Порассуждали об искусственном интеллекте в корпоративном обучении. Сверили часы с Джошем Берсином, признанным мировым экспертом в области цифровизации HR. Согласились, но не до конца. Заодно перевели его иллюстрацию эволюции корпоративного обучения - полезная штука для презентаций. Если нужен исходник для презентаций, пишите, поделимся).с
❤1
В Нижнем Новгороде началась XII конференция «ВЭД.Таможня.Логистика».
В программе конференции более 20 выступлений. Эксперты разберут вопросы и реальные кейсы внешней торговли, логистики, параллельного импорта, контроля таможенной стоимости, внешнеторговых контрактов, платежей и валютного контроля и информационных технологиях в сфере ВЭД. Уделят внимание и обеспечению отрасли кадрами - на повестке дня вопросы компетентности и обучения.
21 мая от Гиперметода с докладом про искуственный интеллект, его роль и возможности интеграции в бизнес-процессы выступит Дмитрий Львович Кречман, директор по маркетингу. Подробности на сайте организаторов конференции.
В программе конференции более 20 выступлений. Эксперты разберут вопросы и реальные кейсы внешней торговли, логистики, параллельного импорта, контроля таможенной стоимости, внешнеторговых контрактов, платежей и валютного контроля и информационных технологиях в сфере ВЭД. Уделят внимание и обеспечению отрасли кадрами - на повестке дня вопросы компетентности и обучения.
21 мая от Гиперметода с докладом про искуственный интеллект, его роль и возможности интеграции в бизнес-процессы выступит Дмитрий Львович Кречман, директор по маркетингу. Подробности на сайте организаторов конференции.
❤1
eLearning Server в 5-й раз принимает межвузовские интернет-олимпиады по микро- и макроэкономике, организуемые Санкт-Петербургским государственным университетом для студентов различных экономических вузов и факультетов.
На базе нашей платформы для электронного обучения (LMS) разработаны и проводятся дистанционные олимпиады, в рамках которых студенты СПбГУ, ФИНЭКа, ВШЭ и других вузов решают сложные экономические задачи, прорабатывают кейсы и моделируют ситуации, демонстрируя как фундаментальные знания, так и практические навыки и смекалку.
Коллектив организаторов олимпиад по-настоящему звездный: в оргкомитете - к. э. н., доц. Колесов Д. Н., члены: д. э. н., проф. Лякин А. Н., д. э. н., проф. Гребенников П. И., к. э. н., доц. Смирнов Р. О., к. э. н., доц. Дмитриев А. Л.
Пожелаем студентам успехов! И в очередной раз порадуемся своей причастности к такому важному событию.
На базе нашей платформы для электронного обучения (LMS) разработаны и проводятся дистанционные олимпиады, в рамках которых студенты СПбГУ, ФИНЭКа, ВШЭ и других вузов решают сложные экономические задачи, прорабатывают кейсы и моделируют ситуации, демонстрируя как фундаментальные знания, так и практические навыки и смекалку.
Коллектив организаторов олимпиад по-настоящему звездный: в оргкомитете - к. э. н., доц. Колесов Д. Н., члены: д. э. н., проф. Лякин А. Н., д. э. н., проф. Гребенников П. И., к. э. н., доц. Смирнов Р. О., к. э. н., доц. Дмитриев А. Л.
Пожелаем студентам успехов! И в очередной раз порадуемся своей причастности к такому важному событию.
👍2❤1
21 июня в Москве совместно с партнером Direct Media в Центральной научной библиотека им. Н. И. Железнова проведем уже вторую гибридную конференцию HYPER / DIR-2024. Будем говорить об искусственном интеллекте в обучении, и только о практике!
✅ На доступных и содержательных примерах обсудим применение искусственного интеллекта (ИИ) в обучении и развитии сотрудников и студентов.
✅ Попытаемся разобраться в революции, происходящей на наших глазах: в интернете и физическом мире.
✅ Обсудим положительные и отрицательные аспекты искусственного интеллекта в обучении и обучения искусственному интеллекту.
✅ Обменяемся опытом между образовательными организациями, вендорами, экспертами в области образования и профессионалами-практиками.
Спикеры, темы, регистрация и другие подробности - на лендинге, посвященном конференции.
Мероприятие пройдет в двух форматах, онлайн и оффлайн, онлайн-участие - бесплатно по регистрации.
Материалы предыдущей конференции - здесь
✅ На доступных и содержательных примерах обсудим применение искусственного интеллекта (ИИ) в обучении и развитии сотрудников и студентов.
