Вышло моё интервью на РАДИО РБК 👆.

Поговорили о таком понятии для карьеры, как репутационный менеджмент.

Повод - те самые файлы Эпштейна, но в общем кейсов репутационных взрывов и на российском рынке труда и на политическом горизонте немало.

Обсудили, насколько попадание в «токсичные списки» это автоматический приговор для топ-менеджера, есть ли протоколы репутационной реабилитации (спойлер - есть и рассказала о них в интервью) и от чего на самом деле зависит решение совета директоров — защищать или расставаться.

Затронули короткую память скандалов, управляемость кризисов и формулу репутации в российском корпоративном мире.

Буду рада вашим мыслям и кейсам.

😊 Подписаться на Эйчаргейт| Вакансии госсектор в MAX

Встретимся на форуме 28 февраля 👆👆. Будем обсуждать топ-1 приоритет рынка труда в 2026 году.

Регистрируйтесь и приходите!

Ооооо! Ууууу! Моя четвертая книга «Портфельная карьера» номинирована на новый сезон конкурса «Деловая книга года в России» от ТеДо (ex-PwC) 🤩🤩🤩.

Спасибо, друзья!

Ваша самая частая обратная связь по этой книге - «не успел прочитать, как ее уже прихватил кто-то другой».

Спасибо, что отмечаете инновационность представленных в книге инструментов по развитию карьеры, практичность и полезность!

И раскрою вам секрет - мы с издательством переводим ее сейчас на английский, потому что я встречаю огромный интерес в международном сообществе к инструментам и трекам портфельной карьеры.

В западной управленческой культуре суперменеджер - это результат индивидуальной траектории. Он растёт через рынок, мобильность, смену компаний и личную капитализацию навыков.
Российская практика пошла другим путём. У нас управленцы формируются через суперинституты развития - устойчивые экосистемы, в которых рост человека сразу связан с ростом системы.

Платформа «Россия — страна возможностей», Мастерская управления «Сенеж», Общество «Знание», управленческие сообщества выпускников - всё это не просто образовательные проекты, а инфраструктура воспроизводства человеческого капитала капитала в разных направлениях: управленческом, спикерском, наставническом, авторском и так далее.

По сути, когда я описывала архитектуру треков портфельной карьеры, это были не умозрительные абстракции, а описание тех практик, которые я вижу и использую в своей жизни и карьерном консультировании. Мы в клубе Эльбрус используем эти треки для развития управленцев с помощью внутреннего наставничества и получаем отличные результаты: на научном направлении, авторском, управленческом, спикерском, независимых директоров и предпринимательском. Вот готовятся наши кураторы седьмой трек запустить вскорости - общественной карьеры, крайне востребованного направления , оно и про служение, и про масштаб влияния.

Ключевое отличие:
у нас в России менеджер не автономный герой, а продукт институциональной среды. И практиками формирования таких треков и институтов мировое сообщество очень интересуется (и от нашей страны отстает).

Буду благодарна за поддержку в голосовании ❤️, если тоже разделяете веру в то, что в 40 лет у профессионалов в нашей стране все только начинается:
https://crowd.fom.ru/project/book2026/task/9818/solution/28834

🎯 Ставить цели и отчитываться — мастер-класс от Председателя Правительства

Год назад я разбирала Единый план по достижению национальных целей до 2030 года и выделяла 10 ключевых направлений для HR и первых лиц компании.

Сегодня состоялся отчет Правительства за 2025 год , и Председатель Правительства РФ Михаил Мишустин дал мастер-класс: как важно ставить цели и отчитываться — будь то малая компания или целая страна. Очень рекомендую изучить всю стенограмму именно как управленческий документ.

А для вас сделала опять саммари.

1️⃣Про потребности в кадрах:
Сформирован прогноз кадровой потребности по отраслям и он становится конкретным инструментом для планирования и обучения. По самым востребованным специальностям, в первую очередь нужным для достижения технологического лидерства, будет увеличиваться количество бюджетных мест в вузах и техникумах. Это продолжение пункта из Единого плана про систему подготовки кадров и устранение квалификационных дисбалансов.
2️⃣Про переподготовку и новые квалификации: «В прошлом году переобучение с господдержкой прошли практически 120 тысяч человек. И большинство уже трудоустроились.»
3️⃣Про производительность труда и технологии - получен реальный результат: 25% предприятий с конкретными промышленными проектами по повышению эффективности.
4️⃣Про экономику высоких зарплат. Поднятие МРОТ (минимального размера оплаты труда) это всегда про поддержку самых нуждающихся. В 2025 году поднятие затронуло свыше 4.5 млн человек.
5️⃣Поддержка участников СВО
В отчете - конкретные мероприятия и цифры, например помогли ветеранам СВО запустить свыше 60 проектов в области АПК на гранты . Это продолжение пункта 1.8 Единого плана — про удовлетворённость участников СВО условиями реабилитации, переобучения и трудоустройства.
6️⃣По демографической повестке: Поддержка семей с детьми остаётся нашим безусловным приоритетом.

6 важных сигналов от Председателя Правительства для HR и первых лиц:
1. Стратегическое планирование кадров остается в центре внимания государства. ❓А у вас в компании есть стратегические планы по персоналу?
2. Переподготовка это уже реальные кейсы и статистика. ❓А вы используете возможности участия в программах переподготовки ваших сотрудников за государственный счет (например, программа Содействие занятости)?
3. Производительность — не абстрактное слово, а четверть предприятий вовлечены в проекты. ❓Что у вас с повышением производительности? Обучили? Внедряете? Считаете эффект?
4. Новые навыки — реальность для современного рынка труда. Я тут опять вверну про 9 треков карьеры для профессионалов – это как внедрять новые навыки на вашу базу.
5. Техобразование получает приоритет в бюджетных местах. Я бы конечно добавила про важность и гуманитарного образования и лично сама бы инвестировала именно в гуманитарные навыки . Но техническая база становится действительно базой.
6. Поддержка участников СВО и многодетных семей это уже не факультатив, а часть стратегической устойчивости бизнеса и репутации.
‼️Проверьте, что у вас есть в компании:
- программы адаптации и трудоустройства участников СВО
- гибкие форматы занятости
- дополнительные меры поддержки многодетных сотрудников

Возвращаясь к управленческим практикам, на примере этого отчета прекрасно виден цикл управления исполнением: сначала цель в Едином плане, потом инструменты, дальше промежуточный отчёт.
И неважно, речь о малой компании или о стране:
ставить цели и возвращаться к ним публично это и есть управленческая зрелость.

😊 Подписаться на Эйчаргейт| Вакансии госсектор в MAX

Приняла участие в совместном заседании экспертной группы «Кадры в системе воспитания» и экспертной группы «Международное сотрудничество в воспитательной работе» при Межведомственной рабочей группе по вопросам воспитания детей и молодежи.

Встреча на таком высоком уровне (руководитель группы по кадрам в системе воспитания , ректор Президентской Академии Комиссаров Алексей Геннадьевич модерировал) была предельно откровенной и неформальной, задача - синхронизировать все практики по подготовке и развитию кадров в системе воспитания (молодежи, но не только) для , во-первых, осознания того, что есть уже в системе воспитания по поводу подготовки кадров: какие институции какие проекты и с каким результатом делают . А во-вторых, для масштабирования таких практик и внутри страны и за ее пределами - огромный запрос подчеркнула Елена Владимировна Шмелева, руководитель фонда «Таланты и успех» и руководитель экспертной группы «Международное сотрудничество в воспитательной работе» .

Обсуждение плана работы группы, представленного проректором Президентской Академии Полосиным Андреем Владимировичем, получилось действительно живым: участники по принципу «предлагаешь - бери на себя ответственность за выполнение» внесли ряд сутевых предложений. Голышенкова Ольга Михайловна, президент МАКО, подчеркнула необходимость расширения круга участников воспитательного процесса за счет активного включения корпоративного сектора. По её мнению, крупные отечественные компании и госкорпорации не только определяют требования рынка труда, но и формируют ценностную парадигму, влияющую на систему образования и воспитания.

Корпоративный блок (РЖД и Россети) выразили готовность поделиться практиками системы ценностного воспитания из контура корпоративных университетов.

Я не смогла удержаться от внесения рамки профессионально-карьерного развития самих педагогов, чтобы формализовать те роли и треки, которые сейчас кадрам в системе воспитания доступны благодаря профильным министерствам и системным партнерам: РСВ, Знание, Машук, и другим .

Зачем прописывать треки, а не просто сумму конкурсов? Да потому что

один педагог , на которого все эти проекты (конкурсы, грантовая деятельность, форумы, обучения и прочие развивающие действия) направлены, физически не может вывезти все эти проекты, и чтобы развивать и воспитывать детей и молодежь для социализации в обществе, сам должен быть в субъектной позиции относительно своего трека развития.

Выбирать его и переключать во избежание выгорания и для того, чтобы самому быть тем самым примером профессионального развития. А для этого треки (управленческий, проектный, экспертный, наставнический, общественный - как минимум эти) должны быть тоже описаны в логике текущих практик, во что вписываться для достижения того или иного результата. Коллеги идею поддержали, пошла описывать 😁😁.

Интересная дискуссия сложилась, кого вообще считать кадрами в системе воспитания. Не только советников по воспитанию, но и предметников, и управленцев в системе образования, и родителей даже упомянули. А еще система воспитания сама по себе может стать отдельным карьерным треком для зрелых профессионалов не из школ-вузов, а например с корпоративным опытом , также для активных родителей , или для людей из госслужбы.

Я максимально вдохновлена возможностью внести вклад в работу экспертной группы и поделиться наработками от клуба Эльбрус - среди наших управленцев много активных родителей, которым совершенно небезразлична система воспитания детей, нашего будущего.

Да, а вы, дорогие читатели: родители, корпоративные управленцы, считаете себя частью системы воспитания? Как квалификацию повышаете в этом вопросе?

😊 Подписаться на Эйчаргейт| Вакансии госсектор в MAX

СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

-так предложил назвать среднее профессиональное образование председатель Правительства РФ Мишустин М.В. - это точнее и больше соответствует задачам подготовки кадров.

И вот вам подарок от Центра социального проектирования «Платформа» и Института развития профессионального образования - исследование трансформации системы среднего профессионального образования (СПО).

В фокусе – ключевые изменения в системе СПО, предпосылки трансформации, стратегии развития и модели участия государства и бизнеса в их реализации. Опрошено 55 000 студентов колледжей, 1 000 школьников 7-9-х классов и 1 000 родителей, проведены интервью с представителями компаний и колледжей, проанализированы корпоративные практики крупных компаний.

Исследование читать всем! Всем руководителям-производственникам и тем, кто кадры для производства готовит.

Там и про тренды, и про практики ускоренного развития СПО, за которыми стоят крупные компании, и про барьеры развития , они же вызовы: от дефицита инвестиций в оборудование и качества преподавательского состава до общественных стереотипов и нормативных ограничений.

И да, кадры в системе воспитания и проф переподготовки - это тоже ключевой вызов и системы СПО (все думаю про вчерашнюю экспертную группу и актуальность картирования треков профессионального развития для педагогов и проектирования входов в профессию для практиков ).

😊 Подписаться на Эйчаргейт| Вакансии госсектор в MAX