Несколько сообщений подряд на разных каналах в моей ленте о выгорании заставили меня задуматься, что это похоже на пандемию времен ковида. Стала я размышлять, что вроде раньше никакого выгорания не было, как жили-то? Чем спасались? Куда бежали?
Пришла я с этими вопросами в наш прекрасный чат (сообщение, с которого началась дискуссия), и мы стали разбираться, чем было слово «выгорание» ранее. Кажется, что состояние, подобное выгоранию, было всегда, просто называлось иначе.
И в чате как будто размышления в эту сторону идут, но одно сообщение от Валентины стало для меня настоящим инсайтом. Может для вас это давно очевидные вещи, для меня вообще нет!
И я внезапно поняла, что выгорание — это современное состояние! Это состояние из 21 века, когда все перестали различать границы между работой и отдыхом! Когда мы все с вами постоянно на связи и всегда заняты. Мы никогда не бываем расслаблены, потому что, если мы не пишем в чат (на канал, в соц.сеть, в мессенджер), то мы что-то там читаем, лайкаем, комментируем. И нет, тут речь не про зависимости, это наша с вами современность, изменившиеся критерии жизни — быть всегда на связи и быстро отвечать — это наша с вами реальность. Как всё было во времена наших родителей? Тогда заканчивали работу. В 6 звенел звонок, и люди уходили домой, были целиком дома. Да, да, помню этот мем, где в автобусе все читают газеты и ирония в том, что вот раньше-то не отвлекались на всякое — отвлекались, конечно, телевизор тот же был. Но не работа!
Очень редкие люди, которые тащили работу домой или выходили на нее в выходные. Это было, скорее, исключением из правил, чем в порядке вещей. А сейчас это норма. У меня со времени погружения в тьюторство стали вот эти границы потихоньку размываться. Хотя работа была в организации, я приходила домой и общалась с родителями или готовилась к занятиям. Нарезала материал, заполняла дневники и прочее. Обучение, погружение в тему — всё это было около профессии. Уже почти год, как я целиком в нашем сообществе, в делах НКО, и мои часы работы — это 24/7. Если я не непосредственно занимаюсь делами, то я о них думаю. Я не могу закрытьдверь ноутбук и уйти домой. И, мне кажется, что так живут очень многие.
Исчезли рамки. Личной жизни не осталось, она переплелась с рабочей. Фраза «я так люблю свою работу, что мне приятно ей заниматься всегда» уже перестала быть «американской мечтой». Это, скорее, ночной кошмар человека из сферы благотворительности, когда денно и нощно надо искать финансирование проектов, иначе мир остановится. Вот сейчас у меня так. Я очень хочу найти финансирование на наш крутой майский проект, я хочу, чтобы все вселенные об этом услышали, потому что только тогда можно будет выдохнуть :)
Хотя, о чем это я? В июне начнется новая работа, в июле и августе мы еще проектов напридумаем, где он — этот отдых, с чем его едят, как его щупают? Как его ощущают? Давно забытые чувства. Вот что такое — выгорание. Вот почему оно происходит.
Пришла я с этими вопросами в наш прекрасный чат (сообщение, с которого началась дискуссия), и мы стали разбираться, чем было слово «выгорание» ранее. Кажется, что состояние, подобное выгоранию, было всегда, просто называлось иначе.
И в чате как будто размышления в эту сторону идут, но одно сообщение от Валентины стало для меня настоящим инсайтом. Может для вас это давно очевидные вещи, для меня вообще нет!
Я думаю, дело не в этом. Раньше было больше отдыха, больше стабильности, больше возможностей переключения от рабочих вопросов. Люди заканчивали работу и шли домой, занимались хобби, спортом или семьей. А сейчас десятки чатов, семья (школьные чаты) не отпускает на работе, работа не отпускает (пара чатов минимум рабочих у всех) до самого сна. Простой электрик должен быть в рабочем чате, а у учителя их штук 5 - и все тренькают.
И я внезапно поняла, что выгорание — это современное состояние! Это состояние из 21 века, когда все перестали различать границы между работой и отдыхом! Когда мы все с вами постоянно на связи и всегда заняты. Мы никогда не бываем расслаблены, потому что, если мы не пишем в чат (на канал, в соц.сеть, в мессенджер), то мы что-то там читаем, лайкаем, комментируем. И нет, тут речь не про зависимости, это наша с вами современность, изменившиеся критерии жизни — быть всегда на связи и быстро отвечать — это наша с вами реальность. Как всё было во времена наших родителей? Тогда заканчивали работу. В 6 звенел звонок, и люди уходили домой, были целиком дома. Да, да, помню этот мем, где в автобусе все читают газеты и ирония в том, что вот раньше-то не отвлекались на всякое — отвлекались, конечно, телевизор тот же был. Но не работа!