✅ Попытаемся разобраться в революции, происходящей на наших глазах: в интернете и физическом мире.
✅ Обсудим положительные и отрицательные аспекты искусственного интеллекта в обучении и обучения искусственному интеллекту.
✅ Обменяемся опытом между образовательными организациями, вендорами, экспертами в области образования и профессионалами-практиками.
Спикеры, темы, регистрация и другие подробности - на лендинге, посвященном конференции.
Мероприятие пройдет в двух форматах, онлайн и оффлайн, онлайн-участие - бесплатно по регистрации.
Материалы предыдущей конференции - здесь
❤3
Понедельник - день тяжелый, поэтому контент сегодня развлекательно-образовательный.
Стивен Пинкер, ученый-когнитивист, исследующий, в том числе, наши способности к обучению, в книге “Рациональность: что это, почему нам ее не хватает и чем она важна”, приводит три занятные задачки. В различных вариантах их используют многие, в том числе HR-службы. Ответы на них позволяют определить, насколько человек при решении задачи может абстрагироваться от ее содержания и оперировать формальными конструкциями. Исследователи отмечают, что такая способность есть лишь у 10% населения Земли. Проверьте, относитесь ли вы к этим 10%.
1️⃣ Телефон и чехол к нему вместе стоят 110 долларов. Телефон дороже чехла на 100 долларов. Сколько стоит чехол?
2️⃣ 8 принтеров печатают восемь брошюр за 8 минут. За сколько минут 24 принтера напечатают 24 брошюры?
3️⃣ Часть поля заросла сорняками. Каждый день эта часть увеличивается в два раза. За 30 дней сорняки покроют все поле. За сколько дней они покроют половину поля?
Стивен Пинкер, ученый-когнитивист, исследующий, в том числе, наши способности к обучению, в книге “Рациональность: что это, почему нам ее не хватает и чем она важна”, приводит три занятные задачки. В различных вариантах их используют многие, в том числе HR-службы. Ответы на них позволяют определить, насколько человек при решении задачи может абстрагироваться от ее содержания и оперировать формальными конструкциями. Исследователи отмечают, что такая способность есть лишь у 10% населения Земли. Проверьте, относитесь ли вы к этим 10%.
1️⃣ Телефон и чехол к нему вместе стоят 110 долларов. Телефон дороже чехла на 100 долларов. Сколько стоит чехол?
2️⃣ 8 принтеров печатают восемь брошюр за 8 минут. За сколько минут 24 принтера напечатают 24 брошюры?
3️⃣ Часть поля заросла сорняками. Каждый день эта часть увеличивается в два раза. За 30 дней сорняки покроют все поле. За сколько дней они покроют половину поля?
❤1👍1
Уже через час начинаем разговор об искусственном интеллекте в образовании. Регистрируйтесь, подключайтесь. Будет интересно!
https://directacademia.ru/dir-2024
https://directacademia.ru/dir-2024
directacademia.ru
HYPER | DIR-2024. Искусственный интеллект в обучении: только практика!
❤1
Гиперметод
Понедельник - день тяжелый, поэтому контент сегодня развлекательно-образовательный. Стивен Пинкер, ученый-когнитивист, исследующий, в том числе, наши способности к обучению, в книге “Рациональность: что это, почему нам ее не хватает и чем она важна”, приводит…
А вот и ответы 🔢
1️⃣ Ответ на первый вопрос — 5 долларов. Если вы не отличаетесь от большинства людей, вы сказали, что 10 долларов. Но в таком случае телефон стоил бы 110 долларов (на 100 больше, чем чехол), а телефон вместе с чехлом — 120 долларов.
2️⃣ Ответ на второй вопрос — 8 минут. Принтер печатает брошюру 8 минут, так что, пока число принтеров равно числу брошюр и все принтеры работают одновременно, времени им потребуется ровно столько же.
3️⃣ Ответ на третий вопрос — 29 дней. Если площадь заросшей сорняками части поля каждый день удваивается, тогда, представив себе полностью покрытое сорняками поле и рассуждая от конца к началу, мы поймем, что половина поля была покрыта сорняками за день до этого.
1️⃣ Ответ на первый вопрос — 5 долларов. Если вы не отличаетесь от большинства людей, вы сказали, что 10 долларов. Но в таком случае телефон стоил бы 110 долларов (на 100 больше, чем чехол), а телефон вместе с чехлом — 120 долларов.
