Forwarded from HR Club Синхро 🌱
Конец года — прекрасный момент, чтобы оглянуться назад и понять, как за год поменялись и мы, и то, что мы делаем. Решили поговорить с Павлом Безяевым — лидером и сооснователем сообщества Digital Learning — о том, что изменилось в L&D за 2025 и к чему готовиться дальше. Обсудили искусственный интеллект, эффективность коммуникации и новые роли обучения в бизнесе.
Читайте ответы Павла в карточках
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥7👍6❤2
Друзья! 🚀
⏱ Сегодня последний день! Скидка 70% на конференцию «Digital Learning 2026» только сегодня!
✅ Наши спикеры – победители Премии Digital Learning! А победители Премии – лучшие из лучших в нашей сфере по вашему мнению!
🗣 Только на конференции «Digital Learning 2026» вы сможете узнать:
- Как проектировать обучение для людей в эмоциональном выгорании
- Как превратить обучение ИИ-продактов в работающие проекты с бизнес-эффектом: обучение на реальных проектах, внедрение ИИ в процессы и измеримый финансовый эффект
- Проектирование массового обучения: как соединить контент, мотивацию и результат
- Как превратить корпоративное обучение в кадровый конвейер для ИТ-бизнеса
- Как научить руководителей запускать AI-проекты с измеримым бизнес-эффектом
И многое другое - только на «Digital Learning 2026»!
По традиции – на старте мы даём минимальную цену на билеты – ниже себестоимости! Для вас!
🎚️ Программа и регистрация на сайте: https://dlmeeting.online
Специальные условия только СЕГОДНЯ!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
- Как проектировать обучение для людей в эмоциональном выгорании
- Как превратить обучение ИИ-продактов в работающие проекты с бизнес-эффектом: обучение на реальных проектах, внедрение ИИ в процессы и измеримый финансовый эффект
- Проектирование массового обучения: как соединить контент, мотивацию и результат
- Как превратить корпоративное обучение в кадровый конвейер для ИТ-бизнеса
- Как научить руководителей запускать AI-проекты с измеримым бизнес-эффектом
И многое другое - только на «Digital Learning 2026»!
По традиции – на старте мы даём минимальную цену на билеты – ниже себестоимости! Для вас!
Специальные условия только СЕГОДНЯ!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
Будьте как шахматисты
Друзья, всем доброй предновогодней пятницы!
🎄 🎄 🎄
Уже решили, что заберете с собой из 2025 в 2026 год?
Предложу свой вариант))☃️
В октябре я удаленно посетила ежегодную конференцию Сберуниверситета "Больше, чем обучение - 2025". Там много говорили про AI и людей. Больше всего меня вдохновило и заставило задуматься выступление гроссмейстера Эрнесто Инаркиева "AI и мышление: чему нас может научить история шахмат?"
Шахматисты начали использовать искусственный интеллект раньше всех. За несколько десятилетий они уже прошли тот путь, который проходит сейчас остальное человечество. Что интересного для нас в их опыте?
Три принципа эффективного взаимодействия с AI:
✔ Digital мастерство: цифровые навыки обязательны
✔ Ответственность: ты отвечаешь за результат
✔ Поддержание креативности: креативность мышления при работе с AI начинает падать. Заметив это, шахматисты целенаправленно начали развивать у себя это качество.
Если в предыдущих версиях шахматных программ люди и программы взаимно развивали друг друга, то сегодня программы сильно ушли вперед. Они стали настолько крутым советчиком для шахматистов, что люди не всегда понимают, как AI думает, и как следствие, не могут применить его рекомендации. Если в будущем AI сможет объяснять свой ход мышления, это очень поможет.
В текущих реалиях в среде шахматистов-профессионалов происходят такие изменения:
👉 конкуренция сместилась в зону гибкости мышления и скорости адаптации к новым стратегиям. Стартовая точка для любых изменений: узнать себя. На первый план выходит навык эффективной коммуникации, в том числе и с конкурентами, которые умеют делать что-то по-другому и могут это объяснить.
👉 ценность новых идей заметно упала, в них нет недостатка. Более важной ценностью становится их практикоприменимость. Основной вопрос - как использовать идеи.
Получается, путь взаимодействия с AI приведет нас в сторону практикоориентированности. Воплощение замысла - прерогатива человека.
Внедрять идеи в жизнь - вот то, что я беру с собой в Новый 2026!
