Нет ничего приятнее для нас, чем получать такие сообщения от вас! 🥹💞

👆 Это — ваши отзывы на наш бесплатный курс "Урок с нуля за 30 минут" о том, как быстро готовить методически грамотные уроки по лексике на основе аутентики.

Одна из основных наших целей — сделать жизнь преподавателей проще, и нам очень ценно было узнать, что то, что мы делаем, действительно облегчает вам работу!

Мы хотим продолжать создавать что-то по-настоящему ценное, полезное и нужное для вас — и для этого нам не обойтись без вашей обратной связи! 🙏

Пожалуйста, выберите в опросе ниже то, что даётся вам сложнее всего, забирает больше всего сил и времени. За подробные комментарии — отдельный респект и благодарность от нас!⬇️

Мы проанализируем ваши ответы — и начнём колдовать над новыми полезностями! 🪄

Зачем мы раздаём бесплатно курс "Урок с нуля за 30 минут"?

А ещё — что такое продуктовая линейка? И зачем нужен Телеграм-бот?

Привет, это Настя! 👋 Возвращаюсь к вам с голосовыми про блог и внутреннюю кухню нашего канала.

00:00 — 02:33 о чём это голосовое
02:34 — 06:45 почему мы сделали курс "Урок с нуля за 30 минут" бесплатным: рассказываю о нашей стратегии и продуктовой линейке
06:46 — 12:14 зачем нужен бот: о стоимости рекламы и просмотрах на канале и о том, как Телеграм запретил мне отправлять сообщения 🌚
12:15 — 12:43 во сколько нам обошёлся бот и стоило ли оно того?
12:44 — 14:45 наша цель по продажам курса "Урок по грамматике" и удалось ли нам её достичь
14:45 — 17:00 что мы не предусмотрели
17:01 — 19:17 как я решилась побороть свой страх и написать людям про наш бесплатный курс лично — и что это дало
19:18 — 20:25 fun fact: неожиданная первая реакция на курс, которую мы получили
20:25 — 22:59 наши выводы и дальнейшие планы

Буду рада вашим реакциям и комментариям — может, вы хотите задать какой-то вопрос или поделиться своими мыслями, выводами, впечатлениями? Не стесняйтесь! Буду рада с вами пообщаться 😉

#ipw_блог

🎙Новый выпуск подкаста "Душный методист" по книге "The Lexical Approach"!

В подкасте Вова простым языком рассказывает о том, что он узнал из разных книг по методике и из своего собственного опыта преподавателя и методиста.

📖 Продолжаем разбираться с первоисточником одного из самых модных подходов в обучении языку.

3️⃣6️⃣ В тридцать шестом выпуске подкаста Вова делится впечатлениями после прочтения четвертого кусочка второй главы книги — О других нелинейных понятиях

🎧 Слушайте, чтобы узнать:

— что всегда мог Майкл Льюис, теперь может Вова, но ещё не может Искусственный Интеллект;
— простой способ понять, что у учебника (или материала) правильный методический дизайн;
— про эффективность занятий во всех смыслах этого слова;
— чем принципиально отличается обучение детей от обучения взрослых;
— про важность, гибкость, нелинейность и спиральность учебной программы и многое другое...

ТУТ подкаст можно слушать прямо в Telegram!

А если вам привычнее, то ещё и по любой из ссылок ниже:
🔗 на сайте;
📲 на Яндекс.Музыке;
🌐 в нашем сообществе VK;
📱 в Apple подкастах.
______

Напоминаем, что ваши лайки, подписки и тем более репосты поддерживают нас — а ещё помогают большему количеству преподавателей узнать о нашем подкасте!

#ipw_подкаст

😨 Мы тут что-то забыли про такой замечательный формат, как дайджест... Страшно сказать, но у нас не было подборок постов аж с января!

А ведь мы товарищи продуктивные — 😎 пишем что-то практически каждый день, кроме выходных. Поэтому исправляемся, и даём вам возможность по достоинству оценить наши лучшие посты в первом квартале 2025!

