Forwarded from 追新聞 The Chaser News
【施政報告・加強管控｜大推國民教育 家長都要參加 無提放寬防疫 學者斥奴化港人】
香港人飽受疫情煎熬近三年，期望政府盡快放寬社交距離及恢復對外通關。惟特首李家超逆民意而行，首份施政報告無交代復常時間表，反着墨加強管控港人，包括加強推行「洗腦」國民教育，家長亦要被安排參加活動；成立十八區關愛隊，借「關愛」之名管控社區；加強整頓公務員、立法規管眾籌等。學者批評施政報告無解決香港社會的結構性崩潰，一味奴化港人，籲港人勿心存僥倖，須有心理準備對抗政府的洗腦與管控，維護價值觀。
全文請到Patreon免費閱覽
https://www.patreon.com/posts/73514971
#施政報告 #李家超 #十八區關愛隊 #港區國安法 #國民教育 #國家安全
香港人飽受疫情煎熬近三年，期望政府盡快放寬社交距離及恢復對外通關。惟特首李家超逆民意而行，首份施政報告無交代復常時間表，反着墨加強管控港人，包括加強推行「洗腦」國民教育，家長亦要被安排參加活動；成立十八區關愛隊，借「關愛」之名管控社區；加強整頓公務員、立法規管眾籌等。學者批評施政報告無解決香港社會的結構性崩潰，一味奴化港人，籲港人勿心存僥倖，須有心理準備對抗政府的洗腦與管控，維護價值觀。
全文請到Patreon免費閱覽
https://www.patreon.com/posts/73514971
#施政報告 #李家超 #十八區關愛隊 #港區國安法 #國民教育 #國家安全
Forwarded from 追新聞 The Chaser News
【國教KPI｜全港逾千中小學設小組「問責」 官校搶先推中式步操比賽】
教育局近年不斷向中小學施壓，落實國教。李家超周三發表《施政報告》，教育範疇在「加強國民教育」方面設有6項「指定項目指標」（KPI），包括要求中小學每年安排學生參與校際、全港或全國性的國教活動，年底更推出「優化學校發展與問責架構」，逼學校從「策劃、推行、評估」3方面「自我完善」。教育局最近向立法會提交文件，稱所有中小學均已設立工作小組或委任專責人員，統籌和協調國安教育相關工作。當局亦已探訪約1,660間學校，約佔99%提供本地課程中小學及73%幼稚園，瞭解學校落實國教的情況。
此外，官立學校率先推行聯校國民教育活動。立法會文件顯示，當局已為官立中、小學編排好11個聯校活動，包括中式步操訓練工作坊及比賽、中國傳統運動日、新春華服設計比賽、參觀「愛國教育支援中心」等，首個活動已於9月舉行。
全文請到Patreon免費閱覽
https://www.patreon.com/posts/73599865?pr=true
#KPI #中學 #國教 #國民教育 #小學 #愛國教育 #教育局 #施政報告 #洗腦 #香港
教育局近年不斷向中小學施壓，落實國教。李家超周三發表《施政報告》，教育範疇在「加強國民教育」方面設有6項「指定項目指標」（KPI），包括要求中小學每年安排學生參與校際、全港或全國性的國教活動，年底更推出「優化學校發展與問責架構」，逼學校從「策劃、推行、評估」3方面「自我完善」。教育局最近向立法會提交文件，稱所有中小學均已設立工作小組或委任專責人員，統籌和協調國安教育相關工作。當局亦已探訪約1,660間學校，約佔99%提供本地課程中小學及73%幼稚園，瞭解學校落實國教的情況。
此外，官立學校率先推行聯校國民教育活動。立法會文件顯示，當局已為官立中、小學編排好11個聯校活動，包括中式步操訓練工作坊及比賽、中國傳統運動日、新春華服設計比賽、參觀「愛國教育支援中心」等，首個活動已於9月舉行。
全文請到Patreon免費閱覽
https://www.patreon.com/posts/73599865?pr=true
