Forwarded from نشر هونار
📚چرا کتاب‌ها را باید دوباره خواند؟
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از artifice، پاتریشیا میراسپاکس یکی از محققان برجسته حال حاضر آمریکا در حوزه مطالعات ادبی است. اسپاکس استاد تمام رشته ادبیات دانشگاه ویرجینیا سابقا سمت ریاست آکادمی هنر و علوم اتحادیه زبان‌های مدرن آمریکا را داشته است. او سال‌ها در حوزه ادبیات و فرهنگ مطالعه تحقیق کرده است که حاصل آن تعدادی زیادی کتاب درباره روش‌های مطالعه و فواید آن برای سلامت روح و روان است. یکی از آخرین تحقیقات پاتریشیا درباره مزیات و مضرات دوباره خوانی کتاب‌هاست و دلایلی برای این قضیه ذکر کرده است که چرا دوباره کتاب‌ها توسط افراد خوانده می‌شوند.
وی درباره دلایل اینکه دوباره کتاب‌ها و داستان‌های تکراری خوانده می‌شوند به فایده‌های این امر اشاره می‌کند و اعتقاد دارد:
✳️افرادی که به دفعات یک کتاب و داستان تکراری را مطالعه می‌کنند از ثبات و امنیت روحی روانی بهتری برخوردار می‌شوند. به طور کلی داستان‌های مورد علاقه مردم با احساسات، تجربه‌ها و خاطرات آنها گره خورده است و وقتی یک کتاب دوباره خوانده می‌شود تمام آن خاطرات و احساسات خوب تکرار می‌شود و این قضیه حتی برای درمان بیماری‌های روحی روانی موثر واقع شده است. حتی بسیاری از افراد برای به یاد آوردن خاطرات کودکی خود سعی می‌کنند همان کتاب‌هایی را مطالعه کنند که والدین‌شان برای آنها خوانده بودند.
📚یکی از دلایل آکادمیک دیگری که دوباره خوانی کتاب‌ها را توصیه می‌کند درباره مزیت‌های مربوط به یادگیری کلمات و مفاهیم صحبت می‌کند. برخی کودکان از والدین‌شان می خواهند تا برای آنها بارها و بارها یک کتاب را بخوانند و هر بار نیز از آن کتاب لذت می برند این درخواست شاید در نظر والدین بسیار کسل کننده باشد، اما در حقیقت بچه ها با هر بار خواندن کتاب اطلاعات بیشتری کسب می‌کنند.
👧🏻کودکانی که درخواست می‌کنند تا برای‌شان داستان ها تکراری خوانده شود نسبت به بچه‌هایی که یک کتاب را فقط یک بار می‌خوانند بیشتر از کتاب می‌آموزند و لذت می‌برند. تحقیقات اخیر دانشگاه ساسکس انگلستان نشان می‌دهد که دوباره خوانی کتاب داستان به کودکان کمک می‌کند تا لغات و کلمات جدیدی را به دست بیاورند. شاید از نظر والدین این کاری بی‌ارزش باشد اما بچه ها مانند روز اول از آن لذت می‌برند.
👤جسیکا هارست روانشناس در راس تیم تحقیقاتی این دانشگاه آزمایشی را بر روی بچه‌های سه ساله انجام دادند و دو کلمه جدید را که آنها هرگز نشنیده بودند به آنها ارائه دادند. پس از گذشت یک هفته برای گروه اول سه داستان مختلف با همان کلمات جدید و برای گروه دوم تنها یک داستان با همان کلمات جدید گفته شد. پس از یک هفته آن‌هایی که تنها یک داستان شنیده بودند در بازگویی و به خاطر آوردن و استفاده از کلمات جدید بسیار بهتر از گروهی بودند که سه داستان مختلف شنیده بودند.
✅ دوباره خوانی یک کتاب برای کودکان نه تنها کسل کننده نیست بلکه به آنها بیشتر می آموزد.
این یافته‌ها نشان می‌دهد که کتاب‌های بیشتری که در خانه هستند اگرچه اطلاعات کودکان را بالا می‌برد اما این به این معنا نیست که با خواندن دوباره کتاب هیچ یادگیری اتفاق نمی‌افتد. این تحقیقات نشان می‌دهد تعداد کتاب مهم نیست بلکه دوباره خوانی هر کتاب این امکان را فراهم می‌کند تا یادگیری بیشتری اتفاق بیفتد.
👦🏻کودکانی که یک کتاب برای آنها چند بار خوانده می‌شود قوه ادراک بالاتری نسبت به کودکان دیگری دارند که کتاب برای آنها فقط یک مرتبه خوانده می شود. کتاب در نخستین مرحله فقط برای کودک نقش یک داستان دارد و دومین بار است که کودک در ذهن خود به تشریح آن می‌پردازد و در مراحل بعدی به کسب اطلات درباره آن کتاب می رسد. اگر کلمات جدید در متن‌های مختلف _ مانند گروهی که سه داستان مختلف برای آنها خوانده شد_ به کودکان ارائه شود بچه‌ها کمتر بر روی آن تمرکز می‌کنند و کمتر از آن می‌آموزند. پس دوباره خوانی یک کتاب برای کودکان نه تنها کسل کننده نیست بلکه به آنها بیشتر می‌آموزد.
