Я недавно запустила свой проект LLLab (Lifelong Learning Lab) и это для меня новый опыт и, одновременно, упаковка всего, чем я раньше занималась, а еще попытка сформулировать мое видение образования. Делюсь здесь. 

Откуда все пошло (контекст): 
Vuca мир и рост информации, количество образовательного шума, давление «стань лучшей версией себя», а еще и «найди свое призвание» приводят к двум последствиям:
1/ Люди испытывают фрустрацию в самоопределении, бегут учиться и бросают, не понимают, стоит ли им покупать очередной курс, которых плодиться все больше, и не всегда понимают свои собственные потребности, поэтому обучение вызывает отторжение. Развитие из любопытства и азарта превращается в скуку, необходимость или погоню за внешним признанием.
2/ Те, кто обучают, делают ненужные образовательные программы, потому что у учащихся не хватает мотивации их закончить. И они либо все еще живут в мире, когда «к ним стоят очереди» (классическое образование), либо, если образование - это бизнес (или напрямую влияет на него), стараются придумать как можно больше инструментов,  как вовлечь, удержать, заманить учиться, теряя при этом суть.

Поэтому появляется важность развития навыков обучения в течение всей жизни, когда и люди более осознанно создают свою образовательную и профессиональную траекторию. А преподаватели и образовательные компании выстраивают такую систему и такой опыт, где учащиеся являются соавторами программ развития.

Вот про что LLLab: 
Мы исследуем, как учиться и учить в мире, которые меняется быстрее нас. И помогает людям становиться авторами в собственном развитии, а компаниям - проектировать такой образовательный опыт.

И у нас есть теперь несколько открытых программ для всех: 
• Курс “Саморазвитие как навык” (старт 30 октября)
• Lisbon Wayfinding Camp - недельный кампус (9-16 ноября) в Лиссабоне про самоопределение

+ Всегда есть b2b направление (консалтинг и дизайн программ) и еще будет лаборатория для методистов с опытом, чуть позже.

Про LLLab можно читать: 
• На сайте
• В facebook

У меня супер новости! 7 октября я проведу воркшоп «Профессиональная переборка. Как найти свой курс в большой воде?». Это первое офлайн мероприятие LLLab, да еще и в партнерстве с МЕТОД.

Мы поговорим о том, что такое самоопределение в 21 веке и о почему не надо искать свое призвание. О том, как и зачем менять профессиональный путь, когда за плечами уже есть опыт работы.
Также разберём навык самонавигации и практики, которые помогут вам:
- Понять актуальные потребности и провести ревизию собственного опыта.
- Найти свои, а не навязанные обществом цели
- Исследовать новое направление
- Пробовать, тестировать и анализировать новый опыт.

Воркшоп бесплатный, но необходимо зарегистрироваться, количество мест ограничено размером аудитории.
Адрес: Проспект Мира, д. 20, к.1.
Буду рада очень всем! 💛

Мероприятие: https://www.facebook.com/events/621598014911191/
Ссылка на регистрацию: https://www.method.place/mk2019

Я посмотрела сериал «The good place» (дальше большой спойлер 1 сезона, но я про работу).

Действие происходит в раю, куда главная героиня попадает по ошибке и весь первый сезон пытается это скрыть, при этом находит друзей, влюбляется, становится лучше и добрее, чем была в жизни. А в последней серии (еще раз говорю, что там спойлер) оказывается, что это на самом деле сконструированный ад для 4 человек, где все вокруг постоянно воссоздают их самые сложные проблемы. И они сами в этом друг другу идеально помогают и дополняют. Парню, который не умеет выбирать, признаются в любви три девушки. Его подруга, которая мечтает стать лучше всех, всегда оказывается в рейтингах ниже остальных, и пр.

Я теперь знаю, как буду объяснять, что такое проектирование образовательного опыта и педагогический дизайн))

У меня нет детей, но об этом видео думаю уже неделю.
О том, что преподаватели, как и родители, бессознательно реплицируют ту же схему взаимоотношений, которая была в детстве, потому что она в наших эмоциях, в нашем теле и в каждой нашей реакции на стресс. И о том, как много иногда требуется осознанности и усилий, чтобы это заметить, остановить и сделать по-другому.
https://www.youtube.com/watch?v=zQfiChcacoo

Совсем забыла сюда написать:) У нас открытый вебинар!

Сегодня, 7 ноября в 19:30 мы поговорим на тему «Обучение в своем стиле», где затронем следующие вопросы:
- Правда ли то, что люди учатся по-разному?
- Что такое стили обучения и какие есть на текущий момент научные классификации? (Спойлер - их больше 50!)
- Как диагностировать свой стиль обучения?
- Как подстроить развитие в образовательной программе или на работе под свой стиль, понимая и возможности, и ограничения.

Вебинар бесплатный, для участия нужна регистрация по ссылке: https://lllab.eu/webinar

Ведут Рената Гизатулина и Настя Энгель 💛

Се­год­ня мы жи­вем в пе­ре­на­сы­щен­ной ин­фор­ма­ци­он­ной сре­де, по­это­му зна­ние до­ступ­но и за пре­де­ла­ми клас­са. Вый­дя из ауди­то­рии, мы про­дол­жа­ем чи­тать ста­тьи, смот­реть ви­део на youtube или про­хо­дить он­лайн-кур­сы. Пе­ре­пле­те­ние раз­но­об­раз­ных форм кон­тен­та ста­но­вит­ся слож­ной си­сте­мой — и, чем она слож­нее, тем боль­ше хо­чет­ся ее упо­ря­до­чить.

О том, как по­ме­ня­лось вос­при­я­тие об­ра­зо­ва­ния и по­че­му мы те­перь про­ек­ти­ру­ем це­лую об­ра­зо­ва­тель­ную сре­ду, рас­суж­да­ют ку­ра­тор нашей шко­лы Соня Смыс­ло­ва и пре­по­да­ва­тель шко­лы и пе­да­го­ги­че­ский ди­зай­нер Ре­на­та Ги­за­ту­ли­на в колонке Цех.

Размышляя о выборе в обучении (об индивидуальной образовательной траектории, персонализации и пр.) я все больше прихожу к куче противоречий и сомнений и к какому-то вечному вопросу про freedom of choice. C одной стороны, как сторонница этой самой свободы, абсолютной демократии, любя всех тьюторов и коучей, я считаю, что только такой подход возможен и единственное, как может развиваться человек (маленький или большой, неважно) - это через череду собственных решений, удач и неудач и рефлексии этого опыта. Ведь качество выбора мы можем оценить, только оглядываясь назад.

С другой стороны, выбор порождает стресс. Например, в том году, переехав а другую страну, я устала от бесконечных жизненно важных решений или микро решений в каждом ежедневном действии и потом в учебе, выбирая профессора и научного руководителя, мне втайне хотелось, чтобы это решилось само собой. Если предлагать группе во время обучения выбор (упражнений, кейсов, формата работы), она в 90% случаев попросит решить за неё. Или я помню вопрос от одного (немного уставшего) участника выездного интенсивна «Насколько глубокой осознанности в выборе мы должны ждать от людей и вообще возможно ли это?». Раньше я думала, что это культурный код российского образования, потом поняла, что все сложнее.

Пришла для себя к такому выводу - чем больше выбора, тем комфортнее должна быть среда. Одно - повышает тревожность, другое - снижает и получается баланс, все как в жизни. Но хочется исследовать эту тему больше.

В видео классные размышления про свободу и стратегии выбора у студентов в университетах, построенных по модели liberal arts. Типология спорная (я правда считаю что все типологии спорные, но помогают размышлять и развивать идеи), но хорошо отражает то, как мы действуем, если нас спросить, куда мы ширим развиваться. Я - стопроцентный шоппер, причём иногда тестировать и пробовать для меня важнее результата.

https://youtu.be/bqkWYXsm3Bw

https://www.youtube.com/watch?v=y6WEKySAGbE&t=11s

Делюсь вебинаром про персонализированное обучение и презентацией к нему http://bit.ly/3ddwXDQ Не болейте, самоизолируйтесь, и если есть интересные мысли после вебинара - пишите мне в личку, это приятно.

И да, на видео я ТРОГАЮ ЛИЦО, не надо так))

Если вы ещё не видели наш новый сайт, то это вы зря
https://lllab.eu/

Написала большую статью про навык саморазвития, с которым сейчас вынужденно столкнулись все студенты и преподаватели в мире. https://bit.ly/2Rme0Wj

А ещё в четверг 9 апреля в 20:09 буду говорить об этом на вебинаре у любимой ИКРЫ а рамках их проекта Remote Talks https://go.ikraikra.ru/freewebinars
Приходите, буду рада!

Вот самый душевный в мире вебинар у ИКРЫ в гостях: https://www.youtube.com/watch?v=ya6qO5JcFlI\
Презентация к нему: https://bit.ly/3c77GtF
И конечно, ссылка на курс, в который еще можно успеть запрыгнуть: https://lllab.eu/howtolearn

А больше их вебинаров смотреть тут: https://go.ikraikra.ru/freewebinars

Enjoy 😉

Написала про компании, которые создают и переосмысляют образование во всем мире, и результатами чьих работ мы смело можем пользоваться и вдохновляться. Внутри море ссылок для образованцев 🙂 https://zen.yandex.ru/media/id/5e777ccfbc286c6a447ecfa5/kto-kak-i-zachem-perepridumyvaet-obrazovanie-vo-vsem-mire-5e95c1890ff3ce2ef6446bb7

Сегодня два поста про мои любимые проекты для образованцев.
Пока я подумывала про подкаст нашей лаборатории, School of Education запустили свой и это - огонь! Точно будет интересно, глубоко и о важном.
Apple Podcasts: https://clc.to/6Q_myA
Castbox: https://clc.to/TFo3hg
Spotify: https://clc.to/ZmnVJA

School of Advanced Studies набирают в магистратуру «Experimental Higher Education». Для тех, кто собирается создавать инновационные университеты, проектировать совершенно новый образовательный опыт и экспериментировать даже в такой классической структуре.
Я немного поучаствовала в дизайне программы и знаю, что кроме предметного учебного плана, с которым можно ознакомиться на сайте, там собрано много подводного и интересного. Год в Тюмени и потом следующий год участники проводят в своём университете.
Бежать сюда, у них даже есть бюджетные места: https://sas.utmn.ru/en/ma-ehe-en/

Или хотя бы посмотрите какой крутой брендинг может быть у университета 😈

Workplace learning

Как-то для студентов я собрала подборку о workplace learning aka обучение на рабочем месте. Я бы назвала такой способ учиться не конкретной моделью, а особенностями среды, в которой возможны разные методики и модели. Но важно чтобы в них соблюдались андрагогические принципы, self-directed learning, создавалось пространство для рефлексии рабочего процесса. То есть это не просто тренинги в компании, как, к сожалению, чаще всего происходит.

Вот тут божественный гайдлайн проектирования смещанных программ и там как раз описывается что переводим в онлайн, что в рабочую среду, а что - в аудитории

Вот тут разные методики обучения на рабочем месте

Если захотите углубиться, то вот поле для исследования этого
вопроса от коллег из Австралии, там интересно про общие концепции на которых держится обучение на рабочем месте.

На сегодня у меня все, через 2 дня в Португалии, где я живу, заканчивается карантин и, кажется, эпоха сверхпродуктивности вместе с ней.

В нашей лаборатории LLLab Pro ребята исследуют актуальные темы в образовании.
Делюсь результатом большого труда одной из команд, занимающейся темой онлайн образования. И это только первый этап!

Группа исследователей:
Софья Бассэль, Альбина Ермолкевич, Артем Пичугин, Евгения Ращупкина (Посухова), Анука Трёхдёнова и Елизавета Шеина.
Ментор команды - Анастасия Иванова

Статья: https://zen.yandex.ru/media/id/5eb13fff62c0790b89d4ee03/zachem-i-kak-delat-onlainobrazovanie-interaktivnym-5eb143346451301d9a362d0e?fbclid=IwAR1q-lVUC7Y8A2WejVIJb5A2WnDcw_lBaoLzVoPElxuH6cNUKcRmnlAnubw

И еще одна классная статья нашей лаборатории. Изначально вопрос для изучения звучал так "Как проектировать длинные программы с кучей переплетающихся навыков" и это тоже вызов, с которым многие сейчас сталкиваются. Ловите статью и делитесь ею, нам приятно :)

Команда проекта: Андрей Мельниченко, Евгения Рзаева, Инесса Абрамян и Алена Майорова
Ментор проекта: Анастасия Энгель

https://zen.yandex.ru/media/id/5eb13fff62c0790b89d4ee03/kak-proektirovat-dolgosrochnye-obrazovatelnye-programmy-5eb3c938d17b3f29157a13f2?feed_exp=ordinary_feed&from=channel&rid=2944195770.656.1588949130245.32425&place=export&secdata=CMb4z6KfLiABMAJQDw%3D%3D

Свежая статья нашей лаборатории на тему, которая волнует примерно всех, - о мотивации учащихся.

Команда проекта: Надежда Бирюкова, Валерия Державина, Юлия Богданова
Ментор проекта: Анастасия Энгель

https://zen.yandex.ru/media/id/5eb13fff62c0790b89d4ee03/motivacionnyi-dizain-obrazovatelnyh-programm-5eb4138462c0790b89d52126?fbclid=IwAR02K8VAdgXZhIrOUrWWxnrK_6KQ-y6uSPQZVpKTgej0_fq0dr9V1hoWvAc

Друзья, мы запустили самый нужный курс во вселенной - Redesign it! Он про то, как пересобрать свою образовательную программу в онлайн без потери качества и ее идентичности.
Будем искать ответы на вопросы:
- Как сделать онлайн живым и интерактивным?
- Как найти и не потерять идентичность своей программы?
- Как развивать автономность учащегося?
- Что можно развивать в онлайн, а что - нет?

А еще будет море экспериментов и лучшие менторы.
Приходите! https://lllab.eu/redesignit

Новая статья на важную тему - обучение на рабочем месте и как его можно построить по модели challenge-based learning. Там можно почитатать, как, например, это делал Боинг.

Люблю эту группу еще и потому что они все из Петербурга 💛
Авторы: Алена Пак, Александра Тремасова и Валерия Лукинская
Ментор команды и продюсер нашей лаборатории: Мария Бочарова