Вчера состоялся вебинар в рамках проекта Тьюторские субботы «Опыт организации инклюзии в общеобразовательной школе», который провела Софья Александровна Роземблюм, и его можно смело добавить в золотой, нет, платиновый фонд нашей методической копилки! Посмотрите на скрине, какая яркая часть отзывов по этой встрече.

⚡Смотреть вебинар в VK⚡

Софья Александровна рассказала об опорных точках организации инклюзии в общеобразовательной школе. Причем, на разных уровнях — дошкольном, начальном, среднем и основном уровне. Как инклюзивный формат должен быть организован с точки зрения среды в школе (обратите внимание, как даже коридоры школы можно сделать полезными и удобными), как работает команда в школе и насколько важно, чтобы команда была сплоченной, на одной волне идей и ценностей, как организовано обучение тьюторов в самом комплексе и как происходит взаимодействие с родителями. Что предпринимают для профилактики буллинга и профессионального (эмоционального) выгорания специалистов. И еще много очень полезной информации! Тот самый вебинар, который смело можно смотреть администрации школ, педагогам, тьюторам и родителям, настолько много разной информации в нем есть. Про иллюзии, ожидания и реальность очень хорошее дополнение было, мало кто об этом говорит вообще.

❓Вопросов было очень много, мы постарались эту сессию пройти быстро, но всё равно получилось подробно, потому что невозможно отказаться от интересных историй и кейсов, а Софья Александровна активно делится опытом из рабочей жизни, что бесценно для нас и для всех, кто заинтересован в грамотно организованной инклюзии в образовательной организации. Да и жизни в целом!

🍀 По нашей традиции спросила у Софьи Александровны о фондах и благотворительности. Софья Александровна рассказала про Центр лечебной педагогики https://ccp.org.ru/, который оказал консультационную помощь для школы, когда инклюзивные процессы только начинали выстраивать. Я отправила перевод 1000 рублей в поддержку ЦЛП и признаюсь, что у меня самой уже есть давняя ежемесячная подписка в поддержку ЦЛП.

❤️ Друзья, смотрите нашу встречу, берите в работу и обсуждение подходящие вам тезисы и практики, ставьте реакции и делитесь со своими коллегами! Такого просвещения должно быть много, такие вебинары очень важны для правильных ориентиров в мире инклюзивного будущего!

Закончила сегодня пересобирать нашу программу «Тьюторское сопровождение для детей с ОВЗ» и очень радуюсь 😍

Презентации я оптимизировала с каждым набором группы, а в этот раз поменяла еще внутреннюю часть программы. Стало лучше занятие, где мы изучаем элементы прикладного анализа поведения, которые можно взять в работу в условиях образовательной организации, где не всегда возможна работа в индивидуальном форме. Понятнее, на мой взгляд. Без вот этого хаотичного множества информации, которая была в нашем первом бесплатном курсе. Мне там казалось, что, чем больше я расскажу, тем лучше. Со временем я поняла, что нужно не больше, а полезнее и эффективнее 📕 Очевидная штука, которая не всегда хорошо синхронизируется в обучение.

Еще я добавила отдельное занятие по ресурсному пространству в детском саду! 🆕 Было несколько таких запросов, чтобы посмотреть практику организации инклюзии на дошкольном уровне, вот теперь буду не только рассказывать, но и показывать. Целый день отбирала и искала подходящие фотографии. Четвертая группа будет первой, с кем я поделюсь своим опытом организации ресурсного пространства в общеобразовательной дошкольной организации ⭐️ Мы разберемся не только с академической частью и занятиями, но и рассмотрим тихий час, прогулки, музыкальные занятия, в общем, всю работу тьютора в детском саду в большой группе детей.