Отмечу еще одну область, в которой мы, люди, остаемся уникальными. Подсмотрела ее у Наталии Горбачевской.Друзья, вы любите мечтать? А AI не умеет и не сможет никогда. Либо это будет уже не AI.
Мы люди и работаем для людей, виртуозно используем цифровые инструменты, помогая создавать реальные ценности в реальном мире. А иногда помогаем и мечтать.
Друзья, пишите в комментариях - что важного вы забираете из этого года в Новый Год? Напишете - точно сбудется!😉 Да пребудет с вами Сила Сообщества Digital Learning! 🔥
Созидатели e-Learning, с наступающим Новым Годом!🆕
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Друзья, всем доброй предновогодней пятницы!
Уже решили, что заберете с собой из 2025 в 2026 год?
Предложу свой вариант))
В октябре я удаленно посетила ежегодную конференцию Сберуниверситета "Больше, чем обучение - 2025". Там много говорили про AI и людей. Больше всего меня вдохновило и заставило задуматься выступление гроссмейстера Эрнесто Инаркиева "AI и мышление: чему нас может научить история шахмат?"
Шахматисты начали использовать искусственный интеллект раньше всех. За несколько десятилетий они уже прошли тот путь, который проходит сейчас остальное человечество. Что интересного для нас в их опыте?
Три принципа эффективного взаимодействия с AI:
Если в предыдущих версиях шахматных программ люди и программы взаимно развивали друг друга, то сегодня программы сильно ушли вперед. Они стали настолько крутым советчиком для шахматистов, что люди не всегда понимают, как AI думает, и как следствие, не могут применить его рекомендации. Если в будущем AI сможет объяснять свой ход мышления, это очень поможет.
В текущих реалиях в среде шахматистов-профессионалов происходят такие изменения:
Получается, путь взаимодействия с AI приведет нас в сторону практикоориентированности. Воплощение замысла - прерогатива человека.
Внедрять идеи в жизнь - вот то, что я беру с собой в Новый 2026!
Отмечу еще одну область, в которой мы, люди, остаемся уникальными. Подсмотрела ее у Наталии Горбачевской.
Мы люди и работаем для людей, виртуозно используем цифровые инструменты, помогая создавать реальные ценности в реальном мире. А иногда помогаем и мечтать.
Друзья, пишите в комментариях - что важного вы забираете из этого года в Новый Год? Напишете - точно сбудется!
Созидатели e-Learning, с наступающим Новым Годом!
Диана Зверева и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2👍1🔥1
🚀 Присоединяйся к команде Digital Learning! 🚀
Мы не просто обновляем команду — мы создаём будущее обучения вместе!
Digital Learning ищет тех, кто готов не просто наблюдать за изменениями в образовании, а создавать их!
Мы – самое уютное и продуктивное сообщество про современное обучение. Здесь идеи превращаются в реальные проекты, а каждый участник находит поддержку, вдохновение и возможность расти.
Друзья, через несколько дней сообществу Digital Learning исполнится 8 лет! И все эти годы мы с вами менялись и работали над реализацией нашей миссии – «Мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению»! Вот и сейчас пришло время для обновления!
Мы приглашаем желающих присоединиться к основной команде Digital Learning – стать активом и драйвером развития нашего сообщества!
Digital Learning — это не просто сообщество, это движение. Мы меняем представление о том, каким может быть современное обучение. И нам нужны люди, которые разделяют эту миссию. Не важно, сколько у вас опыта — важна страсть и желание делать крутые вещи вместе!
Сейчас мы обновляем команду и ищем людей, которые:
💡 Горят идеями и хотят их воплощать
🤝 Готовы делиться знаниями и помогать другим расти
🎯 Видят себя частью чего-то большего
⚡️ Хотят быть в центре нашего движения!
Что значит быть в активе Digital Learning?
✅ Влияние — ваши идеи формируют повестку сообщества 16,5К+ профессионалов
✅ Доступ — первыми узнаёте тренды, знакомитесь с лидерами рынка
✅ Развитие — прокачиваете различные навыки (организация, коммуникации, лидерство, мотивация…)
✅ Признание — ваше имя буду знать все в нашей сфере
✅ Драйв — работаете с теми, кто так же влюблён в обучение, как и вы!
Если это про вас, и вы хотите создавать обновленное сообщество Digital Learning, то начните с заполнения нашей анкеты: https://forms.gle/te7mUs1SymCjkmgw8
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Мы не просто обновляем команду — мы создаём будущее обучения вместе!
Digital Learning ищет тех, кто готов не просто наблюдать за изменениями в образовании, а создавать их!
