Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Может ли ИИ заменить друзей? Опыт Имаджинариума с нейросетями.
Год назад писал пост о том, как используются языковые модели в геймдеве.
Если коротко – сложно сказать, что вообще как-то используются. Была пара маленьких интересных проектов (в основном это текстовые игры), и какие-то демо, которые просто кривенько демонстрируют идеи.
Решил посмотреть, а что изменилось за год?
Ничего.
Раз геймдев не идет в ИИ – пойдем мы.
Я решил сделать ИИ-версию игры Имаджинариум.
Коротко о правилах:
Игроки получают карты с абстрактными картинками. Ведущий загадывает ассоциацию к своей карте. Остальные — подбирают из своего набора ту, которая лучше всего подходит под эту ассоциацию. Дальше голосование: нужно угадать, какая из выложенных карт принадлежала ведущему.
Соль в том, чтобы ассоциация не была ни слишком очевидной (иначе все угадают, и ведущий теряет очки), ни слишком мутной (иначе никто не выберет его карту).
Игра идеальна для посиделок: не требует глубокого вникания в правила и не выматывает. А еще можно играть с детьми, т.к. правила простые.
Единственный минус– одному в нее не поиграть.
Вот тут на помощь приходит ИИ.
Ты играешь с тремя ИИ-противниками.
ИИ отлично фантазирует, так что придумывать ассоциации к картам у него получается без проблем, а галлюцинации вообще скорее идут на пользу, с ними играть только интереснее.
Как было реализовано:
- Понятно, что это вайбкодинг. Т.к. задача не очень сложная – использовал DeepSeek. Он справился…но задача была на грани его возможностей. Ушло больше 10 итераций (либо я просто не умею объяснять).
- ИИ сейчас умеет «смотреть» на картинки. Но это долго и дорого. Поэтому были написаны подробные описания для каждой картинки, чтобы ИИ ориентировался на текст.
- Описания карт для ИИ придумывал ИИ. Загрузил в Gemini картинки, объяснил задачу, получил классное и подробное описание.
- В качестве языковой модели использовал модель от OpenAI 4.1 mini. Она дешевая и отлично справляется.
- При желании можно было сгенерировать картинки самостоятельно (желание было, а вот времени нет, возможно сделаю позже какую-то интересную версию про отечественный e-learning).
Что в итоге:
Все работает, и получилось забавно, но основная фишка подобных игр в общении и вот этом всем человеческом. Тут ИИ просто имитирует человека, из-за этого почти весь фан пропадает.
Подобный подход не так сложно реализовать и в бизнес-играх. Но можно ли научить условной командой работе, если члены твоей «команды» ИИ-коллеги? Есть ощущение, что это так не работает.
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
————
Кстати, лучшие кейсы применения ИИ в e-learning вы можете увидеть 22 апреля на конференции Digital Learning 2026!
Год назад писал пост о том, как используются языковые модели в геймдеве.
Если коротко – сложно сказать, что вообще как-то используются. Была пара маленьких интересных проектов (в основном это текстовые игры), и какие-то демо, которые просто кривенько демонстрируют идеи.
Решил посмотреть, а что изменилось за год?
Ничего.
Раз геймдев не идет в ИИ – пойдем мы.
Я решил сделать ИИ-версию игры Имаджинариум.
Коротко о правилах:
Игроки получают карты с абстрактными картинками. Ведущий загадывает ассоциацию к своей карте. Остальные — подбирают из своего набора ту, которая лучше всего подходит под эту ассоциацию. Дальше голосование: нужно угадать, какая из выложенных карт принадлежала ведущему.
Соль в том, чтобы ассоциация не была ни слишком очевидной (иначе все угадают, и ведущий теряет очки), ни слишком мутной (иначе никто не выберет его карту).
Игра идеальна для посиделок: не требует глубокого вникания в правила и не выматывает. А еще можно играть с детьми, т.к. правила простые.
Единственный минус– одному в нее не поиграть.
Вот тут на помощь приходит ИИ.
Ты играешь с тремя ИИ-противниками.
ИИ отлично фантазирует, так что придумывать ассоциации к картам у него получается без проблем, а галлюцинации вообще скорее идут на пользу, с ними играть только интереснее.
Как было реализовано:
- Понятно, что это вайбкодинг. Т.к. задача не очень сложная – использовал DeepSeek. Он справился…но задача была на грани его возможностей. Ушло больше 10 итераций (либо я просто не умею объяснять).
- ИИ сейчас умеет «смотреть» на картинки. Но это долго и дорого. Поэтому были написаны подробные описания для каждой картинки, чтобы ИИ ориентировался на текст.
- Описания карт для ИИ придумывал ИИ. Загрузил в Gemini картинки, объяснил задачу, получил классное и подробное описание.
- В качестве языковой модели использовал модель от OpenAI 4.1 mini. Она дешевая и отлично справляется.
- При желании можно было сгенерировать картинки самостоятельно (желание было, а вот времени нет, возможно сделаю позже какую-то интересную версию про отечественный e-learning).
Что в итоге:
Все работает, и получилось забавно, но основная фишка подобных игр в общении и вот этом всем человеческом. Тут ИИ просто имитирует человека, из-за этого почти весь фан пропадает.
Подобный подход не так сложно реализовать и в бизнес-играх. Но можно ли научить условной командой работе, если члены твоей «команды» ИИ-коллеги? Есть ощущение, что это так не работает.
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
————
Кстати, лучшие кейсы применения ИИ в e-learning вы можете увидеть 22 апреля на конференции Digital Learning 2026!
❤3👍1🔥1
ДВЕ НЕДЕЛИ до нашей конференции и главного события года для L&D ⬇️
Digital Learning 2026 — это не просто конференция. Это место, где рождаются идеи, которые меняют обучение в сотнях компаний. Здесь вы увидите лучшее, что создано в России, встретите единомышленников и зарядитесь энергией на весь год. Если вы серьёзно относитесь к своей профессии — мы ждём вас 22 апреля!
⏱️ До 10 апреля — скидка 20% + БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026 в ПОДАРОК 🎁
22 апреля 2026 | Москва
🌟 Почему это событие нельзя пропустить?
1. Все победители Премии Digital Learning 2025 в одном месте
Мы покажем вам ВСЕ кейсы-победители — лучшее, что создал российский рынок обучения в 2025 году:
- Онлайн-курсы — как сделать так, чтобы их проходили до конца
- Онлайн-программы — масштабные решения, которые работают
- Смешанные программы — как объединить онлайн и офлайн без потери качества
- Образовательные экосистемы — системы, которые растут вместе с бизнесом
- Тренажёры и симуляторы — интерактивное обучение нового уровня с AI
Это не теория — это кейсы с цифрами, результатами и честными выводами.