@hoonaarpublication
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از artifice، پاتریشیا میراسپاکس یکی از محققان برجسته حال حاضر آمریکا در حوزه مطالعات ادبی است. اسپاکس استاد تمام رشته ادبیات دانشگاه ویرجینیا سابقا سمت ریاست آکادمی هنر و علوم اتحادیه زبان‌های مدرن آمریکا را داشته است. او سال‌ها در حوزه ادبیات و فرهنگ مطالعه تحقیق کرده است که حاصل آن تعدادی زیادی کتاب درباره روش‌های مطالعه و فواید آن برای سلامت روح و روان است. یکی از آخرین تحقیقات پاتریشیا درباره مزیات و مضرات دوباره خوانی کتاب‌هاست و دلایلی برای این قضیه ذکر کرده است که چرا دوباره کتاب‌ها توسط افراد خوانده می‌شوند.
وی درباره دلایل اینکه دوباره کتاب‌ها و داستان‌های تکراری خوانده می‌شوند به فایده‌های این امر اشاره می‌کند و اعتقاد دارد:
✳️افرادی که به دفعات یک کتاب و داستان تکراری را مطالعه می‌کنند از ثبات و امنیت روحی روانی بهتری برخوردار می‌شوند. به طور کلی داستان‌های مورد علاقه مردم با احساسات، تجربه‌ها و خاطرات آنها گره خورده است و وقتی یک کتاب دوباره خوانده می‌شود تمام آن خاطرات و احساسات خوب تکرار می‌شود و این قضیه حتی برای درمان بیماری‌های روحی روانی موثر واقع شده است. حتی بسیاری از افراد برای به یاد آوردن خاطرات کودکی خود سعی می‌کنند همان کتاب‌هایی را مطالعه کنند که والدین‌شان برای آنها خوانده بودند.
📚یکی از دلایل آکادمیک دیگری که دوباره خوانی کتاب‌ها را توصیه می‌کند درباره مزیت‌های مربوط به یادگیری کلمات و مفاهیم صحبت می‌کند. برخی کودکان از والدین‌شان می خواهند تا برای آنها بارها و بارها یک کتاب را بخوانند و هر بار نیز از آن کتاب لذت می برند این درخواست شاید در نظر والدین بسیار کسل کننده باشد، اما در حقیقت بچه ها با هر بار خواندن کتاب اطلاعات بیشتری کسب می‌کنند.
👧🏻کودکانی که درخواست می‌کنند تا برای‌شان داستان ها تکراری خوانده شود نسبت به بچه‌هایی که یک کتاب را فقط یک بار می‌خوانند بیشتر از کتاب می‌آموزند و لذت می‌برند. تحقیقات اخیر دانشگاه ساسکس انگلستان نشان می‌دهد که دوباره خوانی کتاب داستان به کودکان کمک می‌کند تا لغات و کلمات جدیدی را به دست بیاورند. شاید از نظر والدین این کاری بی‌ارزش باشد اما بچه ها مانند روز اول از آن لذت می‌برند.
👤جسیکا هارست روانشناس در راس تیم تحقیقاتی این دانشگاه آزمایشی را بر روی بچه‌های سه ساله انجام دادند و دو کلمه جدید را که آنها هرگز نشنیده بودند به آنها ارائه دادند. پس از گذشت یک هفته برای گروه اول سه داستان مختلف با همان کلمات جدید و برای گروه دوم تنها یک داستان با همان کلمات جدید گفته شد. پس از یک هفته آن‌هایی که تنها یک داستان شنیده بودند در بازگویی و به خاطر آوردن و استفاده از کلمات جدید بسیار بهتر از گروهی بودند که سه داستان مختلف شنیده بودند.
✅ دوباره خوانی یک کتاب برای کودکان نه تنها کسل کننده نیست بلکه به آنها بیشتر می آموزد.
این یافته‌ها نشان می‌دهد که کتاب‌های بیشتری که در خانه هستند اگرچه اطلاعات کودکان را بالا می‌برد اما این به این معنا نیست که با خواندن دوباره کتاب هیچ یادگیری اتفاق نمی‌افتد. این تحقیقات نشان می‌دهد تعداد کتاب مهم نیست بلکه دوباره خوانی هر کتاب این امکان را فراهم می‌کند تا یادگیری بیشتری اتفاق بیفتد.
👦🏻کودکانی که یک کتاب برای آنها چند بار خوانده می‌شود قوه ادراک بالاتری نسبت به کودکان دیگری دارند که کتاب برای آنها فقط یک مرتبه خوانده می شود. کتاب در نخستین مرحله فقط برای کودک نقش یک داستان دارد و دومین بار است که کودک در ذهن خود به تشریح آن می‌پردازد و در مراحل بعدی به کسب اطلات درباره آن کتاب می رسد. اگر کلمات جدید در متن‌های مختلف _ مانند گروهی که سه داستان مختلف برای آنها خوانده شد_ به کودکان ارائه شود بچه‌ها کمتر بر روی آن تمرکز می‌کنند و کمتر از آن می‌آموزند. پس دوباره خوانی یک کتاب برای کودکان نه تنها کسل کننده نیست بلکه به آنها بیشتر می‌آموزد.
@hoonaarpublication
🖊🥇«مگی اُفارل برنده جایزه ادبیات داستانی زنان بریتانیا شد»
•مراسم اعلام برنده جایزه ادبیات داستانی زنان بریتانیا برگزار و مگی اُفارل با کتاب « همنت» موفق شد جایزه 30 هزار پوندی را به دست آورد و سه برنده پیشین جایزه معتبر بوکر- هیلاری منتل، آن اینرایت، و برناردین اِواریستو- را پشت سر بگذارد.
