Коллеги, у нас появились данные по публикации сборника по итогам конференции, и мы с удовольствием делимся с вами 💌

Мы разбирались, вели переговоры, заключали договоры, подписывали и отправляли лицензию, и у нас получилось! Мы планируем разместить сборник и статьи в РИНЦ. Правила оформления материалов мы отправили всем, кто подавал заявку в форме регистрации конференции.

✍️ Статьи перед размещением в РИНЦ будут проходить предварительную проверку на соответствие теме и качестве её раскрытия. Мы хотим, чтобы в РИНЦ попали продвигающие материалы по теме тьюторского сопровождения и инклюзивного образования.

Публикация для тех, кто подал заявку — бесплатна. Если вы получили письмо на почту, то вы подавали заявку. Главное требование — прислать статью, оформленную в соответствии с требованиями до 31 января 2025 года включительно.

О дальнейшей работе над статьями мы будем сообщать дополнительно. По поводу приёма вашей статьи отправим письмо до 28 февраля включительно. Нам нужно время всё прочитать и обработать. Спасибо вам за вашу активность и желание продвигать тьюторские практики ❤️

Проверяйте свои почты ✅

Организационный комитет и педагогический пул АНО «Тьютор в инклюзии»

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

15.02.2025 с 11:00 до 13:30 будет работать 3 трек «Проблематика тьюторского сопровождения».

В этом треке мы узнаем об инклюзивных моделях в других странах, о том, как устроено тьюторское сопровождение и поддержка детей в разных проектах, не только образовательных. А также поговорим, какие сложности есть у тьюторов, которые сопровождают детей с РАС.

Доклады данного трека:
🔵11:00 — 11:20 Алена Алексеева (психолог, сертифицированный поведенческий аналитик, тьютор в общеобразовательных учреждениях г. Бишкек, Кыргызстан) — Инклюзия в Кыргызстане. Успешные и безуспешные проекты тьюторства

🔴11:20 — 11:40 Альбина Смирнова (педагог-ассистент кабинета поддержки инклюзии в КГУ ОШ 10 г. Темиртау, поведенческий специалист) — Тьюторское сопровождение в образовательных организациях. Сложности и проблемы на примере собственного опыта работы в ОО Казахстана

🟣11:40 — 12:00 Тамара Леконцева (тьютор проекта «Адаптация. Путь в жизнь») — Тьюторское сопровождение воспитанников детских домов Владимирской области, участников проекта: «Адаптация. Путь в жизнь»

⚪️12:00 — 12:20 Айжамал Калдыбекова (педагог-психолог, поведенческий аналитик, учитель КПИ в детских садах №54, 64 г. Астана, Казахстан) — Как реализуется тьюторское сопровождение в Казахстане

🟡12:20 — 13:00 Наталья Фощунова (учитель-дефектолог, сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА, IBA, СВА-S, супервизор ресурсных классов) — Сложности работы тьютора с детьми с РАС

❓Острый вопрос, который мы предлагаем обсудить в рамках свободной дискуссии (но с ограничением по времени — три минуты каждому желающему высказаться): Адаптируемся к новым условиям или меняем систему? Сколько раз тьюторы и другие специалисты сопровождения, педагоги и родители задавали себе этот вопрос и задают до сих пор. Применять практики и методы в тех условиях, которые есть или пытаться что-то изменить, обогатить среду, пройти обучение, улучшить мир в целом. И сколько раз каждый из нас задумывался — а могу ли что-то изменить я один, а стоит ли пытаться? Давайте обсудим 🤓

Здесь будет ссылка для подключения к треку: https://inclusiontutor.ru/problem

🧑‍💻 Модератором трека и дискуссии будет Инна Карпенкова.

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

15.02.2025 с 11:00 до 13:30 будет работать 4 трек «Тьютор и дошкольное детство».

Такой богатый разворот тем в данном треке, что не должно остаться вопросов о том, нужно ли тьюторское сопровождение дошкольников. Мы послушаем, как реализовать тренинг с опорой на навыки в ресурсной группе детского сада (ура, знакомимся с современным ПАП!), разберемся с социализацией, игрой, подготовкой к школе и поговорим про прямую функцию работы тьютора — организацию специальных образовательных условий.

Доклады данного трека:
🔵11:00 — 11:20 Мария Гончаренко (поведенческий аналитик, супервизор ВСВА, IBA, CBA-S, ESDM, 5 lvl FTF) — Корректировка проблемного поведения дошкольника с РАС в ресурсной группе детского сада в рамках тренинга с опорой на навыки

🔴11:20 — 11:40 Полина Олфиренко (учитель-логопед, дефектолог в МАДОУ № 38 г. Сухой Лог) — Социализация детей дошкольного возраста с ОВЗ в группе компенсирующей направленности

🟣11:40 — 12:00 Алла Благодатских (тьютор в ДОУ в группе компенсирующей направленности, Ижевск) и Динара Шункарева (МБДОУ №271, тьютор, Ижевск) — Презентация опыта работы тьюторов группы компенсирующей направленности для детей с РАС