2. Темы, которые определят 2026 год
- Лучшие кейсы и практики — разбор всех победителей Премии с авторами
- Тренды в обучении — что будет точно востребовано в ближайшие 12 месяцев
- ИИ-революция в обучении — как AI реально меняет L&D
- Оценка эффективности обучения — как доказать ROI и работать с данными
- Мотивация в обучении — как вовлечь сотрудников без принуждения
3. Масштаб и атмосфера
📶 400+ участников — L&D-специалисты, HR, методисты, руководители обучения
🙎♂️ 40+ спикеров — лидеры рынка, практики из Сбера, Т-Банка, Яндекса и других топ-компаний
♾️ 2 секции — выбирайте треки под свои задачи
💬 Нетворкинг — знакомства, которые перерастут в проекты и партнёрства
Это не просто конференция — это главная встреча ведущего L&D-сообщества России.
⛓️💥 Программа и регистрация: https://dlmeeting.online
⏱️ Зарегистрируйтесь сейчас
Не откладывайте — скидка 20% и + БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026 действует только до 10 апреля!
До встречи на Digital Learning 2026!
Павел Безяев и команда Digital Learning
Digital Learning 2026 — это не просто конференция. Это место, где рождаются идеи, которые меняют обучение в сотнях компаний. Здесь вы увидите лучшее, что создано в России, встретите единомышленников и зарядитесь энергией на весь год. Если вы серьёзно относитесь к своей профессии — мы ждём вас 22 апреля!
22 апреля 2026 | Москва
1. Все победители Премии Digital Learning 2025 в одном месте
Мы покажем вам ВСЕ кейсы-победители — лучшее, что создал российский рынок обучения в 2025 году:
- Онлайн-курсы — как сделать так, чтобы их проходили до конца
- Онлайн-программы — масштабные решения, которые работают
- Смешанные программы — как объединить онлайн и офлайн без потери качества
- Образовательные экосистемы — системы, которые растут вместе с бизнесом
- Тренажёры и симуляторы — интерактивное обучение нового уровня с AI
Это не теория — это кейсы с цифрами, результатами и честными выводами.
2. Темы, которые определят 2026 год
- Лучшие кейсы и практики — разбор всех победителей Премии с авторами
- Тренды в обучении — что будет точно востребовано в ближайшие 12 месяцев
- ИИ-революция в обучении — как AI реально меняет L&D
- Оценка эффективности обучения — как доказать ROI и работать с данными
- Мотивация в обучении — как вовлечь сотрудников без принуждения
3. Масштаб и атмосфера
Это не просто конференция — это главная встреча ведущего L&D-сообщества России.
Не откладывайте — скидка 20% и + БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026 действует только до 10 апреля!
До встречи на Digital Learning 2026!
Павел Безяев и команда Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥2🎉1🤗1
СберУниверситет покажет кейс «DIGITAL TEAMS» — программу, где управленцы учатся запускать и доводить AI-проекты до реального бизнес-эффекта. Проектный подход, единый язык бизнеса и данных, измеримые результаты.
Спикер: Дарья Клименко, СберУниверситет, Директор проектов
Как мы превратили обучение инвестициям в привычку десятков тысяч пользователей. Микроформат, геймификация и Telegram как платформа для массового обучения, которое действительно доводит людей до действия и работает на продукт.
Спикер: Елена Преподобная, Банк ВТБ, Управляющий директор Департамента брокерского обслуживания
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
Встречаемся 30 апреля 2026 в 11:00 по мск, онлайн, бесплатно.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍2🔥2
Наш канал периодически участвует в тематических подборках экспертных тг-каналов.
В телеграмм нет рекомендаций, поэтому, зачастую про некоторые, вполне содержательные каналы многие и не знают.
В этот раз подборка каналов с экспертизой в науке, образовании
В папке вы найдете каналы про:
🌟 ИТ, ИИ, научно-технологические тренды, разборы и аналитика
🌟 университеты и высшее образование изменения, стратегии, управленческие решения, мнения
🌟 педагогика и образовательные практики методики, сообщество, инструменты, технологии обучения
🌟 гуманитарное знание и философия
🌟 стажировки, вакансии, гранты, стипендии, полезные архивы
Это удобный способ держать под рукой сразу несколько полезных источников — без долгого поиска и случайных подписок.
📌 Добавляйте папку себе https://t.me/addlist/-W1xHBtEUV00ZGYy чтобы не пропускать важные изменения и читать действительно полезный контент в одном месте.
В телеграмм нет рекомендаций, поэтому, зачастую про некоторые, вполне содержательные каналы многие и не знают.
В этот раз подборка каналов с экспертизой в науке, образовании
В папке вы найдете каналы про:
Это удобный способ держать под рукой сразу несколько полезных источников — без долгого поиска и случайных подписок.
📌 Добавляйте папку себе https://t.me/addlist/-W1xHBtEUV00ZGYy чтобы не пропускать важные изменения и читать действительно полезный контент в одном месте.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3❤2
Методист, промпт-педагог или куратор смыслов?
Новая архитектура профессий в EdTech
Традиционная модель образования-«конвейера» готовила людей к стабильному индустриальному миру, которого больше нет. Сегодня мы входим в эпоху «Сам себе режиссер»: знания устаревают быстрее, чем печатаются учебники, а концепция одной профессии на всю жизнь уходит в прошлое.
В этой реальности ключевым навыком становится не объем памяти, а умение обучаться, критически мыслить и проверять факты.
В EdTech это сформировало три новых роли:
1. Архитектор
индивидуальных траекторий
Методист больше не пишет одну программу для всех. Он проектирует системы, где алгоритмы подбирают контент под каждого ученика.
• Пример: Khan Academy использует ИИ для анализа «зон роста»: если ученик ошибся в геометрии, система мгновенно перестраивает план и предлагает микро-задания для закрытия конкретного пробела.
2. Промпт-педагог: переводчик на «цифровой»
Важно не знать факты, а уметь их «запрашивать» у систем. Учитель теперь учит анализу и принятию решений на основе данных.
• Пример: В Minerva University студенты осваивают базу через ИИ-тьюторов, а на занятиях с преподавателем-модератором решают сложные кейсы через контекстные промпты (например, связь термодинамики с экономическими кризисами).
