На снимке, полученном практически в реальном времени, видно, как межзвездный объект сохраняет экстремальную скорость и асимметричную структуру при выходе из внутренней части Солнечной системы.

Новое изображение показывает, как космический аппарат 3I/ATLAS с необычайной энергией несётся к Юпитеру.

На снимке межзвездный объект, все еще демонстрирующий компактное, чрезвычайно яркое ядро, окутанное диффузной и асимметричной комой, движется из внутренней части Солнечной системы в сторону Юпитера. Кадр сохраняет естественное свечение ядра и окружающей комы без искусственного улучшения, позволяя исходной морфологии говорить самой за себя. Сразу бросается в глаза не только четкость ядра, но и сохранение структурной асимметрии в точке его движения, когда многие естественные ожидания предсказывали бы скорее рассеивание, чем устойчивую организацию.

🇨🇳 China

The robot dropped its operator with a powerful groin strike. The developer connected to his “protege” through a motion-capture suit, but ended up losing a fight to himself.

🇨🇳 Китай

Робот уронил своего оператора мощным ударом в пах. Разработчик подключился к своему "подопечному" через костюм захвата движений, но в итоге проиграл бой самому себе.

GERMANY 🇩🇪 ГЕРМАНИЯ

Беспилотники нарушают воздушное движение в Ганновере.

Несколько рейсов были перенаправлены после того, как вблизи аэропорта на севере Германии было замечено по меньшей мере пять беспилотников.

Представитель аэропорта Ганновера в земле Нижняя Саксония на севере Германии сообщил о нарушении воздушного движения после обнаружения в этом районе неопознанных беспилотников .

Закрытие аэропорта Ганновера продолжалось с 21:47 по местному времени (20:47 UTC) в пятницу до 00:16 в субботу.

Происхождение дронов сразу не было ясно.

Из-за закрытия полосы движения семь самолетов были вынуждены изменить маршрут, в том числе рейсы в Бремен, Дюссельдорф и Франкфурт.

Рейсы во Франкфурт и Париж были отменены, а два рейса не приземлились в Ганновере и, следовательно, не смогли вылететь в субботу.

Местная газета Hannoversche Allgemeine Zeitung (HAZ) сообщила, что было замечено по меньшей мере пять дронов.

Согласно сообщению, первый беспилотник был замечен на высоте около 80 метров (чуть более 262 футов) недалеко от макета аэродрома рядом с аэропортом.

По сообщению HAZ , как минимум два беспилотника приблизились к самому аэропорту Ганновера час спустя.

OPUS MAGNUM

Кыргызстан — страна высоких гор, древних традиций и удивительного природного разнообразия, расположенная в самом сердце Центральной Азии. Несмотря на сравнительно небольшую территорию, она поражает богатством ландшафтов, глубиной культурного наследия и особым ритмом жизни, сформированным веками кочевой истории.

Одной из главных природных жемчужин страны считается озеро Иссык-Куль — одно из крупнейших и самых глубоких высокогорных озёр мира. Оно никогда не замерзает, даже зимой, благодаря сочетанию солёности и геотермальных источников. Особенность Иссык-Куля — его меняющийся цвет. В зависимости от глубины, освещения, времени года и минерального состава воды озеро может выглядеть тёмно-синим, бирюзовым или даже серебристо-зелёным. Минералы, растворённые в воде, а также отражение снежных вершин Тянь-Шаня создают эффект постоянно «живого» водоёма, словно меняющего настроение.

Горная система Тянь-Шань занимает большую часть территории Кыргызстана. Эти суровые и величественные горы являются домом для одного из самых редких хищников планеты — снежного барса. Этот скрытный хищник, также известный как ирбис, считается символом силы и свободы. Он обитает на высотах свыше 3–4 тысяч метров, где выжить способны лишь немногие виды. Снежный барс играет важную роль в экосистеме и занимает особое место в мифологии и культуре кыргызского народа, олицетворяя мужество и независимость.

Кочевая культура кыргызов на протяжении веков формировала уникальные формы самовыражения. Одной из них является горловое пение — древняя вокальная техника, при которой исполнитель извлекает сразу несколько звуков одновременно. Это искусство имитирует звуки ветра, воды и животных и тесно связано с шаманскими традициями и духовной связью человека с природой. Сегодня элементы горлового пения сохраняются в народной музыке и становятся частью культурного возрождения страны.

Особое место в культурном наследии Кыргызстана занимает эпос «Манас» — одно из самых длинных эпических произведений в мире. Его объём в несколько раз превышает «Илиаду» и «Одиссею» вместе взятые. Эпос передавался устно из поколения в поколение и повествует о героических подвигах богатыря Манаса, его потомков и борьбе за свободу родной земли. Манасчи — сказители эпоса — считаются хранителями народной памяти, а само произведение признано ЮНЕСКО шедевром нематериального культурного наследия человечества.