Мы – самое уютное и продуктивное сообщество про современное обучение. Здесь идеи превращаются в реальные проекты, а каждый участник находит поддержку, вдохновение и возможность расти.
Друзья, через несколько дней сообществу Digital Learning исполнится 8 лет! И все эти годы мы с вами менялись и работали над реализацией нашей миссии – «Мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению»! Вот и сейчас пришло время для обновления!
Мы приглашаем желающих присоединиться к основной команде Digital Learning – стать активом и драйвером развития нашего сообщества!
Digital Learning — это не просто сообщество, это движение. Мы меняем представление о том, каким может быть современное обучение. И нам нужны люди, которые разделяют эту миссию. Не важно, сколько у вас опыта — важна страсть и желание делать крутые вещи вместе!
Сейчас мы обновляем команду и ищем людей, которые:
💡 Горят идеями и хотят их воплощать
🤝 Готовы делиться знаниями и помогать другим расти
🎯 Видят себя частью чего-то большего
⚡️ Хотят быть в центре нашего движения!
Что значит быть в активе Digital Learning?
✅ Влияние — ваши идеи формируют повестку сообщества 16,5К+ профессионалов
✅ Доступ — первыми узнаёте тренды, знакомитесь с лидерами рынка
✅ Развитие — прокачиваете различные навыки (организация, коммуникации, лидерство, мотивация…)
✅ Признание — ваше имя буду знать все в нашей сфере
✅ Драйв — работаете с теми, кто так же влюблён в обучение, как и вы!
Если это про вас, и вы хотите создавать обновленное сообщество Digital Learning, то начните с заполнения нашей анкеты: https://forms.gle/te7mUs1SymCjkmgw8
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥5
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
С наступающим Новым Годом! Предстоящих событий пока немного, но мы воспользуемся поводом, чтобы от всей души поздравить вас и пожелать всего самого лучшего, что бы хотелось взять с собой в новый 2026-й🎄
И да, 22 января ждем вас на первое онлайн-мероприятие нашего сообщества 😍
🗓 22.01.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #11»
🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»
🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
С наступающим Новым Годом! Предстоящих событий пока немного, но мы воспользуемся поводом, чтобы от всей души поздравить вас и пожелать всего самого лучшего, что бы хотелось взять с собой в новый 2026-й
И да, 22 января ждем вас на первое онлайн-мероприятие нашего сообщества 😍
🗓 22.01.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #11»
🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»
🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥2
Считается, что с каждым годом преподавателям всё сложнее удерживать внимание учащихся. Так ли это? Что думают об этом сами преподаватели?
💭 Как говорить с поколением TikTok на одном языке, когда у них — свой цифровой диалект, а в аудитории — совсем другие правила?
Этот болезненный вопрос мы обсудили с преподавателем НИУ ВШЭ — Вячеславом Фисюковым.
Полная версия интервью доступна по ссылке.
До встречи на Digital Learning 2026!
Нестерова Полина @polliolly
студентка факультета «Медиакоммуникации» НИУ ВШЭ
💭 Как говорить с поколением TikTok на одном языке, когда у них — свой цифровой диалект, а в аудитории — совсем другие правила?
Этот болезненный вопрос мы обсудили с преподавателем НИУ ВШЭ — Вячеславом Фисюковым.
Полная версия интервью доступна по ссылке.
До встречи на Digital Learning 2026!
Нестерова Полина @polliolly
студентка факультета «Медиакоммуникации» НИУ ВШЭ
❤9
«ИИ‑революция в голосовых тренажёрах и лучшие переговорные кейсы 2026»
Как превратить любой звонок в рост продаж?
Алиса Юнусова, Партнёр по операционному обучению Т‑Банка, расскажет, как на базе ИИ они создали голосовой симулятор, где каждый клиент – живой «персонаж», а каждый возражение – шанс ускорить цикл продаж на 30 % (2 место в номинации «Тренажёры и симуляторы» на Премии Digital Learning 2025).
Приз зрительских симпатий за лучший переговорный тренажёр!
Артем Пузанов, со‑основатель ProNEGO, продемонстрирует, как их платформа превращает подготовку к переговорам в игровой квест, где каждый ход оценивается в реальном времени и помогает выиграть в самых сложных диалогах.
- 30‑минутные мастер‑классы от победителей Премии Digital Learning 2025
- Живая демонстрация ИИ‑тренажёра и интерактивный сценарий переговоров
- Q&A с экспертами: задавай любые вопросы в чате!