3. Куратор смыслов и Гейм-мастер
Когда знания доступны везде, возрастает роль вдохновителя, который учит созиданию через практику и игровые среды.
• Пример: В Roblox Education или Minecraft ученики строят цивилизации, сталкиваясь с дефицитом ресурсов и этическими дилеммами. Педагог здесь управляет вызовами, заставляя группу искать выход
Мы стоим на пороге новой образовательной архитектуры, где технологии не заменяют преподавателя, а освобождают его для истинного наставничества. В этом мире «пожизненных учеников» главным активом становится не диплом, а глубокое понимание своего потенциала и готовность к постоянной трансформации. Чтобы не потеряться в многообразии гибридных профессий, важно иметь надежную систему координат, которая поможет не просто адаптироваться к будущему, а проектировать его под себя.
В мире, где ИИ забирает рутину, ваш главный капитал — это уникальность.
Понимая свои истинные склонности, вы перестаете конкурировать с алгоритмами и начинаете ими управлять
Юлия Пасс — основатель платформы www.prof-code.ru , психоаналитик, эксперт по профориентации, автор Forbes.
————
🔹 Лучшие кейсы применения ИИ в обучении уже совсем скоро - 22 апреля на конференции Digital Learning 2026!
Новая архитектура профессий в EdTech
Друзья, представляем вам первую публикацию нового автора - Юлия Пасс:
Традиционная модель образования-«конвейера» готовила людей к стабильному индустриальному миру, которого больше нет. Сегодня мы входим в эпоху «Сам себе режиссер»: знания устаревают быстрее, чем печатаются учебники, а концепция одной профессии на всю жизнь уходит в прошлое.
В этой реальности ключевым навыком становится не объем памяти, а умение обучаться, критически мыслить и проверять факты.
В EdTech это сформировало три новых роли:
1. Архитектор
индивидуальных траекторий
Методист больше не пишет одну программу для всех. Он проектирует системы, где алгоритмы подбирают контент под каждого ученика.
• Пример: Khan Academy использует ИИ для анализа «зон роста»: если ученик ошибся в геометрии, система мгновенно перестраивает план и предлагает микро-задания для закрытия конкретного пробела.
2. Промпт-педагог: переводчик на «цифровой»
Важно не знать факты, а уметь их «запрашивать» у систем. Учитель теперь учит анализу и принятию решений на основе данных.
• Пример: В Minerva University студенты осваивают базу через ИИ-тьюторов, а на занятиях с преподавателем-модератором решают сложные кейсы через контекстные промпты (например, связь термодинамики с экономическими кризисами).
3. Куратор смыслов и Гейм-мастер
Когда знания доступны везде, возрастает роль вдохновителя, который учит созиданию через практику и игровые среды.
• Пример: В Roblox Education или Minecraft ученики строят цивилизации, сталкиваясь с дефицитом ресурсов и этическими дилеммами. Педагог здесь управляет вызовами, заставляя группу искать выход
Мы стоим на пороге новой образовательной архитектуры, где технологии не заменяют преподавателя, а освобождают его для истинного наставничества. В этом мире «пожизненных учеников» главным активом становится не диплом, а глубокое понимание своего потенциала и готовность к постоянной трансформации. Чтобы не потеряться в многообразии гибридных профессий, важно иметь надежную систему координат, которая поможет не просто адаптироваться к будущему, а проектировать его под себя.
В мире, где ИИ забирает рутину, ваш главный капитал — это уникальность.
Понимая свои истинные склонности, вы перестаете конкурировать с алгоритмами и начинаете ими управлять
Юлия Пасс — основатель платформы www.prof-code.ru , психоаналитик, эксперт по профориентации, автор Forbes.
————
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍5🤗3❤2
Мы все задаемся одними и теми же острыми вопросами:
→ Как оставаться востребованным специалистом в эпоху AI?
→ Куда развиваться, чтобы делать по-настоящему ценные продукты?
→ Как найти свою команду и сообщество, которое поддержит?
Ответы — на главной конференции года по digital-обучению.
Digital Learning 2026 — это не просто событие. Это ваша ежегодная «перезагрузка» карьеры и источник мощного профессионального заряда.
Почему это важно:
Это ваш шанс принять верное решение для своей карьеры!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2🤝1
Управление знаниями: как их сохранить и масштабировать в эпоху ИИ
Приглашаем на бесплатный практический курс для HR и T&D специалистов, на котором вы за неделю выстроите систему управления знаниями в компании.
Вам точно нужно на курс, если:
⏺ в вашей компании знания не упорядочены
⏺ эксперты не хотят делиться опытом
⏺ ошибки в работе регулярно повторяются
⏺ не получается эффективно использовать ИИ
Формат:
⏺ 13-17 апреля 2026 года, онлайн
⏺ 5 модулей с практическими заданиями
⏺ Инструкции, чек-листы, готовые промпты
⏺ База знаний из 100+ бесплатных материалов
⏺ Сертификат участника
📖 РЕГИСТРАЦИЯ ЗДЕСЬ
💡 Курс только для действующих HR и T&D специалистов, предусмотрена модерация заявок
#инфопартнёры
Приглашаем на бесплатный практический курс для HR и T&D специалистов, на котором вы за неделю выстроите систему управления знаниями в компании.
Вам точно нужно на курс, если:
Формат:
#инфопартнёры
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Та самая ценная обратная связь
Разбирала недавно тему обратной связи в компаниях, хочу поделиться с вами концепцией, которая помогает честно провести диагностику и ответить на вопрос: "А мы умеем давать по-настоящему качественную обратную связь"?
Автор концепции - Ким Скотт, на русском название звучит примерно как Радикальная Прямота.
Коротко, о чем там.
Качество обратной связи рассматривается в двух измерениях - степени личной заботы (способности видеть за цифрами живого человека) и умении бросать вызов (это нам знакомо, мы же все на работе про бизнес и результаты).
И вот получается:
⏩️ Если заботы много, а вызова нет - детский сад и манная каша. Разрушительное сочувствие.
⏩️ Нет ни заботы, ни вызова - это не обратная связь, а обман. Лицемерие, формальность. Это Манипулятивная неискренность.
⏩️ Чаще всего мы сталкиваемся с третьим вариантом. Вызов есть, а личной заботы мало. Ну просто сразу о деле. Заботимся, но о результатах. Думаем про KPI. Ким назвала такую обратную связь Оскорбительная жестокость.