⚪️12:00 — 12:20 Анна Миронова (тьютор в детском саду, специалист сопровождения, г. Можга) — Игровая деятельность с детьми РАС. Роль игры в работе тьютора

🟡12:20 — 12:40 Ирина Астафьева (сертифицированный поведенческий аналитик (IBA, CBA-S), супервизор АНО «Какая разница!», Санкт-Петербург) — Готовность к школьному обучению старших дошкольников с РАС

🟢12:40 — 13:00 Инна Михайлова (воспитатель в ГУО «Кобринский ЦКРОиР», тьютор, лектор в ГУО «Брестский ОИРО») — Организация специальных образовательных условий для детей с РАС. Опыт работы

❓Острый вопрос, который мы предлагаем обсудить в рамках свободной дискуссии (но с ограничением по времени — три минуты каждому желающему высказаться): Тьютор или няня? Этот вопрос гораздо чаще возникает именно на дошкольном уровне, ему же подвержено частное тьюторство, давайте разберемся, так ли важно разграничивать, что может триггерить в этом вопросе специалистов, а как относятся к разнице функционала в этих двух профессиях родители? 🤓

Здесь будет ссылка для подключения к треку: https://inclusiontutor.ru/child

🧑‍💻 Модератором трека и дискуссии будет Марина Мантлер.

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

🌟 15.02.2025 с 14:30 до 16:30 будут выступления почетных гостей нашей конференции в общем зале 🌟

🟢14:30 — 15:10 Анастасия Семянникова (основатель ABASCHOOL, сертифицированный поведенческий аналитик ВСВА, IBA, супервизор) — Практика тьюторского сопровождения детей с аутизмом в детских садах и школах. Модель сопровождения. Система тренинга персонала основам Прикладного Анализа Поведения.

Анастасия https://t.me/bcba_anastasia и ABASCHOOL https://aba-school.ru/startschool 🩷 — это наши давние друзья, и я безгранично радуюсь, что у нас будет доклад одного из опытнейших и прокаченных специалистов в области реализации АВА-практик и супервизирования самых разных случаев. Настю можно слушать бесконечно и смотреть представленную этичную практику на разных конференциях и на канале — одно это уже обучающий материал вместе с трансляцией бережного отношения к ученикам и семьям, которые обращаются за поддержкой и помощью. В своем докладе Анастасия поделится собственным опытом и практикой работы. Это точно будет интересно и полезно не только для специалистов, но и родителей 💯

🟠15:10 — 15:50 Юлия Снежко (единственный консультант в РФ по методике RDI, создатель курса для родителей и специалистов «Код Доступа») — Социализация, адаптация особенного ребёнка в саду, школе, большом мире.

Юлия Снежко выступала у нас на Тьюторской субботе и был большой запрос послушать еще и узнать больше. Мы тогда познакомились с подходом RDI, узнали, как методы этого подхода могут быть реализованы в тьюторской практике. На конференции Юлия подсветит еще одну очень важную для нас всех тему — социализация и адаптация, которая волнует родителей иногда даже больше освоения академической программы. Да и нам — специалистам хочется как можно больше методов в нашу копилку для того, чтобы адаптация проходила мягко и бережно, а социализация была в радость для всех участников.

🟡15:50 — 16:30 Юлиана Якуббо (аутичная девушка, педагог, ABA-терапевт и эксперт фонда «Антон тут рядом») и Анна Беляева (специалист по сенсорной интеграции, Флортайм специалист (DIR202 Proficiency), член ассоциации Флортайм специалистов, мама подростка с аутизмом) — Коммуникативные группы для нейроотличных детей — «Гранд-отель Дивергент».

Помню, как один раз я выступала на фестивале после доклада Юлианы и тогда радовалась, что у нас очень синхронизированы и дополняющие выступления получились! Я всегда очень ценю вот эту «одну волну» с настоящим профессионалом и стараюсь везде, где получается попасть, Юлиану послушать.

Юлиана — очень классный спикер, а еще крутой практик, я регулярно читаю канал Юлианы https://t.me/autisticfloortime, смотрю видео с коммуникативных групп и восхищаюсь мастерством и силой творчества педагогов. Очень хочется, чтобы такой спектр применяемых инструментов был у всех педагогов, давайте будем учиться вместе, как такое создавать. Юлиана со своей коллегой — Анной Беляевой как раз расскажут о коммуникативных группах, аналогов которых, на мой взгляд, не так много в нашем пространстве, а уж в онлайн варианте и вовсе по пальцам одной руки посчитать. Ну и название какое, да? 😯

✅ Ссылка на подключение к главному залу будет здесь: https://inclusiontutor.ru/programma_konf25

👏 Сегодня 25.01.2025 в 17-00 по московскому времени приглашаем вас на Групповую консультацию «Ещё одно мнение» по темам инклюзивного образования и тьюторского сопровождения. Мы уже проводили один раз такую публичную онлайн консультацию, и она собрала рекордное для нас количество просмотров, поэтому мы решили оформить это в проект с регулярными эфирами — каждую последнюю субботу месяца до мая включительно.

