Что там по сопровождениям? • Четыре наших вывода за первые две недели
В сентябре мы объявляли о том, что ищем преподавателей на сопровождение: в течение двух месяцев мы будем помогать им прийти к поставленным целям — в ведении блога, поиске учеников, усилении методики и повышении ставки на уроки. Вот эти четыре смельчака: Виктория, Саша, Света и Ксюша (с Ксюшей первый созвон будет в пятницу, поэтому фото пока что нет :)).
Прошло уже две недели с того момента, как мы встретились с первыми участниками, и вот к каким выводам мы пришли за это время:
1️⃣ "Ну что нового я могу дать, об этом и так все знают" — иллюзия
Поскольку мы постоянно с Вовой обсуждаем какие-то вопросы, связанные с блогом и с методикой, нам кажется, что то, что знаем мы, знают и все остальные. Но на самом деле, это наша иллюзия — ведь
а) мы и сами буквально год назад не знали того, что знаем сейчас;
б) практически все обучения по маркетингу, блогингу, продажам, копирайтингу мы проходили вместе🤭
В ходе сопровождений мы вспомнили, сколько всего вообще-то знаем и убедились в том, что нам есть, чем поделиться с коллегами!🥺
❔ Возможно, кто-то из вас не заводит блог из-за того что "да что я вообще могу нового рассказать?" и "ну про это ведь уже все знают". Будьте уверены, это не так!
2️⃣ Больше — не всегда лучше
Нам, конечно, хочется передать нашим подопечным как можно больше всего, что мы знаем и умеем — тем более что время ограничено. Приходится себя останавливать, потому что иначе мы рискуем просто завалить ребят кучей информации, которую будет невозможно обработать.
❕ В преподавании тоже так бывает: хочется дать ученикам всё и сразу. Но одно дело, когда мы как преподаватели уже видим в языке систему, и отдельные темы кажутся нам логичными и понятными. А другое дело — ученик, для которого всё ново и непривычно. Он воспринимает эту же тему совсем по-другому. Поэтому набираемся терпения и не спешим: baby steps matter🧘
3️⃣ Сопровождение — это очень ответственно!
Волнуемся и болеем за ребят больше, чем за самих себя! Сегодня даже обсуждала это с психологом👩💻
Когда делаешь что-то для себя, градус ответственности не такой высокий, как когда кто-то другой доверяет тебе. Очень хочется не подвести, в то же время не хочется перегрузить задачами и не надоесть излишним контролем. Непросто это, друзья! Но мы стараемся.
4️⃣ Когда видишь, что знаешь, как именно помочь, это очень вдохновляет!
Когда в голове рождается комбинация действий, которая не может не привести к успеху, это невероятно заряжает и окрыляет. Но в то же время важно учитывать, что у человека, которого мы консультируем, может быть своё видение и другое мнение, он или она могут с нами не согласиться. Напоминаем себе об этом и уважаем чужой выбор👩🎤
💙 мы были очень приятно удивлены тем, какой отклик вызвало наше объявление о сопровождении! спасибо каждому, кто нам написал, за ваше доверие! 🥰 к сожалению, пока что мы больше не можем взять никого на сопровождение — нам важно уделить достаточно внимания ребятам, с которыми мы уже работаем.
☑️ Но вы можете:
— обратиться к нам за разовой консультацией по блогу или по методике с поддержкой в чате от нас в течение недели;
— подождать следующего набора на сопровождение, который мы проведём ориентировочно в декабре-январе; если хотите сразу занять местечко за собой — пишите мне (Насте)
— написать нам (Насте или Вове) и спросить, какой формат подойдёт в вашем случае — мы подскажем, сможем ли мы вам помочь и в каком формате это будет эффективнее и выгоднее для вас.😉
В сентябре мы объявляли о том, что ищем преподавателей на сопровождение: в течение двух месяцев мы будем помогать им прийти к поставленным целям — в ведении блога, поиске учеников, усилении методики и повышении ставки на уроки. Вот эти четыре смельчака: Виктория, Саша, Света и Ксюша (с Ксюшей первый созвон будет в пятницу, поэтому фото пока что нет :)).