⏩️ И наконец - четвертый вариант, единственно верный, настоящее искусство. И это не пустые слова. Обратная связь начинает работать в полную силу, когда мы демонстрируем и личную заботу о человеке, и бросаем ему вызов. Это и есть Радикальная прямота.
Согласно исследованиям консалтингового агентства Zenger Folkman, из 1000 опрошенных:
📎 57% предпочли бы получить конструктивную критику, а не положительный отзыв
📎 72% считают, что если бы им чаще указывали на недочеты, качество их работы улучшилось
📎 92% согласились с высказыванием «Грамотная критика помогает»
Т.е. люди хотят конкретики и вызова, но в безопасном пространстве. Именно такое пространство мы стремимся создавать в нашем сообществе.
Некоторое время назад мы запрашивали у вас обратную связь, чтобы сделать конференции Digital Learning еще мощнее, полезнее, ярче! Благодарим тех, кто отозвался и поделился своим мнением! Мы уже начали работать над концепцией нашей большой и теплой осенней встречи 👍👍👍
А уже меньше чем через две недели пройдет весенняя конференция, на которой сильнейшие профессионалы отрасли поделятся своими историями создания курсов-победителей Премии Digital Learning!
За чем стоит сюда прийти? За качественным нетворкингом, расширением кругозора, ростом насмотренности и методической экспертизы. А еще за бенчмарком 😂. Что такое бенчмарк и с чем его едят, обсудим на следующей неделе👌
До встречи на Digital Learning 2026!
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
📌 Возможности для участников сообщества
Разбирала недавно тему обратной связи в компаниях, хочу поделиться с вами концепцией, которая помогает честно провести диагностику и ответить на вопрос: "А мы умеем давать по-настоящему качественную обратную связь"?
Автор концепции - Ким Скотт, на русском название звучит примерно как Радикальная Прямота.
Коротко, о чем там.
Качество обратной связи рассматривается в двух измерениях - степени личной заботы (способности видеть за цифрами живого человека) и умении бросать вызов (это нам знакомо, мы же все на работе про бизнес и результаты).
И вот получается:
Согласно исследованиям консалтингового агентства Zenger Folkman, из 1000 опрошенных:
Т.е. люди хотят конкретики и вызова, но в безопасном пространстве. Именно такое пространство мы стремимся создавать в нашем сообществе.
Некоторое время назад мы запрашивали у вас обратную связь, чтобы сделать конференции Digital Learning еще мощнее, полезнее, ярче! Благодарим тех, кто отозвался и поделился своим мнением! Мы уже начали работать над концепцией нашей большой и теплой осенней встречи 👍👍👍
А уже меньше чем через две недели пройдет весенняя конференция, на которой сильнейшие профессионалы отрасли поделятся своими историями создания курсов-победителей Премии Digital Learning!
За чем стоит сюда прийти? За качественным нетворкингом, расширением кругозора, ростом насмотренности и методической экспертизы. А еще за бенчмарком 😂. Что такое бенчмарк и с чем его едят, обсудим на следующей неделе👌
До встречи на Digital Learning 2026!
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍1🔥1
Сегодня всех нас волнует вопрос будущего и карьеры:
- Как и куда развиваться?
- Как оставаться востребованным?
- Какие навыки становятся ключевыми для успеха на рынке труда?
- Как делать проекты и продукты, которые будут ценить?
- Как стать частью сильного сообщества профессионалов и получить от него максимальную поддержку?
Ответы на эти вопросы и может предложить профессиональное сообщество Digital Learning! Мы ищем и находим их вместе! Наши конференции – квинтэссенция этого поиска и лучшая возможность для развития!
Больше 8 лет мы с вами выстраиваем нашу уникальную экосистему, которая позволяет нам развиваться сами и развивать современное обучение! Вместе мы уже успешно преодолели вызовы 2020 года, запустили Премию Digital Learning в 2022, а сейчас справимся и с «заменой на ИИ» в 2026!
И вот уже четыре года главные спикеры нашей конференции - победители Премии Digital Learning - лучшие из лучших по мнению сообщества! У них точно есть чему учиться!
Только на «Digital Learning 2026»!
Не упустите момент для развития и встречи с друзьями и единомышленниками, так как завтра мы поднимаем цены на билеты! Сегодня последний день скидки 20% + возможность получить БЕСПЛАТНЫЙ билет на EDTECH EXPO 2026!
Завтра повышение!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥1
24 апреля, Москва, финал 21-го конкурса «Тренерское мастерство»
24 апреля в Москве состоится финал 21-го Всероссийского профессионального конкурса «Тренерское мастерство».
Это событие является одним из самых интересных в весеннем календаре T&D и соберет вместе экспертов корпоративного обучения, руководителей учебных центров и корпоративных университетов более 100 ведущих компаний бизнеса, а также лучших из лучших конкурсантов – победителей отборочного этапа соревнований в номинациях для бизнес-тренеров, методологов, разработчиков электронных курсов, функциональных тренеров.
В программе дня:
✔️ демо-тренинги финалистов с обратной связью конкурсного жюри;
✔️ панельная дискуссия: какие изменения происходят в сфере T&D и как меняются требования к профессии;
✔️ выступления экспертов корпоративного обучения, круглые столы и мастер-классы;
✔️ нетворкинг;
✔️ награждение победителей конкурса и лучших корпоративных команд.
Если вы планируете:
➡️ увидеть уровень лучших в профессии и определить собственные зоны роста;
➡️ узнать, как меняется профессия, какие новые требования предъявляет бизнес;
➡️ поддержать ваших коллег — участников соревнований;
➡️ найти партнеров и клиентов среди лидеров T&D-сообщества.
Ждем вас 24 апреля в Москве на Большом Финале 21-го конкурса «Тренерское мастерство»!
Больше о конкурсе и регистрация по ссылке: https://clck.ru/3SkAGg
#инфопартнёры
24 апреля в Москве состоится финал 21-го Всероссийского профессионального конкурса «Тренерское мастерство».
Это событие является одним из самых интересных в весеннем календаре T&D и соберет вместе экспертов корпоративного обучения, руководителей учебных центров и корпоративных университетов более 100 ведущих компаний бизнеса, а также лучших из лучших конкурсантов – победителей отборочного этапа соревнований в номинациях для бизнес-тренеров, методологов, разработчиков электронных курсов, функциональных тренеров.