#KPI #中學 #國教 #國民教育 #小學 #愛國教育 #教育局 #施政報告 #洗腦 #香港
【港教育局要求自覺護國安、支持國民教育】
【前教師憂只淪為「講書機器」】
詳細報道：bit.ly/3FztJcQ
經歷2019年「反修例」事件後，香港教育局逐步加強教師的操守規範，在周四（15日），當局公布《教師專業操守指引》。
這份指引有30頁，詳細列出教師「應該」與「不應該」做的行為。在「恪守法治」章節，提到教師應該自覺維護國家安全，正確理解《憲法》、《基本法》及《港區國安法》，尊重國家基本制度。若在校內發現任何潛在違法違規行為，應向學校管理層、警方舉報。
指引列明，教師不應參與違反《基本法》、《港區國安法》等的活動，若被控、涉及任何刑事訴訟或調查、被警方拘捕時，要即時向學校申報；而面對嚴重專業失當個案，教師可被終身停牌。
移居加拿大的前中文及中史科教師Ada（化名）周四（15日）接受本台訪問指，教育局發布的新指引只是一種「政治工具」，目的是將國安意識與教師專業直接掛勾，而愛國、推廣國家安全，已變成教師專業的一部分，進一步加重教師的負擔。
另一移居英國、同樣是前中文及中史科教師阿花（化名）同日對本台指，教育局最新公布的操守令教師無所適從，只是列一些籠統的操守，令教師動輒得咎。阿花又指，當局不斷加強對教師的操守規範，只為令教師淪為「講書機器」，教師在課堂上不會再作個人演繹，並影響師生關係。
除了香港，其他地方都有制定教師行為守則，惟不及香港的指引詳細，而且不是針對政治、國家安全等問題。
例如在新加坡，當地教育部於2013年發布《教育工作者專業行為守則》(Code of Professional Conduct for Educators)，當中規定教師必須遵守的規則，例如不得在校內飲酒、賭博或吸煙，以及避免與學生發生不正當關係；以及關於使用社交媒體等行為的指引。至於嚴重失德行為，如涉及性侵學生或吸毒等，就必須取消教師註冊的資格。
（記者：董舒悅）
#香港教育局
#國家安全
#國民教育
#講書機器
#動輒得咎
#港區國安法
=============
【前教師憂只淪為「講書機器」】
詳細報道：bit.ly/3FztJcQ
經歷2019年「反修例」事件後，香港教育局逐步加強教師的操守規範，在周四（15日），當局公布《教師專業操守指引》。
這份指引有30頁，詳細列出教師「應該」與「不應該」做的行為。在「恪守法治」章節，提到教師應該自覺維護國家安全，正確理解《憲法》、《基本法》及《港區國安法》，尊重國家基本制度。若在校內發現任何潛在違法違規行為，應向學校管理層、警方舉報。
指引列明，教師不應參與違反《基本法》、《港區國安法》等的活動，若被控、涉及任何刑事訴訟或調查、被警方拘捕時，要即時向學校申報；而面對嚴重專業失當個案，教師可被終身停牌。
移居加拿大的前中文及中史科教師Ada（化名）周四（15日）接受本台訪問指，教育局發布的新指引只是一種「政治工具」，目的是將國安意識與教師專業直接掛勾，而愛國、推廣國家安全，已變成教師專業的一部分，進一步加重教師的負擔。
另一移居英國、同樣是前中文及中史科教師阿花（化名）同日對本台指，教育局最新公布的操守令教師無所適從，只是列一些籠統的操守，令教師動輒得咎。阿花又指，當局不斷加強對教師的操守規範，只為令教師淪為「講書機器」，教師在課堂上不會再作個人演繹，並影響師生關係。
除了香港，其他地方都有制定教師行為守則，惟不及香港的指引詳細，而且不是針對政治、國家安全等問題。
例如在新加坡，當地教育部於2013年發布《教育工作者專業行為守則》(Code of Professional Conduct for Educators)，當中規定教師必須遵守的規則，例如不得在校內飲酒、賭博或吸煙，以及避免與學生發生不正當關係；以及關於使用社交媒體等行為的指引。至於嚴重失德行為，如涉及性侵學生或吸毒等，就必須取消教師註冊的資格。