~~ Уже можно проверить насколько сбылись наши предсказания про тренды в преподавании.

~~ Почерпнуть идей и вдохновения для занятий можно в посте про "допиливание учебника", Вовины нестандартные уроки и качественную работу с лексикой по учебнику.

~~ Для простых, быстрых и методически выверенных занятий по лексике можно просто взять нашу подборку видео для уроков и соединить с нашим бесплатным курсом по работе с аутентикой.

~~ А если наш курс ответил на все ваши вопросы по работе с лексикой что не удивительно! то предложим вам вместе с нами погоревать над типичными ошибками учебников в работе с грамматикой и сложности учеников, справиться с которыми поможет наш курс "Урок по грамматике".

~~ С пользой похихикать над материалами для уроков можно в наших роустах Get Involved и урока от Chat GPT.

~~ А вдохновиться вести блог поможет пост про раскрытие личности в блоге и голосовое Насти про нашего бота.

~~ Особо смелым и осознанным коллегам точно понравятся посты про профессиональное развитие, и критерии для оценки своей преподавательской крутизны от Майкла Льюиса и самого Вовы.

~~ Погордиться успехами наших подопечных в сопровождении тоже можно: тут про Вику, Свету, Сашу и Ксюшу.

~~ Узнать про нашу нерабочую жизнь можно почитав про нашу жизненно-рабочую драму и как Вова дошёл до жизни такой стал преподавателем, поездку к Вовиным родителям, наши хобби, и рич-бич отдых за городом.

🧑‍🎓 А если даже в этом практически неисчерпаемом сундуке методических и прочих сокровищ не нашлось ответов на конкретно ваши вопросы — смело приглашаем вас в пост о том,
—
КАК МОЖНО С НАМИ ПОРАБОТАТЬ.

😎 Поздравьте нас — мы залетели!

У нас пока нет детей, поэтому простите за кликбейтный заголовок, но блог — практически наше дитя. Мы вкладываем в него время, деньги, силы, душу... и супер-радостно, что наконец-то что-то сработало и мы буквально начали пожинать первые плоды успеха!

Что хорошего принесло нам два "залетевших" видео в запрещённой сети:

1️⃣Чувство что мы что-то поняли. Мы запустили Вовин блог для учеников чуть больше года назад и прошли через многое — 200+ видео "в пустоту", поломавшиеся алгоритмы, которые показывали нас то на корейскую, то на казахстанскую аудиторию, 2-3 кризисных момента, когда мы уже были на грани закрытия блога... и если бы не Настина идея, которая спасла нас буквально за неделю до первого "залёта", мы бы так и не забрались на первую горку.

2️⃣Целевые подписчики. Эти два видео суммарно принесли нам 533 новых подписчика 🥹. Причём не просто друзей и знакомых, и даже не странных — при всём уважении — товарищей из Турции и Египта, а русскоговорящих людей, которые, судя по их "шапкам" профиля и фото — взрослые, работают, любят путешествовать, интересуются культурой и искусством, работают — то есть именно та целевая аудитория учеников, которых Вова искал в своём блоге.

3️⃣Кайфы и удовольствие. Мой психолог и Настя постоянно говорят мне, что нужно радоваться успехам и не обесценивать свою радость, поэтому я радуюсь. Ну реально круто, когда твоя работа наконец-то приносит результаты, а постоянно падающие (до сих пор!) на телефон уведомления о новых лайках и подписчиках реально греют сердце! Я, конечно, не удержался и написал, что 100,000 просмотров — это не миллион, и главное — не просмотры, и даже не подписчики, а ученики 🙈. Но, с другой стороны, вместимость стадиона Wembley — 90,000 человек. Я, типа, собрал стадион, как мои любимые Muse и Queen!