Прошло уже две недели с того момента, как мы встретились с первыми участниками, и вот к каким выводам мы пришли за это время:
Поскольку мы постоянно с Вовой обсуждаем какие-то вопросы, связанные с блогом и с методикой, нам кажется, что то, что знаем мы, знают и все остальные. Но на самом деле, это наша иллюзия — ведь
а) мы и сами буквально год назад не знали того, что знаем сейчас;
б) практически все обучения по маркетингу, блогингу, продажам, копирайтингу мы проходили вместе
В ходе сопровождений мы вспомнили, сколько всего вообще-то знаем и убедились в том, что нам есть, чем поделиться с коллегами!
Нам, конечно, хочется передать нашим подопечным как можно больше всего, что мы знаем и умеем — тем более что время ограничено. Приходится себя останавливать, потому что иначе мы рискуем просто завалить ребят кучей информации, которую будет невозможно обработать.
Волнуемся и болеем за ребят больше, чем за самих себя! Сегодня даже обсуждала это с психологом
Когда делаешь что-то для себя, градус ответственности не такой высокий, как когда кто-то другой доверяет тебе. Очень хочется не подвести, в то же время не хочется перегрузить задачами и не надоесть излишним контролем. Непросто это, друзья! Но мы стараемся.
Когда в голове рождается комбинация действий, которая не может не привести к успеху, это невероятно заряжает и окрыляет. Но в то же время важно учитывать, что у человека, которого мы консультируем, может быть своё видение и другое мнение, он или она могут с нами не согласиться. Напоминаем себе об этом и уважаем чужой выбор
— обратиться к нам за разовой консультацией по блогу или по методике с поддержкой в чате от нас в течение недели;
— подождать следующего набора на сопровождение, который мы проведём ориентировочно в декабре-январе; если хотите сразу занять местечко за собой — пишите мне (Насте)
— написать нам (Насте или Вове) и спросить, какой формат подойдёт в вашем случае — мы подскажем, сможем ли мы вам помочь и в каком формате это будет эффективнее и выгоднее для вас.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥10❤🔥4❤3💘2
В недавнем голосовом на канале я упоминала эти две книги, которые произвели на меня сильное впечатление, помогли лучше понять себя и по-новому посмотреть на многие вещи.
Если вы — такие же отличники и перфекционисты, как я (а что-то мне подсказывает, что многие преподаватели такие)), а ещё любите загоняться и корить себя за каждый промах, то эти книги — мой вам горячий рекомендасьон. Местами будет больно, но в конечном итоге будет легко и хорошо (как минимум, легче и лучше)
А что из того, что вы недавно читали, впечатлило вас? Поделитесь вашими рекомендациями!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤11🔥4💘3✍2
🎙Новый выпуск подкаста "Душный методист"!
В подкасте Вова простым языком рассказывает о том, что он узнал из разных книг о методике и из своего собственного опыта преподавателя и методиста.
📖 Продолжаем разбираться с принципами "Dogme: Teaching Unplugged".
2️⃣ 2️⃣ В двадцать втором выпуске Вова делится впечатлениями после прочтения ещё двух глав книги — О преемственности занятий и учителях-носителях
🎧 Слушайте, чтобы узнать:
— в чём ошибается большинство начинающих преподавателей;
— чем надо заниматься с учениками хотя бы раз в сезон;
— чем отечественные преподаватели лучше носителей и многое другое ...
🎧 Теперь подкаст можно слушать прямо в телеграм!
А если вам привычнее, то ещё и по любой из ссылок ниже:
- на сайте;
- на Яндекс.Музыке;
- в нашем сообществе VK.
______________________________
Напоминаем, что ваши лайки, подписки и тем более репосты😉 поддерживают нас — а ещё помогают большему количеству преподавателей узнать о нашем подкасте!
#ipw_подкаст
В подкасте Вова простым языком рассказывает о том, что он узнал из разных книг о методике и из своего собственного опыта преподавателя и методиста.
— в чём ошибается большинство начинающих преподавателей;
— чем надо заниматься с учениками хотя бы раз в сезон;
— чем отечественные преподаватели лучше носителей и многое другое ...
🎧 Теперь подкаст можно слушать прямо в телеграм!
А если вам привычнее, то ещё и по любой из ссылок ниже:
- на сайте;
- на Яндекс.Музыке;
- в нашем сообществе VK.