В этот раз нам пришло 23 вопроса, по опыту прошлого эфира — мы отвечали на 19 вопросов, и это заняло 2 часа, будем смотреть, что получится в этот раз, если будет долго, то перенесем остаток вопросов на февраль или ответим текстом в чате.

В этом проекте заняты все эксперты педагогического пула АНО «Тьютор в инклюзии», но на эфир подключаться будем в разных составах. Возможно, на какие-то встречи пригласим внешних экспертов, если вопросы будут требовать. Сегодня отвечать будут:
⭕️Марина Мантлер — учредитель и руководитель проектов АНО «Тьютор в инклюзии», тьютор и просветитель по теме инклюзивного образования
⭕️Галина Медведева — дефектолог, куратор ресурсного класса, поведенческий аналитик, педагог с тьюторскими компетенциями и руководитель центра «Сам самый»
⭕️Алеся Соловьева — учитель начальных классов, дефектолог, поведенческий аналитик, семейный консультант и педагог для родителей и специалистов сопровождения.

❗️Важное: если вы хотите получить сертификат по итогам Групповой консультации, вам нужно оставить любой текстовый комментарий под видео трансляции (записью встречи) и поставить реакцию. Также нужно будет открыть на день вашу страницу, чтобы я вам могла отправить сертификат. Я вас увижу, подготовлю сертификат и всё вышлю.

✅ Итак, сегодня в 17-00 подключайтесь по ссылке:
https://vk.com/call/join/jHV6TxUd9pgyGrB5-7bkMGrkmfG50Rjcmz9zwgXRBCY

Групповая консультация «Ещё одно мнение» — январь 2025

✨Смотреть видео в VK✨

Вчера окончательно сформировалась уникальность такого проекта. И я невероятно рада, что мы его запустили после той сентябрьской попытки🌟 Казалось бы, консультаций много, они есть у разных фондов, проектов, организаций. Но вот такого я не видела ни разу — объединение экспертов, которые рассматривают вопрос с разных позиций, по разным аспектам (юридическим, личностным, смысловым, профессиональным) и дают рекомендации, которые во всех смыслах можно считать исчерпывающими, если опираться на те данные, которые есть в самом вопросе.

В этом месяце на вопросы отвечали:
✔️Марина Мантлер — учредитель и руководитель проектов АНО «Тьютор в инклюзии», тьютор и просветитель по теме инклюзивного образования
✔️Галина Медведева — дефектолог, куратор ресурсного класса, поведенческий аналитик, педагог с тьюторскими компетенциями и руководитель центра «Сам самый»
✔️Алеся Соловьева — учитель начальных классов, дефектолог, поведенческий аналитик, семейный консультант и педагог для родителей и специалистов сопровождения.

📞 Мы поговорили о том, где и когда обучаться тьюторскому сопровождению, много говорили про родительское тьюторство, разобрали функционал тьютора, рассмотрели конкретные кейсы, поговорили про Нумикон (смотрите подсказки в файле с ответами от Алеси), затронули несколько вопросов о документации тьютора, узнали новое про диагностику, которую проводит не только тьютор, но и другие специалисты (разработки Хаустова тоже есть в файле рекомендаций от Алеси), пожурили за «начинающего тьютора» (немножко, любя и взращивая профессионализм!), поделились личным опытом про танцы на детских утренниках, рассмотрели домашнее (индивидуальное) обучение. И еще многое другое.

💞 Друзья, это уникальный опыт даже для нас самих — специалистов и педагогов, которые проводили консультацию, мы также точно поделились впечатлением, что обогатились опытом друг друга и отрефлексировали те аспекты вопросов, которые сами не замечали или в процессе ответа могли забыть подсветить. Это очень ценно, невероятно полезно и настоящая методическая копилка для всех — специалистов и родителей.

В приложении к видео будет презентация с вопросами, в самом видео в описании проставлены тайм-коды по каждому вопросу.

🛫 Для получения сертификата нужно посмотреть запись консультации, поставить реакцию к этому посту (или самому видео) и написать текстовый комментарий с вашими впечатлениями. Безотносительно сертификата оставляйте, пожалуйста, свои реакции и комментарии к постам по нашим проектам, это очень важно и вдохновляет работать дальше 👍

Такие консультации мы будем проводить раз в месяц, форма с вопросами открыта всегда, пишите свои вопросы, мы их возьмем в следующую групповую консультацию https://forms.yandex.ru/u/66e17320d046883aae917444/ ❤️

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

15.02.2025 с 16:30 до 18:00 будет работать 1 трек «Мастерская тьютора: коммуникация»

Мы в тьюторских субботах посвятили этой теме отдельный месяц, настолько она важная не только для специалистов, но и для родителей, как и для самих детей, конечно. На конференции решили продолжить и развернуться уже в рамках практикума — посмотрим на конкретные инструменты, методы и рекомендации от практикующих специалистов и обязательно возьмем что-то себе в работу.