Очень редкие люди, которые тащили работу домой или выходили на нее в выходные. Это было, скорее, исключением из правил, чем в порядке вещей. А сейчас это норма. У меня со времени погружения в тьюторство стали вот эти границы потихоньку размываться. Хотя работа была в организации, я приходила домой и общалась с родителями или готовилась к занятиям. Нарезала материал, заполняла дневники и прочее. Обучение, погружение в тему — всё это было около профессии. Уже почти год, как я целиком в нашем сообществе, в делах НКО, и мои часы работы — это 24/7. Если я не непосредственно занимаюсь делами, то я о них думаю. Я не могу закрыть
Исчезли рамки. Личной жизни не осталось, она переплелась с рабочей. Фраза «я так люблю свою работу, что мне приятно ей заниматься всегда» уже перестала быть «американской мечтой». Это, скорее, ночной кошмар человека из сферы благотворительности, когда денно и нощно надо искать финансирование проектов, иначе мир остановится. Вот сейчас у меня так. Я очень хочу найти финансирование на наш крутой майский проект, я хочу, чтобы все вселенные об этом услышали, потому что только тогда можно будет выдохнуть :)
Хотя, о чем это я? В июне начнется новая работа, в июле и августе мы еще проектов напридумаем, где он — этот отдых, с чем его едят, как его щупают? Как его ощущают? Давно забытые чувства. Вот что такое — выгорание. Вот почему оно происходит.
Что же касается адаптации к этому, боюсь, тут нужно границы ставить. Иначе перегрев и выгорание. Человек не может остаться человеком и привыкнуть к этому. И мне видится два пути: или ставить границы и оставаться человеком, или эволюционировать в автомат и пытаться выиграть у нейросетей. Боюсь, второй путь тупиковый. Невыигрышный. Мы тем и ценны, что в нас есть человеческого. Чувствами, ощущениями, внутренним миром, переживаниями. И дети кстати тоже😉
❤🔥17❤7🔥3👍1
Вспомнился наш Long Way Up или путешествие по Турции от Анталии до Стамбула с прохождением Ликийской тропы: https://telegra.ph/Turciya-i-Likijskaya-tropa-09-02
Вот этот момент на фото, когда мы поднялись в облака, уже холодно, на мне насквозь мокрая футболка, мы поднимались весь день в гору и вышли к деревне, которая должна быть нашим перевалочным пунктом с ночевкой. Это непередаваемые чувства. Вот в такие моменты путешествий, конечно, нет мыслей ни о чем, кроме подъема, красоты вокруг и преодолении себя от усталости. Вот таких моментов в жизни должно быть много, тогда мы любое выгорание победим.
Вот этот момент на фото, когда мы поднялись в облака, уже холодно, на мне насквозь мокрая футболка, мы поднимались весь день в гору и вышли к деревне, которая должна быть нашим перевалочным пунктом с ночевкой. Это непередаваемые чувства. Вот в такие моменты путешествий, конечно, нет мыслей ни о чем, кроме подъема, красоты вокруг и преодолении себя от усталости. Вот таких моментов в жизни должно быть много, тогда мы любое выгорание победим.
👍13❤8🔥7
Тьютор в инклюзии
Третья игра и второе место, столько эмоций 🤩🎉✨ Та самая профилактика выгорания, та деятельность, которая на 100% позволяет отвлечься от всего на свете :) Кроме вопросов квиза.
Ну или вот еще полностью отвлекающий от всего на свете — квиз, мы его прошли! 👍 Четвертая игра, наша команда заняла 1 место! 🥇
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥15👏8👍3
Тьютор в инклюзии
✨Друзья! Представляем вам нашу апрельскую афишу тьюторских суббот! Все мероприятия месяца обещают быть полезными и жаркими 🔥 ❇️ 06.04 в 18-00 Вебинар «Как поведенческий подход может помочь в работе тьютору, сопровождающему детей с ОВЗ» — проведет Юлия Михайловна…
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12👍1
Сегодня прошел первый день конференции «Аутизм. Вызовы и решения», и я напоминаю, что трансляцию интересных мне лично докладов я веду в нашем чате, а также делюсь своими эмоциями и бурей чувств по поводу происходящего :) Там очень много всего (есть некоторые значимые слайды из доклада), я пишу параллельно самому докладу, там можно вести дискуссии.
На канале расскажу тезисно о том, как прошел первый день по докладам.