（記者：董舒悅）
#香港教育局
#國家安全
#國民教育
#講書機器
#動輒得咎
#港區國安法
=============
【港通訊局建議國安節目不需持平】
【評論：當局傾向「有善必揚，有惡必忍」】
香港通訊事務管理局周一（17日）提出多項修訂，包括建議「持平要求」不適用於有關國民教育、國民身分認同和正確認識《港區國安法》的節目，而新聞及其他時事節目則未受影響。另局方放寬容許持牌電視或電台直接轉播「內地信譽良好的媒體」節目或頻道時，「獲豁免遵守本地業務守則的規定」，包括「持平原則」，惟未有交代何謂「信譽良好」。
但翻查10年前的資料，通訊局曾因應破紀錄接獲逾4萬宗投訴，指前亞視節目《ATV 焦點》抹黑反國教的前「學民思潮」。當時最終決定修訂要求，所有持牌電視和電台必須遵守「準確、持平及公平的規定」。社論形式節目涉及公眾關注爭議的議題，應被視為「個人意見節目」的一種，都須符合「持平」原則，在「基於事實」下，須有足夠措施，「準確、公平、提供適當機會以便回應，以及盡量讓多方面意見得以表達」，另須清楚說明節目的性質，例如表明「本節目只反映節目主持人」、「個別參與節目人士的個人意見」，有關要求沿用至今。
具多年主持廣播平台評論節目經驗的香港時事評論員劉銳紹，向本台分析時認為，局方建議變相容許部分節目可「不持平」，在邏輯上感到「搞笑」。
劉銳紹說：「條文上更加覺得邏輯很難掌握，只能說大家合情合理去說話，隨官方界線不斷轉移，是很難適應。另外，原來官方可按需要『削足適履』，這可否應用在其他人、其他事上？這會引起很多聯想空間，對信心管治並非好事。官方都承認，可能有些內容不持平，包括『內地信譽良好的媒體』，正因而放寬各持平條例，若是如此，究竟官方想持平，還是不持平？」
按目前要求，免費電視及電台須每星期播放至少30分鐘有關國民教育、國民身分認同和正確認識《國安法》的節目，而局方今次的諮詢文件提及建議理由時指，有機構憂慮因遵守「持平」要求，加入反對《國安法》言論會承受「違法」風險，或因沒包含對立觀點遭投訴，這是否意味節目只可以「唱好」呢？
劉銳紹說：「現在似乎官方的傾向是『有善必揚，有惡必忍』，這就有違官方的持平原則了。」
劉銳紹又指出，現在政治文化出現扭曲，除了《國安法》，各個範疇包括教育、官場文化、新聞等，都是按政權需要「此一時也，彼一時也」，令市民和執行者都難以適應，亦難以掌握界線，最後官方只會「作繭自縛」，抵銷政策效果。
#通訊局
#國安節目
#國民教育
#持平規定
===========================
【評論：當局傾向「有善必揚，有惡必忍」】
香港通訊事務管理局周一（17日）提出多項修訂，包括建議「持平要求」不適用於有關國民教育、國民身分認同和正確認識《港區國安法》的節目，而新聞及其他時事節目則未受影響。另局方放寬容許持牌電視或電台直接轉播「內地信譽良好的媒體」節目或頻道時，「獲豁免遵守本地業務守則的規定」，包括「持平原則」，惟未有交代何謂「信譽良好」。
但翻查10年前的資料，通訊局曾因應破紀錄接獲逾4萬宗投訴，指前亞視節目《ATV 焦點》抹黑反國教的前「學民思潮」。當時最終決定修訂要求，所有持牌電視和電台必須遵守「準確、持平及公平的規定」。社論形式節目涉及公眾關注爭議的議題，應被視為「個人意見節目」的一種，都須符合「持平」原則，在「基於事實」下，須有足夠措施，「準確、公平、提供適當機會以便回應，以及盡量讓多方面意見得以表達」，另須清楚說明節目的性質，例如表明「本節目只反映節目主持人」、「個別參與節目人士的個人意見」，有關要求沿用至今。
具多年主持廣播平台評論節目經驗的香港時事評論員劉銳紹，向本台分析時認為，局方建議變相容許部分節目可「不持平」，在邏輯上感到「搞笑」。