🟣16:30 — 16:50 Инна Карпенкова (кандидат социологических наук, психолог, ведущий аналитик Федерального центра по развитию инклюзивного образования МГППУ) — Письменная коммуникация с неговорящими или малоговорящими детьми с ОВЗ как основа субъект-субъектной коммуникации тьютора и тьюторанта.

Инна выступала с этой темой, и мне до сих пор приходят письма по поводу организации обучения специалистов письменной коммуникации. На конференции обо всем узнаем!

🟡16:50 — 17:10 Евгения Поручикова (к.м.н, врач-офтальмолог, специалист по подбору средств АДК ГК «Исток Аудио») — Средства альтернативной и дополнительной коммуникации как перспективный инструмент комплексной реабилитации детей с ОВЗ

‼️ Евгения представит очень полезный доклад от наших друзей — Eyetracking.care — проекту по подбору средств альтернативной и дополнительной коммуникации (АДК). На конференции мы узнаем обо всем подробнее, но уже сейчас можно на сайте https://eyetracking.care/ посмотреть, какие бывают айтрекеры и программное обеспечение под них, что нового есть в коммуникаторах и планшетах для АДК, какие бывают адаптивные средства управления компьютером, чтобы можно взять для игр и еще много всего полезного.

🛍 Всё это может пригодиться не только родителям, но и специалистам, НКО при ресурсных пространствах, сохраняйте себе в методические копилки, чтобы рассмотреть возможность приобретения в школу/детский сад/центр помогающих инструментов, которые создают и продвигают основную идею о предоставлении специальных условий и удобной среды для обучения детей и взрослых.

🔵17:10 — 17:30 Елена Саленкова (магистр специальной дефектологии, поведенческий аналитик, руководитель коррекционного центра «Краски» г. Брянск, эксперт РОО «Контакт») — Речь или не речь, вот в чем вопрос? Как убедить родителей в том, что хватит «запускать речь», а нужно работать над первоначальными навыками?

🟢17:30 — 17:50 Ирина Чайкина (старший АВА терапевт, Центр развития ребенка, г. Хабаровск) — Оценка предпочтений и как она поможет в системе PECS

✅ Ссылка на подключение к треку будет здесь: https://inclusiontutor.ru/communication

🧑‍💻 Модератором трека и дискуссии будет Инна Карпенкова.

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

15.02.2025 с 16:30 до 18:00 будет работать 2 трек «Мастерская тьютора: адаптация материала»

Очень серьезная и нужная для обсуждения тема, и мы ее на конференции рассмотрим всесторонне: поговорим не только про адаптированные материалы, а обсудим тему подсказок и узнаем, как нам в работе может помочь искусственный интеллект и цифровые технологии.

🟣16:30 — 16:50 Алеся Соловьева (учитель начальных классов, специалист по социальной работе ГБУ «Центр социального развития Нижегородской области») — Типы подсказок и их эффективное использование тьюторами

Алеся https://t.me/soloveva_pro_ras — это невероятно ценный специалист, эксперт и огромнейший ресурс для нашего сообщества! Сколько прекрасных презентаций на обучении, сколько методических материалов, сколько видео работы тьюторов отсмотрено — вам не передать. И я горжусь и радуюсь, что Алеся не перестает нас радовать полезным материалом и крутыми рекомендациями, одна наша групповая консультация чего стоит!

🟡16:50 — 17:10 Любовь Галицкая (кандидат технических наук, заместитель директора по научно-методической работе филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Геленджике, член МТА, муниципальный тьютор) и Ольга Лысенко (тьютор МБДОУ ЦРР Д/С N34 «Рябинушка», г. Геленджик) — Использование ИИ-креативов в тьюторской работе или Технологии ИИ в адаптации материала для студентов с ОВЗ

🔵17:10 — 17:30 Оксана Горбач (педагог- психолог МБОУ «Эколого-технологический лицей №79», заместитель руководителя методического направления АНО Инклюзивный учебно-методический центр «Путь к жизни», старший АВА инструктор IBP II Level) — Адаптированные материалы в ресурсном классе: от идеи до внедрения

🟢17:30 — 17:50 Анастасия Чжоу (учитель-дефектолог, ГКОУ СКОШИ №102, г.Москва) — Адаптация материала по математике для детей с ментальными нарушениями

✅ Ссылка на подключение к треку будет здесь: https://inclusiontutor.ru/adaptation

🧑‍💻 Модератором трека и дискуссии будет Алеся Соловьева.

Я иду на Особенную конференцию 2025, потому что... 🧑‍💻

Запишите видео, почему вы идете на Особенную конференцию, присылайте его в комментариях, ссылками, на почту или в личные сообщения. Мы соберем все видео и покажем на самой конференции. Каждый из вас станет ее активным участником!