______________________________
Напоминаем, что ваши лайки, подписки и тем более репосты
#ipw_подкаст
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥12🔥5❤4⚡1
Как понять, насколько хорошо я веду уроки?🤔
С таким вопросом рано или поздно сталкивается каждый преподаватель, который работает на себя. Сложно оценить себя объективно со стороны, да и как вообще оценивать?
Можно самостоятельно прокачивать методику:
— всё это безусловно полезно, но это только половина того что нам нужно, ТЕОРИЯ.
Можно изучить десятки книг по английской грамматике, выучить тысячи слов, но всё равно чтобы научиться говорить, нужно практиковаться и получать обратную связь — правильно ли я строю предложения? не сделал(а) ли ошибок? что у меня хорошо получается, а где можно что-то улучшить?
Точно так же и с методикой: важно пробовать применять новые знания на практике и не менее важно — получать обратную связь от методиста/тренера преподавателей.
Мы уже писали о том, почему это особенно важно для преподавателей, которые работают на себя. И говорили о том, что лучший способ получить обратную связь о своих занятиях — это обзервация урока.
Но что это такое? Как проходит? Это точно не больно? Насколько комфортно мне будет?
Теперь вы можете не только прочитать описание, но и посмотреть целиком обзервацию, которую Вова провёл для преподавательницы английского для взрослых учеников Ксюши!
Подробнее о том, какой был запрос у Ксюши, что удалось выяснить благодаря обзервации и какие у неё остались впечатления, читайте в этом посте.
Кстати, напишите в комментариях, что берёте из этой обзервации себе на заметку!
А представляете, насколько круто будет получить фидбэк по собственному уроку?
#ipw_кейс
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤9🔥5😍2
Утро — бежишь на урок — проводишь 2-3 занятия — уже обед, бежишь съесть какой-то фастфуд из доставки — готовишься к урокам на вечер — проводишь вечерние занятия — перед сном едва успеваешь замедлиться. На следующий день всё с начала. И так до выходных, когда засветит призрачная надежда переключиться и восстановиться перед новой неделей. 🫠
Мне говорили: "Вова, не надо начинать уроки так рано! Не надо брать слишком много учеников! С перерывами удобнее и вообще — не больше трёх занятий в день." Легко сказать. Но когда в конце месяца ты считаешь свои расходы и думаешь — "придётся взять ещё пару учеников" — не так просто это сделать.
А времени на отдых никогда не хватает. Да и что это за отдых, когда настолько забил свои хотелки и внутренний голос, что на выходных просто нет сил ничего хотеть? И работу люблю. И учеников своих я не брошу, я же их тоже люблю. И только потом люблю себя.
👆 Это буквально мои слова, которые я периодически прокручивал в голове, работая преподавателем в языковой школе. Когда я стал менеджером и начал обучать преподавателей, лучше не стало. Пришлось уговаривать не только себя, но и поддерживать других преподавателей с теми же проблемами.
И я в это во всё искренне верил, пока до меня не начало доходить, что мало времени у меня потому, что моё время слишком мало ценится. Фрустрация копилась, я всё думал: пора уходить, пора искать что-то своё, ну нельзя уже так… вот только вырваться из этого порочного круга самому духу мне никак не хватало — и я в итоге дождался "пинка под зад" от судьбы в виде увольнения.
I learnt it the hard way: вместо постепенного, продуманного и не такого стрессового перехода на фриланс у меня получился резкий прыжок в неизвестность. Спойлер: у меня всё хорошо — ученики постепенно нашлись. Это было не быстро и не просто — но это того стоило.
Сейчас я понимаю, что куда лучше было бы взять этот процесс в свои руки и не дожидаться момента, когда жизнь подтолкнёт к переменам — вас бахнет выгоранием или проблемами со здоровьем. В мои 35 я не знаю, как в 25 я вывозил 120 рабочих часов в месяц (это только часы занятий, не считая подготовки и обучения преподавателей)...
Но выйти в работу на себя за ту ставку, с которой не придётся вджобывать с утра до вечера — это только первый шаг. Позволить себе при этом работать меньше и не испытывать из-за этого чувства вины — следующий, ещё более сложный уровень. В идеале, нужно чтобы рядом был кто-то, кому вы доверяете, кто уже прошёл этот путь и может вас поддержать. Возможно, для начала, моя история станет для вас такого рода поддержкой.