2️⃣ Ответ на второй вопрос — 8 минут. Принтер печатает брошюру 8 минут, так что, пока число принтеров равно числу брошюр и все принтеры работают одновременно, времени им потребуется ровно столько же.
3️⃣ Ответ на третий вопрос — 29 дней. Если площадь заросшей сорняками части поля каждый день удваивается, тогда, представив себе полностью покрытое сорняками поле и рассуждая от конца к началу, мы поймем, что половина поля была покрыта сорняками за день до этого.
❤1
Готовы записи прошедшей конференции “HYPER / DIR-2024
Искусственный интеллект в обучении: только практика!”. Заходите, смотрите, обсуждали много интересного. Видео доступны на https://directacademia.ru/dir-2024
Искусственный интеллект в обучении: только практика!”. Заходите, смотрите, обсуждали много интересного. Видео доступны на https://directacademia.ru/dir-2024
directacademia.ru
HYPER | DIR-2024. Искусственный интеллект в обучении: только практика!
❤1
Разработкой конструктора для создания образовательного контента мы занимаемся страшно сказать сколько лет - 20. И вот что интересно - в то время, как другие конструкторы упрощались, наш eAuthor.Cloud становился все функциональнее и сложнее.
Мы очень переживали - ну как так, совсем не в тренде. Пока однажды вдруг не выяснилось - eAuthor.Cloud, похоже, единственный на сегодня конструктор, который подходит учебным центрам предприятий со сложным образовательным контентом.
Условно говоря, курсы по эмоциональному интеллекту можно сделать хоть в PowerPoint, а вот объяснить студенту или новому сотруднику устройство конкретной модели атомного реактора реальнее на материале, сделанном в eAuthor.Cloud
Повторяем серию обучающих вебинаров про eAuthor. Если один раз разобраться, потом очень удобно . Проверено атомной, машиностроительной, авиастроительной и другими высокотехнологичными отраслями.
https://www.youtube.com/watch?v=flTp2nUCgck
Мы очень переживали - ну как так, совсем не в тренде. Пока однажды вдруг не выяснилось - eAuthor.Cloud, похоже, единственный на сегодня конструктор, который подходит учебным центрам предприятий со сложным образовательным контентом.
Условно говоря, курсы по эмоциональному интеллекту можно сделать хоть в PowerPoint, а вот объяснить студенту или новому сотруднику устройство конкретной модели атомного реактора реальнее на материале, сделанном в eAuthor.Cloud
Повторяем серию обучающих вебинаров про eAuthor. Если один раз разобраться, потом очень удобно . Проверено атомной, машиностроительной, авиастроительной и другими высокотехнологичными отраслями.
https://www.youtube.com/watch?v=flTp2nUCgck
YouTube
СОЗДАНИЕ ОНЛАЙН-КУРСОВ с 0 в eAuthor.Cloud. Интерактивное видео и другие инструменты разработки.
eAuthor.Cloud — онлайн-конструктор курсов с возможностью создавать анимацию, интерактивные схемы, упражнения, встраивать тесты и готовить курсы-лонгриды.
Мы расскажем о базовых функциях платформы и научимся работать с интерактивными видео.
Присоединяйтесь…
Мы расскажем о базовых функциях платформы и научимся работать с интерактивными видео.
Присоединяйтесь…
Коротко обсудили с коллегами из Атомтехэнерго онлайн-обучение сотрудников и использование нашего конструктора онлайн-курсов eAuthor.Cloud в этом процессе.
Спасибо Евгении Чериной, начальнику отдела разработки электронных учебных материалов «Смоленскатомтехэнерго», за полезный и откровенный разговор.
ЧИТАЙТЕ НА ДЗЕНЕ!
Спасибо Евгении Чериной, начальнику отдела разработки электронных учебных материалов «Смоленскатомтехэнерго», за полезный и откровенный разговор.
ЧИТАЙТЕ НА ДЗЕНЕ!
Нас долго не было в эфире, а все почему? Потому что мы готовили новую версию eLearning Server!
К ее выходу начинаем серию вебинаров, посвященных цифровому обучению и развитию, а именно - использованию новой версии платформы Hypermethod для цифровизации процессов, обеспечивающих L&D в компаниях и учебных заведениях.
В плане - серия вебинаров, а зарегистрироваться на первые три можно уже сейчас.