▫️به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از #گاردین،، مگی اُفارل، نویسنده بریتانیایی-ایرلندی موفق شد سه برنده پیشین بوکر را کنار بزند و برنده جایزه ادبیات داستانی زنان بریتانیا در سال 2020 شود.
•مارتا لین، رییس هیئت داوران امسال جایزه داستانی زنان بریتانیا می‌گوید داستان اُفارل حقیقتاً داستانی شگفت‌انگیز و برنده‌ای منحصر به فرد است: «حسی عمیق از تجربه انسانی را ارائه می‌کند که بسیار ماندگار است و در عین حال به روزگار کنونی شباهت زیادی دارد.»
@hoonaarpublication
•مراسم اعلام برنده جایزه ادبیات داستانی زنان بریتانیا برگزار و مگی اُفارل با کتاب « همنت» موفق شد جایزه 30 هزار پوندی را به دست آورد و سه برنده پیشین جایزه معتبر بوکر- هیلاری منتل، آن اینرایت، و برناردین اِواریستو- را پشت سر بگذارد.
▫️به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از #گاردین،، مگی اُفارل، نویسنده بریتانیایی-ایرلندی موفق شد سه برنده پیشین بوکر را کنار بزند و برنده جایزه ادبیات داستانی زنان بریتانیا در سال 2020 شود.
•مارتا لین، رییس هیئت داوران امسال جایزه داستانی زنان بریتانیا می‌گوید داستان اُفارل حقیقتاً داستانی شگفت‌انگیز و برنده‌ای منحصر به فرد است: «حسی عمیق از تجربه انسانی را ارائه می‌کند که بسیار ماندگار است و در عین حال به روزگار کنونی شباهت زیادی دارد.»
@hoonaarpublication
🔻ناشر برجسته و بنیانگذار #جایزه_بوکر درگذشت
🖊به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از “نیویورک تایمز” تام مشلر، ناشر ماجراجوی انگلیسی که حرفه ادبی بسیاری از برندگان نوبل را پرورش داد و جایزه بوکر را برای ترویج داستان طرح‌ریزی کرد روز ۱۵ اکتبر در بیمارستانی در جنوب‌شرقی فرانسه درگذشت. او ۸۷ ساله بود.
▫️آقای مشلر در کشف، پرورش و انتشار بسیاری از نویسندگان برنده نوبل ادبیات نقش اساسی داشت که از میان آنها می‌توان به گابریل گارسیا مارکز (که یک بار از او به عنوان بزرگ‌ترین نویسنده‌ای که آثارش را چاپ کرده یاد کرد)، نادین گوردیمر، دوریس لسینگ، ماریو وارگاس یوسا و وی. اس. نایپل اشاره کرد.
▫️آقای مشلر در سال ۲۰۰۵ در مصاحبه با گاردین گفت: «بوکر شاید مهم‌ترین کاری باشد که تا کنون انجام داده‌ام. قطعا تاثیرگذار بود و اگر به این معنی باشد که مردم فکر کنند گاهی باید یک رمان خوب بخوانند، این چیزی است که بسیار به آن افتخار می‌کنم.»
@hoonaarpublication
🖊به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از “نیویورک تایمز” تام مشلر، ناشر ماجراجوی انگلیسی که حرفه ادبی بسیاری از برندگان نوبل را پرورش داد و جایزه بوکر را برای ترویج داستان طرح‌ریزی کرد روز ۱۵ اکتبر در بیمارستانی در جنوب‌شرقی فرانسه درگذشت. او ۸۷ ساله بود.
▫️آقای مشلر در کشف، پرورش و انتشار بسیاری از نویسندگان برنده نوبل ادبیات نقش اساسی داشت که از میان آنها می‌توان به گابریل گارسیا مارکز (که یک بار از او به عنوان بزرگ‌ترین نویسنده‌ای که آثارش را چاپ کرده یاد کرد)، نادین گوردیمر، دوریس لسینگ، ماریو وارگاس یوسا و وی. اس. نایپل اشاره کرد.
▫️آقای مشلر در سال ۲۰۰۵ در مصاحبه با گاردین گفت: «بوکر شاید مهم‌ترین کاری باشد که تا کنون انجام داده‌ام. قطعا تاثیرگذار بود و اگر به این معنی باشد که مردم فکر کنند گاهی باید یک رمان خوب بخوانند، این چیزی است که بسیار به آن افتخار می‌کنم.»
@hoonaarpublication
🔻مقایسه عادات کتابخوانی نسل‌های مختلف/ دخترها بیشتر از پسرها داستان می‌خوانند
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از ایبوک فرندلی، و سایت «بست‌بای‌نامبرز» (bestbythenumbers.com) کشور آمریکا با استفاده از آخرین گزارش‌و آمارهای جمعیتی در این کشور رده‌بندی جالبی در میزان مطالعه نسل‌های مختلف انجام داده است.
🔸بر اساس این اطلاعات نسل هزاره (۲۶-۴۰سال) در طول سال گذشته بیشترین نرخ مراجعه به کتابخانه را دارند (53٪).
🔹در نوع کتاب‌های داستانی نسل خاموش (بالای ۷۶) به رمان‌های کارآگاهی علاقه دارند، نسل بچه‌دارها به تریلرها، نسل «زد» (تا ۲۵) به فانتزی و نسل ایکس (۴۰-۵۵) به همه ژانرها علاقه دارد.
🔸عادات کتابخوانی در بین نسل‌ها کاملا متفاوت و بر اساس اینفوگرافی نشان داده شده دخترها بیشتر از پسرها داستان می‌خوانند.