1️⃣ Доклад Stephen M. Edelson, MA, PhD «Понимание нежелательного поведения: многокомпонентная модель, включающая поведенческую обусловленность, сенсорную обработку и медицинские состояния». Доктор Эдельсон рассказал про сенсорную дисфункцию (дисрегуляцию). Представил три вида сенсорных реакций (гипер, гипо и сенсорный поиск). И далее обратил внимание на исследования, которые показывают влияние сенсорного профиля человека с РАС на его поведенческие особенности. Есть ощущение, что этим докладом (и соответствующими исследованиями) прикладной анализ поведения активно включает в работу изучение сенсорного профиля клиента и его учет в оценке и дальнейшей работе.
2️⃣ Доклад Dr. Fan Yu Lin, BCBA-D, IBA «Распространение науки о поведении и ее влияние на коррекцию аутизма: преимущества и трудности». Самый интересный для меня доклад этого дня. Доктор говорила о том, что в континентальном Китае всё еще сохраняется медицинская ориентированность в отношении работы с детьми с РАС, медицинские вмешательства всё еще являются базовыми при работе с людьми с аутизмом.
Также есть сложности диагностики, проблемы с недостаточным количеством квалифицированных специалистов и с включением детей в регулярные классы школы. Обычное образование в Китае академически ориентировано, очень высокий уровень соревновательности. Чтобы включить ребенка с аутизмом в образовательные процессы, нужно менять всю систему образования. Нельзя просто взять и открыть двери для приема детей, потому что дальше ничего не происходит, нужно подготовить педагогов и проводить реформу образования.
Еще были очень интересные факты об альтернативных методах лечения, которые продвигаются инфлюенсерами, при этом не имеют достаточной доказательной базы. Научные исследования очень далеки от практики и прикладной значимости, имеет значение статусность университета, от которого исследование публикуется, многие статьи копируют друг друга, перепечатывая всем знакомые истины.
Речь о том, что все гонятся за скоростью и достижениями. Нужны красивые графики, нужны высокоуровневые сертификаты, нужны красивые показатели, но при этом всё это бывает очень далеко от реальности — от того, что ребенок реально функционален.
На канале расскажу тезисно о том, как прошел первый день по докладам.
Также есть сложности диагностики, проблемы с недостаточным количеством квалифицированных специалистов и с включением детей в регулярные классы школы. Обычное образование в Китае академически ориентировано, очень высокий уровень соревновательности. Чтобы включить ребенка с аутизмом в образовательные процессы, нужно менять всю систему образования. Нельзя просто взять и открыть двери для приема детей, потому что дальше ничего не происходит, нужно подготовить педагогов и проводить реформу образования.
Еще были очень интересные факты об альтернативных методах лечения, которые продвигаются инфлюенсерами, при этом не имеют достаточной доказательной базы. Научные исследования очень далеки от практики и прикладной значимости, имеет значение статусность университета, от которого исследование публикуется, многие статьи копируют друг друга, перепечатывая всем знакомые истины.
Нам должно быть важно прежде всего, что хочет ребенок. Не деньги, не центр, не красивые отчетности, а то, как наша работа влияет на возможности ребенка жить эффективно.
Речь о том, что все гонятся за скоростью и достижениями. Нужны красивые графики, нужны высокоуровневые сертификаты, нужны красивые показатели, но при этом всё это бывает очень далеко от реальности — от того, что ребенок реально функционален.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥12👍8❤4
Продолжение докладов первого дня конференции «Аутизм. Вызовы и решения».
3️⃣ Доклад Bahij Khouzami, M.Ed, BCBA, IBA «Понимание и предотвращение суицидального риска при расстройствах аутистического спектра». Тоже очень крутой доклад, который стоит внимательного изучения слайдов (они есть в чате). Спикер рассказал о факторах, которые увеличивают риски суицидального поведения. О рисках, связанных с депрессивным состоянием (очень сложно увидеть разницу между аутистическим поведением и депрессивным состоянием).
Также были отмечены тревожные сигналы, на которые стоит обращать внимание. Любые изменения в поведении, особенно резкие, особенно, если поменялась привычная рутина, стоят внимания. Стратегии для предотвращения: образование и знание, раннее вмешательство, ментальная поддержка, тренинг социальных навыков, работа с сенсорными особенностями (всё это хотелось бы услышать в расшифровке, но у спикера было мало времени).
4️⃣ Доклад Anastasiya Semyannikova, BCBA, IBA, MS «Работа с самостимулятивным поведением через обучение навыкам самостоятельного досуга». Анастасия рассказывала о стратегиях, которые включили в обучение для родителей при запросе о самостоятельном досуге детей. Речь шла о том, что у клиентов было самостимулирующее поведение, которое мешало овладению жизненно важными навыками или продолжению необходимой в нужные моменты деятельности. Анастасия познакомила с разработанными алгоритмами работы над самостоятельным досугом (с постепенным уменьшением вовлечения и поддержки родителями). Результаты по восьми семьям, с которыми проводилась работа, были позитивными.