Итак, с чего начнем:
1️⃣ Представление новой версии LMS eLearning Server 5.3. Часть 1
Открывающий серию вебинар практической направленности. Покажем реализацию LXP-подхода, новое в организации обучения (внедрение ИИ в процессы обучения, формирования ИПР, независимые мероприятия, программы сессий), новое в работе с контентом (поддержка GIFT, массовая загрузка тестов, улучшенные настройки тестов, тренажеры) и др.
2️⃣ Представление новой версии LMS eLearning Server 5.3. Часть 2.
На втором вебинаре покажем нововведения в редакторе курсов, формирование комплектов материалов (подборок), применении встроенного ИИ для оптимизации работы преподавателя и тренера.
LMS, LXP и примкнувший к ним ИИ - практика для тех, кто занимается L&D в организациях
3️⃣ На третьем вебинаре покажем, как искусственный интеллект (ИИ) глубоко интегрирован с процессами платформы и как он помогает в создании курсов, формировании программ развития и решении множества других вопросов.
Участники вебинаров смогут попробовать все нововведения своими руками.
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ: https://eclass.elearn.ru/#events
К ее выходу начинаем серию вебинаров, посвященных цифровому обучению и развитию, а именно - использованию новой версии платформы Hypermethod для цифровизации процессов, обеспечивающих L&D в компаниях и учебных заведениях.
В плане - серия вебинаров, а зарегистрироваться на первые три можно уже сейчас.
Итак, с чего начнем:
1️⃣ Представление новой версии LMS eLearning Server 5.3. Часть 1
Открывающий серию вебинар практической направленности. Покажем реализацию LXP-подхода, новое в организации обучения (внедрение ИИ в процессы обучения, формирования ИПР, независимые мероприятия, программы сессий), новое в работе с контентом (поддержка GIFT, массовая загрузка тестов, улучшенные настройки тестов, тренажеры) и др.
2️⃣ Представление новой версии LMS eLearning Server 5.3. Часть 2.
На втором вебинаре покажем нововведения в редакторе курсов, формирование комплектов материалов (подборок), применении встроенного ИИ для оптимизации работы преподавателя и тренера.
LMS, LXP и примкнувший к ним ИИ - практика для тех, кто занимается L&D в организациях
3️⃣ На третьем вебинаре покажем, как искусственный интеллект (ИИ) глубоко интегрирован с процессами платформы и как он помогает в создании курсов, формировании программ развития и решении множества других вопросов.
Участники вебинаров смогут попробовать все нововведения своими руками.
ЗАРЕГИСТРИРОВАТЬСЯ: https://eclass.elearn.ru/#events
А вот и первые два видео с прошедших вебинаров.
Смотрите и скорее регистрируйтесь на третий, который пройдет завтра (30 октября) в 15.00.
Видео 1. https://vk.com/video-211701016_456239057?access_key=dba3791f154229864f
Видео 2. https://vk.com/video-211701016_456239058?access_key=6bf1ad46319711e202
На предстоящем вебинаре коллеги обещают интересное: разговор пойдет про дистанционное обучение, индивидуальные программы обучения и искусственный интеллект как средство оптимизации ресурсов HR/L&D-специалиста.
Регистрируйтесь и узнавайте, как ИИ помогает HR-специалистам и другим заинтересованным:
✅ в формировании ИПР
✅ в разработке матрицы потенциала HiPo
✅ в формировании информационной модели управления организацией
✅ в создании контента и курсов
✅ в решении других вопросов на платформе eLearning Server
Все на практике, все вживую, без воды.
Смотрите и скорее регистрируйтесь на третий, который пройдет завтра (30 октября) в 15.00.
Видео 1. https://vk.com/video-211701016_456239057?access_key=dba3791f154229864f
Видео 2. https://vk.com/video-211701016_456239058?access_key=6bf1ad46319711e202
На предстоящем вебинаре коллеги обещают интересное: разговор пойдет про дистанционное обучение, индивидуальные программы обучения и искусственный интеллект как средство оптимизации ресурсов HR/L&D-специалиста.
Регистрируйтесь и узнавайте, как ИИ помогает HR-специалистам и другим заинтересованным:
✅ в формировании ИПР
✅ в разработке матрицы потенциала HiPo
✅ в формировании информационной модели управления организацией
✅ в создании контента и курсов
✅ в решении других вопросов на платформе eLearning Server
Все на практике, все вживую, без воды.