🔹عادات کتابخوانی در بین نسل‌های بعد به گونه‌ای است که معلوم شده که نسل‌های دارای سنین بالاتر بیشتر از سایرین به کتاب‌های چاپی علاقه داشته و نسل‌های جدیدتر به کتاب‌های الکترونیک گرایش دارند. نسل خاموش به جای تماشای اخبار در تلویزیون دوست دارد خبرها را در روزنامه بخوانند.
@hoonaarpublication
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از ایبوک فرندلی، و سایت «بست‌بای‌نامبرز» (bestbythenumbers.com) کشور آمریکا با استفاده از آخرین گزارش‌و آمارهای جمعیتی در این کشور رده‌بندی جالبی در میزان مطالعه نسل‌های مختلف انجام داده است.
🔸بر اساس این اطلاعات نسل هزاره (۲۶-۴۰سال) در طول سال گذشته بیشترین نرخ مراجعه به کتابخانه را دارند (53٪).
🔹در نوع کتاب‌های داستانی نسل خاموش (بالای ۷۶) به رمان‌های کارآگاهی علاقه دارند، نسل بچه‌دارها به تریلرها، نسل «زد» (تا ۲۵) به فانتزی و نسل ایکس (۴۰-۵۵) به همه ژانرها علاقه دارد.
🔸عادات کتابخوانی در بین نسل‌ها کاملا متفاوت و بر اساس اینفوگرافی نشان داده شده دخترها بیشتر از پسرها داستان می‌خوانند.
🔹عادات کتابخوانی در بین نسل‌های بعد به گونه‌ای است که معلوم شده که نسل‌های دارای سنین بالاتر بیشتر از سایرین به کتاب‌های چاپی علاقه داشته و نسل‌های جدیدتر به کتاب‌های الکترونیک گرایش دارند. نسل خاموش به جای تماشای اخبار در تلویزیون دوست دارد خبرها را در روزنامه بخوانند.
@hoonaarpublication
🔻درخواست نویسنده استرالیایی از دولت برای سرمایه‌گذاری در ادبیات
🔸به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از کانورسیشن، به اعتقاد «گیل جونز» استاد ادبیات و نویسندگی دانشگاه سیدنی، فرهنگ و ادبیات در هر جامعه‌ای که مردمانش بخواهند در تمام زمینه‌ها حتی در اقتصاد پیشرفت کنند یک ضرورت اساسی محسوب می‌شود و سنگ بنایی نادیده برای بنیان هر جامعه‌ای است.
🔸جونز در کنار شغل تدریس در دانشگاه سیدنی چندین رمان و داستان کوتاه نیز نوشته است و حالا در یادداشتی خطاب به مقامات دولتی کشور استرالیا از کمبود منابع حمایتی از فرهنگ و ادبیات این کشور صحبت می‌کند که بیشترین عامل آن شیوع ویروس کرونا بوده است. به نوشته این استاد دانشگاه بعد از شیوع کرونا دولت سیاست‌های خود را در حمایت از نویسندگان و به طور کلی ادبیات این کشور کاهش داده است ولی جونز اعتقاد دارد که حمایت از ادبیات و فرهنگ هر کشور نه تنها مانع پیشرفت اقتصادی نمی‌شود بلکه برای آن لازم و ضروری است.
🔸وی در یادداشت خود که نسخه‌ای از آن برای اعضای پارلمان این کشور نیز ارسال شده است، آورده است: بسیار نگران سرمایه‌گذاری اندک دولت در ادبیات در مقایسه با دیگر هنرها هستم. آنها فکر می‌کنند ادبیات و نویسندگی هیچ ربطی به پیشرفت و سرنوشت کشور ندارد ولی باید بگویم که همین هنر خلاق در یک دوره یک ساله 2016 تا 2017 میلادی رقمی بیش از 63میلیارد دلار برای کشور عایدی داشته است. تا قبل از کرونا 645هزار نفر از مردم استرالیا به واسطه نوشتن در مشاغل مختلف فعالیت داشتند ولی حالا دولت فکر می‌کند با کاهش بودجه مراکز و موسسات ادبی به اقتصاد کمک می‌کند.
«آنها اشتباه می‌کنند چون ادبیات سنگ بنای نامرئی است که اقتصاد بر روی آن استوار شده است.»
🔸جونز از مقامات استرالیا خواسته است برای نجات کشور از نویسندگان حمایت کنند. وی اعتقاد دارد سلامت جسمی شاید به چیزهای دیگر نیاز دارد ولی سلامت روان به ادبیات نیاز دارد و به طور حتم بین این دو رابطه عمیقی وجود دارد.
👇👇متن کامل‌تر
yun.ir/01c08b
@hoonaarpublication
.
🔸به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از کانورسیشن، به اعتقاد «گیل جونز» استاد ادبیات و نویسندگی دانشگاه سیدنی، فرهنگ و ادبیات در هر جامعه‌ای که مردمانش بخواهند در تمام زمینه‌ها حتی در اقتصاد پیشرفت کنند یک ضرورت اساسی محسوب می‌شود و سنگ بنایی نادیده برای بنیان هر جامعه‌ای است.
