За последнюю неделю у нас прибавилось много новых читателей! Привет, друзья, и добро пожаловать — надеемся, вы найдёте у нас на канале много полезного для себя! 🥰

Мы — Вова и Настя, тренеры преподавателей (Train the Trainer от Cambridge) и преподаватели английского. 1,5 года назад мы ушли из найма и начали работать на себя. Было страшно и непросто, но результат того стоил! На этом канале мы делимся тем, что помогает нам:
🔵 находить своих идеальных учеников и не переживать, что они не пропадут;
🔵 получать удовольствие от собственных уроков и быть уверенным в прогрессе и результатах учеников;
🔵 оправданно повышать цену на свои уроки, чтобы работа не мешала наслаждаться жизнью.

📌 По хэштегам на канале вы найдёте:

#ipw_методика — методические фишечки и лайфхаки от Вовы для преподавания иностранных языков

#ipw_подкаст — все выпуски подкаста “Душный методист”. В нём Вова разбирает книги по методике преподавания, которые читает.

#ipw_блог — мысли, советы, важные выводы по ведению соцсетей от Насти

#ipw_ученики — заметки о том, как искать учеников с помощью соцсетей

#coursebook_roast — методическая “прожарка” заданий из популярных учебников по английскому от Вовы + идеи, как их можно улучшить

#ipw_услуги — о том, чем ещё мы можем быть полезны, и в каких форматах с нами можно поработать

#ipw_личное — о нас, нашей жизни, работе, отношениях, увлечениях и т.д. Будем рады познакомиться поближе!

Приятного погружения! 👩‍❤️‍👨

Но перед этим у нас к вам пара вопросов — хотим узнать вас получше, чтобы спланировать дальнейший контент на канале. Поучаствуйте, пожалуйста, в опросах ниже ⬇️

🥺 МЫ РАСХОДИМСЯ... по разным каналам

Но это не точно! Пока не решили, хотим спросить вашего мнения.

➡️ Почему мы вообще об этом задумались?

Изначально, когда мы создавали этот канал, мы хотели уместить в нём всё, что помогло нам адаптироваться к комфортной работе на себя — и методику, и блог для поиска учеников. Нам казалось классной идеей, что всё это будет в одном месте — удобно же! Но мы кое-что не учли...

Например, что среди наших читателей есть преподаватели, кому интересна методика, но не интересно продвижение своих услуг через блог. Когда-то они подписались на нас из-за методики, но когда мы начинаем рассказывать про блог они "скучают", а со временем — перестают читать канал.

Или наоборот, есть преподаватели, кому интересна тема развития блога — в том числе преподаватели разных предметов: математики, информатики, физики и т.д., не только языков — и методика преподавания английского им не актуальна.

В итоге, и первые, и вторые недополучают то, ради чего они подписывались. По-хорошему надо разделить эти две темы и вести два блога — для тех, кому интересна методика преподавания языков, и для тех, кому интересно развитие блога.

С другой стороны, возможно среди наших подписчиков немало тех, кому интересно и то, и другое — и которые ценят наш блог как раз за то, что у нас можно прочитать и про блог, и про методику в одном месте.

Собственно, это мы и хотим узнать! Поэтому просим вас нам помочь решить дальнейшую судьбу канала и поучаствовать в опросе ниже ⬇️

Отношения и деньги

У нас с этим очень интересно — со стороны и не поймёшь, что мы за семья такая:

🔵в кафе и рестиках за нас плачу я (Настя) — картой, на которую присылает деньги муж (Вова) 🤭

🔵 по факту я сейчас зарабатываю сильно меньше Вовы (есть всего одна ученица и периодические консультации/сопровождения по блогу), а ещё на мне — готовка и часть домашних дел, в то время как Вова проводит уроки, которые и составляют основу нашего совместного бюджета.

Между собой мы шутим о том, как иронично получилось, что мы, для которых равноправие и свобода — ключевые ценности — обнаружили себя в таких классически-патриархальных ролях в семье... просчитались, но где? 🤣

Но на самом деле не просчитались, а выбрали такой путь сознательно, потому что:

1️⃣ сейчас я занимаюсь всем, что связано с контентом в наших блогах, а наши клиенты приходят именно из блога; когда я работала в найме, я получала за это зарплату, а сейчас мне присылает деньги Вова.

2️⃣ мы рассчитываем на то, что в долгосрочной перспективе именно моё направление имеет больший потенциал для роста и масштабирования, даже если в моменте приносит меньше дохода, поэтому я не набираю учеников, а вместо этого развиваю наши блоги.