4️⃣Апдейт стратегии. У нас всё рассчитано и продумано. Иногда мы с Настей даже шутим, что мы слишком много думаем и паримся — про то, чтобы доносить смыслы, чтобы посты были связаны историей и правильно прогревали к целевым действиям... Благодаря этим двум видео мы чуть лучше поняли что именно "заходит" нашим подписчикам, и следующие несколько видео (после залетевших) тоже сработали на отлично. Да, там нет многотысячных просмотров, но их всё равно больше, чем подписчиков. А значит — алгоритмы наконец-то помогают, а не мешают нам!

5️⃣Два новых ученика. Блог и раньше приносил мне учеников, но за последние пару недель пришло ещё двое. Что учитывая мой не самый низкий чек по рынку, очень даже радостно!

🪙 У любой медали, конечно, есть две стороны, и у "залетевших" ризлов есть свои минусы, о которых, кажется, мало кто говорит и мало кто догадывается (даже мы не догадывались!). Мы за честность и прозрачность, поэтому завтра расскажем вам о минусах такого "успеха".

🔥 Будете ждать?

А если хотите узнать Настину секретную фишечку, которая спасла мой блог (и наш семейный бюджет) или узнать, что сработает именно для вас — не важно в TG или запрещённой сети — приходите к Насте на консультацию по ведению блога.

#ipw_блог

Рассказываем про обратную сторону славы и успеха 😅

Если серьёзно — нам очень сложно поймать тонкую грань между вдохновляющим энтузиазмом и беспросветным обесцениванием. Мы, конечно, отдаём себе отчёт в том, что не сделали ничего великого и в любом вирусном ролике есть элемент удачи и везения. Плюс, у нас ещё не миллионы просмотров и даже не тысячи подписчиков. Поэтому кого-то точно будут раздражать наши рассказы про наши залетевшие reels. Но мы учимся и ищем эту грань 🤓

На всякий случай — формально считается, что видео "залетело", если просмотров на нём больше, чем подписчиков в блоге.

Любой "успех" — это не просто радость, но и

1️⃣ Самокопания. Несколько лет в терапии (всем советуем!), конечно, помогают, но иногда голова реально начинает пухнуть от лишних тревожных мыслей: просмотры — это ещё не подписчики. Подписчики — это ещё не ученики. А с учениками что делать — у меня уже закончились все окошки. Собирать группы — супер-идея, но соберу ли? А что делать дальше в блоге? Снимать то же самое, но немного по-другому, или продолжать экспериментировать, рискуя просрать всех подписчиков?

2️⃣ Куча усилий. Мы с Настей прошли больше 5-ти курсов по продажам, маркетингу, рилз, сторис... не говоря уже про блоги, вебинары, каналы в TG. Если бы не наша продуманная стратегия и вдохновлённая Наруто мантра "we will win or die trying", мы бы сдались уже давно, так и не добравшись даже до этого мини-успеха. Вот так понимаешь, что за большинством видео, которые ты просто не задумываясь скроллишь в ленте, стоят люди, усилия, время...

3️⃣ Токсичность. Гарантируем, она будет. Ни в какой рил и ни в какое описание не уместить все тонкости — что-то придётся сократить и упростить. А значит, о чём-то сказать не получится. Не переживайте — вам про это скажут. Вам не только не простят малейшую неточность, но и будут говорить о ней раз за разом. Под одним из видео нам написали примерно 20 комментариев, указывающих на якобы "ошибку", хотя это было всего лишь вот такое "упрощение". Причем такие комментарии пишут, как правило, не подписанные на блог преподаватели языков... Такая вот проф. деформация... Не включаться в срачи очень сложно... Но под конец я даже был горд собой, что просто молча скрывал такие комментарии.

4️⃣Додумывания. А почему залетело именно это видео? А что в нём такого и как бы это повторить? В нашем случае забавно, что в обоих видео я ничего не говорю, ни по-русски, ни по-английски. Что теперь, во всех видео молчать? Людям не нравится что я говорю? Как я говорю? Вообще я не очень нравлюсь, и чем меньше меня (а видео короткие) — тем лучше? Это прям не супер помогает самооценке.