🔸جونز در کنار شغل تدریس در دانشگاه سیدنی چندین رمان و داستان کوتاه نیز نوشته است و حالا در یادداشتی خطاب به مقامات دولتی کشور استرالیا از کمبود منابع حمایتی از فرهنگ و ادبیات این کشور صحبت می‌کند که بیشترین عامل آن شیوع ویروس کرونا بوده است. به نوشته این استاد دانشگاه بعد از شیوع کرونا دولت سیاست‌های خود را در حمایت از نویسندگان و به طور کلی ادبیات این کشور کاهش داده است ولی جونز اعتقاد دارد که حمایت از ادبیات و فرهنگ هر کشور نه تنها مانع پیشرفت اقتصادی نمی‌شود بلکه برای آن لازم و ضروری است.
🔸وی در یادداشت خود که نسخه‌ای از آن برای اعضای پارلمان این کشور نیز ارسال شده است، آورده است: بسیار نگران سرمایه‌گذاری اندک دولت در ادبیات در مقایسه با دیگر هنرها هستم. آنها فکر می‌کنند ادبیات و نویسندگی هیچ ربطی به پیشرفت و سرنوشت کشور ندارد ولی باید بگویم که همین هنر خلاق در یک دوره یک ساله 2016 تا 2017 میلادی رقمی بیش از 63میلیارد دلار برای کشور عایدی داشته است. تا قبل از کرونا 645هزار نفر از مردم استرالیا به واسطه نوشتن در مشاغل مختلف فعالیت داشتند ولی حالا دولت فکر می‌کند با کاهش بودجه مراکز و موسسات ادبی به اقتصاد کمک می‌کند.
«آنها اشتباه می‌کنند چون ادبیات سنگ بنای نامرئی است که اقتصاد بر روی آن استوار شده است.»
🔸جونز از مقامات استرالیا خواسته است برای نجات کشور از نویسندگان حمایت کنند. وی اعتقاد دارد سلامت جسمی شاید به چیزهای دیگر نیاز دارد ولی سلامت روان به ادبیات نیاز دارد و به طور حتم بین این دو رابطه عمیقی وجود دارد.
👇👇متن کامل‌تر
yun.ir/01c08b
@hoonaarpublication
.
خبرگزاری کتاب ايران (IBNA)
درخواست نویسنده استرالیایی از دولت برای سرمایه‌گذاری در ادبیات | ایبنا
به اعتقاد «گیل جونز» استاد ادبیات و نویسندگی دانشگاه سیدنی، فرهنگ و ادبیات در هر جامعه‌ای که مردمانش بخواهند در تمام زمینه‌ها حتی در اقتصاد پیشرفت کنند یک ضرورت اساسی محسوب می‌شود.
http://www.ibna.ir/fa/shorttrans/302149/آکسفورد-رمان-های-رایگان-اختیار-مردم-قرار
▫️به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از پابلیشینگ پرسپکتیو، انتشارات دانشگاه #آکسفورد در خبری از دیجیتالی‌کردن مجموعه عظیم ادبیات کلاسیک خود و قراردادن آن در دسترس عموم مردم خبر داد.
▫️مجموعه رمان‌های کلاسیک دانشگاه آکسفورد مجموعه ارزشمندی از کتاب‌های چاپ‌شده از سال 1901 میلادی است.
▫️دانشگاه آکسفورد با انتشار بیانیه‌ای گفته است به خاطر شیوع ویروس کرونا و قرنطینه مردم در خانه‌هایشان بسیاری از افراد کتاب را به عنوان سرگرمی خود انتخاب کرده و حالا انتشارات این دانشگاه بعد از ۱۰۰ سال تصمیم به آنلاین‌کردن این مجموعه گرفته است.
@hoonaarpublication
.
▫️به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از پابلیشینگ پرسپکتیو، انتشارات دانشگاه #آکسفورد در خبری از دیجیتالی‌کردن مجموعه عظیم ادبیات کلاسیک خود و قراردادن آن در دسترس عموم مردم خبر داد.
▫️مجموعه رمان‌های کلاسیک دانشگاه آکسفورد مجموعه ارزشمندی از کتاب‌های چاپ‌شده از سال 1901 میلادی است.
▫️دانشگاه آکسفورد با انتشار بیانیه‌ای گفته است به خاطر شیوع ویروس کرونا و قرنطینه مردم در خانه‌هایشان بسیاری از افراد کتاب را به عنوان سرگرمی خود انتخاب کرده و حالا انتشارات این دانشگاه بعد از ۱۰۰ سال تصمیم به آنلاین‌کردن این مجموعه گرفته است.
@hoonaarpublication
.
IBNA
آکسفورد رمان‌های رایگان در اختیار مردم قرار داد
انتشارات دانشگاه آکسفورد در خبری از دیجیتالی‌کردن مجموعه عظیم ادبیات کلاسیک خود و قراردادن آن در دسترس عموم مردم خبر داد.
Forwarded from نشر هونار
📚چرا کتاب‌ها را باید دوباره خواند؟
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از artifice، پاتریشیا میراسپاکس یکی از محققان برجسته حال حاضر آمریکا در حوزه مطالعات ادبی است. اسپاکس استاد تمام رشته ادبیات دانشگاه ویرجینیا سابقا سمت ریاست آکادمی هنر و علوم اتحادیه زبان‌های مدرن آمریکا را داشته است. او سال‌ها در حوزه ادبیات و فرهنگ مطالعه تحقیق کرده است که حاصل آن تعدادی زیادی کتاب درباره روش‌های مطالعه و فواید آن برای سلامت روح و روان است. یکی از آخرین تحقیقات پاتریشیا درباره مزیات و مضرات دوباره خوانی کتاب‌هاست و دلایلی برای این قضیه ذکر کرده است که چرا دوباره کتاب‌ها توسط افراد خوانده می‌شوند.