В программе дня:
Если вы планируете:
Ждем вас 24 апреля в Москве на Большом Финале 21-го конкурса «Тренерское мастерство»!
Больше о конкурсе и регистрация по ссылке: https://clck.ru/3SkAGg
#инфопартнёры
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍2🔥2
Сертификационный семинар по комплексной многофакторной системе оценки персонала BasePro
Хотите освоить современные инструменты оценки персонала и научиться безошибочно определять потенциал сотрудников? 🚀
В рамках четырехдневного сертификационного курса BasePro мы глубоко погрузимся в основы психометрии, разберем конструирование тестов и принципы управления талантами. 🧠
Вы узнаете, как работает многофакторная система BasePro, и научитесь администрировать этот мощный инструмент через личный кабинет. 💻
Практическая часть включает детальную интерпретацию опросников «Мотивация», «Потенциал» и «Деструкторы», а также разбор типовых профилей руководителя, предпринимателя или эксперта. 📊
Отдельный блок программы посвящен алгоритмам предоставления качественной индивидуальной обратной связи и определению фокусов для дальнейшего развития оцениваемых. 🗣
Ваше обучение завершится выполнением практического задания и обязательной сдачей сертификационного экзамена. 🎓
Регистрируйтесь на программу, чтобы внедрить научно обоснованные, точные и надежные методики оценки в работу вашей компании! ✨
Ccылка на регистрацию https://forms.gle/5vAKKch5zTRPPmTn7
Реклама. ИП Минич Е.А. ИНН 222309046002. Erid:
Хотите освоить современные инструменты оценки персонала и научиться безошибочно определять потенциал сотрудников? 🚀
В рамках четырехдневного сертификационного курса BasePro мы глубоко погрузимся в основы психометрии, разберем конструирование тестов и принципы управления талантами. 🧠
Вы узнаете, как работает многофакторная система BasePro, и научитесь администрировать этот мощный инструмент через личный кабинет. 💻
Практическая часть включает детальную интерпретацию опросников «Мотивация», «Потенциал» и «Деструкторы», а также разбор типовых профилей руководителя, предпринимателя или эксперта. 📊
Отдельный блок программы посвящен алгоритмам предоставления качественной индивидуальной обратной связи и определению фокусов для дальнейшего развития оцениваемых. 🗣
Ваше обучение завершится выполнением практического задания и обязательной сдачей сертификационного экзамена. 🎓
Регистрируйтесь на программу, чтобы внедрить научно обоснованные, точные и надежные методики оценки в работу вашей компании! ✨
Ccылка на регистрацию https://forms.gle/5vAKKch5zTRPPmTn7
Реклама. ИП Минич Е.А. ИНН 222309046002. Erid:
❤1
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
С прошедшим Днем Космонавтики всех, ожидающих новых открытий в освоении Космоса! А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 14.04.26 17:00 — Онлайн
Онлайн-курс от Digital Learning «Agent Skills для L&D»
🗓 15.04.26 00:00 — Онлайн
Программа повышения квалификации «ИИ в маркетинге для сотрудников вузов»
🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»
🗓 30.04.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #12: кейсы победителей Премии Digital Learning 2025»
🗓 14.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс от Академии Digital Learning «Как договориться с информационной безопасностью при внедрении ИИ в обучении»
🗓 16.05.26 10:00 — Онлайн
Конференция для педагогов, методистов и репетиторов «Перезагрузка образовательного опыта»
🗓 19.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Как превратить экспертизу в обучение, которое реально работает»
🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
#дайджест_мероприятий
С прошедшим Днем Космонавтики всех, ожидающих новых открытий в освоении Космоса! А мы начинаем неделю с дайджестом от сообщества Digital Learning — не пропустите самое главное!
🗓 14.04.26 17:00 — Онлайн
Онлайн-курс от Digital Learning «Agent Skills для L&D»
🗓 15.04.26 00:00 — Онлайн
Программа повышения квалификации «ИИ в маркетинге для сотрудников вузов»
🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»
🗓 30.04.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #12: кейсы победителей Премии Digital Learning 2025»
🗓 14.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-курс от Академии Digital Learning «Как договориться с информационной безопасностью при внедрении ИИ в обучении»
🗓 16.05.26 10:00 — Онлайн
Конференция для педагогов, методистов и репетиторов «Перезагрузка образовательного опыта»
🗓 19.05.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-мастер-класс от сообщества Digital Learning «Как превратить экспертизу в обучение, которое реально работает»
🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ
За 4 часа с нуля соберите своего первого ИИ-агента
14 апреля в 10:00
Подойдет даже если у вас нет технического бэкграунда: шаг за шагом вы создадите простой навык, добавите автоматизацию и защитите готовый результат в команде.
Что вы получите уже в день практикума:
Не просто разберетесь, а соберете ИИ-агента своими руками
Пошагово установите и настроите инструмент для работы с ИИ-агентами: Cursor, Qwen CLI или аналогичный вариант для старта.
Научитесь создавать навык, который превращает один документ в другой: конспект в тезисы, статью в пост, вопросы в тест и не только.
Освоите более сложный сценарий, где ИИ работает вместе со скриптом и помогает автоматизировать прикладные задачи.
Вместе с командой соберете рабочий прототип и покажете его на защите.
Разберетесь в анатомии навыков и поймете, как самостоятельно усложнять и улучшать решения после практикума.
За один день вы установите среду, создадите 2 навыка для ИИ, поработаете в команде и защитите свой первый микропроект.
До встречи на курсе!
Владимир Казаков и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1🔥1
Трафик в EdTech подорожал так, что старые воронки просто перестали окупаться
Если вы развиваете онлайн-обучение, то уже наверняка почувствовали, как рекламные бюджеты выросли, стоимость привлечения студента стала съедать половину выручки, а конкуренция за клик в поиске и соцсетях превратилась в «аукцион на выживание».
Как в 2026 владельцам онлайн-школ сохранить маржинальность и не уйти в минус?
Решение — переходить на оплату за результат (CPA). Это когда вы не рискуете бюджетом, а отдаете фикс или процент только с реальной продажи.
Масштабироваться через агрегаторы и партнерские сети сегодня выгодно. И вот почему →
✅ Минимум рисков: Вы платите комиссию только тогда, когда пришла оплата от реального студента.
✅ Доступ к «теплой» базе: аудитория агрегаторов — люди, которые уже находятся в стадии выбора обучения. Им не нужно объяснять «зачем».
✅ SEO-буст: крупные площадки уже в ТОПе выдачи по целевым запросам. Размещаясь у них, вы забираете эту аудиторию себе.