👍2🔥1
Доброе утро и с началом новой (короткой) недели! Мы будем рады, если вы ее начнете с просмотра записи предыдущего вебинара - говорили о многом - и о дистанционном обучении как таковом, и об индивидуальных планах развития и, конечно же, об актуальном - искусственном интеллекте в работе преподавателей, тренеров и других специалистов сферы образования. Она и еще многие другие интересные видео опубликованы в нашем сообществе ВК. Подписывайтесь! Все видео будут здесь: https://vk.com/hypermethod
ВКонтакте
Гиперметод
🔻Hypermethod разрабатывает и внедряет решения для:🔻 🔹подбора, адаптации, оценки и развития персонала 🔹организации дистанционного обучения 🔹управления знаниями и учебным процессом в компаниях и учебных заведениях
Скоро начнем! Уже сегодня, 6 ноября в 15.00 состоится очередной вебинар из цикла, посвященного выходу новой версии флагманского продукта компании Гиперметод — LMS eLearning Server 5G.
Успейте присоединиться к мероприятию и узнать, как можно быстро проверить сотни работ слушателей курсов или студентов с помощью искусственного интеллекта.
Регистрация https://eclass.elearn.ru/?eventId=9160&startForm=webinarRegForm
Успейте присоединиться к мероприятию и узнать, как можно быстро проверить сотни работ слушателей курсов или студентов с помощью искусственного интеллекта.
Регистрация https://eclass.elearn.ru/?eventId=9160&startForm=webinarRegForm
Платформа для вебинаров eClass
Как ИИ поможет преподавателю проверять работы слушателей | P2P vs AI
Платформа eClass для проведения онлайн-мероприятий - встреч,
обсуждений, лекций и семинаров, он-лайн конференций с высокой
степенью интерактивности и обратной связи.
обсуждений, лекций и семинаров, он-лайн конференций с высокой
степенью интерактивности и обратной связи.
Forwarded from Нейроэйчар
Недавно вышла интересная новость - в России создали распределяющую шляпу для выбора профессий. Под шляпой, конечно же, понимается нейроинтерфейс - устройство, способное считывать активность коры головного мозга, а если совсем по-простому - делать энцефалограмму. А под выбором профессии - оценка реакции мозга на то или иное задание - на логику, на творчество, на счет и так далее. На основе работы устройства в процессе решения заданий и экспертизы профориентолога можно более точно выявить предрасположенность ученика к определенной профессии.
В России активно занимаемся исследованием и практическими тестами таких устройств, но в другом направлении - в области обучения и развития персонала - компания Гиперметод.
Сценариев применения нейроинтерфесов в HR - много. Вот лишь три из протестированных.
✔️ Максимизация кадрового потенциала. На платформе можно реализовать сплошное или выборочное тестирование (по аналогии со школьниками, на самом-то деле), получить удобную аналитику по предрасположенности сотрудника к той или иной деятельности и подойти к созданию ИПР (индивидуальных планов развития) вооруженными реальными данными
✔️ Оценка искренности сотрудника при прохождении опросов удовлетворенности. Звучит, как полиграф, и, чисто технически - это он и есть, с одной лишь разницей - результаты будут анонимны. Вы поймете, какие из вопросов раздражают сотрудников, какие - воодушевляют, а какие вызывают лишь безразличие. Сопоставление данных нейроинтерфейса и фактических данных опроса поможет понять, насколько результатам опроса можно доверять.
✔️ Оценка вовлеченности сотрудников на онлайн-встречах. Пока этот сценарий выглядит немного фантастическим, но тем компаниям, которые хотят извлекать максимум из удаленного формата работы, следует присмотреться. При проведении важных встреч модератор управляет не только вопросами, репликами и доступом к микрофону, но и модерирует вовлеченность на основе данных, поступающих на дашборд. Вот тут Петр Петрович отвлекся и витает в облаках, здесь Зинаида Степановна как будто бы дремлет. И, если в реальности всегда можно окликнуть коллегу, то онлайн, даже с включенной камерой, очень сложно понять, слушают ли вообще коллеги друг друга. Поможет нейроинтерфейс!
Ну а буквально сегодня вышла новость об еще одном применении нейроинтерфейсов. вице-премьер РФ Дмитрий Григоренко рассказал о том, как с помощью таких устройств россияне помогают государству улучшать цифровые услуги на портале "Госуслуг". Хорошие, в общем, эти нейроинтерфейсы, надо брать (с).
В России активно занимаемся исследованием и практическими тестами таких устройств, но в другом направлении - в области обучения и развития персонала - компания Гиперметод.
Сценариев применения нейроинтерфесов в HR - много. Вот лишь три из протестированных.