وی درباره دلایل اینکه دوباره کتاب‌ها و داستان‌های تکراری خوانده می‌شوند به فایده‌های این امر اشاره می‌کند و اعتقاد دارد:
✳️افرادی که به دفعات یک کتاب و داستان تکراری را مطالعه می‌کنند از ثبات و امنیت روحی روانی بهتری برخوردار می‌شوند. به طور کلی داستان‌های مورد علاقه مردم با احساسات، تجربه‌ها و خاطرات آنها گره خورده است و وقتی یک کتاب دوباره خوانده می‌شود تمام آن خاطرات و احساسات خوب تکرار می‌شود و این قضیه حتی برای درمان بیماری‌های روحی روانی موثر واقع شده است. حتی بسیاری از افراد برای به یاد آوردن خاطرات کودکی خود سعی می‌کنند همان کتاب‌هایی را مطالعه کنند که والدین‌شان برای آنها خوانده بودند.
📚یکی از دلایل آکادمیک دیگری که دوباره خوانی کتاب‌ها را توصیه می‌کند درباره مزیت‌های مربوط به یادگیری کلمات و مفاهیم صحبت می‌کند. برخی کودکان از والدین‌شان می خواهند تا برای آنها بارها و بارها یک کتاب را بخوانند و هر بار نیز از آن کتاب لذت می برند این درخواست شاید در نظر والدین بسیار کسل کننده باشد، اما در حقیقت بچه ها با هر بار خواندن کتاب اطلاعات بیشتری کسب می‌کنند.
👧🏻کودکانی که درخواست می‌کنند تا برای‌شان داستان ها تکراری خوانده شود نسبت به بچه‌هایی که یک کتاب را فقط یک بار می‌خوانند بیشتر از کتاب می‌آموزند و لذت می‌برند. تحقیقات اخیر دانشگاه ساسکس انگلستان نشان می‌دهد که دوباره خوانی کتاب داستان به کودکان کمک می‌کند تا لغات و کلمات جدیدی را به دست بیاورند. شاید از نظر والدین این کاری بی‌ارزش باشد اما بچه ها مانند روز اول از آن لذت می‌برند.
👤جسیکا هارست روانشناس در راس تیم تحقیقاتی این دانشگاه آزمایشی را بر روی بچه‌های سه ساله انجام دادند و دو کلمه جدید را که آنها هرگز نشنیده بودند به آنها ارائه دادند. پس از گذشت یک هفته برای گروه اول سه داستان مختلف با همان کلمات جدید و برای گروه دوم تنها یک داستان با همان کلمات جدید گفته شد. پس از یک هفته آن‌هایی که تنها یک داستان شنیده بودند در بازگویی و به خاطر آوردن و استفاده از کلمات جدید بسیار بهتر از گروهی بودند که سه داستان مختلف شنیده بودند.
✅ دوباره خوانی یک کتاب برای کودکان نه تنها کسل کننده نیست بلکه به آنها بیشتر می آموزد.
این یافته‌ها نشان می‌دهد که کتاب‌های بیشتری که در خانه هستند اگرچه اطلاعات کودکان را بالا می‌برد اما این به این معنا نیست که با خواندن دوباره کتاب هیچ یادگیری اتفاق نمی‌افتد. این تحقیقات نشان می‌دهد تعداد کتاب مهم نیست بلکه دوباره خوانی هر کتاب این امکان را فراهم می‌کند تا یادگیری بیشتری اتفاق بیفتد.
👦🏻کودکانی که یک کتاب برای آنها چند بار خوانده می‌شود قوه ادراک بالاتری نسبت به کودکان دیگری دارند که کتاب برای آنها فقط یک مرتبه خوانده می شود. کتاب در نخستین مرحله فقط برای کودک نقش یک داستان دارد و دومین بار است که کودک در ذهن خود به تشریح آن می‌پردازد و در مراحل بعدی به کسب اطلات درباره آن کتاب می رسد. اگر کلمات جدید در متن‌های مختلف _ مانند گروهی که سه داستان مختلف برای آنها خوانده شد_ به کودکان ارائه شود بچه‌ها کمتر بر روی آن تمرکز می‌کنند و کمتر از آن می‌آموزند. پس دوباره خوانی یک کتاب برای کودکان نه تنها کسل کننده نیست بلکه به آنها بیشتر می‌آموزد.
@hoonaarpublication
به گزارش خبرگزاری کتاب ایران #ایبنا به نقل از artifice، پاتریشیا میراسپاکس یکی از محققان برجسته حال حاضر آمریکا در حوزه مطالعات ادبی است. اسپاکس استاد تمام رشته ادبیات دانشگاه ویرجینیا سابقا سمت ریاست آکادمی هنر و علوم اتحادیه زبان‌های مدرن آمریکا را داشته است. او سال‌ها در حوزه ادبیات و فرهنگ مطالعه تحقیق کرده است که حاصل آن تعدادی زیادی کتاب درباره روش‌های مطالعه و فواید آن برای سلامت روح و روان است. یکی از آخرین تحقیقات پاتریشیا درباره مزیات و مضرات دوباره خوانی کتاب‌هاست و دلایلی برای این قضیه ذکر کرده است که چرا دوباره کتاب‌ها توسط افراد خوانده می‌شوند.