После распада Советского Союза Кыргызстан стал независимым государством и в 1993 году ввёл собственную национальную валюту — сом. Это стало важным шагом в формировании экономической и политической самостоятельности страны. Кыргызский сом считается одной из первых валют, введённых среди государств Центральной Азии после обретения независимости, и остаётся символом суверенитета.

Столицей Кыргызстана является Бишкек — зелёный и просторный город у подножия гор. Он сочетает в себе черты советской архитектуры, широкие проспекты, парки и современные кварталы. Бишкек служит культурным, экономическим и политическим центром страны, оставаясь при этом городом с неспешным ритмом жизни и близостью к природе. Отсюда всего за несколько часов можно добраться до альпийских лугов, горных ущелий и высокогорных озёр.

Кыргызстан — это страна, где древние легенды переплетаются с реальностью, где горы формируют характер людей, а природа остаётся главным богатством. Здесь прошлое не уходит в тень, а продолжает жить в песнях, традициях и образе жизни, создавая уникальное пространство на карте мира.

Аномалии и тайна 3I/ATLAS

После Земли что-то изменилось — 3I/ATLAS уже не тот

Два кадра, сделанные с разницей во времени, показывают один и тот же объект — и в то же время совершенно разные его состояния. Никакого взрыва, никакого всплеска яркости, никаких очевидных катастрофических событий. И всё же между этими изображениями пролегает нечто большее, чем просто расстояние в миллионы километров. Это момент трансформации.

3I/ATLAS — странник, пришедший из-за пределов Солнечной системы. Его траектория, скорость и поведение с самого начала выбивались из привычных моделей. Он не был похож на типичную комету, но и астероидом его назвать было сложно. До недавнего времени он вёл себя относительно спокойно — пылевой шлейф, слабый ионный хвост, предсказуемая динамика. Всё изменилось после пролёта мимо Земли.

Наблюдатели-любители первыми заметили странность. Не вспышку, не увеличение яркости, а нечто гораздо более тонкое: хвост начал менять направление. Причём не так, как это обычно происходит под воздействием солнечного ветра. Он словно «отклеился» от прежней ориентации и начал разворачиваться в сторону внешних областей Солнечной системы — туда, откуда объект, вероятно, и прибыл.

Астрономы сначала отнеслись к этим сообщениям скептически. Любительские наблюдения часто страдают от артефактов, атмосферных искажений и ошибок обработки. Но затем появились независимые подтверждения. Анализ последовательных снимков, сделанных разными телескопами, показал: изменение реально. Более того, оно происходит постепенно, будто объект реагирует на некую внешнюю силу, а не просто подчиняется солнечному излучению.

Пылевой хвост стал более разреженным, но при этом вытянулся. Ионный — напротив, приобрёл чёткую структуру, словно его формирует направленный поток. Такое поведение плохо укладывается в классические модели кометной активности. Обычно хвост указывает прочь от Солнца, повторяя вектор солнечного ветра. Здесь же наблюдается отклонение, которое нельзя объяснить только гравитацией или давлением фотонов.

Именно после пролёта мимо Земли началась эта трансформация.

Что изменилось? Ответа нет.

Возможность гравитационного воздействия Земли рассматривается, но её силы недостаточно, чтобы вызвать столь устойчивый эффект. Электромагнитное взаимодействие? Тогда объект должен обладать необычными свойствами — возможно, высокой электропроводностью или внутренней структурой, способной реагировать на поля планет. Есть и более экзотические версии: скрытая активность, несимметричное испарение вещества, или даже сложная внутренняя динамика, напоминающая работу механизма, а не пассивного тела.

Само название — 3I/ATLAS — уже намекает на его исключительность. Это лишь третий зафиксированный межзвёздный объект, вошедший в нашу систему. Но в отличие от своих предшественников, он не спешит раскрывать природу. Он словно наблюдает, приспосабливается, реагирует.

После встречи с Землёй он стал другим.

Теперь его хвост направлен не туда, куда должен. Он словно отворачивается — не от Солнца, а от внутренней части системы, устремляясь обратно в тьму, откуда пришёл. И это создаёт ощущение, будто 3I/ATLAS не просто летит по инерции, а завершает некий этап пути.

Учёные осторожны в формулировках. Никто не говорит о чём-то искусственном, но всё чаще звучит фраза: «мы не до конца понимаем, с чем имеем дело». И это, пожалуй, самое честное признание.

Пока одни продолжают анализировать спектры и строить модели, другие просто смотрят на снимки. Два кадра. Один объект. И между ними — тонкая, но неоспоримая перемена.

3I/ATLAS прошёл мимо Земли…
и, кажется, что-то в нём навсегда изменилось.

Что именно — мы узнаем не скоро.
Если узнаем вообще.

Хотя, что-то тайное уже произошло и от нас это скрывают ....

Ну что, Земляне?

3I/ATLAS выполнил свою миссию.

Будет информация на всех каналах

Информация проверенная

Что-то произошло?
О да 💯

In many Chinese elementary schools, the school day pauses at midday for a tradition that may seem unusual to outsiders but is deeply embedded in the country’s educational culture: a scheduled afternoon nap.

🇨🇳 КИТАЙ

Во многих начальных школах Китая учебный день прерывается в середине дня ради традиции, которая может показаться необычной для посторонних, но глубоко укоренилась в образовательной культуре страны — обязательного дневного сна. После обеда в классах становится тихо, свет приглушают, а ученики отдыхают за партами или на специальных трансформируемых конструкциях, предназначенных для сна. Этот перерыв считается не роскошью, а важной частью обучения, здоровья и дисциплины.

Практика, известная как усяо (午休), уходит корнями как в традиционный уклад жизни Китая, так и в современные представления об образовательной психологии. На протяжении веков дневной отдых был обычным явлением, особенно в регионах с жарким климатом, где после обеда естественным образом снижается работоспособность. Школы переняли эту привычку, стремясь согласовать учебный процесс с биологическими ритмами детей, понимая, что у них ограниченные ресурсы для длительной умственной нагрузки.

Во многих классах парты специально сконструированы так, чтобы превращаться в места для отдыха. Некоторые из них имеют откидные столешницы, выдвижные подставки для ног или мягкие поверхности, позволяющие удобно лечь, наклонившись вперёд. В других школах используются компактные раскладные кровати, которые хранятся под партами или вдоль стен. Ученики часто приносят из дома небольшие подушки, пледы или маски для сна. Превращение учебного класса в зону отдыха происходит быстро и организованно, отражая высокую дисциплину китайской школьной системы.

Обычно дневной сон длится от 20 до 60 минут — в зависимости от школы и возраста учеников. Младшим школьникам отводят больше времени, тогда как у старших классов это может быть короткий отдых или просто тихий час. Учителя следят за порядком и тишиной, но атмосфера остаётся спокойной и расслабленной. Использование телефонов запрещено, разговоры не поощряются, что подчёркивает предназначение этого времени — восстановление сил и концентрации.

Современные научные исследования всё чаще подтверждают обоснованность такой практики. Короткий дневной сон способствует улучшению памяти, концентрации внимания, эмоциональной устойчивости и способности к решению задач. Для детей, чей мозг всё ещё развивается, эти эффекты особенно выражены. Исследования, проведённые в Китае, показывают, что учащиеся, регулярно отдыхающие днём, демонстрируют более высокую успеваемость, лучшее эмоциональное состояние и меньший уровень стресса.

Помимо академических преимуществ, дневной сон помогает решать и более широкие проблемы со здоровьем. Китайские школьники часто сталкиваются с длинным учебным днём и большой домашней нагрузкой, особенно в крупных городах с высокой конкуренцией. Полуденный отдых служит своеобразным буфером против хронической усталости, перенапряжения глаз и эмоционального выгорания. В системе, известной своей строгостью, этот перерыв становится редким моментом покоя.

С культурной точки зрения такая практика отражает философию баланса, а не постоянной гонки за результатом. В традиционной китайской медицине большое значение придаётся гармонии между активностью и отдыхом, а сон рассматривается как необходимое условие восстановления энергии — ци. Этот подход резко контрастирует с западными образовательными моделями, где от учеников часто ожидают непрерывной бодрости, а дневной сон воспринимается как признак лени.

Интересно, что идея школьного дневного сна постепенно привлекает внимание и за пределами Китая. Педагоги в разных странах изучают этот опыт, пытаясь найти способы снизить уровень стресса, улучшить концентрацию и психическое здоровье учеников. В некоторых школах Европы и Северной Америки уже экспериментируют с тихими комнатами отдыха или короткими паузами для расслабления, вдохновляясь китайской моделью, хотя массовым явлением это пока не стало.

Для самих учеников дневной сон часто становится одним из самых ожидаемых моментов дня. Это возможность перезагрузиться, отвлечься от учебного давления и почувствовать комфорт даже в строгих условиях школьной дисциплины. Многие взрослые, вспоминая школьные годы, с теплотой говорят именно об этих коротких минутах покоя, помогавших выдержать долгие уроки и домашние задания.

В эпоху, когда продуктивность нередко доводится до предела, китайская традиция дневного сна в школах служит напоминанием о простой истине: отдых — не враг успеха, а его основа. Позволяя детям сделать паузу, восстановить силы и вернуться к занятиям с ясной головой, эта система доказывает, что по-настоящему эффективное обучение невозможно без полноценного отдыха.

Равновесие энергии 💯

В "спецальных" школах 11:45 lunch, 30 минут - делай что хочешь, 30 минут дневной сон