instructional designer, Learner Experience designer⤵️

Методисты – учителя, которые делились своими методами работы (ориент. XIX век). В XX веке методист – тот, кто исследует и систематизирует методы преподавания конкретного предмета. Слово существовало в школьном контексте, обычно методистом становился учитель.

Методолог имеет две истории в русском языке:
1) Методолог – «первоисточник» методологии, (бизнес)-тренер, который изобрел конкретную методологию обучения (например, ораторскому мастерству) и дальше все остальные тренера научились его методологии. Со временем в корпоративном контексте методолог стал соотноситься с тренером так же, как методист с учителем.

2) Методолог – член кружка методологов советского философа Г. Щедровицкого, который изобрел СМД (системно-мыследеятельностную) методологию.

Instructional designer – специалист по проектированию учебных материалов для взрослого обучения (профессионального). Появился на заре media инструментов в обучении, поэтому очень быстро стал плотно ассоциироваться с elearning. На русский перевели как «педагогический дизайнер». С тех пор так и живем.

Learner Experience designer – эволюционное развитие профессии ID из фокуса на «просто сделать учебный материал (инструкции)» в «придумывать логику и процесс построения всего обучения». Вдохновлено с одной стороны сервисным дизайном, с другой – когнитивными науками. На русский переводят как «дизайнер образовательного опыта / дизайнер обучения / архитектор обучения».

Было полезно? — Ставьте лайк🌿

Делимся с вами полезными ботами⤵️

1. @rybakovschoolaward_bot

Бот обучающей игры от Rybakov school award для школьников и взрослых, которые хотят развивать свои школы и менять будущее.

2. @TryBotobot

Один урок из курса #ЯНЕРОБОТ, разработанного для обучения продавцов М.Видео.

3. @botan2_rostelekombot

Один урок из программы, разра-ботанной для новичков коммер-ческого сектора Ростелекома.

4. @itmoprofbot

Бот занимаетсся профориента-цией школьников (и не только) в ИТМО с помощью теста.

5. @free_poperek_i_nabok_bot

Иммерсивный образовательный бот от «Поперек и Набок». Превращает обычный день в приключение.

Дополняйте наш список в комментариях ⤵️