وی درباره دلایل اینکه دوباره کتاب‌ها و داستان‌های تکراری خوانده می‌شوند به فایده‌های این امر اشاره می‌کند و اعتقاد دارد:
✳️افرادی که به دفعات یک کتاب و داستان تکراری را مطالعه می‌کنند از ثبات و امنیت روحی روانی بهتری برخوردار می‌شوند. به طور کلی داستان‌های مورد علاقه مردم با احساسات، تجربه‌ها و خاطرات آنها گره خورده است و وقتی یک کتاب دوباره خوانده می‌شود تمام آن خاطرات و احساسات خوب تکرار می‌شود و این قضیه حتی برای درمان بیماری‌های روحی روانی موثر واقع شده است. حتی بسیاری از افراد برای به یاد آوردن خاطرات کودکی خود سعی می‌کنند همان کتاب‌هایی را مطالعه کنند که والدین‌شان برای آنها خوانده بودند.
📚یکی از دلایل آکادمیک دیگری که دوباره خوانی کتاب‌ها را توصیه می‌کند درباره مزیت‌های مربوط به یادگیری کلمات و مفاهیم صحبت می‌کند. برخی کودکان از والدین‌شان می خواهند تا برای آنها بارها و بارها یک کتاب را بخوانند و هر بار نیز از آن کتاب لذت می برند این درخواست شاید در نظر والدین بسیار کسل کننده باشد، اما در حقیقت بچه ها با هر بار خواندن کتاب اطلاعات بیشتری کسب می‌کنند.
👧🏻کودکانی که درخواست می‌کنند تا برای‌شان داستان ها تکراری خوانده شود نسبت به بچه‌هایی که یک کتاب را فقط یک بار می‌خوانند بیشتر از کتاب می‌آموزند و لذت می‌برند. تحقیقات اخیر دانشگاه ساسکس انگلستان نشان می‌دهد که دوباره خوانی کتاب داستان به کودکان کمک می‌کند تا لغات و کلمات جدیدی را به دست بیاورند. شاید از نظر والدین این کاری بی‌ارزش باشد اما بچه ها مانند روز اول از آن لذت می‌برند.
👤جسیکا هارست روانشناس در راس تیم تحقیقاتی این دانشگاه آزمایشی را بر روی بچه‌های سه ساله انجام دادند و دو کلمه جدید را که آنها هرگز نشنیده بودند به آنها ارائه دادند. پس از گذشت یک هفته برای گروه اول سه داستان مختلف با همان کلمات جدید و برای گروه دوم تنها یک داستان با همان کلمات جدید گفته شد. پس از یک هفته آن‌هایی که تنها یک داستان شنیده بودند در بازگویی و به خاطر آوردن و استفاده از کلمات جدید بسیار بهتر از گروهی بودند که سه داستان مختلف شنیده بودند.
✅ دوباره خوانی یک کتاب برای کودکان نه تنها کسل کننده نیست بلکه به آنها بیشتر می آموزد.
این یافته‌ها نشان می‌دهد که کتاب‌های بیشتری که در خانه هستند اگرچه اطلاعات کودکان را بالا می‌برد اما این به این معنا نیست که با خواندن دوباره کتاب هیچ یادگیری اتفاق نمی‌افتد. این تحقیقات نشان می‌دهد تعداد کتاب مهم نیست بلکه دوباره خوانی هر کتاب این امکان را فراهم می‌کند تا یادگیری بیشتری اتفاق بیفتد.
👦🏻کودکانی که یک کتاب برای آنها چند بار خوانده می‌شود قوه ادراک بالاتری نسبت به کودکان دیگری دارند که کتاب برای آنها فقط یک مرتبه خوانده می شود. کتاب در نخستین مرحله فقط برای کودک نقش یک داستان دارد و دومین بار است که کودک در ذهن خود به تشریح آن می‌پردازد و در مراحل بعدی به کسب اطلات درباره آن کتاب می رسد. اگر کلمات جدید در متن‌های مختلف _ مانند گروهی که سه داستان مختلف برای آنها خوانده شد_ به کودکان ارائه شود بچه‌ها کمتر بر روی آن تمرکز می‌کنند و کمتر از آن می‌آموزند. پس دوباره خوانی یک کتاب برای کودکان نه تنها کسل کننده نیست بلکه به آنها بیشتر می‌آموزد.
@hoonaarpublication
http://www.ibna.ir/fa/shorttrans/307377/عراق-می-خواند-استقبال-نمایشگاه-کتاب-بغداد
به گزارش #ایبنا به نقل از الاهرام- علی‌رغم شرایط استثنایی که ویروس کرونا بر جهان تحمیل کرده عراقی‌ها در نمایشگاه کتاب بغداد ثابت کرده‌اند مصداق بارز مثل معروف «مصر می‌نویسد، لبنان چاپ می‌کند و عراق می‌خواند» هستند.
@hoonaarpublication
.
به گزارش #ایبنا به نقل از الاهرام- علی‌رغم شرایط استثنایی که ویروس کرونا بر جهان تحمیل کرده عراقی‌ها در نمایشگاه کتاب بغداد ثابت کرده‌اند مصداق بارز مثل معروف «مصر می‌نویسد، لبنان چاپ می‌کند و عراق می‌خواند» هستند.
@hoonaarpublication
.
IBNA
عراق می‌خواند/ استقبال از نمایشگاه کتاب بغداد
نمایشگاه کتاب بغداد که از روز پنجشنبه با حضور ایران افتتاح شده علی‌رغم ویروس کرونا تاکنون با استقبال خوبی از سوی شهروندان عراقی رو‌به‌رو شده است.