劉銳紹說：「條文上更加覺得邏輯很難掌握，只能說大家合情合理去說話，隨官方界線不斷轉移，是很難適應。另外，原來官方可按需要『削足適履』，這可否應用在其他人、其他事上？這會引起很多聯想空間，對信心管治並非好事。官方都承認，可能有些內容不持平，包括『內地信譽良好的媒體』，正因而放寬各持平條例，若是如此，究竟官方想持平，還是不持平？」
按目前要求，免費電視及電台須每星期播放至少30分鐘有關國民教育、國民身分認同和正確認識《國安法》的節目，而局方今次的諮詢文件提及建議理由時指，有機構憂慮因遵守「持平」要求，加入反對《國安法》言論會承受「違法」風險，或因沒包含對立觀點遭投訴，這是否意味節目只可以「唱好」呢？
劉銳紹說：「現在似乎官方的傾向是『有善必揚，有惡必忍』，這就有違官方的持平原則了。」
劉銳紹又指出，現在政治文化出現扭曲，除了《國安法》，各個範疇包括教育、官場文化、新聞等，都是按政權需要「此一時也，彼一時也」，令市民和執行者都難以適應，亦難以掌握界線，最後官方只會「作繭自縛」，抵銷政策效果。
#通訊局
#國安節目
#國民教育
#持平規定
===========================
Forwarded from 777文宣傳播稿件大合集
特首李家超今發表任內第二份施政報告，明言致力維護國家安全，2024年內將完成《基本法》第23條立法，並且明年將網絡安全立法草案提交立法會。施政報告亦如外界所料，把香港的國民教育，與北京早前通過的愛國主義教育法接軌。李家超更引用國務院港澳事務辦公室主任夏寶龍早前指，香港看似平靜，「實則暗流湧動」，須嚴防「軟對抗」。時事評論員劉銳紹接受《光傳媒》訪問時分析，北京深信「要將所有不穩定因素，扼殺於萌芽狀態」，加上近年國際間圍堵中國的政治環境，與國家安全相關的工作亦會「加快、加大行動」。
報導：光傳媒 Photon Media www.photonmedia.net
#施政報告 #廿三條 #網絡安全法 #國民教育 #軟對抗 #港共落地獄 #賣港賊冚家亡
報導：光傳媒 Photon Media www.photonmedia.net
#施政報告 #廿三條 #網絡安全法 #國民教育 #軟對抗 #港共落地獄 #賣港賊冚家亡
Forwarded from Channel C TG頻道 🎞
人文科訂「國家與我」等6範疇 小三須學國安法 小六學共產黨領導下成就
https://channelchk.com/a/14887
小學常識科日後將分拆為人文科及科學科，教育局今日（23日）公佈人文科課程框架，訂立「社會與公民」、「國家與我」等六大範疇，涵蓋原有常識科內容，並加強了國安及國民教育部分。當中提及，小三學生須初步認識國安法；小六學生則要學習中國在共產黨帶領下的成就及發展。
#常識科 #人文科 #小學 #小學人文 #國家與我 #國民教育 #國安法 #共產黨成就 #channelchk
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
新聞有價 記者有格 $128成長計劃
立即訂閱： https://channelchk.com/plan
撐Channel C請記者
一齊為民請命 抱打不平
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
😎Channel C 廣告推廣和媒體合作 ！🤝
誠邀各商戶傾談廣告宣傳和合作推廣；
有意請電郵至： marketing@channelchk.com
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
🔥「爆片爆相」返嚟喇！🔥
一經獨家採用將會獲得由
齊柏林熱狗店送出＄50元 禮券乙張！
報料：https://wa.me/85264691456
https://channelchk.com/a/14887