Обычно я говорю, что я — “трудоголик в ремиссии”. Я был трудоголиком и постепенно избавился от этого. Научился как-то больше ценить себя и своё время, но при этом, конечно, периодически сваливаюсь в старые привычки.
Мне говорили: "Вова, не надо начинать уроки так рано! Не надо брать слишком много учеников! С перерывами удобнее и вообще — не больше трёх занятий в день." Легко сказать. Но когда в конце месяца ты считаешь свои расходы и думаешь — "придётся взять ещё пару учеников" — не так просто это сделать.
А времени на отдых никогда не хватает. Да и что это за отдых, когда настолько забил свои хотелки и внутренний голос, что на выходных просто нет сил ничего хотеть? И работу люблю. И учеников своих я не брошу, я же их тоже люблю. И только потом люблю себя.
И я в это во всё искренне верил, пока до меня не начало доходить, что мало времени у меня потому, что моё время слишком мало ценится. Фрустрация копилась, я всё думал: пора уходить, пора искать что-то своё, ну нельзя уже так… вот только вырваться из этого порочного круга самому духу мне никак не хватало — и я в итоге дождался "пинка под зад" от судьбы в виде увольнения.
I learnt it the hard way: вместо постепенного, продуманного и не такого стрессового перехода на фриланс у меня получился резкий прыжок в неизвестность. Спойлер: у меня всё хорошо — ученики постепенно нашлись. Это было не быстро и не просто — но это того стоило.
Сейчас я понимаю, что куда лучше было бы взять этот процесс в свои руки и не дожидаться момента, когда жизнь подтолкнёт к переменам — вас бахнет выгоранием или проблемами со здоровьем. В мои 35 я не знаю, как в 25 я вывозил 120 рабочих часов в месяц (это только часы занятий, не считая подготовки и обучения преподавателей)...
Но выйти в работу на себя за ту ставку, с которой не придётся вджобывать с утра до вечера — это только первый шаг. Позволить себе при этом работать меньше и не испытывать из-за этого чувства вины — следующий, ещё более сложный уровень. В идеале, нужно чтобы рядом был кто-то, кому вы доверяете, кто уже прошёл этот путь и может вас поддержать. Возможно, для начала, моя история станет для вас такого рода поддержкой.
Обычно я говорю, что я — “трудоголик в ремиссии”. Я был трудоголиком и постепенно избавился от этого. Научился как-то больше ценить себя и своё время, но при этом, конечно, периодически сваливаюсь в старые привычки.
Записал голосовое о том, как явылечил свой трудоголизмвышел в ремиссию и что мне в этом помогло — послушать.🎧
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥39❤🔥6⚡4❤2
Друзья, спасибо большое за ваш отклик под предыдущим постом! Очень ценно и важно было увидеть, что то, о чём мы здесь рассказываем, вам откликается! Надеюсь, эта моя история послужит для кого-то поддержкой и поможет понять что-то важное, что, возможно, мешало вам больше ценить себя и своё время до сих пор
Что в голосовом?
00:00 — 04:47 школьные оценки и попытки "заработать" любовь
04:47 — 08:44 почему работа ≠ семья
08:44 — 11:18 что происходит, когда работа становится смыслом жизни
11:18 — 12:52 от чего убегаю в работу
12:52 — 14:12 почему это не поможет и что делать
14:12 — 15:31 как я (не) перестал быть трудоголиком
15:31 — 17:33 практические советы, как побороть трудоголизм
17:33 — 19:13 анонс кое-чего интересного, что мы ещё для вас подготовили на тему work-life balance на канале 😏
Спасибо, что послушали! Буду рад обсудить с вами ваши вопросы и мысли в комментариях 💬
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤8❤🔥4🔥2
А вот и анонс, о котором упоминал Вова в голосовом!
Едва ли можно найти кого-то, кто загружен больше, чем преподаватели. Помимо непосредственно работы — проведения уроков — нам с вами нужно:
— заранее подготовить эти самые уроки,
— а после — проверять домашки от учеников,
— заполнять таблички и отчёты, если вы работаете в школе,
— а если на себя — то ещё и заниматься поиском новых учеников, разбираться в том, как вести блог (или как оформить профиль на агрегаторах) и продавать свои услуги, продумывать план учёбы, следить за оплатами, оформлять чеки...