Давайте конференцию приближать 💗

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

15.02.2025 с 16:30 до 18:00 будет работать 3 трек «Тьюторство в Ясеневой Поляне»

Горжусь, радуюсь и безгранично благодарна коллегам из Ресурсного центра «Ясенева Поляна», что они поддержали идею выступить отдельным треком и всесторонне затронуть тему поддержки и помощи слепоглухим людям. У нас очень редко говорят о таком узком направлении сопровождения, а ведь педагогическая деятельность здесь очень мощная и достаточно разнообразная.

Пока мы будем ждать выступления специалистов и экспертов, давайте читать телеграм-канал, там очень интересно рассказывают про мероприятия: https://t.me/so_edinenie_academy 👍, одно видео мне очень понравилось. Также на сайте организации можно узнать всю информацию о деятельности — специалисты центра не только проводят консультации семей, воспитывающих детей со слепоглухотой, оказывают профессиональную помощь в развитии, реабилитации и социальной адаптации людям с нарушением слуха и/или зрения с иными сочетанными нарушениями здоровья, но и являются площадкой для социальной и трудовой реабилитации взрослых слепоглухих.

💬 А в докладах будет вот что:

🟣16:30 — 16:50 Ирина Моисеева (психолог в Ресурсном центре поддержки людей с сенсорными нарушениями «Ясенева Поляна», эксперт Благотворительного фонда поддержки слепоглухих «Со-единение» — Понимание сенсорных нарушений: как видят и слышат люди с нарушениями слуха и зрения

🟡16:50 — 17:10 Максим Пузаков (психолог, менеджер программы «Образование и просвещение» в Ресурсном центре поддержки людей с сенсорными нарушениями «Ясенева Поляна» — Этика общения и особенности сопровождения людей с сенсорными нарушениями

🔵17:10 — 17:30 Мария Лазуткина (психолог, тифлопедагог в Ресурсном центре поддержки людей с сенсорными нарушениями «Ясенева Поляна») — Навыки социальной адаптации: как помочь людям с сенсорными нарушениями интегрироваться в социум?

🟢17:30 — 17:50 Ирина Моисеева (психолог в Ресурсном центре поддержки людей с сенсорными нарушениями «Ясенева Поляна», эксперт Благотворительного фонда поддержки слепоглухих «Со-единение») — Эмоциональная поддержка и супервизия тьюторов для работы с людьми с сенсорными нарушениями

✅ Ссылка на подключение к треку будет здесь: https://inclusiontutor.ru/polyana

🧑‍💻 Модератором трека и дискуссии будет Галина Медведева.

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

15.02.2025 с 16:30 до 18:00 будет работать 4 трек «Тьютор тут рядом»

Помню, как я когда-то очень хотела посмотреть мастерские фонда «Антон тут рядом» на Невском. Я никак не попадала в Питер, когда была благотворительная ярмарка, а так хотелось туда заглянуть. У меня было несколько переписок, и я познакомилась с Марией Потяркиной, которая нам с директором АНО «Тьютор в инклюзии» провела настоящую экскурсию с множеством историй по мастерским фонда.

А потом мне очень хотелось с кем-то знающим обсудить, как рассказать о тьюторстве и инклюзии всему миру. И в моей жизни появилась Женя Петельчук. Мы тогда сделали созвон с Женей и Марией Дёгтевой, долго и активно обсуждали тему популяризации тьюторства, искали решения. А вот сейчас в моей жизни еще появилась Полина Толстова, которая предложила рассказать на нашей конференции, как всё тьюторское устроено в фонде «Антон тут рядом», и я сразу же согласилась!

Пока мы будем ждать интересных выступлений, вот сайт благотворительного фонда системной поддержки людей с аутизмом «Антон тут рядом», полный полезностей и прекрасностей: https://antontut.ru/ и телеграм-канал: https://t.me/tutryadom ❤️

☺️ в докладах будет вот что:

💓16:30 — 16:50 Ольга Смирнова (тьютор и инструктор PECS ресурсного центра «Антон тут рядом») — Как тьютору организовать инклюзивный поход с нейроотличными детьми в магазин или музей? Тьюторский чек-лист

💔16:50 — 17:10 Чулпан Исланова (тьютор подросткового проекта «Антон тут рядом» — Сопровождение нейроотличных подростков (13-18 лет) на выездных летних программах

💖17:10 — 17:30 Екатерина Милехина (тьютор квартиры сопровождаемого проживания «Антон тут рядом») — Границы и этика тьютора в работе с нейроотличными взрослыми на примере квартиры сопровождаемого проживания

❗️Ссылка на подключение к треку будет здесь: https://inclusiontutor.ru/anton

🧡 Модератором трека и дискуссии будет Марина Мантлер.

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

✔️16.02.2025 в 9:00 по московскому времени буду выступать я — Марина Мантлер с докладом на тему: «Тьюторы, которых нет»

Когда я думала про название доклада, где основная идея была рассказать, куда делись тьюторы, которые на бумаге есть, а в жизни их нет, я вспомнила исследование фонда «Антон тут рядом» — «Дети, которых нет: жизненный маршрут ребенка с РАС в Санкт-Петербурге». Когда я его прочитала, я была очень сильно впечатлена, даже выписала главу про тьюторов на канал. Почитать можно тут — осторожно, там глубинные интервью с тьюторами, может быть триггерно.