小學常識科日後將分拆為人文科及科學科，教育局今日（23日）公佈人文科課程框架，訂立「社會與公民」、「國家與我」等六大範疇，涵蓋原有常識科內容，並加強了國安及國民教育部分。當中提及，小三學生須初步認識國安法；小六學生則要學習中國在共產黨帶領下的成就及發展。
#常識科 #人文科 #小學 #小學人文 #國家與我 #國民教育 #國安法 #共產黨成就 #channelchk
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
新聞有價 記者有格 $128成長計劃
立即訂閱： https://channelchk.com/plan
撐Channel C請記者
一齊為民請命 抱打不平
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
😎Channel C 廣告推廣和媒體合作 ！🤝
誠邀各商戶傾談廣告宣傳和合作推廣；
有意請電郵至： marketing@channelchk.com
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
🔥「爆片爆相」返嚟喇！🔥
一經獨家採用將會獲得由
齊柏林熱狗店送出＄50元 禮券乙張！
報料：https://wa.me/85264691456
【香港小學人文科內容曝光】
【小三要懂《國安法》小五學「一帶一路」】
香港教育局為「配合國家提出的愛國主義教育的方向」而開設的小學人文科，課程框架擬定稿周四（23日）揭盅，分為6個範疇共48個學習主題，包括「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」和「世界與我」。
人文科及科學科是從小學常識科分拆出來，根據《明報》報道，全港小學由2025/26學年、自小一及小四開始推行，人文科建議課時與科學科一樣，佔整體小學課程總課時不少於7%，小一至小二每周兩節；小三至小六每周兩至三節。
根據課程內容，小一要初步認識國家培養家國觀念；小二須明白「香港自古以來是國家不可分離的部分」；小三須知道何謂《國安法》和對香港的重要性，以及駐港解放軍的防務工作等；小四學習對中國歷史影響深遠的人物和故事，例如岳飛精忠報國；小五年級學習中國經濟和科技發展，例如「一帶一路」、粵港澳大灣區以及鄧小平是改革開放「總設計師」等；小六要認識「國家在中國共產黨的領導下的重大成就及最新發展」，以及了解日本侵略中國戰爭的原因及抗戰，包括九一八事變、七七事變、南京大屠殺，務求明白國家統一和民族團結的重要性，並深入學習《國安法》。
教育局總課程發展主任 （幼稚園及小學）李建寰認為，國家近年的卓越成就屬小學生很基本的認知，如果讀完6年年小學對自己國家一無所知，「真的不太好」。
有小學校長表示，人文科內容與常識科相比只增不減，課題過於「臃腫」，憂慮日後回復「教師講、學生聽」的上課方式。
#國民教育 #洗腦 #小學人文科
=================================
【小三要懂《國安法》小五學「一帶一路」】
香港教育局為「配合國家提出的愛國主義教育的方向」而開設的小學人文科，課程框架擬定稿周四（23日）揭盅，分為6個範疇共48個學習主題，包括「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」和「世界與我」。
人文科及科學科是從小學常識科分拆出來，根據《明報》報道，全港小學由2025/26學年、自小一及小四開始推行，人文科建議課時與科學科一樣，佔整體小學課程總課時不少於7%，小一至小二每周兩節；小三至小六每周兩至三節。
根據課程內容，小一要初步認識國家培養家國觀念；小二須明白「香港自古以來是國家不可分離的部分」；小三須知道何謂《國安法》和對香港的重要性，以及駐港解放軍的防務工作等；小四學習對中國歷史影響深遠的人物和故事，例如岳飛精忠報國；小五年級學習中國經濟和科技發展，例如「一帶一路」、粵港澳大灣區以及鄧小平是改革開放「總設計師」等；小六要認識「國家在中國共產黨的領導下的重大成就及最新發展」，以及了解日本侵略中國戰爭的原因及抗戰，包括九一八事變、七七事變、南京大屠殺，務求明白國家統一和民族團結的重要性，並深入學習《國安法》。
教育局總課程發展主任 （幼稚園及小學）李建寰認為，國家近年的卓越成就屬小學生很基本的認知，如果讀完6年年小學對自己國家一無所知，「真的不太好」。
有小學校長表示，人文科內容與常識科相比只增不減，課題過於「臃腫」，憂慮日後回復「教師講、學生聽」的上課方式。
#國民教育 #洗腦 #小學人文科
=================================
Forwarded from 777文宣傳播稿件大合集
#破土｜無呀無洗腦呀｜黃照達｜黑膠集
Art by @little_pink_man
Posted by @greenbean.media
#國民教育 #國安教育 #洗腦教育 #抹殺歷史 #盲目忠誠 #無腦效忠
Art by @little_pink_man
Posted by @greenbean.media
#國民教育 #國安教育 #洗腦教育 #抹殺歷史 #盲目忠誠 #無腦效忠
香港同盟會2.0
Photo
【「小粉紅」激怒了新加坡人】
【新加坡人：中國人行為舉止有問題】
一名中國男子早前在Tiktok上載影片，指自己在新加坡稱其他華裔人士為同胞時，對方澄清自己是新加坡人，令該名中國男子認為新加坡人「忘了自己的『根』」。到底華裔的新加坡人是否非常介懷被稱為中國人？大家都是華裔臉孔，「新加坡人」這身份又從何而來？本台分別訪問一位在星洲土生土長的華裔新加坡人，和一名正在新加坡留學的大陸學生，了解雙方認知的落差。
Jane（化名）今年三十出頭，在新加坡土生土長，喜愛周遊列國，足跡遍及歐、亞甚至大洋洲。那到底她是否認為自己是華裔（Chinese）呢？她答：「是，我認為自己是華裔，是因為我的血統、種族，來自我的祖父母和父母。」
現時新加坡接近600萬人口中，大約75%都是華人，是全世界除中國之外，第二個以華裔人士為主體的國家。
Jane不太介意被稱為華人，但坦言不喜歡被假定因為她是華人，所以就是來自中國，遇到被誤解時也會有禮貌地澄清。那在中國人眼中，為何新加坡人介意被誤會是來自中國呢？
Jay（化名）來自上海，正在新加坡攻讀大學，至今在新加坡生活了約一年，他分享了他的看法。Jay認為：「一方面是他們固有的看法，會覺得中國比較落後、中國人素質比較低。現在隨著很多中國移民來新加坡工作和生活，他們會發現在這裡很多詐騙案件都是來自中國內地的人做出來的…這邊的媒體也報道過好多次，好多大陸來的女的嫁到這邊來，然後騙這邊（新加坡）人的錢財。」
對於Jane來說，新加坡本來就是一個很多移民流入的國家，而星洲的詐騙罪犯也是來自世界各地，那根本原因是甚麼呢？她解釋：「詐騙犯來說，我認為他們來自世界各地，所以不是這個原因。主要是他們（中國人）在公眾場合的舉止、大聲說話…是因為這些行徑，很自然地，我們就不希望令其他人聯想我們是一樣，這是行為舉止的問題。我認為新加坡人不是小覷中國人，新加坡本來就有很多移民和外國人，所以我不覺得我們視中國人跟來自其他地方例如菲律賓、非洲來的人有甚麼分別。」
在大學與老師的互動間，Jay知道新加坡也有「國民教育」，他認為將不同種族的人都塑造成為「新加坡人」，主要助力就是來自學生讀書期間的「國民教育」。他說：「就像香港的『國民教育』一樣，新加坡也會有國民教育，就是說『自己是新加坡人』，不是中國人、也不是馬來西亞人…（他們的）國民教育主要強調個人對國家的責任，包括男性要當兵之類的。」