5️⃣Стратегия. С другой стороны, ничего бы не получилось, если бы у нас не было тактики, и мы бы её не придерживались. А у нас была не только тактика, но и стратегия. Чётко спланированное в расписании время на работу с блогом, понимание и готовность работать в долгую, поддержка — Настя поддерживала меня, а я — Настю. Контент-план, понимание куда мы идём и что будем делать дальше. Теперь к этому добавились новые задачи — познакомить новичков со мной и с моими принципами преподавания, удержать, замотивировать прийти учиться... Это непросто, но преодолимо, когда у тебя есть Настя ❤️

Хотите чтобы у вас тоже появилась Настя? Которая поможет, поддержит, расскажет про стратегию, научит справляться со сложностями планирования контента и главное — поможет не сдаваться, когда будет сложно, а может (как в моём случае) спасёт ваш блог от забвения? Нет, Настю я вам не отдам ни за что 😅 Ну если только на час-полтора в рамках консультации по блогу.

#ipw_блог

❔ Где лучше искать учеников: Авито, Профи, чаты по обмену учениками или блог?

Делюсь нашим с Вовой опытом в голосовом — мы пробовали всё вышеперечисленное — и рассказываю, почему мы решили остановиться именно на блоге. Надеюсь, мой рассказ будет вам полезен и поможет определиться с тем, какой способ лучше подойдёт вам! 🥰

00:00 — 03:23 наша ситуация и исходные данные
03:24 — 04:39 наш опыт поиска учеников на агрегаторах
04:40 — 05:26 чаты для обмена учениками
05:27 — 08:00 что мы могли ещё сделать для продвижения на Профи и Авито, но не стали и почему
08:00 — 09:22 наши первые шаги и результаты в соцсетях
09:23 — 11:11 сложности в ведении блога
11:12 — 13:29 почему мы выбрали для себя ведение блога для поиска учеников несмотря на все трудности
13:30 — 15:08 как избежать тех сложностей, с которыми столкнулись мы на первых этапах
15:09 — 15:36 спрашиваю о вашем опыте поиска учеников — делитесь в комментариях, интересно будет обсудить!

P.S.: Если кому-то интересно почитать подробнее о нашей истории ухода из языковой школы, вам сюда (там будут ещё ссылки на предыдущие посты с предысторией).

А тех, кто уже определился, что хочет находить учеников через блог, приглашаю на:
— Консультацию по ведению блога со мной
— Двухмесячное личное сопровождение

#ipw_ученики

🤳🏼Неочевидные плюсы блога

Казалось бы всё ясно: рассказываешь о себе, о своих занятиях и принципах — и вот, на тебе, подписчики и ученики и группы и много деняк, славы и почёта 🤩

Но и это ещё не всё! Вот парочка совсем неочевидных плюсов от ведения блога. Интересные штучки, о которых я даже не думал, когда запускал свой блог.

1️⃣ Можно прямо на занятии задействовать блог. Тру стори — как-то на занятии моя ученица в очередной раз позабыла разницу между in the end и at the end. А я точно знал, что она подписана на мой блог + у меня вот буквально на днях вышло видео на эту тему. Ну я, не долго думая, зашёл в телефон, прислал ей видео и попросил посмотреть моё объяснение прямо там. Нам обоим понравилось! ❤️

2️⃣Ученики — мои самые лояльные подписчики 😅 Они комментируют посты и истории, ставят лайки и иногда — God bless them — делают репосты! Супер приятно и супер-поддерживает на начальных этапах, когда кажется что "мой блог никому нафиг не сдался, я пишу всё скучное, неинтересное и сказанное уже 100500 раз более приятными и умными людьми"... Но потом, когда ученики на занятии говорят — "О, я видела твоё новое видео, классное!" — это всё забывается, и приходит ощущение "оно того стоит!"