Полгода назад я решила исследовать, а как вообще дела с официальной статистикой тьюторов. А то мы видим в чатах много запросов на поиск тьюторов, я часто читаю, что тьюторов невозможно найти или школа отказывает в предоставлении тьюторского сопровождения, потому что нет ставок. Я решила разобраться, как это всё выглядит документально. И неожиданно для себя обнаружила одну очень интересную статистику, которую я на конференции представлю. У меня нет четкого ответа на эти показатели (хотя я взяла несколько консультаций у специалистов), но я с тьюторской позиции предложу вам по этому поводу порассуждать. Вместе с теми, кто ставки вводит и их распределяет 🤓

И в дополнение я расскажу и покажу результаты опроса 125 тьюторов, который я провела на наших ресурсах в октябре 2024 года. Я все данные собрала, обработала, они интересные, и я благодарю всех, кто в опросе поучаствовал❤️Давайте познакомимся с портретом тьютора, работающего в образовательных организациях, узнаем, чем он живёт и дышит.

И еще несколько сюрпризов будет в конце доклада, поэтому активно вас приглашаю начать второй день конференции с... меня и моих исследований профессии тьютора ⭐️

🖍️Ссылка для подключения к главному залу будет здесь: https://inclusiontutor.ru/programma2

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

🌟 16.02.2025 в 10:00 по московскому времени выступит Юлия Эрц с докладом на тему: «Эволюция АВА — от занятий в лабораторных условиях до основополагающих принципов педагогической помощи детям с РАС»

Юлия Михайловна была у нас на Тьюторской субботе, и я этот наш вебинар советую всем тьюторам для вдохновения, рефлексии, профессионального продвижения и эмоционального ресурса. А если вы хотите узнать про прикладной анализ поведения, изучить не только научный базис дисциплины, но и получить практические навыки, разобраться во всех терминах, научиться работать методами ПАП под руководством супервизора, стать крутым поведенческим аналитиком — тогда нужны не просто вебинары, а последовательное обучение.

😔 Но что если вы еще не определились, насколько методы ПАП могут быть эффективными в работе, что если у вас был печальный опыт или не получилось до конца разобраться в поведенческой науке. Давайте на конференции послушаем Юлию Михайловну и узнаем, как наука о поведении развивалась, как развенчивались мифы и какие изменения происходили со временем.

Вот аннотация доклада Юлии Михайловны:

В 1987 году вышла в свет статья д-ра Ловааса «Behavioral treatment and normal educational and intellectual functioning in young autistic children», которая перевернула мир и полностью поменяла восприятие аутизма и стратегий помощи детям с РАС. Принципы и стратегии прикладного анализа поведения (АВА-терапии) приобрели популярность и стали основой клинических рекомендаций для помощи детям и преодоления их дефицитов в развитии.

Однако, в течение всех лет существования АВА-терапии за ней тянется «шлейф» искажений и мифов, когда АВА воспринимается как «дрессировка», «механическое заучивание» и «лишение ребенка творчества и игры». И все эти годы, АВА-специалисты и родители детей с РАС еще и еще раз доказывают, что методы и стратегии АВА являются эффективными и полезными, еще и еще раз развенчивают мифы, и стремятся к тому, чтобы как можно больше людей знало об АВА и о том, как с помощью АВА помогать детям с аутизмом.

Насколько сильно поменялось АВА за все эти годы? Поменялись ли принципы и методы работы? Как именно изменился подход и что привело к этими изменениям? Об этом и будет доклад «Эволюция АВА — от занятий в лабораторных условиях до основополагающих принципов педагогической помощи детям с РАС».

🛩 Ссылка для подключения к главному залу будет здесь: https://inclusiontutor.ru/programma2

Почему я иду на Особенную конференцию 2025 ✨
Видео прислала Юлия Ивановна ❤️

Друзья, присылайте свои видео, это очень вдохновляет и радует!

Татьяна из Минска 🤩 прислала нам видео, почему она пойдет на Особенную конференцию 2025 ❤️

Будем делиться опытом разных стран, перенимать друг у друга тьюторский опыт, разбираться, что можно реализовать по той же модели, а что сделать иначе.

Друзья, присылайте видео и вы, давайте объединяться! ☺️

Алеся Соловьева — эксперт и педагог АНО «Тьютор в инклюзии» поделилась, почему идет на Особенную конференцию 2025 😍

Алеся — это всегда про красоту и вдохновение! Это специалист с огромным количеством методических материалов, всегда дает прикладные ответы и делится бесценным опытом. Будем ждать встречи на конференции ❤️

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

✅ 16.02.2025 в 11:00 по московскому времени выступит Дарья Ли-Романова с докладом на тему: «Система: класс, ученик, тьютор, супервизор»

Дарью очень многие знают, как автора классного и супер-интересного по контенту канала Дарья Гонконг ❤️Но еще, как невероятного по разнообразному профессиональному опыту поведенческого аналитика и супервизора. Дашины проекты, вроде Реалити, где я побывала в качестве наблюдателя и делилась своими впечатлениями, потрясают своей проработаностью, эстетикой, этичностью, эмпатичностью и рефлексией. Никогда не знаешь, какой мощный доклад Даша приготовит на еще одной конференции, поэтому невозможно не ждать этого. Выступления Дарьи — это почти всегда большая история, сторителлинг, рассказ с красивым визуалом и всегда включенной опцией «где сложно, туда и идем».

💭 Когда я думала о том, кто может полно, взвешенно и интересно рассказать про супервизию, то сразу вспомнила про Дарью. Потому что только у Даши это будет не просто теория, но и практика, которой нам в этой теме очень не хватает.

💜 Давайте будем учиться вместе. Вдохновляться и делиться безграничной радостью возможности услышать такого спикера и провести вместе с Дашей час своего времени.

🔗 Ссылка для подключения к главному залу будет здесь: https://inclusiontutor.ru/programma2

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

16.02.2025 с 12:00 до 15:00 будет работать 1 трек «Прикладной анализ поведения»

Вот мы и добрались до ключевой темы по обсуждению методов, техник, инструментов прикладного анализа поведения. Так как мы будем говорить о тьюторских практиках, то в этом треке рассмотрим, как нам применять ПАП в школе, АВА-центре, для организации коммуникативной группы подростков или реализации модели инклюзивного пространства — ресурсного класса.

🟣12:00 — 12:20 Татьяна Бальчукова (сотрудница фонда «Обнаженные сердца», заместитель руководителя Центра поддержки семьи Фонда «Обнаженные сердца» по образовательным и родительским программам, старший инструктор интенсивной поведенческой программы по модели ASSERT) — Эффективные стратегии помощи ученикам с расстройством аутистического спектра (РАС)

🟡12:20 — 12:40 Наталья Никулина (руководитель проектов АНО «Центр поддержки детей и взрослых с ментальными особенностями и их семей "Творим вместе"», соавтор проекта «Планик») — История создания и использования визуальных пособий Планика для решения проблем с поведением детей

🔵12:40 — 13:00 Александра Болдырева (тьютор в школе № 39 г. Вологда, победитель регионального конкурса профессионального мастерства «Тьютор Вологодской области-2024») — Тьюторское сопровождение детей с РАС в условиях ресурсного класса

🟢13:00 — 13:20 Екатерина Бронникова (поведенческий аналитик, руководитель и куратор ABA-центра «Моя надежда», г. Рязань) и Анастасия Бычкова (куратор ABA-центра «Моя надежда» Рязань) — Организация инклюзивных занятий в ABA- центре

🟣13:20 — 13:40 Марина Боровкова (педагог-психолог, поведенческий аналитик, участник стажировки в Autism Partnership, г.Гонконг) — Вместе веселее: группа для подростков с РАС

🟡13:40 — 14:00 Милана Гаврилова (тьютор СОШ №86 г. Казани) — Применение методов ПАП при сопровождении учащегося с РАС в общеобразовательном классе

🔵14:00 — 14:20 Дарья Харина (тьютор Центра абилитации и развития ребёнка «Вверх», г.Хабаровск) — Шейпинг в работе тьютора: графомоторные навыки, бытовые навыки, навык ожидания

❓Острый вопрос, который мы предлагаем обсудить в рамках свободной дискуссии (но с ограничением по времени — три минуты каждому желающему высказаться): Что важнее — академические цели или навыки для жизни? Вопрос, на который до сих пор ни у кого нет однозначного ответа. Кто-то скажет, что всё взаимосвязано, там, где академика, там и другие навыки, а кто-то скажет, что невозможно приступить к занятиям, пока не будут все жизненные навыки сформированы. Может быть у вас совсем исключительный случай, приходите, поделитесь, будем обсуждать 🔉

✔️Ссылка на подключение к треку будет здесь: https://inclusiontutor.ru/aba

🧑‍💻 Модератором трека и дискуссии будет Галина Медведева.

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

16.02.2025 с 12:00 до 15:00 будет работать 2 трек «Тьютор и супервизия»

Одна из важнейших тем, которую мы рассчитываем разобрать, опираясь на опыт из прикладного анализа поведения и других научных дисциплин. Будем пробовать построить институт супервизии тьюторства или хотя бы наметить ключевые и базисные отправные точки для этого.