Кейс в цифрах. Институт психологии Smart, который привлекал трафик через агрегаторную модель на базе «ИнфоХит». Динамика за год:
выручка от продаж онлайн-курсов выросла на 93%, то есть почти в 2 раза, без расширения маркетинговой команды;
конверсия из лида в покупку выросла с ~10% до ~11,7% — это значит, что качество трафика не просто сохранилось при росте объемов, а стало выше;
продажи выросли на 73%, а новых клиентов стало больше на 68%, что подтверждает: платформа приводит не просто трафик, а аудиторию, готовую к покупке.
CPA — это решение для тех, кто устал играть в лотерею с рекламными кабинетами и хочет точно знать, окупится ли следующий запуск.
Если у вас есть качественный продукт и вы готовы к системному росту — начните с размещения на крупнейшем агрегаторе.
👉 Разместиться на сайте ИнфоХит
*Реклама.
ООО «ИнфоХит».
ИНН 6617023200.
ERID: 2VtzqwBSibY
Если вы развиваете онлайн-обучение, то уже наверняка почувствовали, как рекламные бюджеты выросли, стоимость привлечения студента стала съедать половину выручки, а конкуренция за клик в поиске и соцсетях превратилась в «аукцион на выживание».
Как в 2026 владельцам онлайн-школ сохранить маржинальность и не уйти в минус?
Решение — переходить на оплату за результат (CPA). Это когда вы не рискуете бюджетом, а отдаете фикс или процент только с реальной продажи.
Масштабироваться через агрегаторы и партнерские сети сегодня выгодно. И вот почему →
✅ Минимум рисков: Вы платите комиссию только тогда, когда пришла оплата от реального студента.
✅ Доступ к «теплой» базе: аудитория агрегаторов — люди, которые уже находятся в стадии выбора обучения. Им не нужно объяснять «зачем».
✅ SEO-буст: крупные площадки уже в ТОПе выдачи по целевым запросам. Размещаясь у них, вы забираете эту аудиторию себе.
Кейс в цифрах. Институт психологии Smart, который привлекал трафик через агрегаторную модель на базе «ИнфоХит». Динамика за год:
выручка от продаж онлайн-курсов выросла на 93%, то есть почти в 2 раза, без расширения маркетинговой команды;
конверсия из лида в покупку выросла с ~10% до ~11,7% — это значит, что качество трафика не просто сохранилось при росте объемов, а стало выше;
продажи выросли на 73%, а новых клиентов стало больше на 68%, что подтверждает: платформа приводит не просто трафик, а аудиторию, готовую к покупке.
CPA — это решение для тех, кто устал играть в лотерею с рекламными кабинетами и хочет точно знать, окупится ли следующий запуск.
Если у вас есть качественный продукт и вы готовы к системному росту — начните с размещения на крупнейшем агрегаторе.
👉 Разместиться на сайте ИнфоХит
*Реклама.
ООО «ИнфоХит».
ИНН 6617023200.
ERID: 2VtzqwBSibY
Всем привет, коллеги 👋🏼
С вами Осипов Михаил.
Меня иногда спрашивают:
На мой взгляд, здесь важно не смешивать разные явления.
Во-первых, психологическое сопротивление — это реакция.
Оно может проявляться в отрицании, раздражении, дистанцировании, обесценивании нового знания или нежелании его осваивать.
А конфликт опыта — это ситуация, в которой прежний опыт взрослого сталкивается с новым — и между ними возникает противоречие. И уже сопротивление может быть одним из способов проживания этого конфликта.
Во-вторых, понятие опыта намного шире, чем понятие знания.
Знание — это то, что взрослый знает.
Опыт — это то, что взрослый уже прожил, применил, проверил, эмоционально и профессионально через себя пропустил и т.д.
Именно поэтому взрослый обучающийся чаще сопоставляет знания со своим профессиональным маршрутом, своими удачами и ошибками, своими рабочими решениями, убеждениями, привычками, а иногда и со своей идентичностью. То есть он сопоставляет то, чему вы его учите, с тем, что он накопил в опыте в целом.
Поэтому конфликт опыта глубже, чем простое непринятие новой учебной информации.
В-третьих, конфликт опыта — это, если можно так выразиться, «зона ближайшего развития Выготского во взрослой нише».
Разумеется, я использую это сравнение не как строгое научное тождество, а как попытку описать механизм развития взрослого человека в обучении.
Если у ребёнка развитие во многом связано с созреванием психических функций, то у взрослого развитие часто происходит через переосмысление и перестройку уже сложившегося опыта.
Именно в точке столкновения старого опыта с новым и возникает возможность развития.
Примечание:
Понятие «конфликт опыта» было выведено мной не в научной лаборатории, а в ходе многолетней практики обучения взрослых.
И мне особенно ценно, что данное понятие находит отклик у многих практиков, которые также обучают взрослых. Пожалуй, в этом и состоит для меня главный критерий ценности любой педагогической идеи.
Коллеги, а вы в своей практике чаще сталкиваетесь именно с сопротивлением обучающихся или всё-таки с конфликтом опыта❓
До встречи на Digital Learning!
С вами Осипов Михаил.
Меня иногда спрашивают:
«А чем конфликт опыта отличается от того, что у взрослого обучающегося просто возникает психологическое сопротивление, когда он сталкивается с новым знанием?»
На мой взгляд, здесь важно не смешивать разные явления.
Во-первых, психологическое сопротивление — это реакция.
Оно может проявляться в отрицании, раздражении, дистанцировании, обесценивании нового знания или нежелании его осваивать.
А конфликт опыта — это ситуация, в которой прежний опыт взрослого сталкивается с новым — и между ними возникает противоречие. И уже сопротивление может быть одним из способов проживания этого конфликта.
Во-вторых, понятие опыта намного шире, чем понятие знания.
Знание — это то, что взрослый знает.
Опыт — это то, что взрослый уже прожил, применил, проверил, эмоционально и профессионально через себя пропустил и т.д.
Именно поэтому взрослый обучающийся чаще сопоставляет знания со своим профессиональным маршрутом, своими удачами и ошибками, своими рабочими решениями, убеждениями, привычками, а иногда и со своей идентичностью. То есть он сопоставляет то, чему вы его учите, с тем, что он накопил в опыте в целом.
Поэтому конфликт опыта глубже, чем простое непринятие новой учебной информации.