Модератор: Павел Безяев, лидер сообщества Digital Learning.
👉 https://digital-learning.timepad.ru/event/3718983
Павел Безяев и команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1
Всем привет 👋🏼
С вами Осипов Михаил.
Пожалуй, одна из главных технологий, повлиявших на сферу образования и обучения, это искусственный интеллект.
Не обошло дело педагогических дизайнеров и методистов, которые используют ИИ уже практически везде, начиная от анализа целевой аудитории обучающихся и заканчивая оценкой эффективности учебных курсов.
Соответственно, с изменением подходов к созданию учебных курсов, будут меняться задачи и роли педагогических дизайнеров и методистов.
Хотелось поделиться своим мнением и прогнозом в отношении таких изменений 👇🏼
1. Смещение фокуса с производства учебного контента на научный подход (evidence-based learning), обучение, основанное на данных (data-based learning) и промт-инжиниринг (prompt engineering).
2. Проектирование образовательных сред, где ИИ, участники образовательного процесса (эксперты, преподаватели, обучающиеся и т.д.) и контент взаимодействуют друг с другом.
3. Внедрение инструментов человекоцентричности, например, предложение рекомендаций от информационной перегрузки, которую может генерировать ИИ, проектирование мероприятий для рефлексии, поддержки, обмена опытом, создание положительного эмоционального климата обучающихся и т.д.
4. Автоматизация рутинных задач на следующих блоках: корректура и структуризация учебных текстов, генерация сценариев, анализ успеваемости и вовлеченности, выявление проблемных зон в образовательном опыте и т.д.
5. Участие в создании систем, которые динамически подстраиваются под знания, предыдущий опыт, темп и т.д., и которые не просто предлагают следующий учебный модуль, а конкретные информационные ресурсы, упражнения и т.д. для конкретных пробелов в знаниях.
Коллеги, а какие вы ещё видите изменения в задачах и ролях педагогических дизайнеров и методистов❓
С вами Осипов Михаил.
Пожалуй, одна из главных технологий, повлиявших на сферу образования и обучения, это искусственный интеллект.
Не обошло дело педагогических дизайнеров и методистов, которые используют ИИ уже практически везде, начиная от анализа целевой аудитории обучающихся и заканчивая оценкой эффективности учебных курсов.
Соответственно, с изменением подходов к созданию учебных курсов, будут меняться задачи и роли педагогических дизайнеров и методистов.
Хотелось поделиться своим мнением и прогнозом в отношении таких изменений 👇🏼
1. Смещение фокуса с производства учебного контента на научный подход (evidence-based learning), обучение, основанное на данных (data-based learning) и промт-инжиниринг (prompt engineering).
2. Проектирование образовательных сред, где ИИ, участники образовательного процесса (эксперты, преподаватели, обучающиеся и т.д.) и контент взаимодействуют друг с другом.
3. Внедрение инструментов человекоцентричности, например, предложение рекомендаций от информационной перегрузки, которую может генерировать ИИ, проектирование мероприятий для рефлексии, поддержки, обмена опытом, создание положительного эмоционального климата обучающихся и т.д.
4. Автоматизация рутинных задач на следующих блоках: корректура и структуризация учебных текстов, генерация сценариев, анализ успеваемости и вовлеченности, выявление проблемных зон в образовательном опыте и т.д.
5. Участие в создании систем, которые динамически подстраиваются под знания, предыдущий опыт, темп и т.д., и которые не просто предлагают следующий учебный модуль, а конкретные информационные ресурсы, упражнения и т.д. для конкретных пробелов в знаниях.
Коллеги, а какие вы ещё видите изменения в задачах и ролях педагогических дизайнеров и методистов❓
👍4
Друзья! 🚀
В 2026 году встречаемся 22 апреля на конференции «Digital Learning 2026»!
Вот уже 8 лет начинаем года с нашей традиционной конференции-встречи сообщества Digital Learning!
Именно с такой конференции на началось наше сообщество в 2018 году!
И уже третий год подряд основу программы нашей конференции формируете вы – участники сообщества!
Приглашаем всех вас!
✅ Наши спикеры – победители Премии Digital Learning! А победители Премии – лучшие из лучших в нашей сфере по вашему мнению!
🗣 Только на конференции «Digital Learning 2026» вы сможете узнать:
- Как проектировать обучение для людей в эмоциональном выгорании
- Как превратить обучение ИИ-продактов в работающие проекты с бизнес-эффектом: обучение на реальных проектах, внедрение ИИ в процессы и измеримый финансовый эффект
- Проектирование массового обучения: как соединить контент, мотивацию и результат
- Как превратить корпоративное обучение в кадровый конвейер для ИТ-бизнеса
- Как научить руководителей запускать AI-проекты с измеримым бизнес-эффектом
И многое другое - только на «Digital Learning 2026»!
По традиции – на старте мы даём минимальную цену на билеты – ниже себестоимости! Для вас!
🎚️ Программа и регистрация на сайте: https://dlmeeting.online
⚡️ Специальные условия только до 16 января!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
В 2026 году встречаемся 22 апреля на конференции «Digital Learning 2026»!
Вот уже 8 лет начинаем года с нашей традиционной конференции-встречи сообщества Digital Learning!
Именно с такой конференции на началось наше сообщество в 2018 году!
И уже третий год подряд основу программы нашей конференции формируете вы – участники сообщества!
Приглашаем всех вас!
- Как проектировать обучение для людей в эмоциональном выгорании
- Как превратить обучение ИИ-продактов в работающие проекты с бизнес-эффектом: обучение на реальных проектах, внедрение ИИ в процессы и измеримый финансовый эффект
- Проектирование массового обучения: как соединить контент, мотивацию и результат
- Как превратить корпоративное обучение в кадровый конвейер для ИТ-бизнеса
- Как научить руководителей запускать AI-проекты с измеримым бизнес-эффектом
И многое другое - только на «Digital Learning 2026»!
По традиции – на старте мы даём минимальную цену на билеты – ниже себестоимости! Для вас!
До встречи на конференции!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎉6❤3🍾1
VR-дайджест от сообщества Digital Learning #32
О том, как VR применяется в российском образовании, читайте в нашем дайджесте за декабрь:
— В Приморье создали тренажеры для хирургов с дополненной реальностью.
— Инспекторы МАДИ отрабатывают специальные навыки на тренажерах виртуальной реальности.
— Компания «Солво» разработала VR-тренажер для студентов транспортных колледжей и вузов.
— Синарский трубный завод внедрил VR-тренажер для обучения контролёров качества труб.
— Московский проект «Школа родственного ухода» победил в номинации «Лучшая VR/AR инициатива в образовании» премии «Эффективное образование».
Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.
О том, как VR применяется в российском образовании, читайте в нашем дайджесте за декабрь:
— В Приморье создали тренажеры для хирургов с дополненной реальностью.
— Инспекторы МАДИ отрабатывают специальные навыки на тренажерах виртуальной реальности.
— Компания «Солво» разработала VR-тренажер для студентов транспортных колледжей и вузов.
— Синарский трубный завод внедрил VR-тренажер для обучения контролёров качества труб.
— Московский проект «Школа родственного ухода» победил в номинации «Лучшая VR/AR инициатива в образовании» премии «Эффективное образование».
Дайджест подготовили наши друзья из телеграм-канала Вестник VR.
❤3
Доброе утро, друзья!
🤩 🤩 🤩
#дайджест_мероприятий
Продолжаем новогодние каникулы, отдыхаем и набираемся сил, а 22 января ждем вас на первое онлайн-мероприятие нашего сообщества 😍
🗓 22.01.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #11»
🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»
🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
#дайджест_мероприятий
Продолжаем новогодние каникулы, отдыхаем и набираемся сил, а 22 января ждем вас на первое онлайн-мероприятие нашего сообщества 😍
🗓 22.01.26 11:00 — Онлайн
Онлайн-встреча сообщества Digital Learning «Лучшие практики в обучении #11»
🗓 22.04.26 09:00 — Офлайн
Конференция «Digital Learning 2026»
🗓 01.10.26 23:59 — Онлайн и офлайн
Премия Digital Learning 2026
Как бесплатно попасть в этот дайджест? Просто публикуйте ваши анонсы в нашем чате и выполняйте инструкцию в закрепе.
Полезных открытий всем!
Ставьте лайки 👍 и 🔥, если дайджест вам полезен — нам важно это знать!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥2👍1
Тренды 2026 в образовательных продуктах
Прочитала несколько иностранных обзор по трендам в обучении на 2026 год и хочу представить вам краткую выжимку основных мыслей. Итак, если прямо коротко - в 2026 окончательно заканчивается эпоха «давайте запишем ещё уроки и добавим чат». Контент сам по себе больше никому не ценен (что и понятно) - его можно получить за секунду в ИИ. Ценность теперь в системе, которая реально доводит человека до результата.
1️⃣ От чат-ботов к AI-помощникам, которые делают работу, а не болтают
Раньше ИИ в обучении было в формате «спроси, я подскажу». В 2026 у каждого приличного обучения есть помощник, который ведёт человека от цели к результату: помогает поставить задачу, разбить её на шаги, проверить выполнение, дать обратную связь и помочь осмыслить результат.
2️⃣ Меньше «вовлечённости», больше реальной пользы
Всеми любимый NPS и «какое классное было обучение» больше не работают. Рынок стал жёстче: всем важно, что реально изменилось после обучения. Начинают выигрывать продукты, которые показывают эффект - в деньгах, скорости, качестве работы, снижении ошибок. То есть идет усиление тренда на связку обучения с конкретными показателями.
3️⃣ Диплом снова не главное
Вместо длинных программ растёт спрос на короткие, но понятные результаты: проекты, кейсы, портфолио, подтверждённые навыки. Ценится не бумажка, а возможность показать: вот что я умею, вот как я это сделал.
4️⃣ Проверяют не ответ, а ход мысли
Когда ИИ может написать любой текст, проверка «сдал — молодец» больше не работает. Теперь важен процесс: как человек рассуждает, какие решения принимает, как аргументирует, как исправляет ошибки. Поэтому растут форматы защит, симуляций, практических заданий и живых разборов.
5️⃣ Персонализация становится нормой, а не «вау»
Подстраиваться под темп, уровень и задачи ученика - это уже не фишка, а базовое требование. Обучение происходит «в моменте», когда навык реально нужен, а не по заранее записанному плану.
6️⃣ Комьюнити снова в моде
Чем больше автоматизации и персонализации, тем выше ценность живого взаимодействия. Совместные проекты, разборы, обратная связь от людей и преподавателей снова становятся важной частью продукта, а не побочной «опцией».
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Прочитала несколько иностранных обзор по трендам в обучении на 2026 год и хочу представить вам краткую выжимку основных мыслей. Итак, если прямо коротко - в 2026 окончательно заканчивается эпоха «давайте запишем ещё уроки и добавим чат». Контент сам по себе больше никому не ценен (что и понятно) - его можно получить за секунду в ИИ. Ценность теперь в системе, которая реально доводит человека до результата.
Раньше ИИ в обучении было в формате «спроси, я подскажу». В 2026 у каждого приличного обучения есть помощник, который ведёт человека от цели к результату: помогает поставить задачу, разбить её на шаги, проверить выполнение, дать обратную связь и помочь осмыслить результат.
Всеми любимый NPS и «какое классное было обучение» больше не работают. Рынок стал жёстче: всем важно, что реально изменилось после обучения. Начинают выигрывать продукты, которые показывают эффект - в деньгах, скорости, качестве работы, снижении ошибок. То есть идет усиление тренда на связку обучения с конкретными показателями.
Вместо длинных программ растёт спрос на короткие, но понятные результаты: проекты, кейсы, портфолио, подтверждённые навыки. Ценится не бумажка, а возможность показать: вот что я умею, вот как я это сделал.
Когда ИИ может написать любой текст, проверка «сдал — молодец» больше не работает. Теперь важен процесс: как человек рассуждает, какие решения принимает, как аргументирует, как исправляет ошибки. Поэтому растут форматы защит, симуляций, практических заданий и живых разборов.
Подстраиваться под темп, уровень и задачи ученика - это уже не фишка, а базовое требование. Обучение происходит «в моменте», когда навык реально нужен, а не по заранее записанному плану.
Чем больше автоматизации и персонализации, тем выше ценность живого взаимодействия. Совместные проекты, разборы, обратная связь от людей и преподавателей снова становятся важной частью продукта, а не побочной «опцией».
Варвара Егорова и Команда сообщества Digital Learning
#образованиекакпродукт
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Продукт как Система
Помогаю создать продукт, который:
✅ не тонет в рынке
✅ масштабируется на 3-5 млн
✅ легко продается
Работала с Skillbox, Нетологией, Eduson, ВКонтакте и другими
Написать мне: @varryashka
✅ не тонет в рынке
✅ масштабируется на 3-5 млн
✅ легко продается
Работала с Skillbox, Нетологией, Eduson, ВКонтакте и другими
Написать мне: @varryashka
🔥9🤝2❤1
🚀 Присоединяйся к команде Digital Learning в 2026 году! 🚀
Мы не просто обновляем команду — мы создаём будущее обучения вместе!
Digital Learning ищет тех, кто готов не просто наблюдать за изменениями в образовании, а создавать их!
Мы – самое уютное и продуктивное сообщество про современное обучение. Здесь идеи превращаются в реальные проекты, а каждый участник находит поддержку, вдохновение и возможность расти.
Друзья, через несколько дней сообществу Digital Learning исполнится 8 лет! И все эти годы мы с вами менялись и работали над реализацией нашей миссии – «Мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению»! Вот и сейчас пришло время для обновления!
Мы приглашаем желающих присоединиться к основной команде Digital Learning – стать активом и драйвером развития нашего сообщества!
Digital Learning — это не просто сообщество, это движение. Мы меняем представление о том, каким может быть современное обучение. И нам нужны люди, которые разделяют эту миссию. Не важно, сколько у вас опыта — важна страсть и желание делать крутые вещи вместе!
Сейчас мы обновляем команду и ищем людей, которые:
💡 Горят идеями и хотят их воплощать
🤝 Готовы делиться знаниями и помогать другим расти
🎯 Видят себя частью чего-то большего
⚡️ Хотят быть в центре нашего движения!
Если это про вас, и вы хотите создавать обновленное сообщество Digital Learning, то начните с заполнения нашей анкеты: https://forms.gle/te7mUs1SymCjkmgw8
С наступающим Новым годом и до новых встреч и свершений!
Удивительного 2026 всем нам! И мирного неба над головой!
Спасибо!
До встречи на Digital Learning 2026!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Мы не просто обновляем команду — мы создаём будущее обучения вместе!
Digital Learning ищет тех, кто готов не просто наблюдать за изменениями в образовании, а создавать их!
Мы – самое уютное и продуктивное сообщество про современное обучение. Здесь идеи превращаются в реальные проекты, а каждый участник находит поддержку, вдохновение и возможность расти.
Друзья, через несколько дней сообществу Digital Learning исполнится 8 лет! И все эти годы мы с вами менялись и работали над реализацией нашей миссии – «Мы развиваемся сами и развиваем подходы к обучению»! Вот и сейчас пришло время для обновления!
Мы приглашаем желающих присоединиться к основной команде Digital Learning – стать активом и драйвером развития нашего сообщества!
Digital Learning — это не просто сообщество, это движение. Мы меняем представление о том, каким может быть современное обучение. И нам нужны люди, которые разделяют эту миссию. Не важно, сколько у вас опыта — важна страсть и желание делать крутые вещи вместе!
Сейчас мы обновляем команду и ищем людей, которые:
💡 Горят идеями и хотят их воплощать
🤝 Готовы делиться знаниями и помогать другим расти
🎯 Видят себя частью чего-то большего
⚡️ Хотят быть в центре нашего движения!
Если это про вас, и вы хотите создавать обновленное сообщество Digital Learning, то начните с заполнения нашей анкеты: https://forms.gle/te7mUs1SymCjkmgw8
С наступающим Новым годом и до новых встреч и свершений!
Удивительного 2026 всем нам! И мирного неба над головой!
Спасибо!
До встречи на Digital Learning 2026!
Павел Безяев и Команда сообщества Digital Learning
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
С Новым Годом, коллеги 🎄
С вами Осипов Михаил.
Новогодние выходные можно провести с пользой. Поэтому делюсь с вами некоторыми образовательными эфирами канала «Лаборатория онлайн-обучения».
Методист. Психометрика. Нейросеть. Научный экскурс по созданию тестовых заданий.
узнаете
• Что такое психометрика?
• Чем психометрика отличается от учебной аналитики?
• По каким критериям определяется эффективность тестовых заданий?
• Какие программы и инструменты используют психометрики для анализа данных тестирования?
• Чем может быть полезна психометрика для методиста и педагогического дизайнера?
• Что изменилось в задачах психометрика при проектировании тестовых заданий с появлением ИИ?
• Можно ли генерировать тестовые задания при помощи ИИ? Взгляд науки и практики и т.д.
ТОП-5 ошибок проектирования учебных программ. Кейсы и находки.
узнаете
• Чем отличаются методические ошибки от методологических при проектировании учебных программ.
• Этапы разработки учебных программ в корпоративном обучении и EdTech.
• ТОП-5 методологических ошибок проектирования учебных программ.
• Роль научного подхода (evidence-based learning) в проектировании учебных программ и т.д.
Особенности влияния цифрового контента на эффективность обучения. Научный подход простым языком.
узнаете
• Особенности использования учебного текста.
• Особенности использования учебных изображений.
• Особенности использования учебного аудио.