И нам абсолютно ок, если в какой-то момент я буду зарабатывать больше Вовы и стану его sugar mommy 💅 Главное для нас — взаимное уважение: каждый из нас ценен сам по себе, независимо от того, сколько зарабатывает + доверие друг другу: мы оба вносим свой вклад в наше общее благополучие.
#ipw_личное

А как у вас обстоят дела с распределением финансов в семье? 😎

Продажи = навязывание?

Раз уж мы затронули тему денег, давайте продолжим. 😁

В блоге нужно продавать свои услуги, а я не умею и не хочу навязываться

— то, что часто можно услышать от коллег, и один из популярных ответов в нашем опросе.

Я веду блоги для преподавателей и для учеников уже больше 3 лет, и вот к какому выводу я пришла на этот счёт:

🔖 люди могут не осознавать, что им что-то нужно, пока им об этом кто-то не расскажет

Как говорил Генри Форд, если бы я спросил у людей, что им нужно, они бы сказали "более быструю лошадь".

Например,

➡️ люди могут пытаться заучивать слова списками, сохранять полезные посты, каждый день заходить в Дуолинго и... недоумевать, почему не получается говорить на языке с реальными людьми по работе или в путешествиях.

➡️ они могут не знать, как проходят современные уроки онлайн, почему и за счёт чего это эффективно.

➡️ возможно, им не зашла какая-то методика обучения — и теперь им кажется, что языки — это не для них. Они могут просто не знать, что существуют другие методики и подходы, которые подойдут именно им.

и так далее...

Как вы считаете, сможет ли человек научиться общаться на языке, если он ничего этого не знает и продолжает делать то, что он делал раньше? А сколько возможностей и впечатлений он из-за этого упустит?

Если мы с вами:
— преподаватели, которые работают на себя или хотят это делать,
— уверены, что то, что мы делаем — нужно, важно и ценно,
— уверены в том, что мы достаточно компетентны, чтобы вести эффективные и классные уроки,

это буквально наша социальная ответственность и миссия — просвещать людей и доносить ценность уроков с нами. Кому это не интересно и не актуально — просто пройдут мимо. Зато сколько людей будут вам благодарны за то, что вы открыли им глаза на обучение языку и помогли решить их проблемы, избавиться от комплексов и страхов, воплотить свои мечты! 🥺 💔

Пока вы боитесь "навязываться", это делает кто-то другой — возможно, менее добросовестный — который обещает уровень С1 за 3 месяца...

Конечно, продажи бывают разные. И пройдя не одно обучение по маркетингу, я уже понимаю, что навязывание и впаривание — это обычно просто неумелые, не грамотные продажи. В моём понимании продажи — это в первую очередь про помощь тем, у кого есть проблема, про заботу и желание помочь вашим клиентам. А заработок — приятный бонус и доказательство, что вы реально кому-то помогли.

И да, мне тоже бывает неловко и страшно продавать — но мне помогает ссать, но делать вот эта самая мысль. И если честно, в блоге мне продавать даже проще, чем лично на созвоне или в одной-единственной анкете на каком-нибудь агрегаторе: есть достаточно времени и возможностей, чтобы лучше разобраться, какая у человека сложность и как я смогу (если смогу) ему помочь решить его проблему, сэкономить время, силы и не набить кучу лишних шишек.

А вы что думаете насчёт продаж: всегда ли продажи = зло, обман и проклятый капитализм или это может быть чем-то хорошим?

#ipw_блог #ipw_ученики

❔Отвечу на ваши вопросы по методике • в одном из следующих выпусков подкаста "Душный методист"

Такой вот эксперимент! Немного подустал от обсуждения книги "Лексический подход" Майкла Льюиса (уже 12 выпусков про неё было в #ipw_подкаст и ещё один на подходе 🤪), поэтому хочу в качестве эксперимента разбавить череду подкастов по книге и вместо этого поговорить о том, что предложите вы!

Например:
— Вова, что делать, если ученик... *не делает домашку/не учит слова/спорит и т.д.*
— Что ты думаешь про *подход/упражнение/учебник*
— Что ты делаешь, когда/если... *ситуация с учеником/материалами для уроков*
— Как ты думаешь, что лучше: *учебник/приложение/подход etc*
— Подскажи, как/где лучше/эффективнее/быстрее *что-то делать*
и т.д.

Буду ждать от вас в комментариях или анонимно любые вопросы ко мне лично по методике и не только! 🤨

Не понимаю, о чём я могу рассказывать в блоге и зачем на меня подписываться

— самый популярный ответ в нашем опросе.

Я недавно услышала песню, которая, на мой взгляд, идеально отвечает на этот вопрос:

Зачем мне куда-то идти
Если не в крестовый поход
Зачем писать стихи,
Когда есть Александр блок
На все, что 9 из 10, у меня есть блок
Зачем мне что-то создавать, если я не бог?