🟣12:00 — 12:20 Станислава Тихонова (учредитель АНО «АутизмПобедим», руководитель социальных проектов) — Поддержка тьюторов некоммерческой организацией

🟡12:20 — 13:00 Ирина Кулешова (специалист по прикладному анализу поведения, дефектолог, магистр специального образования, эксперт РОО помощи детям с РАС «Контакт») — Курация и консультирование тьюторского коллектива в вариативных моделях инклюзивного образования

🔵13:00 — 13:40 Ксения Хвостова (поведенческий аналитик с международной сертификацией IBA, педагог-психолог, куратор ресурсных классов в регионах РФ в проекте Центра проблем аутизма «Инклюзивный наблюдатель») —
Супервизор в команде школы. Опыт сопровождения РК и планирование инклюзивных процессов

Ксения — наш давний друг, поэтому хочется чуть больше рассказать о ее деятельности, например, что у Ксюши вышла классная книжка, которая может быть полезной родителям, педагогам, тьюторам и другим специалистам, которые хотят разобраться с методами и приемами обучения коммуникации с использованием электронных устройств — Обучение пользованию мессенджером для маловербальных и невербальных подростков с РАС. Обратите внимание, это очень полезный материал в копилку инструментов расширения взаимодействия с невербальными или маловербальными людьми.

🟢13:40 — 14:20 Глафира Афонина (клинический психолог, особенный тьютор, преподаватель психологии, фасилитатор ассертивного клуба, волонтер АНО «Тьютор в инклюзии», член Ассоциации специалистов в сфере контекстуально-поведенческой науки, супервизор) — Тьюторская супервизия и интервизия: что, где и как?

❓Острый вопрос, который мы предлагаем обсудить в рамках свободной дискуссии (но с ограничением по времени — три минуты каждому желающему высказаться): Нужна ли тьютору супервизия? Злободневно, но нам очень нужно будет разобраться, как институт супервизии должен работать в образовательных организациях, насколько в принципе будет возможна супервизия с компетентными специалистами в финансовом плане с тем уровнем зарплат, который у тьюторов в регионах и как стать супервизором или где их искать, если мы говорим про тьюторскую деятельность в целом.

✅ Ссылка на подключение к треку будет здесь: https://inclusiontutor.ru/supervision

🧑‍💻 Модератором трека и дискуссии будет Марина Мантлер.

Знакомство с маршрутом по I Международной конференции «Особенное тьюторство — 2025: практики тьюторского сопровождения в инклюзивном пространстве». Про общую структуру конференции можно почитать здесь.

16.02.2025 с 12:00 до 15:00 будет работать 3 трек «Тьютор и организация среды»

Организация среды входит в трудовой функционал тьютора по Профстандарту, поэтому давайте разбираться, как эту самую среду обустроить, что может помочь ребятам с особенностями эффективно обучаться, а всем участникам образовательного процесса комфортно себя чувствовать.

🟣12:00 — 12:20 Ирина Рожкова (тьютор, педагог-психолог ГКОУ Школа Технологии обучения) и Екатерина Красных (тьютор, учитель-дефектолог ГКОУ Школа Технологии обучения) — Роль тьютора в организации пространственно-временной среды для обучающихся с РАС

🟡12:20 — 12:40 Елена Никитина (референт Центра реабилитации слуха и речи «Тоша и Ко», в прошлом — зав.лабораторией ТСР и ТСО ГУИМЦ МГТУ им. Н. Э. Баумана) — Тьюторское сопровождение и особые образовательные потребности слабослышащих и глухих обучающихся

🔵12:40 — 13:00 Людмила Якушева (педагог-психолог ГБОУ СОШ 19 Василеостровского района г.Санкт-Петербурга, канд.психол.наук, доцент) — Тьюторское сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в основной школе

🟢13:00 — 13:20 Юлия Тарская (тьютор 1 категории МОБУ СОШ №35, г. Якутск) — Тьюторское сопровождение в коррекционном классе в условиях общеобразовательной школы

🟣13:20 — 13:40 Дарья Оковитая (студентка Педагогического института ТОГУ, г. Хабаровск, тьютор) — Тьюторское сопровождение обучающихся с нарушением слуха

🟡13:40 — 14:20 Татьяна Криницкая (руководитель региональных проектов Отдела инклюзивного образования) — Современные решения и технологические возможности для формирования инклюзивной среды в системе образования обучающихся с ОВЗ

‼️ По теме трека очень полезным для всех будет канал Инклюзивная СРЕДА https://t.me/obrazovorg, где рассказывают всё об инклюзивном образовании. На канале эксперты делятся со специалистами и родителями информацией об оснащении детских садов, школ, колледжей и ВУЗов оборудованием для учащихся с нарушением слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата и ментальными особенностями.

❓Острый вопрос, который мы предлагаем обсудить в рамках свободной дискуссии (но с ограничением по времени — три минуты каждому желающему высказаться): Финансирование на создание условий — мифы или реальность? Поделитесь, как это организовано в вашей организации, кто закупает необходимое оборудование, может быть вы участвуете в грантах на закупку, а может родительское сообщество помогает. Давайте обсудим, поделимся опытом.

✅ Ссылка на подключение к треку будет здесь: https://inclusiontutor.ru/sreda

🧑‍💻 Модератором трека и дискуссии будет Инна Карпенкова.