• Особенности использования учебного видео и т.д.
Полезного изучения 🎥
Больше образовательных эфиров на Rutube и YouTube
С вами Осипов Михаил.
Новогодние выходные можно провести с пользой. Поэтому делюсь с вами некоторыми образовательными эфирами канала «Лаборатория онлайн-обучения».
Методист. Психометрика. Нейросеть. Научный экскурс по созданию тестовых заданий.
узнаете
• Что такое психометрика?
• Чем психометрика отличается от учебной аналитики?
• По каким критериям определяется эффективность тестовых заданий?
• Какие программы и инструменты используют психометрики для анализа данных тестирования?
• Чем может быть полезна психометрика для методиста и педагогического дизайнера?
• Что изменилось в задачах психометрика при проектировании тестовых заданий с появлением ИИ?
• Можно ли генерировать тестовые задания при помощи ИИ? Взгляд науки и практики и т.д.
ТОП-5 ошибок проектирования учебных программ. Кейсы и находки.
узнаете
• Чем отличаются методические ошибки от методологических при проектировании учебных программ.
• Этапы разработки учебных программ в корпоративном обучении и EdTech.
• ТОП-5 методологических ошибок проектирования учебных программ.
• Роль научного подхода (evidence-based learning) в проектировании учебных программ и т.д.
Особенности влияния цифрового контента на эффективность обучения. Научный подход простым языком.
узнаете
• Особенности использования учебного текста.
• Особенности использования учебных изображений.
• Особенности использования учебного аудио.
• Особенности использования учебного видео и т.д.
Полезного изучения 🎥
Больше образовательных эфиров на Rutube и YouTube
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤2
Новый год — тот самый момент, когда хочется не просто поставить цели, а пересобрать подходы к важному.
В образовании это ощущается особенно остро.
Известно много прикладных способов увлечь ребёнка учебой. Но в январе, после первого полугодия, становится ясно видно: временные мотивационные приемы не работают долгосрочно. Они не помогают ребёнку увидеть собственный смысл в учебе, без уговоров и давления погружаться в предмет — потому что интересно, а не потому что «так надо».
В новом году особенно актуально звучат вопросы:
✅ как помочь детям стать инициативнее и ответственнее
✅ как научить осознанно выбирать и отказываться
✅ как помочь ученикам быть успешными и востребованными в постоянно меняющемся мире
✅ как помочь найти профессию, которая действительно радует и ведет к успеху
На эти вопросы знает ответ тьютор.
В январе можно спокойно и без спешки познакомиться с профессией тьютора 👉 https://goo.su/Vkpz9TH
08-11 января | Бесплатный онлайн курс о тьюторстве
В программе:
▫️ почему современные дети теряют интерес к учебе
▫️ как выйти на более глубокий уровень работы с мотивацией
▫️ запись реальной работы тьютора с подростком и возможность попробовать тьюторские практики на себе
Эксперт курса — Юлия Изотова:
профессиональный тьютор с 17-летним опытом, психолог, эксперт в современном образовании.
➡️ автор ключевых методик тьюторства в России
➡️ экс-член правления тьюторской ассоциации
➡️ 30 лет в образовании
➡️ помогла сотням детей выстроить уникальные образовательные стратегии
💌 Получите подарок за регистрацию — гайд «5 главных тенденций в современном образовании»
👉 https://goo.su/Vkpz9TH?erid=2VtzqwUhKH4
В образовании это ощущается особенно остро.
Известно много прикладных способов увлечь ребёнка учебой. Но в январе, после первого полугодия, становится ясно видно: временные мотивационные приемы не работают долгосрочно. Они не помогают ребёнку увидеть собственный смысл в учебе, без уговоров и давления погружаться в предмет — потому что интересно, а не потому что «так надо».
В новом году особенно актуально звучат вопросы:
На эти вопросы знает ответ тьютор.
Тьютор глубже других специалистов работает с мотивацией, самоопределением и интересом к учебе. Он помогает выстроить уникальную стратегию развития, найти собственные цели, смыслы и интересы, а внутренний хаос превратить в ясный и понятный план действий.
В январе можно спокойно и без спешки познакомиться с профессией тьютора 👉 https://goo.su/Vkpz9TH
08-11 января | Бесплатный онлайн курс о тьюторстве
В программе:
Эксперт курса — Юлия Изотова:
профессиональный тьютор с 17-летним опытом, психолог, эксперт в современном образовании.
👉 https://goo.su/Vkpz9TH?erid=2VtzqwUhKH4
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤1