Тогда я сделала еще несколько шагов и встретилась взглядом с Кирюшей. В этой маленькой героической шеренге, застывшей у кирпичной стены в ожидании своего последнего часа, мой сын был крайним справа.
Он по привычке опустил голову и смотрел исподлобья куда-то в сторону. Я почувствовала - он боялся встретиться со мной взглядом, чтобы не проявить слабость. Его веки слегка вздрагивали. Глаза смотрели виновато. Перед кем он чувствовал вину? Передо мной или перед самим собой? Но, может быть, никакой вины в его взгляде не было и то, что я принимала за вину, было печалью расставания?
Он знал, что сейчас его жизнь находится в моих руках. Стоит мне кивнуть - "вот мой сын", - и не будет кирпичной стены, не будет фашистов с автоматами, не будет удушающего ожидания смерти.
- Госпожа учительница, пора, - сказал длинный Рехт. - Вы задерживаете казнь... Может быть, здесь нет вашего сына?
Я вздрогнула. По сердцу рванула мысль: я нахожусь на грани страшного предательства. Спасая сына, я одновременно предаю его. Предаю его, и Кирюшу, и отчаянного Дубка, и осиротевшего Мишу. Умирать всегда тяжело. Но куда тяжелее расставаться с жизнью, если тебя предал близкий человек...
Я вдруг почувствовала, что все четверо одинаково дороги мне, близость смерти уравняла их в моем сердце.
- Госпожа учительница!.. Берите любого и уходите. Слышите?
Слова Рехта, как пули, просвистели над моим ухом. Я взглянула на сына. Кирпичная стена показалась мне сложенной из детских кубиков. А его я увидела совсем маленьким. В кроватке с сеточкой. Его мучила корь. Он метался в жару. Но почему-то не тянулся ко мне, а забился в уголок, чтобы там перестрадать в гордом одиночестве. Он и сейчас не звал меня на помощь.
Длинный Рехт положил мне руку на плечо. Я повернулась и сказала:
- Они все мои сыновья. 
💔💔💔

Проблема текста: " Какова роль нравственных ориентиров в жизни человека".

Задание 11.
Сегодня у нас на очереди непростое задание💥
Сложно оно тем, что в нём задействовано очень много правил🆘
Но для того мы здесь и собрались, чтобы разобраться во всём😄

📮Итак, начнём с глагольных суффиксов ОВА/ЕВА, ИВА/ЫВА.

Алгоритм определения суффикса:
1. Ставим ударение в слово с пропущенным суффиксом:
завЕд..вать, заворАч..вать, преодол..вАть.

2А. Если слог "ВА" безударный, то образуем форму 1 лица единственного числа.

- Слова на -УЮ/-ЮЮ имеют суффикс -ОВА-/-ЕВА- (заведУЮ — заведОВАть)

- Слова на -ИВАЮ/-ЫВАЮ имеют суффикс -ИВА-/-ЫВА- (заворач..ваю — заворачИВАть).

2Б. Если слог "ВА" ударный, то отбрасываем этот слог и пишем ударный звук:

преодол..вАть — преодолЕть — преодолевать.

Если слог "ВА" не отбрасывается, переходим к шагу 2А.

❗️Запомните слова: затмевать, застревать, продлевать, увещевать, намереваться, растлевать, обуревать — они не подчиняются правилу и всегда пишутся с Е.

📮Суффиксы -И-/-Е- в глаголах

С суффиксом -Е- пишутся непереходные глаголы (они имеют значение собственного действия или состояния):
река обезрыбЕла, долина обезлесЕла, леденЕть, остекленЕть

Суффикс -И- имеют переходные глаголы (действие совершается над кем-то, над чем-то):
обезрыбИть пруд, обезлесИть соседей, обескровИть врага
#ЕГЭ #задание11

📮Суффиксы ИЦ/ЕЦ и ИК/ЕК в существительных

▫️В существительных мужского рода пишется суффикс -ЕЦ-:
владелЕЦ, красавЕЦ.

▫️В существительных женского рода пишется суффикс -ИЦ-:
владелИЦа, красавИЦа.

▫️В существительных среднего рода пишется:
- суффикс -ЕЦ-, если ударение в слове падает на окончание:
письмЕЦо, пальтЕЦо;
- суффикс -ИЦ-, если ударение в слове падает на корень:
платьИЦе, креслИЦе.

Суффикс -ЕК- пишется, если последняя гласная выпадает при склонении слова:
человеч..к — человеч_ка — человечЕК.

Суффикс -ИК- пишется, если последняя гласная не выпадает при склонении слова:
карандаш..к — карандашИка — карандашИК.

#задание11

📮Суффиксы ИНК/ЕНК, ИЧК/ЕЧК в существительных

▫️Сочетание -ИНК- пишется в существительных, если его можно разложить на два суффикса -ИН- + -К-:
диковИНа + К = диковИНКа;
впадИНа + К = впадИНКа.

▫️Сочетание -ЕНК- пишется во всех остальных случаях:
вишня — вишЕНКа, черешня — черешЕНКа; францужЕНКа и др.

▫️Сочетание -ИЧК- пишется в существительных на -ИЦ-:
лестнИЦа — лестнИЧКа;
луковИЦа — луковИЧКа.

▫️Сочетание -ЕЧК- пишется во всех остальных случаях:
утрЕЧКо, времЕЧКо и др.

#задание11

‼️ Ребят, это важно!
Рособрнадзор предлагает обсудить идею отказа от демоверсий ЕГЭ перед началом учебного года.

Пройти опрос может любой желающий на портале Госуслуг: pos.gosuslugi.ru/lkp/polls/518788/

Проголосуйте за то, что демоверсия нужна!!!

30 мая - ЕГЭ по русскому языку.
5 июня - завершение проверки.
15 июня - крайний срок публикации результатов.

Доброе утро 🌞

Оставили такую же, как в прошлом году.

Шкала перевода баллов ОГЭ в оценку по русскому языку.