小學常識拆開人文及科學2科 多讀國安
27年前合併原意「減小孩負擔」卻首研政治
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在香港主權移交中國的前1年由社會、科學和健教3科合併而成的小學常識科，2025年起落實分拆為勤習國安國情的人文科，以及主力STEAM教育的科學科。特首李家超在2023年《施政報告》前段明言，人文科是幫助全港小學生培育中國國家主席習近平所提倡的中華民族精神；尾段始提及科學科。

1996年時任教署課程發展處總監的梁一鳴接受港台紀錄片《鏗鏘集》訪問時，聲言此舉非為配合香港主權1年後移交中國，而是「減輕小孩子負擔」。但該紀錄片提到，常識科誕生後，令鴉片戰爭、1年後實施的《基本法》和香港特別行政區等政治討論，首次成為小學生須學習的課題。

無論是否合併，此科本來是小學生培養天文地理和氣象興趣的重要途徑......

天氣師李鈺廷提提你

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人文科訂「國家與我」等6範疇 小三須學國安法 小六學共產黨領導下成就
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小學常識科日後將分拆為人文科及科學科，教育局今日（23日）公佈人文科課程框架，訂立「社會與公民」、「國家與我」等六大範疇，涵蓋原有常識科內容，並加強了國安及國民教育部分。當中提及，小三學生須初步認識國安法；小六學生則要學習中國在共產黨帶領下的成就及發展。

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//香港教育局周四（23日）公佈日後由常識科分拆出的「人文科」課程框架，加入大量國情教育內容，例如在小一學習內容加入「明白有國才有家」，小三加入「明白國家國土遼闊和保衞國土的重要性」等，並大量引入生態安全、資源安全、文化安全等國安概念，全力硬銷國家安全。

現職常識科教師李小姐（化名）向《追新聞》表示，新課程國家相關的比例大幅上升。李小姐表示她最憂慮未來與歷史有關的內容，怕一旦「教錯」會被「釘牌」：「而家教嘅歷史同我哋認知嘅歷史差別好大，好驚『表述錯誤』，例如可唔可以出殖民地呢個字？」//

【洗腦教育｜小學人文科課程框架大增國安元素 常識教師轟荼毒學生：同事話如果被逼教會辭職】

全文請到《追新聞》網站閱覽
https://thechasernews.co.uk/洗腦教育-小學人文科課程大增國安元素-教師轟荼毒/

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