3️⃣Много поводов для обсуждений. Раз уж ученики следят за моим блогом, они знают как я провёл выходные, что посмотрел, куда съездил, в какие музеи и кафе заходил... Очень часто мы начинали урок с обсуждения каких-то классных выставок, рекомендаций по местам, фильмам, блюдам...

4️⃣ Наконец-то можно позволить себе TTT. Ну честно, на уроке по-хорошему нужно иногда что-то рассказать о себе, своей жизни и своих делах. Мы же люди! Но с другой стороны, ученик, конечно, царь (царица!) урока — всё для учеников, им всё внимание, вся любовь и все дополнительные вопросы. Иногда хочется рассказать какую-то историю или самому ответить на свой супер-интересно сформулированный вопрос, но сдерживаешь себя... Потому что внутренний методист-цензор не дремлет: Время говорения ученика > времени говорения учителя. А в блоге, наконец-то, можно ответить на свои любимые вопросы. У меня в канале для учеников даже есть рубрика, где я записываю голосовые с ответами на вопросы с наших занятий. 🤓

Почти все эти плюсы работают даже если у вас не профессиональный (то есть не про поиск учеников), а просто личный блог! И я ещё, наверняка, что-то забыл!

🔥 Те у кого есть блог, поделитесь — какие неочевидные плюсы ведения блога (помимо учеников и продаж) вы знаете? Очень интересно!

#ipw_блог

Как "прокачать" сарафан, чтобы сделать его более эффективным и предсказуемым?

По результатам опроса видим, что большинство из вас находит учеников по сарафанному радио — как и обещала, делюсь, как взять от "сарафана" максимум: что работает лучше всего по нашему опыту.

1️⃣ Придумать мотивацию, зачем вас рекомендовать

Вполне вероятно, что вас и так уже рекомендуют ваши ученики, но делать это они будут ещё охотнее и активнее, если у них будет от этого какая-то личная выгода. У Вовы это 50% скидка на занятие для текущих учеников и 50% другу, которого они приведут. Это называется "реферальная система".

Рефералку можно ввести не только для учеников, но и для любых ваших друзей/знакомых: вознаграждение может быть не только в виде скидки, но и в виде денег или каких-то ещё приятных и полезных штук — как комиссия за приведённых учеников.

Важно: чтобы избежать неприятных ситуаций лучше сразу обозначить правила. Например, скидку даю после того, как поступил первый платёж от нового ученика.

2️⃣Сделать так, чтобы делиться информацией о вас было легко

Представьте, рекомендует вас кому-то ваш ученик — рассказывает, какие вы классные и какие у вас замечательные уроки... А как быть дальше? Дать ваш номер телефона или почту или профиль в какой-то соцсети?

Ну окей, допустим, разобрались — и уже тот, кому вас рекомендуют, почти готов записаться... Но перед этим остались вопросы. Писать вам сразу как-то неловко: вдруг что-то не подойдёт или не понравится? И перед вами, и перед другом выйдет неудобно.

Лично я, например, не пойду в ресторан или в салон красоты, пока не проверю их соцсети — мне важно понимать, что это за место, какая там атмосфера, будет ли мне комфортно. А выбор преподавателя — ещё ответственней! В общем, если нет какой-то ссылки с информацией о вас и ваших уроках, на этом можно потерять часть потенциальных учеников.

Советуем что-то подготовить для тех, кто захочет вас порекомендовать: профиль в соцсети, конкретный пост, для самых продвинутых — сайт. У нас есть из этого всё 🤭

3️⃣Подписаться на своих учеников в соцсетях и периодически там появляться

Это всё ещё не вести блог полноценно, но это первый шажок на пути к этому — и неспроста! Соцсети очень помогают активировать сарафан: первые ученики Вовы на фрилансе — это бывшие ученики, которые были подписаны на Вову в нельзяграме. Кто-то пришёл после первых историй в личном аккаунте, кто-то — спустя время после того, как подписался на блог по изучению английского.