И помимо всего этого, развиваться профессионально, чтобы не отставать от коллег и обоснованно повышать стоимость уроков — как минимум, на уровень инфляции, но лучше — больше.
В общем, дел у нас очень много! Как при этом успевать жить жизнь и не поехать кукухой? Наш ответ:
В этот четверг, 24.10 в 18:00 по МСК на прямом эфире Вова поделится практическими фишками по планированию, которые позволяют нам не сойти с ума и даже (почти) всё успевать.
Вы узнаете:
— как эффективнее всего раскидать дела по календарю и ничего не упустить,
— секрет, с которым даже незапланированные события не порушат полностью ваш график,
— как планирование времени помогает не забывать про отдых и не заполнять всё время работой,
и другие полезные практические штуки, которые используем мы сами!
UPD: смотрите запись эфира по ссылке
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14🔥4⚡2
Почему так происходит — и, самое главное, как не дать работе заполнить всё расписание? — читайте в статье от Вовы.
Всё новое — хорошо забытое старое: статья выходила на канале уже почти год назад, но далеко не все её видели, а тем, кто читал, будет не лишним вспомнить!
💬 Делитесь в комментариях, какие мысли и эмоции вызвала у вас статья?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤7❤🔥4🔥4👍1
YouTube
Как преподавателю всё успевать
Едва ли можно найти кого-то, кто загружен больше, чем преподаватели. Помимо непосредственно работы — проведения уроков — нам с вами нужно:
— заранее подготовить эти самые уроки,
— а после — проверять домашки от учеников,
— заполнять таблички и отчёты,…
— заранее подготовить эти самые уроки,
— а после — проверять домашки от учеников,
— заполнять таблички и отчёты,…
А вот и запись прямого эфира "Как всё успевать" для тех, кто не успел 🤭 к нам присоединиться вчера!
Зачем его смотреть?
— чтобы узнать, почему времени на отдых почти всегда не остаётся и что с этим делать;
— забрать себе 6 практических приёмов, с которыми вы будете успевать сделать всё запланированное — и, главное, отдохнуть!
— перенять наш опыт распределения времени: показываем наглядно на своём календаре, как мы это делаем;
— понять, как нехватка времени связана с вашим отношением к методике (да-да, это тоже играет роль);
— узнать, почему нет времени = нет денег, и как на это повлиять.
🤩 А ещё не пропустите подарки, которые мы для вас припасли в этом видео!
Ваши комментарии мотивируют нас делать больше классного контента для вас, а ещё помогают лучше понять, что именно вам интересно. Так что обязательно делитесь с нами впечатлениями от эфира!🌟
Зачем его смотреть?
— чтобы узнать, почему времени на отдых почти всегда не остаётся и что с этим делать;
— забрать себе 6 практических приёмов, с которыми вы будете успевать сделать всё запланированное — и, главное, отдохнуть!
— перенять наш опыт распределения времени: показываем наглядно на своём календаре, как мы это делаем;
— понять, как нехватка времени связана с вашим отношением к методике (да-да, это тоже играет роль);
— узнать, почему нет времени = нет денег, и как на это повлиять.
Ваши комментарии мотивируют нас делать больше классного контента для вас, а ещё помогают лучше понять, что именно вам интересно. Так что обязательно делитесь с нами впечатлениями от эфира!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤🔥8 6🔥5
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
❤6
Где ведёте (если ведёте) блог для учеников? Можно выбрать несколько вариантов
Anonymous Poll
47%
в Телеграме
25%
в нельзяграме
18%
в ВК
7%
на YouTube
4%
в других соцсетях (напишу в комментах)
35%
не веду блог
Сколько у вас подписчиков в блоге для учеников? (если блогов несколько — сколько суммарно?)
Anonymous Poll
42%
меньше 100
35%
100 — 500
9%
500 — 1000
7%
1000 — 3000
7%
от 3000 и больше
Закупаете ли вы рекламу для своего блога?
Anonymous Poll
7%
да, регулярно закупаю
22%
иногда покупаю рекламу, но не регулярно
9%
пробовал(а) как-то, но дальше не стал(а) продолжать
62%
нет, не пробовал(а) ни разу
Привет, друзья! 👋 Готовим для вас голосовое с результатами нашего эксперимента: Вова создал Телеграм-канал для учеников на английском, и мы закупили для него первую рекламу. Хотим поделиться с вами своими наблюдениями, промежуточными итогами и выводами.
Но прежде чем записывать голосовое, хотим лучше понимать, насколько глубоко вы погружены в тему — чтобы голосовое получилось достаточно информативным и понятным. Поэтому проголосуйте, пожалуйста, в опросах выше!⬆️
И ставьте 💘, если будете ждать голосовое!
Но прежде чем записывать голосовое, хотим лучше понимать, насколько глубоко вы погружены в тему — чтобы голосовое получилось достаточно информативным и понятным. Поэтому проголосуйте, пожалуйста, в опросах выше!
И ставьте 💘, если будете ждать голосовое!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💘18
Практические советы по поиску первых подписчиков • на примере Телеграм-канала Вовы для поиска учеников 🤩
Как и обещали, делимся с вами своими наблюдениями, промежуточными итогами и выводами с поправкой на результаты опроса!
00:00 — 01:19 исходные данные канала + откуда первые подписчики
01:20 — 03:20 небольшое отступление от меня: проверенный способ, как найти учеников в ТГ даже без блога🤫
03:20 — 04:22 ещё один бесплатный способ привлечения подписчиков
04:22 — 07:10 секретный способ, как посмотреть, где рекламируются ваши конкуренты
07:10 — 15:15 итоги рекламы на трёх каналах: специфика, кол-во подписчиков, стоимость рекламы, приход
15:15 — 16:50 сравнение стоимости привлечения подписчиков в канале для преподавателей и в канале для учеников
16:50 — 17:29 где почитать подробнее о том, как выбирать каналы для рекламы? направляю вас в наш канал по подписке im.pro.wise club
UPD: клуба больше нет😢 но если вы хотите получить от нас индивидуальную стратегию, о чём писать в блоге именно вам, как планомерно растить ваш блог и постепенно превращать подписчиков в учеников — приглашаем вас на сопровождение с нами!
___________________
Буду рада вашим реакциям и комментариям, если было полезно, и вы для себя узнали что-то новое!❤️🔥 ❤️🔥 ❤️🔥
#ipw_блог
Как и обещали, делимся с вами своими наблюдениями, промежуточными итогами и выводами с поправкой на результаты опроса!
00:00 — 01:19 исходные данные канала + откуда первые подписчики
01:20 — 03:20 небольшое отступление от меня: проверенный способ, как найти учеников в ТГ даже без блога
03:20 — 04:22 ещё один бесплатный способ привлечения подписчиков
04:22 — 07:10 секретный способ, как посмотреть, где рекламируются ваши конкуренты
07:10 — 15:15 итоги рекламы на трёх каналах: специфика, кол-во подписчиков, стоимость рекламы, приход
15:15 — 16:50 сравнение стоимости привлечения подписчиков в канале для преподавателей и в канале для учеников
16:50 — 17:29 где почитать подробнее о том, как выбирать каналы для рекламы? направляю вас в наш канал по подписке im.pro.wise club
UPD: клуба больше нет
___________________
Буду рада вашим реакциям и комментариям, если было полезно, и вы для себя узнали что-то новое!
#ipw_блог
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤12⚡7🔥6
🔌 Toп 5 активностей из книги "Teaching Unplugged"
В преддверии следующего (выйдет уже завтра) выпуска нашего подкаста про Dogme, решили поделиться с вами нашими любимыми активностями из книги Teaching Unplugged. Мы ещё не всё успели попробовать, но, возможно, что-то вам тоже приглянётся. Плюс в том, что тут почти не нужно готовиться, а вот пользы — как минимум говорения — можно нагенерировать очень много!
1️⃣ My very special guest
Моя давняя мечта — пригласить на занятие какого-то гостя. Примерно то же советуют авторы Dogme. Можно пригласить коллегу, кого-то из ваших учеников уровнем постарше или носителя, если у вас такие есть. Задача — задавать "гостю" вопросы.
Вопросы можно продумать, составить и обсудить заранее — в домашке или даже посвятить этому отдельное занятие перед интервью. Гость, конечно, тоже может задавать вопросы
2️⃣ Good things, bad things
Берём какой-то — как выражаются авторы — iconic object: например, банку кока-колы, айфон, пышку, матрёшку, что угодно — и просим учеников накидать нам идей и ассоциаций с этим предметом. Потом просим распределить их на плюсы и минусы, а затем либо устроить дебаты, либо просто попросить прокомментировать свои мнения.
При желании можно провести дебаты по классическим правилам и распределить плюсы и минусы между учениками вне зависимости от того, что они на самом деле думают, но это не обязательно.
В зависимости от ситуации, авторы рекомендуют избегать религиозных символов, ну а мы — в принципе советуем устраивать такое только если вы в целом знаете вайб ваших учеников, особенно если это группа.
3️⃣ New words for old ones
Классная штука для высоких уровней. Авторы рекомендуют начать с истории преподавателя, но, думается, это не обязательно. Рассказываем историю, а затем просим учеников повторить услышанное, заменяя слова на синонимы. Как вариант, который нам нравится больше — заменить слова попроще на слова посложнее и "повыше" по уровню. Можно "апгрейднуть" несколько историй. С примером суть понятнее:
Оригинал: My iPhone stopped working and I was worried because I knew it would be expensive to fix.
Апгрейд: Luke’s iPрone broke and he was nervous because he knew it would cost a lot of money to put right.
4️⃣ Charting your course
Замечательная активность, о которой я говорил в предыдущем выпуске подкаста. Готовим для учеников "карту нашего курса". А может, просто его части — например, отчётного месяца до/после срезового теста. На карте пишем пройденный материал: темы, лексику, грамматику, функциональные фразы... Затем просим учеников обсудить эту "карту" и поставить рядом с каждым пунктом свою оценку, например "сложно", "легко", "всё ещё непонятно". Затем презентуем и/или обсуждаем.
Супер-важно и полезно для мотивации, рефлексии и needs analysis, без которого профессиональному преподавателю совсем никуда.
5️⃣ Secret meeting
Ролевые игры на новом уровне! Ищем картинки со знаменитостями или просто необычно и разнообразно выглядящими людьми (кто-то помоложе, кто-то постарше, разного пола и национальности...). Просим учеников в парах наугад выбрать по одной картинке и представить, что у их персонажей происходит секретная встреча в кафе. Нужно говорить от лица персонажа. Диалог можно записать, а если группа большая — поминглить учеников.
#ipw_методика
В преддверии следующего (выйдет уже завтра) выпуска нашего подкаста про Dogme, решили поделиться с вами нашими любимыми активностями из книги Teaching Unplugged. Мы ещё не всё успели попробовать, но, возможно, что-то вам тоже приглянётся. Плюс в том, что тут почти не нужно готовиться, а вот пользы — как минимум говорения — можно нагенерировать очень много!
Моя давняя мечта — пригласить на занятие какого-то гостя. Примерно то же советуют авторы Dogme. Можно пригласить коллегу, кого-то из ваших учеников уровнем постарше или носителя, если у вас такие есть. Задача — задавать "гостю" вопросы.
Вопросы можно продумать, составить и обсудить заранее — в домашке или даже посвятить этому отдельное занятие перед интервью. Гость, конечно, тоже может задавать вопросы
Берём какой-то — как выражаются авторы — iconic object: например, банку кока-колы, айфон, пышку, матрёшку, что угодно — и просим учеников накидать нам идей и ассоциаций с этим предметом. Потом просим распределить их на плюсы и минусы, а затем либо устроить дебаты, либо просто попросить прокомментировать свои мнения.
При желании можно провести дебаты по классическим правилам и распределить плюсы и минусы между учениками вне зависимости от того, что они на самом деле думают, но это не обязательно.
В зависимости от ситуации, авторы рекомендуют избегать религиозных символов, ну а мы — в принципе советуем устраивать такое только если вы в целом знаете вайб ваших учеников, особенно если это группа.
Классная штука для высоких уровней. Авторы рекомендуют начать с истории преподавателя, но, думается, это не обязательно. Рассказываем историю, а затем просим учеников повторить услышанное, заменяя слова на синонимы. Как вариант, который нам нравится больше — заменить слова попроще на слова посложнее и "повыше" по уровню. Можно "апгрейднуть" несколько историй. С примером суть понятнее:
Оригинал: My iPhone stopped working and I was worried because I knew it would be expensive to fix.
Апгрейд: Luke’s iPрone broke and he was nervous because he knew it would cost a lot of money to put right.
Замечательная активность, о которой я говорил в предыдущем выпуске подкаста. Готовим для учеников "карту нашего курса". А может, просто его части — например, отчётного месяца до/после срезового теста. На карте пишем пройденный материал: темы, лексику, грамматику, функциональные фразы... Затем просим учеников обсудить эту "карту" и поставить рядом с каждым пунктом свою оценку, например "сложно", "легко", "всё ещё непонятно". Затем презентуем и/или обсуждаем.
Супер-важно и полезно для мотивации, рефлексии и needs analysis, без которого профессиональному преподавателю совсем никуда.
Ролевые игры на новом уровне! Ищем картинки со знаменитостями или просто необычно и разнообразно выглядящими людьми (кто-то помоложе, кто-то постарше, разного пола и национальности...). Просим учеников в парах наугад выбрать по одной картинке и представить, что у их персонажей происходит секретная встреча в кафе. Нужно говорить от лица персонажа. Диалог можно записать, а если группа большая — поминглить учеников.
Какая активность кажется вам самой интересной? Что хотите попробовать? Ждём ваши комментарии!
#ipw_методика
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤14🔥5❤🔥4
🎙Новый выпуск подкаста "Душный методист"!
В подкасте Вова простым языком рассказывает о том, что он узнал из разных книг о методике и из своего собственного опыта преподавателя и методиста.
📖 Продолжаем разбираться с принципами "Dogme: Teaching Unplugged".
2️⃣ 3️⃣ В двадцать третьем выпуске Вова делится впечатлениями после прочтения условной десятой главы книги — о работе с учебником
🎧 Слушайте, чтобы узнать:
— как и зачем нужен учебник, если у вас Dogme;
— переводить или нет — что говорит наука;
— пять факторов, которые влияют на наиболее эффективное изучение языква и многое другое ...
Теперь подкаст можно слушать прямо в Telegram!
А если вам привычнее, то ещё и по любой из ссылок ниже:
- на сайте;
- на Яндекс.Музыке;
- в нашем сообществе VK.
______________________________
Напоминаем, что ваши лайки, подписки и тем более репосты поддерживают нас — а ещё помогают большему количеству преподавателей узнать о нашем подкасте!
#ipw_подкаст
В подкасте Вова простым языком рассказывает о том, что он узнал из разных книг о методике и из своего собственного опыта преподавателя и методиста.
— как и зачем нужен учебник, если у вас Dogme;
— переводить или нет — что говорит наука;
— пять факторов, которые влияют на наиболее эффективное изучение языква и многое другое ...
Теперь подкаст можно слушать прямо в Telegram!
А если вам привычнее, то ещё и по любой из ссылок ниже:
- на сайте;
- на Яндекс.Музыке;
- в нашем сообществе VK.
______________________________
Напоминаем, что ваши лайки, подписки и тем более репосты поддерживают нас — а ещё помогают большему количеству преподавателей узнать о нашем подкасте!
#ipw_подкаст
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥12❤4⚡2👍1
В продолжение темы work-life balance: как вы проводите выходные? Поделитесь в комментариях!
Мы вот любим погулять по паркам, когда хорошая погода (на фото — Петергоф пару недель назад): побыть на природе, посмотреть на красивое, замедлиться. В процессе стараемся не думать и не говорить о работе, хотя, признаемся честно, получается не всегда🤭
Желаем вам хорошо отдохнуть и будем сами набираться сил перед следующей неделей — у нас на неё большие планы!
1️⃣ поделимся с вами практическими способами, как разнообразить уроки
2️⃣ наконец-то выложим coursebook roast — методическую прожарку юнита из свеженького Outcomes от Вовы
3️⃣ проведём прямой эфир с секретным гостем про особенности преподавания онлайн подросткам и взрослым — такого мы ещё ни разу не делали! немного волнуемся, но очень excited! 💫
Мы вот любим погулять по паркам, когда хорошая погода (на фото — Петергоф пару недель назад): побыть на природе, посмотреть на красивое, замедлиться. В процессе стараемся не думать и не говорить о работе, хотя, признаемся честно, получается не всегда
Желаем вам хорошо отдохнуть и будем сами набираться сил перед следующей неделей — у нас на неё большие планы!
Что из этого будете ждать?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥20❤7🥰6👍1