*️⃣ На этом по первому дню всё, не переключайтесь, завтра будет интересное продолжение!
50% взрослых не попадают в диагноз, так как большинство вопросов в тестах не приспособлены для высокофункционального аутизма. Таким образом, мы пропускаем большую часть людей, которые в группе риска, но мы их не можем выявить из-за несовершенства диагностики и из-за хорошей степени компенсации людей с первой легкой степенью аутизма.
Также были отмечены тревожные сигналы, на которые стоит обращать внимание. Любые изменения в поведении, особенно резкие, особенно, если поменялась привычная рутина, стоят внимания. Стратегии для предотвращения: образование и знание, раннее вмешательство, ментальная поддержка, тренинг социальных навыков, работа с сенсорными особенностями (всё это хотелось бы услышать в расшифровке, но у спикера было мало времени).
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍15❤8🔥8
С Екатериной Евгеньевной Мень — президентом «Центра проблем аутизма» и организатором конференции «Аутизм. Вызовы и решения» — 2024 в Абу-Даби 💙
Саммари по самым интересным докладам за три дня обязательно напишу! Это было фантастично, масштабно, впечатляюще и полезно 🤩
Саммари по самым интересным докладам за три дня обязательно напишу! Это было фантастично, масштабно, впечатляюще и полезно 🤩
❤🔥35🔥13❤5👍3🤩2
🤗 Долгожданная встреча киноклуба состоится 4 мая в 18-00 по московскому времени! Будем обсуждать индийский фильм «Звездочки на земле».
💫 Слоган этого фильма «Каждый ребенок уникален», и надо обратить внимание, что фильм был снят в 2007 году! Абсолютно удивительная картина, которая поднимает много тем, актуальных сегодняшнему дню. Как найти подход к непохожему на других ребенку? Как обучаться ученику, у которого в тетради «буквы танцуют»? Как родителям понять, что ребенка не нужно заставлять по много раз делать одно и тоже без видимого результата и разобраться, что эти сложности требует специального подхода? Как учителям и педагогам быть понимающими, чуткими и эмпатичными специалистами? И еще много других вопросов поднимает это кино. Да, там есть индийский колорит, есть особенности взаимодействия и общения, которых нет в других странах, но как же круто раскрыта там тема тьюторства и работы учителя с тьюторскими компетенциями, принимающего разных детей с разными особенностями.
✔️Давайте встречаться и говорить про это кино! Присоединяйтесь сегодня в 18-00 https://vk.com/call/join/s-l7MO41mt8NN7aySjHSgeCAODK1KNf3ZpWfRd2XWEc
💫 Слоган этого фильма «Каждый ребенок уникален», и надо обратить внимание, что фильм был снят в 2007 году! Абсолютно удивительная картина, которая поднимает много тем, актуальных сегодняшнему дню. Как найти подход к непохожему на других ребенку? Как обучаться ученику, у которого в тетради «буквы танцуют»? Как родителям понять, что ребенка не нужно заставлять по много раз делать одно и тоже без видимого результата и разобраться, что эти сложности требует специального подхода? Как учителям и педагогам быть понимающими, чуткими и эмпатичными специалистами? И еще много других вопросов поднимает это кино. Да, там есть индийский колорит, есть особенности взаимодействия и общения, которых нет в других странах, но как же круто раскрыта там тема тьюторства и работы учителя с тьюторскими компетенциями, принимающего разных детей с разными особенностями.
✔️Давайте встречаться и говорить про это кино! Присоединяйтесь сегодня в 18-00 https://vk.com/call/join/s-l7MO41mt8NN7aySjHSgeCAODK1KNf3ZpWfRd2XWEc
👍14❤3🔥3
Если вы готовы поддержать нас небольшой суммой, что тоже очень важный вклад, то можно подписаться на донаты в VK Donut https://vk.com/donut/inclusiontutor или увеличить их сумму, этот сбор также целиком пойдет на организацию конкурса в этом месяце. Я планирую в чате для Донов рассказывать про внутреннюю кухню проведения конкурса, так что там будет что почитать 🙂
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥16👍6🔥6❤2🤩1
Мы завершили наш первый сезон тьюторских суббот! 🎉
Давайте посмотрим на ключевые показатели по проведению мероприятий и информированию в темах тьюторства, инклюзии, образования, а также различной поддержки людей с особенностями в развитии:
1️⃣ Мероприятия шли 6 месяцев.