Для начала можно просто периодически выкладывать sneak peek в ваши уроки и отзывы учеников. Даже просто упоминания о том, что вы ведёте уроки — это напоминание, что к вам можно обратиться. И ко мне, и к Вове не раз приходили ученики со словами "я видел(а), что ты преподаёшь английский — скажи, ты сейчас берёшь учеников?".

Ещё один лайфхак: отметить ученика у себя в истории и написать о нём/ней что-то приятное — с большой долей вероятности им захочется этим поделиться у себя, и возможно кто-то из их подписчиков, увидев эту историю, заинтересуется и подпишется (а может, и сразу обратится к вам!)

Вариация на тему: дать задание сделать что-то для соцсетей и отметить вас (возможно, за какой-то бонус) 😏

Сарафан — это спасение на первых этапах, когда нужно быстро найти новых учеников. Думаю о том, чтобы сделать небольшой практикум (примерно на неделю) с заданиями, где мы вместе подготовим для вас всё, чтобы выжать максимум из сарафана и привлечь новых учеников — как рассказать о ваших уроках, чтобы это было красиво и естественно, и хотелось записаться? Без продаж "в лоб" и "втюхивания", а с ощущением того, что вы несёте пользу людям, рассказывая о себе. Что думаете об этой идее? Дайте знать реакцией ❤️‍🔥!

При этом у сарафана есть ряд минусов, о которых важно помнить, чтобы не остаться в какой-то момент без учеников — о них расскажем в следующем посте.

#ipw_ученики

Минусы сарафана: о чём стоит помнить, чтобы не остаться в итоге без учеников?

При всех своих плюсах — возможности быстро найти учеников, которые уже будут вам доверять, с минимальными усилиями с вашей стороны (не надо регулярно месяцами вести блог, достаточно разок подсуетиться) — у сарафанного радио есть и ряд коварных минусов:

1️⃣ Сарафан создаёт ложное ощущение стабильности

Специально поставила этот пункт в начало, потому что не раз видела, как это происходит у коллег, и хочу вас уберечь от этой ошибки:

Когда просишь учеников/друзей/родных рассказать о себе в первый раз, или когда впервые объявляешь у себя в соцсетях, что ищешь учеников — может случиться вау-эффект. В этот момент легко подумать, что всё супер, собрать заявки — и успокоиться: забросить блог и уйти с головой в преподавание... До тех пор, пока не "отвалится" кто-то из существующих учеников. А это неизбежно: кто-то ушёл в декрет, кто-то лишился работы, у кого-то поменялись приоритеты, кто-то просто достиг своей цели в учёбе и т.д. Но, к сожалению ⬇️

2️⃣ Сарафан непредсказуемый

Нет никаких гарантий, что когда вам понадобится новый ученик, вы тут же сможете его получить с помощью "сарафана". В первый раз получилось, потому что вы собрали самые "сливки" — тех, кто уже был готов заниматься, доверял вам и вовремя увидел ваше предложение. Чем больше раз вы прибегали к "сарафану", тем меньше таких людей в вашем окружении остаётся, потому что ⬇️

3️⃣ Сарафан не бесконечный

Первыми заканчиваются самые "горячие", которым надо заниматься сейчас, которым подходят ваши условия, и которые вам доверяют. Затем остаются "сомневающиеся" — те, кому в принципе интересно, но "может, не сейчас", не уверены, что они могут доверять именно вам, сомневаются в формате или ценности занятий и т.д. Если всё же удалось убедить сомневающихся и привлечь их, то остаются "безразличные" — а их по статистике большинство. Но помимо этого...