В-третьих, конфликт опыта — это, если можно так выразиться, «зона ближайшего развития Выготского во взрослой нише».
Разумеется, я использую это сравнение не как строгое научное тождество, а как попытку описать механизм развития взрослого человека в обучении.
Если у ребёнка развитие во многом связано с созреванием психических функций, то у взрослого развитие часто происходит через переосмысление и перестройку уже сложившегося опыта.
Именно в точке столкновения старого опыта с новым и возникает возможность развития.
Примечание:
Понятие «конфликт опыта» было выведено мной не в научной лаборатории, а в ходе многолетней практики обучения взрослых.
И мне особенно ценно, что данное понятие находит отклик у многих практиков, которые также обучают взрослых. Пожалуй, в этом и состоит для меня главный критерий ценности любой педагогической идеи.
Коллеги, а вы в своей практике чаще сталкиваетесь именно с сопротивлением обучающихся или всё-таки с конфликтом опыта
До встречи на Digital Learning!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3
Будущее обучения показывают победители Премии Digital Learning
Когда технологии становятся привычными, они перестают быть «инновацией» и начинают менять правила игры. Так было с компьютером. Так было с мобильным. Так происходит с нейросетями прямо сейчас.
Образование входит в новую эпоху — и вместе с ней приходят неудобные, но важные вопросы.
Как изменятся бизнес-процессы?
Как теперь будет выглядеть развитие персонала?
Кто будет создавать учебный опыт: человек, ИИ или их союз?
Какие навыки станут обязательными?
Как будут учиться наши дети в мире, где искусственный интеллект рядом с первых лет?
Digital Learning — конференция для тех, кто хочет не просто наблюдать за переменами, а понимать их и использовать в своей практике.
На Digital Learning на вопросы отвечают не приглашенные визионеры со стороны, а победители Премии Digital Learning — команды, которые уже создали выдающиеся образовательные продукты и показали, каким будущее может быть на практике. Это разговор не о далекой теории, а о реальности, которая уже собирается у нас на глазах.
До встречи на Digital Learning!
Наталия Горбачевская и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥1
Проверь свои AI-компетенции за 5 минут
Друзья, очевидно, что никто не хочет проиграть в AI-гонке: ни конкретный человек, ни большие корпорации, ни целые страны.
С чего начинается любая гонка? С понимания того, на каком месте ты стартуешь. Только так можно разработать адекватную стратегию и не проиграть.
Как понять свою позицию и уровень? Есть вариант - спикерское агентство BookSpeaker вместе с экспертом по внедрению AI Олегом Копыловым (Яндекс) создали AI-тест. Пройдя его всего за пару минут, вы поймете: отстаете ли вы от темпов внедрения нейросетей в работу или лидируете относительно других компаний.
На основе результатов теста BookSpeaker поможет подобрать подходящего эксперта, который проведет глубокий анализ и предложит кастомную систему обучения с измеримой пользой.
Тест можно пройти по ссылке.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Друзья, очевидно, что никто не хочет проиграть в AI-гонке: ни конкретный человек, ни большие корпорации, ни целые страны.
С чего начинается любая гонка? С понимания того, на каком месте ты стартуешь. Только так можно разработать адекватную стратегию и не проиграть.
Как понять свою позицию и уровень? Есть вариант - спикерское агентство BookSpeaker вместе с экспертом по внедрению AI Олегом Копыловым (Яндекс) создали AI-тест. Пройдя его всего за пару минут, вы поймете: отстаете ли вы от темпов внедрения нейросетей в работу или лидируете относительно других компаний.
На основе результатов теста BookSpeaker поможет подобрать подходящего эксперта, который проведет глубокий анализ и предложит кастомную систему обучения с измеримой пользой.
Тест можно пройти по ссылке.
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
bookspeaker.agency
Тест AI-компетенции руководителя: на каком вы уровне?
Пройдите тест AI-компетенции руководителя и узнайте, на каком вы уровне
🔥3👍1
Emo: как оживить ИИ-собеседника в курсе, не перегружая компьютер сотрудника?
Emo — это крошечный умный робот с ИИ, который пару лет назад очаровал мир своим умилительным поведением и ужимками.
Когда в первый раз увидел рекламу – сразу пошел искать, где можно купить. Оказалось, он стоит 1000$. В этот момент я как-то передумал (сейчас он подешевел в 2 раза, но ситуацию это принципиально не меняет).
Робот прикольный, но при чем тут e-learning?
Общаться в чате/голосом с реалистичным ИИ-собеседником очень эффективно, но без интересной визуализации это похоже на «будущее» из фантастических фильмов 70х-80х.
Эффективно, но...скучновато.
Заполнить визуальную пустоту чем-то живым, что само по себе будет цеплять внимание – не самая плохая идея.
Способов визуализировать ИИ-собеседника много, но у всех есть ряд минусов:
1. 3D персонажи
+ Есть целый вагон готовых решений, которые позволяют не только анимировать персонажа, но и сделать реалистичную мимику и даже синхронизировать губы под речь.
- Веб все еще не очень любит 3D, а офисные компьютеры от таких решений начинают одним глазом коситься на ладан.
2. ИИ-генерация видео в реальном времени (например, в HeyGen)
+ Первые минуты прикольно.
- Потом эффект зловещей долины все портит, и думаешь, что уж лучше бы визуализации и не было бы вообще. И, конечно, все это платно.
3. 2D персонажи
+ Офисный компьютер потянет такое без проблем
- Подходящего готового рабочего решения (особенно для использования внутри контура) нет. Делать что-то самому – долго и дорого.
А вот решение робота Emo выглядит интересно. Анимации простые, но милые и притягательные.
Такая графика вообще не нагружает систему и будет работать на чем угодно. Из-за простоты графики мелкие недочеты не вызывают негатива, а что самое главное такой подход очень просто повторить.
Как это работает?
1. Добавляем библиотеку эмоций в проект
2. Пишем промпт для ИИ, чтобы он не только отвечал на наши вопросы, но и выбирал подходящую анимацию под контекст/эмоциональное состояние
3. Все. Одна маленькая доработка промпта и в каждом диалоговом тренажере наш персонаж немного оживает.
По сути, это простая форма геймификации:
— эмоции персонажа становятся мгновенной обратной связью
— пользователь начинает лучше считывать реакцию ИИ (голос и интонации у ИИ пока далеки от идеала — визуализация это компенсирует)
— а сам диалог ощущается как прогресс, а не просто набор реплик
Иными словами, мы получаем очень бюджетный элемент, который дополнительно вовлекает сотрудника и делает ИИ более человечным.
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
————
🔹 Лучшие кейсы применения ИИ в обучении уже совсем скоро - 22 апреля на конференции Digital Learning 2026!
Emo — это крошечный умный робот с ИИ, который пару лет назад очаровал мир своим умилительным поведением и ужимками.
Когда в первый раз увидел рекламу – сразу пошел искать, где можно купить. Оказалось, он стоит 1000$. В этот момент я как-то передумал (сейчас он подешевел в 2 раза, но ситуацию это принципиально не меняет).
Робот прикольный, но при чем тут e-learning?
Общаться в чате/голосом с реалистичным ИИ-собеседником очень эффективно, но без интересной визуализации это похоже на «будущее» из фантастических фильмов 70х-80х.
Помните, там герои голосом взаимодействовали с различными вариациями компьютеров, на которых был установлен футуристический MS DOS с 16-битной поддержкой цвета.
Эффективно, но...скучновато.
Заполнить визуальную пустоту чем-то живым, что само по себе будет цеплять внимание – не самая плохая идея.
Способов визуализировать ИИ-собеседника много, но у всех есть ряд минусов:
1. 3D персонажи
+ Есть целый вагон готовых решений, которые позволяют не только анимировать персонажа, но и сделать реалистичную мимику и даже синхронизировать губы под речь.
- Веб все еще не очень любит 3D, а офисные компьютеры от таких решений начинают одним глазом коситься на ладан.
2. ИИ-генерация видео в реальном времени (например, в HeyGen)
+ Первые минуты прикольно.
- Потом эффект зловещей долины все портит, и думаешь, что уж лучше бы визуализации и не было бы вообще. И, конечно, все это платно.
3. 2D персонажи
+ Офисный компьютер потянет такое без проблем
- Подходящего готового рабочего решения (особенно для использования внутри контура) нет. Делать что-то самому – долго и дорого.
А вот решение робота Emo выглядит интересно. Анимации простые, но милые и притягательные.
Такая графика вообще не нагружает систему и будет работать на чем угодно. Из-за простоты графики мелкие недочеты не вызывают негатива, а что самое главное такой подход очень просто повторить.
Как это работает?
1. Добавляем библиотеку эмоций в проект
2. Пишем промпт для ИИ, чтобы он не только отвечал на наши вопросы, но и выбирал подходящую анимацию под контекст/эмоциональное состояние
3. Все. Одна маленькая доработка промпта и в каждом диалоговом тренажере наш персонаж немного оживает.
Но самое интересное — такая визуализация — это не только «украшение».
По сути, это простая форма геймификации:
— эмоции персонажа становятся мгновенной обратной связью
— пользователь начинает лучше считывать реакцию ИИ (голос и интонации у ИИ пока далеки от идеала — визуализация это компенсирует)
— а сам диалог ощущается как прогресс, а не просто набор реплик
Иными словами, мы получаем очень бюджетный элемент, который дополнительно вовлекает сотрудника и делает ИИ более человечным.
Алексей Миляев и команда сообщества Digital Learning
————
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1👍1🔥1
Друзья! 🚀
Приходит много вопросов от тех, кто вчера не попала на наш онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ
Теперь можно купить запись по цене пары кружек кофе на сайте курса: https://dlmeeting.online/agentskills
Или по прямой ссылке: https://events.nethouse.ru/form/161588/tickets/313562/
🗣 Что было на онлайн-практикуме:
За 4 часа с нуля соберите своего первого ИИ-агента🔋
Подойдет даже если у вас нет технического бэкграунда: шаг за шагом вы создадите простой навык, добавите автоматизацию и защитите готовый результат в команде.
➡️ 1 день
➡️ 4 часа онлайн
➡️ Без технического бэкграунда
➡️ Результат в день участия
Что вы получите уже в день практикума:
Не просто разберетесь, а соберете ИИ-агента своими руками
1️⃣ Рабочая среда для ИИ-агентов
Пошагово установите и настроите инструмент для работы с ИИ-агентами: Cursor, Qwen CLI или аналогичный вариант для старта.
2️⃣ Первый текстовый навык
Научитесь создавать навык, который превращает один документ в другой: конспект в тезисы, статью в пост, вопросы в тест и не только.
3️⃣ Навык работы со скриптом
Освоите более сложный сценарий, где ИИ работает вместе со скриптом и помогает автоматизировать прикладные задачи.
4️⃣ Понимание, как развиваться дальше
Разберетесь в анатомии навыков и поймете, как самостоятельно усложнять и улучшать решения после практикума.
🔘 Купить запись курса: https://dlmeeting.online/agentskills
За 4 часа вы установите среду и создадите 2 навыка для ИИ!
⬇️ ⬇️ ⬇️
⭐ Если у тебя есть крутой образовательный продукт — подавай заявку на Премию Digital Learning 2026! Возможно, в следующем году именно ты будешь делиться опытом с тысячами коллег → https://dlmeeting.online/award
🔹 Все кейсы победителей Премии Digital Learning 2025 можно будет увидеть только на конференции «Digital Learning 2026» 22 апреля 2026! СКИДКА 15% только до 16 апреля! ⚡
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
📎 Наш канал в MAX (подпишись на случай блокировки TG!)
Приходит много вопросов от тех, кто вчера не попала на наш онлайн-практикум по разработке агентов и навыков для ИИ
Теперь можно купить запись по цене пары кружек кофе на сайте курса: https://dlmeeting.online/agentskills
Или по прямой ссылке: https://events.nethouse.ru/form/161588/tickets/313562/
За 4 часа с нуля соберите своего первого ИИ-агента
Подойдет даже если у вас нет технического бэкграунда: шаг за шагом вы создадите простой навык, добавите автоматизацию и защитите готовый результат в команде.
Что вы получите уже в день практикума:
Не просто разберетесь, а соберете ИИ-агента своими руками
Пошагово установите и настроите инструмент для работы с ИИ-агентами: Cursor, Qwen CLI или аналогичный вариант для старта.
Научитесь создавать навык, который превращает один документ в другой: конспект в тезисы, статью в пост, вопросы в тест и не только.
Освоите более сложный сценарий, где ИИ работает вместе со скриптом и помогает автоматизировать прикладные задачи.
Разберетесь в анатомии навыков и поймете, как самостоятельно усложнять и улучшать решения после практикума.
За 4 часа вы установите среду и создадите 2 навыка для ИИ!
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍4