📮 Выше писала про корни с чередованием (задание 9 ЕГЭ, 6,7 ОГЭ).
С проверяемыми корнями в задании 9 всё проще.
Например, просв..тить юношу.
Наша задача — найти проверочное слово с ударной позицией на месте пропущенного гласного: просв..тить — сообщить кому-либо знания, т.е. пролить свЕт => просвЕтить.
Запомните несколько "НО":
◽️ нельзя проверять неполногласные формы полногласными (и наоборот): сокр..тить —короткий крАткий
◽️ нельзя проверять глаголы совершенного вида несовершенными: оп..здать —опаздывать пОздно
◽️ нельзя проверять чередующиеся корни: подск..чить —скачет
Будьте аккуратны с омонимичными проверяемыми корнями:
ч..стота (частый) и ч..стота (чистый), пол..скать (ласка) и пол..скать (полощет), пос..деть (сидя) и пос..деть (сед , кр. ф. от седой), разв..вать (развить) и разв..вать (веять), разр..дить (разряд) и разр..дить (редкий), осв..тить (свет, осветит) и осв..тить, посв..тить (свят, святость), прим..рять (мерить) и прим..рять (мир) и др.
#орфография #задание9
С проверяемыми корнями в задании 9 всё проще.
Например, просв..тить юношу.
Наша задача — найти проверочное слово с ударной позицией на месте пропущенного гласного: просв..тить — сообщить кому-либо знания, т.е. пролить свЕт => просвЕтить.
Запомните несколько "НО":
◽️ нельзя проверять неполногласные формы полногласными (и наоборот): сокр..тить —
◽️ нельзя проверять глаголы совершенного вида несовершенными: оп..здать —
◽️ нельзя проверять чередующиеся корни: подск..чить —
Будьте аккуратны с омонимичными проверяемыми корнями:
ч..стота (частый) и ч..стота (чистый), пол..скать (ласка) и пол..скать (полощет), пос..деть (сидя) и пос..деть (сед , кр. ф. от седой), разв..вать (развить) и разв..вать (веять), разр..дить (разряд) и разр..дить (редкий), осв..тить (свет, осветит) и осв..тить, посв..тить (свят, святость), прим..рять (мерить) и прим..рять (мир) и др.
#орфография #задание9
❤2
📮Самую большую трудность в задании 9 представляют непроверяемые корни.
Нет никаких правил, никаких исключений —полная анархия только традиции.
Поэтому здесь крайне важна зрительная память: мы видим правильное написание слова, запоминаем его, а потом воспроизводим.
И аргумент "мне так красиво" в случаях с непроверяемыми корнями имеет местобыть.
А как вам красиво: кАчан или кОчан?🙃
Нет никаких правил, никаких исключений —
Поэтому здесь крайне важна зрительная память: мы видим правильное написание слова, запоминаем его, а потом воспроизводим.
И аргумент "мне так красиво" в случаях с непроверяемыми корнями имеет место
А как вам красиво: кАчан или кОчан?🙃
❤2
📮 Ещё 2 правила, которые могут встретиться в 9 задании.
1. О/Ё после шипящих в корне слова
Ж ? ЛТЫЙ, Ч ? ЛКА, Ч ? ПОРНЫЙ
Ищем позицию с буквой "Е" в однокоренных словах: жЕлтеть, чЕло.
Если есть такая позиция, пишем Ё: ЖЁЛТЫЙ, ЧЁЛКА.
Если отсутствует, пишем О: ЧОПОРНЫЙ.
2. 📮И/Ы после Ц в корне слова
Запомните исключения: цЫган подкрался к цЫплёнку на цЫпочках и цЫкнул: "ЦЫц".
В остальных случаях пишем И.
#ЕГЭпорусскому #орфография #задание9
1. О/Ё после шипящих в корне слова
Ж ? ЛТЫЙ, Ч ? ЛКА, Ч ? ПОРНЫЙ
Ищем позицию с буквой "Е" в однокоренных словах: жЕлтеть, чЕло.
Если есть такая позиция, пишем Ё: ЖЁЛТЫЙ, ЧЁЛКА.
Если отсутствует, пишем О: ЧОПОРНЫЙ.
2. 📮И/Ы после Ц в корне слова
Запомните исключения: цЫган подкрался к цЫплёнку на цЫпочках и цЫкнул: "ЦЫц".
В остальных случаях пишем И.
#ЕГЭпорусскому #орфография #задание9
❤2
И-ы после ц. Практика) Переходите по ссылке и выполняйте задание. https://wordwall.net/play/90630/098/647
Wordwall - Create better lessons quicker
Буквы Ы и И после Ц
Group sort - Drag and drop each item into its correct group.
❤1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Друзья, вы сегодня учитесь или отдыхаете?
Если учитесь, поставьте ❤️. Если отдыхаете - 🔥.
Я сегодня работаю. С ЕГЭшками покоряем сегодня задание 4 + говорим о речевых и грамматических ошибках в сочинении.
Если учитесь, поставьте ❤️. Если отдыхаете - 🔥.
Я сегодня работаю. С ЕГЭшками покоряем сегодня задание 4 + говорим о речевых и грамматических ошибках в сочинении.
🔥8❤5
Та-даам. Сегодня у нас на очереди задание 10.
Оно посвящено словам с приставками.
📮Начнём с букв И/Ы после приставок
После русскоязычных приставок на согласный (н-р, над, под, с, из, от и др.) корневая буква И переходит в Ы:
играть – подыграть, искать – изыскание, имитировать – сымитировать.
⛔️Когда это правило не работает?
▫️ в словах с приставками МЕЖ и СВЕРХ (межинтернатский, сверхизысканный);
▫️ в слове ВЗИМАТЬ;
▫️если в начале слова не приставка, а корень (спортинвентарь, пединститут и др.);
▫️ в словах с иностранными приставками (трансиранский, суперизысканный и др.).
#задание10 #ЕГЭпорусскому
Оно посвящено словам с приставками.
📮Начнём с букв И/Ы после приставок
После русскоязычных приставок на согласный (н-р, над, под, с, из, от и др.) корневая буква И переходит в Ы:
играть – подыграть, искать – изыскание, имитировать – сымитировать.
⛔️Когда это правило не работает?
▫️ в словах с приставками МЕЖ и СВЕРХ (межинтернатский, сверхизысканный);
▫️ в слове ВЗИМАТЬ;
▫️если в начале слова не приставка, а корень (спортинвентарь, пединститут и др.);
▫️ в словах с иностранными приставками (трансиранский, суперизысканный и др.).
#задание10 #ЕГЭпорусскому
❤2
📮Одна из самых сложных тем в задании №10 – это правописание слов с приставками ПРЕ/ПРИ.
Приставка ПРЕ- имеет значения:
▫️ высокая степень качества (= очень): пребольшой (очень большой);
▫️ значение "через" (пре=пере): преступить (переступить через ...);
▫️ значение "по-иному": преобразить (делать другим, менять).
Приставка ПРИ- имеет значения:
▫️ приближение, присоединение, близость: пришить, пришкольный;
▫️ неполнота действия: приоткрыть (открыть немного);
▫️ действие, совершённое в личных целях: припрятать (спрятать для себя);
▫️ завершённое действие: придумал, приручил.
#задание10 #ЕГЭпорусскому
Приставка ПРЕ- имеет значения:
▫️ высокая степень качества (= очень): пребольшой (очень большой);
▫️ значение "через" (пре=пере): преступить (переступить через ...);
▫️ значение "по-иному": преобразить (делать другим, менять).
Приставка ПРИ- имеет значения:
▫️ приближение, присоединение, близость: пришить, пришкольный;
▫️ неполнота действия: приоткрыть (открыть немного);
▫️ действие, совершённое в личных целях: припрятать (спрятать для себя);
▫️ завершённое действие: придумал, приручил.
#задание10 #ЕГЭпорусскому
❤2
Пр_страстный судья
Это какой? 🙄 Пр_страстный - необъективный, основанный на пристрастии предвзятый.
Это какой? 🙄 Пр_страстный - необъективный, основанный на пристрастии предвзятый.
Anonymous Quiz
50%
Е
50%
И
❤2
1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1. пр_оритет, пр_лежный, пр_вокзальный
2. пр_людия (вступление), пр_стиж, пр_страстный
3. пр_тензия, без пр_крас, пр_небрежение
4. пр_увеличивать, пр_кратить, пр_образовать
5. пр_вышение скорости, пр_гожий, пр_зидиум
1. пр_оритет, пр_лежный, пр_вокзальный
2. пр_людия (вступление), пр_стиж, пр_страстный
3. пр_тензия, без пр_крас, пр_небрежение
4. пр_увеличивать, пр_кратить, пр_образовать
5. пр_вышение скорости, пр_гожий, пр_зидиум
❤3🔥1🥰1
❤2
2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1. пр_градить, пр_парат, пр_зентация
2. пр_лежный (ученик), пр_ступить (к написанию сочинения), пр_творить (дверь)
3. пр_емник (радио), пр_терпеться (привыкнуть), пр_интересный
4. пр_дел (граница), пр_емник (ученик), пр_тендент
5. пр_зирать, беспр_станно, пр_брежный
1. пр_градить, пр_парат, пр_зентация
2. пр_лежный (ученик), пр_ступить (к написанию сочинения), пр_творить (дверь)
3. пр_емник (радио), пр_терпеться (привыкнуть), пр_интересный
4. пр_дел (граница), пр_емник (ученик), пр_тендент
5. пр_зирать, беспр_станно, пр_брежный
❤2
❤2