نظر استادان روان‌شناسی؛ چرا کتاب‌های جیبی یا کم حجم را دوست داریم؟📚
#ایبنا به گزارش آرچیتکترال دایجست
در میان کارشناسان ادبی و حتی خود نویسنده‌ها این سؤال هنوز تقریباً مبهم و بدون پاسخ گذاشته شده است که چرا کتاب‌های میز قهوه یا همان کتاب‌های جیبی و کم حجم در میان اکثر قشرهای جامعه محبوب هستند.
به طور کلی چرا مردم بیشتر ترجیح می‌دهند داستان‌ها و کتاب‌های کم حجم و کوتاه بخوانند. شاید بسیاری از ما پاسخ این جملات را می‌دانیم؛ ولی وقتی موضوع به تحقیقات روان‌شناسان جامعه‌شناس می‌رسد، کمی پیچیده می‌شود.
بسیاری از مردم در اولین پاسخ خود به این سؤال به طورحتم محبوبیت کتاب‌های جیبی و کم حجم را با راحتی وشاید کمبود زمان فراغت مخاطبان پاسخ می‌دهند؛ ولی «پاول هریس» استادتمام روان‌شناسی دانشگاه فلوریدا موضوع را موشکافی کرده است و می‌گوید که این مسئله بیشتربه نوع شخصیت مخاطبان ارتباط دارد. این استاد دانشکده رولینز دانشگاه فلوریدا معتقد است همان‌قدر که شخصیت و هویت آدم‌ها را با مشخصات ظاهری، خالکوبی بدن وچیزهای مثل این می‌شود تشخیص داد، به همان اندازه هم انتخاب کتاب‌های جیبی توسط افراد حال و هوای درونی آنها را لو می‌دهد.
#ایبنا به گزارش آرچیتکترال دایجست
در میان کارشناسان ادبی و حتی خود نویسنده‌ها این سؤال هنوز تقریباً مبهم و بدون پاسخ گذاشته شده است که چرا کتاب‌های میز قهوه یا همان کتاب‌های جیبی و کم حجم در میان اکثر قشرهای جامعه محبوب هستند.
به طور کلی چرا مردم بیشتر ترجیح می‌دهند داستان‌ها و کتاب‌های کم حجم و کوتاه بخوانند. شاید بسیاری از ما پاسخ این جملات را می‌دانیم؛ ولی وقتی موضوع به تحقیقات روان‌شناسان جامعه‌شناس می‌رسد، کمی پیچیده می‌شود.
بسیاری از مردم در اولین پاسخ خود به این سؤال به طورحتم محبوبیت کتاب‌های جیبی و کم حجم را با راحتی وشاید کمبود زمان فراغت مخاطبان پاسخ می‌دهند؛ ولی «پاول هریس» استادتمام روان‌شناسی دانشگاه فلوریدا موضوع را موشکافی کرده است و می‌گوید که این مسئله بیشتربه نوع شخصیت مخاطبان ارتباط دارد. این استاد دانشکده رولینز دانشگاه فلوریدا معتقد است همان‌قدر که شخصیت و هویت آدم‌ها را با مشخصات ظاهری، خالکوبی بدن وچیزهای مثل این می‌شود تشخیص داد، به همان اندازه هم انتخاب کتاب‌های جیبی توسط افراد حال و هوای درونی آنها را لو می‌دهد.
به گزارش #ایبنا به نقل از سایت رسمی جایزه سالانه «آسترید لیندگرن»، در میان نامزدهای امسال این جایزه ادبی از ایران ۹ چهره و نهاد ادبی نامزد دریافت جایزه معرفی شده‌اند که شامل جمال‌الدین اکرمی (نویسنده)، رضا دالوند (نویسنده و تصویرگر)، عیرضا گلدوزیان (تصویرگر)، فرهاد حسن‌زاده (نویسنده)، عباس جهانگیریان (نویسنده)، فرمهر منجزی (مروج کتابخوانی)، هوشنگ مرادی کرمانی (نویسنده)، با من بخوان (نهاد ادبی) و علی‌اصغر سیدآیادی (مروج کتابخوانی) می‌شوند.
این جایزه به اشخاص یا سازمان‌هایی اهدا می‌شودکه نقش برجسته‌ای در خلق ادبیات کودک و نوجوان یا ترویج آن داشته باشند. هر سال بیش از ۲۵۰ فرد یا نهاد از سراسر جهان برای این جایزه نامزد می‌شوند.
نامزدی در این جایزه نه تنها می‌تواند توجه جهانی را به نویسنده و ترویج‌گر معرفی‌شده جلب کند، بلکه در مطرح شدن ادبیات و فعالیت‌های فرهنگی کشور در سطح جهانی نیز نقش بسزایی دارد.
برنده جایزه آسترید لیندگرن در تاریخ ۹آوریل ۲۰۲۴ معرفی می‌شود.
@hoonaarpublication
این جایزه به اشخاص یا سازمان‌هایی اهدا می‌شودکه نقش برجسته‌ای در خلق ادبیات کودک و نوجوان یا ترویج آن داشته باشند. هر سال بیش از ۲۵۰ فرد یا نهاد از سراسر جهان برای این جایزه نامزد می‌شوند.
نامزدی در این جایزه نه تنها می‌تواند توجه جهانی را به نویسنده و ترویج‌گر معرفی‌شده جلب کند، بلکه در مطرح شدن ادبیات و فعالیت‌های فرهنگی کشور در سطح جهانی نیز نقش بسزایی دارد.
برنده جایزه آسترید لیندگرن در تاریخ ۹آوریل ۲۰۲۴ معرفی می‌شود.
@hoonaarpublication