Ну а буквально сегодня вышла новость об еще одном применении нейроинтерфейсов. вице-премьер РФ Дмитрий Григоренко рассказал о том, как с помощью таких устройств россияне помогают государству улучшать цифровые услуги на портале "Госуслуг". Хорошие, в общем, эти нейроинтерфейсы, надо брать (с).
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍1
Есть вариант на вечер пятницы. Вместо сериала смотрим запись вебинара и убеждаемся, что запуск LMS-системы - это быстро и, самое главное, полезно на самом старте. https://vk.com/hypermethod?w=wall-211701016_126%2Fall
ВКонтакте
Гиперметод. Запись со стены.
А вот и запись прошедшего вебинара. Смотрите и задавайте вопросы! Комменты читаем, сообщения тоже.<b... Смотрите полностью ВКонтакте.
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Для опытного L&D-специалиста не секрет, что обучающиеся, особенно в крупных корпорациях, склонны проматывать обязательные для прохождения курсы и пытаться угадать ответы на тесте. Разумеется, такое поведение снижает эффективность обучения в целом, а иногда - и несет существенные риски. Как этого избежать? Контролировать способ взаимодействия с материалом. Как? Смотрите короткое видео с нашей платформы. Что с этим делать - отдельный вопрос. Наказывать? Плохая идея. Пишите ваши варианты в комменты!
👍2
Все в интернете заняты подведением итогов и составлением прогнозов на 2025 год. И мы не останемся в стороне. Итак, топ-5 трендов в решениях для цифровизации обучения и развития на 2025 год по мнению команды Гиперметод.
1️⃣ Картирование и оценка навыков на основе моделей компетенций. Строго говоря, это не тренд, это база, которая будет в топе всегда, ибо без этого L&D-специалист, как без рук. Меняется лишь инструментарий - процесс требует ускорения работы и наглядных результатов. Разумеется, на помощь приходит ИИ.
2️⃣ Персонализация обучения на базе искусственного интеллекта.Поскольку роли в организациях становятся все более специализированными, сотрудникам необходимо персонализированное обучение для приобретения навыков, необходимых для эффективного выполнения своей работы. ИИ становится незаменимым подспорьем - как в составлении индивидуальных трэков обучения и развития, так и в наполнении их контентом.
3️⃣ Глубинная аналитика обучения. Важно не только количество пройденных курсов или решенных тестов, важно качество обучения. В связи с этим в LMS/LXP-платформах на первый план выходят инструменты аналитики образовательного процесса (один из примеров описан в постом ниже).
4️⃣ Применение нейроинтерфейсов. Очень молодой тренд, практически младенец в нашей области. Однако весьма перспективный. Коммодизация нейрогарнитур, полагаем, не за горами, а потенциал систем, учитывающих когнитивную нагрузку и эмоции обучающегося - огромен.
5️⃣ Консолидация инструментов, переход от “лоскутного одеяла” мини-сервисов и отдельных продуктов к платформенным решениям, позволяющим без лишних и небезопасных в наше время интеграций решать все задачи в области обучения и развития.
1️⃣ Картирование и оценка навыков на основе моделей компетенций. Строго говоря, это не тренд, это база, которая будет в топе всегда, ибо без этого L&D-специалист, как без рук. Меняется лишь инструментарий - процесс требует ускорения работы и наглядных результатов. Разумеется, на помощь приходит ИИ.
2️⃣ Персонализация обучения на базе искусственного интеллекта.Поскольку роли в организациях становятся все более специализированными, сотрудникам необходимо персонализированное обучение для приобретения навыков, необходимых для эффективного выполнения своей работы. ИИ становится незаменимым подспорьем - как в составлении индивидуальных трэков обучения и развития, так и в наполнении их контентом.
3️⃣ Глубинная аналитика обучения. Важно не только количество пройденных курсов или решенных тестов, важно качество обучения. В связи с этим в LMS/LXP-платформах на первый план выходят инструменты аналитики образовательного процесса (один из примеров описан в постом ниже).
4️⃣ Применение нейроинтерфейсов. Очень молодой тренд, практически младенец в нашей области. Однако весьма перспективный. Коммодизация нейрогарнитур, полагаем, не за горами, а потенциал систем, учитывающих когнитивную нагрузку и эмоции обучающегося - огромен.
5️⃣ Консолидация инструментов, переход от “лоскутного одеяла” мини-сервисов и отдельных продуктов к платформенным решениям, позволяющим без лишних и небезопасных в наше время интеграций решать все задачи в области обучения и развития.
👍3