⚡️ Напоминаю, что помимо меня, у нас на программе есть еще четыре крутейших преподавателя ⚡️

✔️ Карпенкова Инна Вячеславна будет рассказывать об инструментах и методах, которые использует тьютор в своей работе, а также об организации средового пространства.
✔️ Соловьева Алеся Алексеевна https://t.me/soloveva_pro_ras расскажет о работе автономного класса, подробно с фото и видео, будем разбираться в работе тьютора и узнаем, как организовать инклюзивный формат и при такой форме организации класса.
✔️ Медведева Галина Сергеевна https://t.me/medvedevags познакомит нас с работой ресурсного класса, также будет полное погружение — с фото и видео, как будто побываем на занятиях, узнаем не только о работе с учениками, но и об эффективном взаимодействии с тьюторами.
✅ Афонина Глафира Юрьевна подключится к обсуждению по теме взаимодействия тьютора с другими педагогами, специалистами и родителями. Глафира расскажет про этичную и бережную коммуникацию, и мы вместе определим практики заботы о себе и поговорим о профилактике выгорания.

💬 Если вы еще сомневаетесь, то посмотрите нашу групповую консультацию https://vk.com/video-222311541_456239064, где мы вместе с Глафирой, Галиной и Инной (заочно) отвечали на вопросы наших читателей, коллег и участников сообщества. Это видео в четверке самых просматриваемых в VK! Оно набрало за 20 дней более 800 просмотров и продолжает набирать до сих пор. Очень крутая тогда встреча у нас получилась.

📎 Если вы вдохновились, то скорее подавайте заявку на обучение по ссылке https://copp18.ru/catalogue/detail/186/tyutorskoe-soprovozdenie-detei-s-ovz и давайте пройдем этот путь вместе! Будет много практики, тренингов, интерактива, обсуждений, размышлений и, конечно, теоретическая база. Много методических материалов и полезных в работе шаблонов. Всё это только у нас в программе — два месяца, 18 занятий, онлайн встречи три раза в неделю и защита проекта каждым студентом! Группа потихоньку набирается, но места еще точно есть, занятия начнутся 11 ноября, успевайте присоединиться 📎

Очень интересные итоги голосования у нас получились. Большинству комфортнее формулировки «человек с особыми образовательными потребностями» и «человек с особенностями в развитии». Понятно, что тут еще может играть роль то, что голосование только на нашем канале и в нашем чате, не ушло в другие сообщества, тогда результаты могли быть другими. Но тут еще важно другое: под постом очень интересная дискуссия и есть предложения с необычными формулировками, почитайте обязательно.

Еще из радости для меня лично — никто не написал о том, что хватит уже заниматься перестановкой слов, лучше делом займитесь🙃 Мне всегда казалось важным, какие слова мы используем в нашей повседневной речи. Иногда по словоформам можно многое понять, например, о знаниях по теме, об отношении к инклюзии, к разнообразию и особенностям людей. Сама стилистика и терминология — это важно, даже если вы этого не замечаете осознанно, это точно замечает ваш мозг :) Чем больше будет этичной и бережной лексики, тем больше вероятности принятия и дестигматизации по темам инвалидности и различий. Поэтому я регулярно к терминологии и лексике возвращаюсь, мне интересно ее исследовать. Может быть когда-нибудь это выйдет за рамки ведения блога и постов, будет еще один большой проект в просвещении и информировании для нашей организации и сообщества.

Отдельно хочется обратить внимание на такой дискуссионный момент.

Некоторые семьи живут так, как будто их ребенок с установленным диагнозом ничем от других не отличается. Он для них обычный, такой, как все.

И этот момент мне кажется важным для рефлексии. Очевидно, если человеку врач поставил диагноз, то он уже отличается от других. Очевидно, если у человека есть особенности в поведении, речи, внешности, требуются условия или приспособления для ведения эффективной жизни, то это тоже его отличия. Неочевидно, почему надо на эти различия закрывать глаза и жить так, как будто ничего этого нет.

Мне кажется важным признание разнообразия и отличий. Мне кажется важным уметь говорить об этом открыто. Мне кажется важным иметь возможность об этом просто сказать в любой момент, который сам человек с инвалидностью выбрал как подходящий. Мне это всё кажется важным для дестигматизации тем разнообразия и инвалидности. Потому что людям, у которых есть особенности и ограничения, очень сложно притворяться и вести себя так, как будто этого всего нет. И мне кажется, что люди, которые занимаются самоадвокацией в ее экологичной форме — да, я есть, я такой, я отличаюсь, мне нужны в некоторых случаях специальные условия, мне нужны технические средства, чтобы эффективно жить жизнь, а иногда еще помощь и поддержка других людей — вот эти люди вносят огромный вклад в гуманизацию общества и снятие стигмы с темы инвалидности. Просто хочется, чтобы таких людей было больше. И этим постом хочется сказать миру экологичной и бережной самоадвокации огромное спасибо 💖

⭐️Сегодня 19.10.24 в 17-00 по московскому времени давайте вместе соберемся на вебинар «Тьютор. Частные истории», который проведет Мария Юферева. Мария — педагог, тьютор, арт-терапевт и создатель проекта «Инициатива» https://t.me/initiativaclass 💜

Мария участвовала в нашем конкурсе и стала победительницей в номинации «Тьютор — вечный студент», до сих пор помню, как мы с другими членами конкурсного жюри воодушевленно слушали Машин доклад про коммуникацию детей и понимали, что узнаем много нового. Летом я встретилась с Марией, у нас было немного времени, мне надо было бежать на лекцию, но этого времени оказалось достаточно, чтобы понять, что мы на одной волне, что у нас есть много тем для обсуждения и очень хочется делать какие-то совместные встречи и проекты. Тогда я задумалась, что надо бы одну из Тьюторских суббот провести вместе с Марией. Потом уже пришла мысль, что будет здорово, если мы в одну Тьюторскую субботу месяца будем встречаться с нашими участниками конкурса, потому что многие доклады были такими, что им точно нужно не 10 минут эфирного времени, а час, если не больше!

В эту встречу поговорим с Марией о тьюторском сопровождении, о том, какие истории бывают в тьюторской практике, поразмышляем об инклюзии, о том, какой путь может быть у семьи, где есть ребенок с особенностями в развитии.

✨Не забудьте, что за посещение трех Тьюторских суббот в месяц мы выдаем красивый именной сертификат. Запись встречи будет, трансляцию пробуем еще раз, надеюсь, что в этот раз получится, потому что мне кажется, я поняла, что было не так в прошлую субботу.

✈️Ждем всех-всех сегодня в 17-00 по ссылке:
https://vk.com/call/join/pn4xGY2--8Nkrc4lWB31YtQ6W-ZGbGkaH0mlNNGa3jM

Ну и ссылка на онлайн-трансляцию, которая, я очень надеюсь, сработает в этот раз (если вы хотите зайти без логина в ВК или у вас нет здесь аккаунта):
https://vk.com/video8391514_456239077

Совершенно волшебно-чудесная встреча у нас вчера была с Марией Юферевой на Тьюторской субботе! Если вы вдруг пропустили, то обязательно посмотрите видео-запись вебинара «Тьютор. Частные истории» 😯

⚡Смотреть вебинар в VK⚡

Знаете вот это невероятное чувство полного профессионального совпадения с человеком? Когда у вас абсолютно синхронный взгляд на работу, на важное и необходимое, на проблемы и их решения, на то, как реализовать проекты в рамках тьюторской деятельности в большой группе или в классе детей. Как это круто, когда слышишь, что тьюторские практики очень похожи содержательно и идейно! Вот у меня такие чувства после встречи с Марией, и я очень рада, что она у нас случилась под запись, теперь со всеми можно поделиться ✅

В рамках вебинара Мария раскрыла тему важности командной работы, через возможности в коммуникации были рассуждения на тему принятия, а через групповые проекты про выгоды тьюторской деятельности в инклюзивных форматах. Вижу истории Марии как идеи для практики, решения в сопровождении и новый взгляд через призму возможностей в инклюзивных пространствах. А сколько лайфхаков для тьютора можно вынести с этой встречи — ух! Причем, речь идет о работе тьютора, где есть много обязанностей и дел не только в сопровождении, но и во взаимодействии со всей группой/классом детей, с родителями, педагогами и специалистами. «Даже если тьюторант по какой-то причине день пропускает, у тьютора все еще остается большое поле для деятельности, стоит этим пользоваться». Мария делится суперским решением для реализации идей тьютора, которое подходит не только для взаимодействия с детьми, но и в коммуникации между взрослыми, начинается с фразы: «А давай попробуем…»🙂

По традиции и для просвещения о теме благотворительности я спросила у Марии, какому фонду, НКО или проекту она помогает, и Маша назвала фонд «Антон тут рядом», которому я отправила 1000 рублей по итогам проведения нашего вебинара. Очень классная у нас образовалась традиция, поддержка благотворительных проектов — это всегда круто и классно, я очень надеюсь, что мы вносим в культуру благотворительности свой маленький вклад ✨

Дорогие коллеги! ⭐ Я решила провести небольшое исследование об условиях работы тьюторов в дополнение к собранной статистике по трудоустройству тьюторов. Нам еще предстоит сделать анализ по данным, но хотелось бы больше субъектности, чтобы мы все увидели, как дела обстоят на самом деле, помимо сухих цифр и отчетов.

❗️ Поэтому прошу вас, дорогие тьюторы, заполнить форму о вашей работе, это очень важно для нас и всего сообщества https://forms.yandex.ru/u/67179585c417f3125cee861f/ ❗️

У нас в голосовании по количеству ставок поучаствовало около 200 тьюторов, очень надеюсь, что ответов по форме будет примерно такое же количество, это было бы очень круто! В этой форме нет никаких личных данных, кроме города, в котором вы проживаете и работаете. Все остальные данные только по вашему желанию. Даже адреса почт я решила не собирать, чтобы максимально анонимизировать результаты.

Я сама заполняла эту форму, вместе с развернутыми ответами у меня это заняло ровно 8 минут. Может, кому-то понадобится больше, но точно не больше 20 минут. Пожалуйста, поделитесь в чатах и с коллегами, давайте попробуем увидеть картину тьюторства в инклюзии в более широком формате, чем мы привыкли видеть в переписках в чатах.

Опрос: https://forms.yandex.ru/u/67179585c417f3125cee861f/ ❤️

У нас появилась первая в жизни нашей НКО поддержка со стороны другой образовательной организации — онлайн института психологии Smart https://smart-inc.ru/ 😍

Мы много общались с сотрудниками института, изучали проекты друг друга и решили заключить Меморандум, о котором с радостью и гордостью рассказываем.

Онлайн институт психологии Смарт и АНО «Тьютор в инклюзии» заключили меморандум о стратегическом партнерстве.
Вместе мы намерены реализовать ряд совместных инициатив, направленных на развитие инклюзивного образования и поддержку тьюторов и психологов, работающих в этой сфере.

В рамках партнерства запланированы следующие направления взаимодействия:
— Проведение супервизий и интервизий для тьюторов, работающих в инклюзивной среде
— Публикация совместных научных статей по актуальным вопросам инклюзивного образования
— Запись обучающих видеоуроков и онлайн-встреч для студентов Онлайн института психологии Смарт
— Организация совместной конференции по теме инклюзии, в том числе участие представителей Смарта в ближайшем мероприятии АНО «Тьютор в инклюзии»
— Разработка и реализация офлайн и онлайн стажировок для выпускников Онлайн института психологии Смарт
— Совместная работа в тематических чатах поддержки для тьюторов и специалистов по инклюзии.

Это сотрудничество позволит нам объединить экспертизу и ресурсы для поддержки профессионального развития специалистов, работающих в сфере инклюзивного образования. Мы уверены, что наши совместные инициативы внесут значимый вклад в формирование инклюзивной образовательной среды в нашей стране, дадут ощутимые плоды и будут полезны обществу.

Мы добавили новый раздел на нашем сайте: «Нас поддерживают» и добавили наших первых друзей — онлайн институт психологии Smart. Мы надеемся, что это сотрудничество будет для всех полезным и интересным ❤️

Учитывая, что программы института практикоориентированные, а выпускники проходят практику в благотворительных фондах-партнерах, и наша программа обучения также ориентирована на практику, мы точно в одном идейном и ценностном поле. К тому же онлайн институт психологии Smart сотрудничает с 60 благотворительными фондами. Еще больше общих смыслов и целей ➕

✨ От всей души благодарю сотрудников института Smart за наше сотрудничество и очень надеюсь, что мы будем друг другу полезными и вместе мы сможем сделать больше, реализуем часть наших задумок для популяризации и повышению престижа профессии тьютора! 🍀

Друзья, через 30 минут начнем наш киноклуб, будем обсуждать фильм «Перед классом». Это новый для меня формат, будем экспериментировать, искать то, что всем нравится в обсуждении, ну и осваивать новые технические скиллы. Будет здорово, если вы присоединитесь и поучаствуете, надеюсь, что будет интересно!

⭐️Чтобы ваше присутствие отметить (для получения сертификата в том числе), и вы смогли участвовать во встрече, лучше зайти по этой ссылке:
https://vk.com/call/join/2Mldek09SBG044DIagbyJkdy_UFeCciVQzE2fWRm-yg

⭐️Если у вас нет аккаунта в VK или вы просто хотите послушать, не включаясь голосом в обсуждение, то можно присоединиться к трансляции и писать комментарии там:
https://vk.com/video8391514_456239078

📽Вчера прошел очень крутой формат киноклуба! Мне показалось, что такой вариант намного лучше и интереснее, комментарии участников это подтверждают, и я решила разместить запись в публичный доступ, чтобы все смогли посмотреть и решить, насколько такой формат нравится/подходит и присоединиться к нам в следующем месяце.

🎞 Смотреть видео в VK 🎞

🌟 Одно из ярких преимуществ нового формата киноклуба: теперь точно можно прийти и даже активно включиться в обсуждение фильма, даже если вы его не успели посмотреть. Мы смотрим вместе отдельные сюжеты из фильма, разбираемся с ними, идем последовательно по структуре фильма, поэтому мысль не убегает, становится понятной основная идея фильма. Участники киноклуба, кто еще не успел посмотреть, написали, что обязательно это сделают, а, значит, идея и такой формат способствуют расширению аудитории фильма.

🥲 Единственный минус — одного часа все-таки не хватает, нужно больше времени. Даже в 1,5 часа не получилось все раскадровки запустить и обсудить, а у меня это основные тезисные точки в моем только представлении были, какие-то сюжетные линии я оставила за скобками, хотя и их было бы интересно обсудить.

💕 Главный инсайт для меня лично: в процессе такого покадрового просмотра и обсуждения получается ответить на вопросы, которые возникают в самом начале фильма, на них даже может не быть ответов, если вы просто посмотрите фильм, а вот вместе с обсуждением эти ответы внезапно появляются! Очень крутое чувство, когда эта логическая цепочка выстраивается.

❤️ И, конечно, спасибо огромное активным участникам киноклуба за комментарии, размышления и поддержку! Этот формат возможен только в активном интерактиве, мне кажется, он у нас получился. Поэтому категорически вас зову в следующих месяцах к нам присоединиться! ❤️

🌸 Коллеги! Я безгранично благодарю всех, кто заполнил форму для исследования условий работы тьюторов, у нас уже есть 67 ответов, и я решила еще на два дня форму оставить открытой: https://forms.yandex.ru/u/67179585c417f3125cee861f/

💻 30 октября я суммирую все ответы, и мы постараемся их красиво и информативно оформить, сохраняя субъектность даже с учетом анонимности заполнения. Напомню, что я сама эту форму заполнила, у меня это заняло 8 минут вместе с развернутыми ответами. Прошу заполнить тех, кто позабыл или руки не дошли, чтобы у нас было больше релевантности в ответах. Это не диссертация и масштабное исследование, но что-то, что позволит нам дать некоторую картину тьюторства на настоящий момент. И сопоставить ее с тем, что мы видим в официальной статистической отчетности от образовательных организаций.

❤️ Дорогие тьюторы, прошу вас распространить это в ваших рабочих чатах, форма предусматривает полную анонимность, из данных только город, всё остальное — в той степени, в которой вы сами захотите указать. Помогите нам и всем интересующимся увидеть картину тьюторского сопровождения учащихся с ОВЗ и с инвалидностью более полно: https://forms.yandex.ru/u/67179585c417f3125cee861f/

У Людмилы Владимировны Петрановской на днях вышло видео, а сегодня текст о том, как это сложно — быть всё время со своим ребенком, 24/7, постоянно быть нужным и забыть про личные границы, время отдыха и какую-то деятельность без перерыва — всё время надо отвлекаться, переключаться, бросать, не заканчивать, допивать остывший кофе и доедать вчерашний бутерброд.

В свое время по этой теме очень много текстов вышло у журнала «Нет, это нормально» и до сих пор редакция издания снимает стигму с усталости матерей и «отдыха» в декретном отпуске.

У Людмилы Владимировны реакции на пост красноречиво свидетельствуют, насколько острая и нужная тема, и я очень благодарна за то, что ее поднимают такие значимые в медиа-психолого-педагогическом пространстве люди. Мне эта тема видится исключительно важной еще и в контексте матерей детей с особенностями в развитии, ведь там очень часто не просто «я не хочу, чтобы ребенка воспитывала няня», а «где нам найти такую няню, которая согласилась бы с ним посидеть!». Одновременно есть сложности с поиском и с принятием чужого человека, который может стать близким.

Еще я нередко слышала в семьях, где приходила сопровождать совсем малышей, что мама пытается с собой договориться о том, что она поступает правильно, когда освобождает в своей жизни два-три-четыре часа для себя и какой-то личной деятельности. Очень часто в первую встречу мы много говорим именно об этом:

Знаете, вы будете первым человеком, который не из семьи, не из родственников, с кем будет мой ребенок. Вы будете заниматься, что-то делать, а меня рядом не будет. И я всё время думаю, а я — нормальная мать? Это вообще нормально вот так уйти, оставить на несколько часов своего малыша, поручить его/ее другому человеку, а самой заняться собой, работой, полистать ленты социальных сетей, да и просто кофе горячим выпить! А вдруг я после этого буду плохой матерью?

И мы ведем беседы о том, что это не просто нормально, а именно то, что нужно матери. Как и любому человеку — время, когда он один, когда он только с собой, когда он возвращает себе субъектность и авторство жизни. Пусть на несколько часов, но это точно должно быть.

Самый главный критерий, который измеряет качество жизни семьи — родители нас с малышом всегда встречают соскучившиеся, довольные и радостные. Иногда, конечно, бывает, что они что-то не успели, что хорошо было бы и подольше задержаться 😂 Но еще никогда это не было сожалением, горем или печалью, что они с ребенком расстались и что-то делают не так. Потому что с возвращением субъектности, появляется и понимание важности времени, которое принадлежит только тебе и твоим желаниям/возможностям. Ну а соскучившись, хочется еще больше играть, еще сильнее обниматься, еще острее реагировать на удивительный мир малыша, который каждую минуту открывает в нем что-то новое. Не только для себя, но и для вас 😍

Мы продолжаем третий сезон «Тьюторских суббот» и представляем вам нашу ноябрьскую афишу! В ноябре мы будем изучать тему речи — поговорим, как про вокальную речь, так и про альтернативные методы коммуникации.

1️⃣02.11 в 17-00 Вебинар «Использование средств альтернативной и дополнительной коммуникации в работе тьютора с детьми с тяжелыми двигательными нарушениями и тяжелыми множественными нарушениями развития» — проведет Анастасия Владиславовна Смирнова. Анастасия Владиславовна — педагог-дефектолог, психолог, специалист по социальной работе, тьютор для детей с ОВЗ. Опыт работы Анастасии в сфере АДК — 12 лет.

2️⃣ 09.11 в 17-00 Вебинар «Частые вопросы логопеду. Логопед и тьютор: точки соприкосновения» — представит Дарья Иванченко. Дарья — логопед, дефектолог клиник GMS и Докдети. Дарья ведет свой супер-полезный и информативный канал для родителей о речи и общении с детьми https://t.me/govori_somnoi, и он совершенно точно полезен всем специалистам сопровождения.

3️⃣ 16.11 в 17-00 Вебинар «Не говорит, но пишет! Письменная коммуникация с детьми с РАС с помощью техники письма с поддержкой» — расскажет Инна Вячеславна Карпенкова. Инна Вячеславна — кандидат социологических наук, психолог, бессменный педагог проектов и программ АНО «Тьютор в инклюзии». Родительница тьюторства в инклюзии и автор множества методических рекомендаций о тьюторском сопровождении. Тема письменной коммуникации возникла у нас после одного вебинара Инны, захотелось разобраться в ней тщательнее, чуть больше понять на примерах, как именно обучение происходит и порефлексировать над критикой этого подхода.

4️⃣ 23.11 в 17-00 Кино-клуб: обсуждение фильма «Арахисовый сокол». Мы еще не успели отойти от прекрасного сериала «Она такая классная», как я предлагаю посмотреть и обсудить роуд-муви 2019 года, который по сюжету то ли сказочный, то ли реалистичный, придется нам самим в этом разобраться.

5️⃣ И в этом месяце нас ждет бонус! 30.11 в 17-00 будет встреча-интервью с Надеждой Барановой — психологом, преподавателем музыки детям с особенностями в развитии, руководителем студии «Ноты в руки». Надежда мне написала и предложила поговорить на тему: «Музыкальные и творческие занятия как эффективный способ взаимодействия и коммуникации». Что как раз продолжает нашу основную тематику месяца — про речь и коммуникацию! Поэтому разговору точно быть.

⚡Напоминаю, что все наши мероприятия проводятся бесплатно! Время указано московское. Вебинары мы записываем и выкладываем в бесплатный доступ на наших ресурсах. Ссылка для подключения появляется в субботу утром на всех наших ресурсах. Встречи проводятся в VK Calls, но с трансляцией, а это значит, что подключиться может любой желающий, необязательно быть залогиненным в VK.

🛫 Мы продолжим выдачу красивых сертификатов — за посещение минимум трех мероприятий в этом месяце.

Мы всегда рады на наших тьюторских субботах не только специалистам с тьюторскими компетенциями, но и педагогам разного направления, специалистам сопровождения и, конечно же, очень рады всем родителям 🌷

❗️Осталась последняя неделя для записи к нам на программу «Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ» https://forms.yandex.ru/u/66a2102002848f04231a305d/❗️

У нас всё еще есть места в группе, несмотря на то, что стоимость программы — 6900 рублей — одна из самых низких при таком уровне подачи и разнообразия материала, который есть у нас.

🤮К нашей команде замечательных педагогов в этом наборе группы присоединится Афонина Глафира, которую вы могли видеть в записи групповой консультации. Будет очень качественное погружение на тему взаимодействия тьютора с родителями и другими педагогами, специалистами.

🤮Помимо этого, у нас ведет занятия Карпенкова Инна — родительница тьюторства в инклюзии, автор методических пособий, наставник для многих специалистов и путеводная звезда в мир тьюторского сопровождения.

🤮Также будет Галина Медведева, после занятия с которой в третьем потоке у всех студентов была целая гамма чувств — от слез до удивления и восхищения, настолько интересным было занятие про ресурсный класс, которым Галина руководила.