Да, практически про всё уже кто-то когда-то что-нибудь сказал — и может быть даже что-то гениальное. Ну и что? 😀

1️⃣ всегда есть те, кто чего-то ещё не знают — и может быть именно вы их просветите! Помните, мы уже обсуждали, что иногда люди просто не задумываются о чём-то и не осознают, что им нужно, пока кто-то им об этом не расскажет?

2️⃣ блог — это уже давно не про знания и пользу в чистом виде. В эпоху, когда ответ на каждый вопрос есть в кармане, информация сама по себе ничего не стоит. Но ваша личность, опыт, мнение, то, как вы обработали и подали эту информацию — вот что по-настоящему ценно.

💡 Вспомните блоги, на которые вы сами подписаны, и которые читаете — почему именно они? Что вам в них нравится? Скорее всего, это тоже не уникальные блоги — если поискать, вы найдёте ещё много похожих, на эту же тему. Но почему-то же вам понравились именно они, и вы их читаете? Точно так же и с вашим блогом — найдутся те, кому будет интересно и приятно читать именно вас!

3️⃣если на какую-то тему блогов много, значит, это выгодно! Много ли вы видели блогов по английскому для строителей? Думаю, что нет, потому что эта тема — слишком узкая, и вести блог для нескольких десятков человек, кому это может быть актуально, просто невыгодно. А вот блогов про английский для переезда, для IELTS, для ОГЭ/ЕГЭ — много, и это хороший знак: значит, есть спрос, есть деньги, есть потенциал.

Вовин блог для учеников — вообще небольшой (мы пока не так активно его продвигаем) — и тоже "очередной блог про английский". Но тем не менее из него приходят ученики на достаточно высокий чек. Так что возможно, результат стоит того, чтобы отбросить все отговорки и начать?

Чем раньше вы это сделаете — тем лучше: тем скорее вы увидите результаты своих усилий. Лето — как раз самое подходящее время, чтобы разобраться в том, как рассказывать о своих услугах — и устроить себе поток заявок в начале учебного года.

Если вы ещё не ведёте блог и не пробовали рассказывать о своих уроках в соцсетях — у меня для вас скоро будет очень крутой анонс! 🔥 Я такого ещё ни у кого в мире ELT не видела, хотя на мой взгляд, это то, с чего стоит начать в первую очередь, чтобы обеспечить себя заявками от учеников, и взять максимум того, до чего вы можете дотянуться в соцсетях. Спойлер: для этого вам даже не нужно будет заводить блог. Зато вы сможете попробовать, каково это и понять, готовы ли вы двигаться дальше — и заодно собрать заявки на учёбу.

Ну что, как вам такая идея? Будете ждать подробностей? ❤️‍🔥❤️‍🔥❤️‍🔥

#ipw_блог #ipw_ученики

🎙Новый выпуск подкаста "Душный методист" по книге "The Lexical Approach"!

В подкасте Вова простым языком рассказывает о том, что он узнал из разных книг по методике и из своего собственного опыта преподавателя и методиста.

📖 Продолжаем разбираться с первоисточником одного из самых модных подходов в обучении языку.

3️⃣8️⃣ В тридцать восьмом выпуске подкаста Вова делится впечатлениями после прочтения первой части третьей главы книги — О философских проблемах

🎧 Слушайте, чтобы узнать:

— что мы знаем, а что нам только кажется, что мы знаем;
— какие преподаватели выиграют в войне с роботами с ИИ, а какие проиграют;
— как любовь к языку мешает преподавателями и их ученикам;
— почему каждый преподаватель врёт своим ученикам;
— каким словарём рекомендует пользоваться Майкл Льюис, а каким я и многое другое...

ТУТ подкаст можно слушать прямо в Telegram!

А если вам привычнее, то ещё и по любой из ссылок ниже:
🔗 на сайте;
📲 на Яндекс.Музыке;
🌐 в нашем сообществе VK;
📱 в Apple подкастах.
______

Напоминаем, что ваши лайки, подписки и тем более репосты поддерживают нас — а ещё помогают большему количеству преподавателей узнать о нашем подкасте!

#ipw_подкаст

Что не так с этой историей? ⬆️

Часто вижу подобные объявления о наборе учеников у коллег — и сразу скажу: вы — большие молодцы, если выходите в соцсети и рассказываете о своих уроках! 🥰 это уже в 100 раз лучше, чем ничего!

Но над этой историей точно можно поработать, чтобы она с большей вероятностью заинтересовала и принесла заявки от потенциальных учеников.