4️⃣ Сарафан ограниченный

Как правило, мы общаемся с людьми похожими на нас, поэтому в нашем кругу общения и в окружении наших учеников будут похожие люди — с примерно одинаковым достатком, уровнем образования, образом жизни и т.д. Поэтому если вам захочется поднять ставку и сократить нагрузку, но у вас ученики только по сарафану — с этим могут возникнуть проблемы... Не говоря уже о том, какие сложности порой возникают при работе с родственниками и друзьями 😰

Почему так происходит и, главное, что делать, чтобы не стать заложником "сарафана"? Хотите пост от нас на эту тему? Дайте нам знать реакциями! ❤️‍🔥❤️‍🔥❤️‍🔥

#ipw_ученики

💼👜 Где взять учеников на высокий чек: пошаговый план

Сарафанное радио бывает разное.

Тут очень простая и понятная история, которую мы с Настей между нами назвали "Сарафаном от Gucci".

Смотрите, если ученики чаще всего приходят к вам по рекомендации — aka по сарафанному радио — то они чаще всего будут похожи на ваших текущих учеников. Просто потому что люди обычно дружат с кем-то похожим на себя. У них будут примерно те же представления об учёбе и преподавателях, примерно то же чувство прекрасного и примерно одинаковый доход. Было бы странно, например, если я всегда ем ягодные лукошки по акции, а мой лучший друг покупал на пасху куличи с дубайским шоколадом. Бывают, конечно, исключения, но они, как мы знаем, подтверждают правило.

Что делать, если мы хотим расти в доходе?

1️⃣ Повышать ставку на занятия. Если не повышать ставку текущим ученикам по сарафану, то может получиться неловкая ситуация: вдруг Вася узнает, что платит за урок в два раза больше своего друга Саши? Тогда обидеться и уйти могут оба...

Но поскольку по сарафану приходят похожие друг на друга люди, в какой-то момент мы упрёмся в потолок: выше определённой суммы за уроки ученики не готовы будут платить. Что тогда?

2️⃣Собирать учеников в пары и группы с сохранением приемлемой для них цены. Но и здесь мы тоже в какой-то момент упрёмся в потолок, потому что:
— сарафан не бесконечный,
— у нас не бесконечные ресурсы и время,
а группы тем временем требуют постоянного внимания и работы по поиску учеников на смену "отвалившимся", на подготовку уроков и их проведение, на орг. моменты и т.д. Много групп и учеников = мало свободного времени.

В итоге, когда/если что-то произойдёт, и мы лишимся ученика, или группа развалится — а, значит, просядет доход — у нас может просто не остаться ресурсов на то, чтобы восполнить эту утрату.

Да и вообще хочется простого человеческого жить не только работой, но и отдыхать, чего уж там! 🥹

Поэтому мы неизбежно приходим к тому, что необходимо ⬇️

3️⃣ Искать новых учеников на более высокий чек за пределами нашего сарафана. Чтобы не выгореть, не поехать кукухой и прийти к комфортному для себя графику и уровню дохода. При этом не обязательно сразу находить много учеников на высокий чек. Достаточно для начала найти одного-двух, потому что...

Сарафаны бывают разные. Не хотим обижать отечественные бренды, да и к Gucci, в принципе, есть вопросы — но история не об этом. А о том, что ученики на невысокий чек рекомендуют вас только ученикам на невысокий чек. И наоборот — если ставка повыше, и у вас получилось найти ученика, которому норм — такой ученик (при условии, что с методикой, языком и soft skills у вас тоже хорошо) будет рекомендовать вас таким же друзьям, которые могут вас себе позволить. Вот уже и у вас дорогой fancy сарафан от Gucci. 💅

А где взять таких учеников на высокий чек, если сейчас ставка невысокая?

Не на агрегаторах — мы уже рассказывали, что у нас не получилось, несмотря на то, что мы пробовали. А вот через блог — получилось, хоть и не сразу. За всего год с небольшим существования блога к Вове пришло уже 5 учеников на не такой уж небольшой чек — 5,000 за урок. А блог-то вообще мелкий и только начал расти! А ученики, которые уже были — и тоже следили за блогом — порекомендовали Вову своим знакомым — и тоже на высокий чек. От одной ученицы вообще пришло столько людей, что пришлось отдавать их знакомой преподавательнице!

Повышать ставку, конечно, нужно правильно — осознанно и аккуратно. Для аккуратности можно следовать нашим правилам, а для осознанности — прокачать методику на наших курсах по лексике и грамматике или получить обратную связь по своим занятиям на обзервации.

А вот завести — и не забросить — блог, который будет приводить к вам учеников на высокий чек, можно только если набить много шишек и потратить много времени и сил... Ну или сэкономить время и нервы и просто воспользоваться нашим опытом — для этого у Насти есть консультации по блогу и сопровождение — для самых целеустремлённых.

Ну что, как вам, стал понятен план действий? Не слишком вас загрузили? 😄

#ipw_ученики

🎙Новый выпуск подкаста "Душный методист" по книге "The Lexical Approach"!

В подкасте Вова простым языком рассказывает о том, что он узнал из разных книг по методике и из своего собственного опыта преподавателя и методиста.

📖 Продолжаем разбираться с первоисточником одного из самых модных подходов в обучении языку.

3️⃣7️⃣ В тридцать седьмом выпуске подкаста Вова делится впечатлениями после прочтения последнего кусочка второй главы книги — Об "аспектах" языка и его изучения

🎧 Слушайте, чтобы узнать:

— как, когда и зачем можно отходить от учебной программы;
— главные выводы из второй главы книги;
— почему "Лондон — больше не кэпитал оф Грейт Британ";
— что мы должны носителям, а что носители должны нам;
— как Вова пытался (и не смог) разгадать методические загадки Майкла Льюиса и многое другое...

ТУТ подкаст можно слушать прямо в Telegram!

А если вам привычнее, то ещё и по любой из ссылок ниже:
🔗 на сайте;
📲 на Яндекс.Музыке;
🌐 в нашем сообществе VK;
📱 в Apple подкастах.
______

Напоминаем, что ваши лайки, подписки и тем более репосты поддерживают нас — а ещё помогают большему количеству преподавателей узнать о нашем подкасте!

#ipw_подкаст

За последнюю неделю у нас прибавилось много новых читателей! Привет, друзья, и добро пожаловать — надеемся, вы найдёте у нас на канале много полезного для себя! 🥰

Мы — Вова и Настя, тренеры преподавателей (Train the Trainer от Cambridge) и преподаватели английского. 1,5 года назад мы ушли из найма и начали работать на себя. Было страшно и непросто, но результат того стоил! На этом канале мы делимся тем, что помогает нам:
🔵 находить своих идеальных учеников и не переживать, что они не пропадут;
🔵 получать удовольствие от собственных уроков и быть уверенным в прогрессе и результатах учеников;
🔵 оправданно повышать цену на свои уроки, чтобы работа не мешала наслаждаться жизнью.

📌 По хэштегам на канале вы найдёте:

#ipw_методика — методические фишечки и лайфхаки от Вовы для преподавания иностранных языков

#ipw_подкаст — все выпуски подкаста “Душный методист”. В нём Вова разбирает книги по методике преподавания, которые читает.

#ipw_блог — мысли, советы, важные выводы по ведению соцсетей от Насти

#ipw_ученики — заметки о том, как искать учеников с помощью соцсетей

#coursebook_roast — методическая “прожарка” заданий из популярных учебников по английскому от Вовы + идеи, как их можно улучшить

#ipw_услуги — о том, чем ещё мы можем быть полезны, и в каких форматах с нами можно поработать

#ipw_личное — о нас, нашей жизни, работе, отношениях, увлечениях и т.д. Будем рады познакомиться поближе!

Приятного погружения! 👩‍❤️‍👨

Но перед этим у нас к вам пара вопросов — хотим узнать вас получше, чтобы спланировать дальнейший контент на канале. Поучаствуйте, пожалуйста, в опросах ниже ⬇️