不過Jay的講法並非完全正確，Jane指她讀書時需要修讀一個名為「社會知識（Social Studies）」的學科，內容包括新加坡歷史，以及種族融和（Racial harmony）的重要性，直至到高等院校程度才可以選修深入了解個別種族知識的學科。Jane認為「新加坡人」這個身份其實是源於他們獨有的文化和共同經歷。
新加坡是土生土長的Jane稱之為家的地方，但Jay可能只是過客。Jay透露，早前「白紙運動」期間，除了香港和中國，新加坡是亞洲唯一一個打壓持白紙發聲的國家，所以他認為「移民一生人可能只得一次」，相信完成學業後會為更大程度的自由移居他國。
#華裔新加坡人 #同胞 #小粉紅 #身分認同 #國民教育
=============
【新加坡人：中國人行為舉止有問題】
一名中國男子早前在Tiktok上載影片，指自己在新加坡稱其他華裔人士為同胞時，對方澄清自己是新加坡人，令該名中國男子認為新加坡人「忘了自己的『根』」。到底華裔的新加坡人是否非常介懷被稱為中國人？大家都是華裔臉孔，「新加坡人」這身份又從何而來？本台分別訪問一位在星洲土生土長的華裔新加坡人，和一名正在新加坡留學的大陸學生，了解雙方認知的落差。
Jane（化名）今年三十出頭，在新加坡土生土長，喜愛周遊列國，足跡遍及歐、亞甚至大洋洲。那到底她是否認為自己是華裔（Chinese）呢？她答：「是，我認為自己是華裔，是因為我的血統、種族，來自我的祖父母和父母。」
現時新加坡接近600萬人口中，大約75%都是華人，是全世界除中國之外，第二個以華裔人士為主體的國家。
Jane不太介意被稱為華人，但坦言不喜歡被假定因為她是華人，所以就是來自中國，遇到被誤解時也會有禮貌地澄清。那在中國人眼中，為何新加坡人介意被誤會是來自中國呢？
Jay（化名）來自上海，正在新加坡攻讀大學，至今在新加坡生活了約一年，他分享了他的看法。Jay認為：「一方面是他們固有的看法，會覺得中國比較落後、中國人素質比較低。現在隨著很多中國移民來新加坡工作和生活，他們會發現在這裡很多詐騙案件都是來自中國內地的人做出來的…這邊的媒體也報道過好多次，好多大陸來的女的嫁到這邊來，然後騙這邊（新加坡）人的錢財。」
對於Jane來說，新加坡本來就是一個很多移民流入的國家，而星洲的詐騙罪犯也是來自世界各地，那根本原因是甚麼呢？她解釋：「詐騙犯來說，我認為他們來自世界各地，所以不是這個原因。主要是他們（中國人）在公眾場合的舉止、大聲說話…是因為這些行徑，很自然地，我們就不希望令其他人聯想我們是一樣，這是行為舉止的問題。我認為新加坡人不是小覷中國人，新加坡本來就有很多移民和外國人，所以我不覺得我們視中國人跟來自其他地方例如菲律賓、非洲來的人有甚麼分別。」
在大學與老師的互動間，Jay知道新加坡也有「國民教育」，他認為將不同種族的人都塑造成為「新加坡人」，主要助力就是來自學生讀書期間的「國民教育」。他說：「就像香港的『國民教育』一樣，新加坡也會有國民教育，就是說『自己是新加坡人』，不是中國人、也不是馬來西亞人…（他們的）國民教育主要強調個人對國家的責任，包括男性要當兵之類的。」
不過Jay的講法並非完全正確，Jane指她讀書時需要修讀一個名為「社會知識（Social Studies）」的學科，內容包括新加坡歷史，以及種族融和（Racial harmony）的重要性，直至到高等院校程度才可以選修深入了解個別種族知識的學科。Jane認為「新加坡人」這個身份其實是源於他們獨有的文化和共同經歷。
新加坡是土生土長的Jane稱之為家的地方，但Jay可能只是過客。Jay透露，早前「白紙運動」期間，除了香港和中國，新加坡是亞洲唯一一個打壓持白紙發聲的國家，所以他認為「移民一生人可能只得一次」，相信完成學業後會為更大程度的自由移居他國。
#華裔新加坡人 #同胞 #小粉紅 #身分認同 #國民教育
=============