Что я здесь вижу:

1️⃣ робкая продажа в лоб

Вот такой вот парадокс: когда не хочется ничего никому "навязывать", хочется как можно незаметнее и быстрее пригласить на свои уроки и зажмуриться — на выходе получается та самая продажа в лоб, которую все так не любят. 😢 Это как подойти к какому-то незнакомому (или даже знакомому) человеку и ни с того ни с сего сказать: "а пошли в ЗАГС?". Ну крипово же, согласитесь? 😅

2️⃣ 0 информации про ваших потенциальных учеников

На первом плане — вы и ваша потребность набрать учеников на освободившиеся места. А какая выгода будет для ваших учеников?

Вам это понятно само собой, а вот тем, кто видит вашу историю в первый раз — нет. Почему именно мне стоит обратить внимание? Что я получу?

Только представьте, сколько историй появляется у каждого из нас в ленте каждый день: просто невозможно все внимательно просматривать — иначе не останется времени больше ни на что! Так мы с вами внимание точно не привлечём.

3️⃣ нет конкретики

О каких занятиях речь: онлайн или офлайн? сколько длятся? где проходят? на что нацелены? какой будет результат на выходе? и т.д. Всё это непонятно, и нет мотивации тратить время на расшифровку — может, мне это и не подойдёт?

Я могу ещё долго продолжать — но, думаю, главный смысл вы поняли, да? 😀

Это абсолютно нормально, если вы пока не знаете всех этих нюансов — нас никто не учил, как рассказывать о своих услугах так, чтобы привлекать учеников. Но именно этот навык позволяет обеспечить себе стабильность — не зависеть от работодателя, сезона, экономической ситуации. Как и любой навык, он приходит не сразу, а нарабатывается с опытом — порой годами.

Значит ли это, что если я хочу иметь собственных учеников, мне нужно годами изучать маркетинг, разбираться в продажах, пробовать и ошибаться, пока не получится? — Да 😀 Но есть и хорошая новость: вы можете получить первые результаты гораздо проще и быстрее! Найти пару-тройку учеников за пару недель, и дальше уже не паниковать и не спешить, разбираться во всём в своём темпе и вообще понять, насколько это ваша тема или нет.

Уже завтра расскажу, что за революционную штуку я для вас придумала, чтобы вы могли взять максимум от вашего сарафанного радио, даже не заводя для этого блог! 💥 Будете ждать? ❤️‍🔥❤️‍🔥❤️‍🔥

#ipw_ученики

⚡️Сарафан 2.0: ученики приходят сами

Пришло время рассказать вам, что же это за революционная штука, которую я вам обещала! 💥 Не только рассказываю, но и показываю вводный урок из практикума "Сарафан 2.0" о том, как взять максимум от вашего сарафанного радио даже без блога (но если блог у вас уже есть, а продаж из него — не так много, как хотелось бы, вам тоже будет полезно!).

В этом уроке — о самых частых причинах, почему сарафанное радио не приносит заявок.

А на самом практикуме мы будем это исправлять: вы составите (а я — проверю) рассказ-конфетку о ваших услугах, мимо которой просто нереально будет пройти потенциальным ученикам! 🍭
— по проверенной в деле схеме, которая принесла нам и нашим подопечным на сопровождении 2-3 новых учеников на более высокий чек (это до +48К в месяц) уже после одного появления в соцсетях без блога,
— с учётом ваших личных преимуществ и особенностей потенциальных учеников в вашем окружении,
— по красоте — без "робких продаж в лоб" и т.п.

Для этого у нас будет:
〰️ 2 недели активного обучения, заданий и обратной связи по ним от меня в закрытой группе в Телеграм
〰️ 3 видео-урока, с помощью которых мы
1️⃣ составим портрет потенциальных учеников, до которых вы можете "дотянуться" в соцсетях уже сейчас — и научимся думать как они,
2️⃣ составим рассказ, который будет "бить" точно в цель — чтобы те, кто нам нужен, не смогли пройти мимо,
3️⃣ оформим наш рассказ в серию историй, пост или страницу-визитку,
4️⃣ усилим эффект дополнительными действиями, чтобы "выжать" весь потенциал из вашего сарафана!
〰️ прямой эфир со мной, где я буду отвечать на все ваши вопросы, пока они не закончатся — без лимита по времени!
〰️ дополнительная мотивация: бонусы для тех, кто выполнит все задания и пришлёт отчёт — 30% скидка на консультацию или сопровождение со мной по блогу 😎

upd: Первый поток практикума завершился! Когда будет следующий поток и будет ли — пока не знаем. Но вы можете приобрести уроки в записи. Нажимайте на это сообщение, чтобы узнать детали!

Если остались вопросы — пишите в комментариях, буду рада ответить!