🤮Про презентации Алеси Соловьевой и ее живое, мега-полезное занятие я готова говорить бесконечно, у нас в одном из отзывов даже написали, что занятие помогло принять решение остаться в профессии и пересобрать свои обязанности, что для нас всех было невероятным откликом.

✈️ Сейчас мы оперативно собираем группу для обучения, которое начнется 11 ноября и уже с 20 декабря при успешном прохождении вы сможете получить удостоверение об окончании программы.

💻 Занятия будут проходить онлайн, три раза в неделю — понедельник, среда, пятница с 18-00 до 20-00 по московскому времени.

⚡Мы открыли форму записи, чтобы оперативнее реагировать на поступление заявки и сразу вам отправить письмом со всем набором документов, а при оплате включить вас в чат группы. Добавляйте вот сюда свои данные, чтобы записаться в группу https://forms.yandex.ru/u/66a2102002848f04231a305d/ (внутри есть ссылка на саму программу на сайте организации, там можно посмотреть темы и содержание курса).

💜 Очень ждем именно вас, одно из огромных преимуществ нашей программы — субъектный подход, не только мы — преподаватели обучаем, но и сами участники, студенты группы тоже друг друга многому смогут научить. Это одна из главнейших ценностей именно нашего обучения — люди, которые к нам приходят учиться, и мы стараемся беречь этот подход вот уже три выпуска и сбережем еще на четвертый.

Сегодня важный для нас день — мы объявляем об открытии регистрации на I Международную конференцию «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве» ⭐️

Волнительно очень! Мы уже сделали много разных дел на этапе подготовки и еще больше предстоит сделать, но мы уверены в том, что конференция для тьюторов и про тьюторов очень нужна не только нашему сообществу, но и всем заинтересованным в качественной и эффективной поддержке для реализации права на образование, трудовую деятельность и интересную жизнь!

💻Конференция будет проходить 15 и 16 февраля, исключительно в онлайн формате, участие бесплатно для всех, с возможностью просмотра записей докладов и получением сертификата по итогам.

🔝 У нас совершенно исключительные почетные гости: Татьяна Ковалева, Елена Самсонова, Инна Карпенкова, Дарья Ли-Романова, Юлия Эрц, Юлиана Якуббо, Анастасия Афанасьева, Юлия Володина и специалисты Ресурсного центра «Ясенева Поляна». Чувствуете, как быстрее бьется сердце с каждым именем? Вам не передать, как я радовалась согласию на выступление от каждого нашего гостя, ведь это подтверждает, что мы нужны и важны друг другу, что мы готовы информировать и просвещать вместе.

💞 Ну и безусловно мы ждем вас — каждого из вас не только в качестве участника-слушателя, но и участника с докладом! На нашем прекрасном сайте https://inclusiontutor.ru/conf25 есть кнопка регистрации для участия. Прямо в форме вы можете указать свое желание выступить с докладом. Даже если вы на данный момент не определились с темой доклада, но хотите выступить — указывайте, что хотите участвовать, напишите пока о примерной теме, а мы вам поможем всё сформулировать и подготовиться к выступлению. Мы возьмем за руку и будем сопровождать, чтобы для всех нас это событие получилось ярким и запоминающимся!

⚡Также мы предоставляем возможность стать партнером конференции — заполните небольшую форму с контактами на сайте, и мы сразу же с вами свяжемся, всё расскажем, покажем, найдем подходящие решения. Мы очень ждем наших друзей, которые смогут оказать нам поддержку, так как это расширяет наши возможности в проведении конференции.

💬 Очень просим поделиться этим постом на ваших ресурсах, чтобы на конференцию пришли все-все, чтобы тьюторов становилось всё больше, чтобы выбор работы тьютором становился значимым, ценным и престижным для каждого специалиста.

💜 Ну, в добрый путь, регистрируйтесь, заполняйте заявку, давайте сделаем это вместе, у нас и у вас всё обязательно получится https://inclusiontutor.ru/conf25 ❤️