2️⃣ За это время было проведено:
➖ 12 вебинаров по самым разным темам в рамках обсуждения инклюзии и тьюторства (среднее количество участников онлайн — 40 человек, общее количество просмотров всех вебинаров около 5000)
➖ 6 интервизий
➖ 6 кино-клубов
3️⃣ Среднее количество уникальных участников за месяц: 81 человек. Среднее количество выданных сертификатов в месяц: 17 штук. Сертификаты выдаются за посещение минимум трех мероприятий в один месяц.
➖ октябрь: 64 участника, выдано 17 сертификатов
➖ ноябрь: 66 участников, выдан 21 сертификат
➖ декабрь: 81 участник, выдано 17 сертификатов
➖ февраль: 88 участников, выдано 17 сертификатов
➖ март: 83 участника, выдано 13 сертификатов
➖ апрель: 107 участников, выдано 15 сертификатов
4️⃣ В декабре мы поздравили шесть самых активных участников тьюторских суббот и подарили памятные подарки! А в мае мы проводим конкурс и выделили отдельную номинацию для активного участника нашего сообщества и посетителя тьюторских суббот.
😁 Записи всех наших вебинаров можно посмотреть в нашей группе VK и на канале YouTube.
Три самых популярных записи вебинара в VK:
1️⃣ Вебинар «Стратегии поддержки детей с РАС в системе дополнительного образования и внешкольной работе»
2️⃣ Вебинар «Инклюзия, трудовые навыки и профессиональная реализация»
3️⃣ Вебинар «Модель инклюзивного образования — Ресурсный класс» (наш самый первый вебинар по ресурсным классам, где были спикеры из Читы и Москвы)
Три самых популярных вебинара на YouTube:
1️⃣ Юлия Эрц: «Как поведенческий подход может помочь в работе тьютору, сопровождающему детей с ОВЗ»
2️⃣ Вебинар «Особые образовательные потребности детей в школе, кому нужна адаптация школьных учебников»
3️⃣ Вебинар «Становление самостоятельности у ребенка с инвалидностью»
Удивительно, что популярность на разных ресурсах разная :)
В рамках нашей деятельности и почти тьюторских суббот были проведены круглые столы:
➖ Круглый стол «Аттестация тьютора»: VK и YouTube
➖ Круглый стол «Показатели инклюзии»: VK и YouTube
Также в закрытом доступе запись вебинара «Индивидуальный образовательный маршрут». Вы можете его посмотреть, если оформите подписку в наш клуб Донов в VK https://vk.com/donut/inclusiontutor
Какие мы и вы крутые и какие молодцы! Спасибо вам, дорогие наши участники! Без вас наша деятельность не была бы настолько масштабной, разнообразной и интересной 🫂
Давайте посмотрим на ключевые показатели по проведению мероприятий и информированию в темах тьюторства, инклюзии, образования, а также различной поддержки людей с особенностями в развитии:
Три самых популярных записи вебинара в VK:
Три самых популярных вебинара на YouTube:
Удивительно, что популярность на разных ресурсах разная :)
В рамках нашей деятельности и почти тьюторских суббот были проведены круглые столы:
Также в закрытом доступе запись вебинара «Индивидуальный образовательный маршрут». Вы можете его посмотреть, если оформите подписку в наш клуб Донов в VK https://vk.com/donut/inclusiontutor
Какие мы и вы крутые и какие молодцы! Спасибо вам, дорогие наши участники! Без вас наша деятельность не была бы настолько масштабной, разнообразной и интересной 🫂
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥27❤🔥6🤩5❤4👍1👏1
Конкурс проводится для тьюторов, работающих с людьми с ОВЗ и/или с инвалидностью и для родителей детей с ОВЗ и/или с инвалидностью, вне зависимости от формы организации деятельности. Если на момент проведения конкурса участник ведет тьюторскую деятельность не в условиях инклюзии, то он также может подать заявку.
Конкурс проводится в два этапа:
1 этап: с 10 мая по 31 мая включительно. Вам необходимо прислать работу на тему «Мой путь в тьюторство». Все работы просмотрит жюри конкурса и во второй этап пройдут по 7 участников в каждой номинации, набравших наибольшее количество баллов.
2 этап: 7 и 9 июня. Вам необходимо подготовить презентацию на тему «Особенный тьюторский кейс» и выступить с докладом онлайн перед жюри конкурса. Победителем в каждой номинации будет участник, набравший наибольшее количество баллов в данном этапе конкурса.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥12👏9❤🔥7🤩3❤1😁1