*Спасибо нашим подписчикам за подсказку обратить внимание на это издательство!
Anonymous Quiz
30%
Бинсвангер Л. Бытие в мире: введение в экзистенциальную психиатрию (1999)
25%
Салливан Г.С. Интерперсональная теория в психиатрии (1999)
25%
Олпорт Г. Личность в психологии (1998)
20%
Айзенк Г. Структура личности (1999)
Ученый был специалистом в области психофизики, экспериментальной психологии, психодиагностики, организационной и экономической психологии, психологии управления, разрабатывал принципы системно-динамического подхода к анализу сенсорных процессов, занимался вопросами организации психологического образования.
Юрий Михайлович был заведующим лабораторией психофизики и заместителем директора по научной работе Института психологии АН СССР, заведующим кафедрой общей психологии Московского государственного педагогического института им. В.И. Ленина, проректором Московского государственного психолого-педагогического университета.
— Забродин Ю.М., Лебедев А.Н. Психофизиология и психофизика (1977)
— Забродин Ю.М., Фришман Е.З., Шляхтин Г.С. Особенности решения сенсорных задач человеком (1981)
— Забродин Ю.М. Психология личности и управление человеческими ресурсами (2002)
— Забродин Ю.М., Бадмаева С.В. Психология управления (2008)
— Забродин Ю.М. Психология управления человеческими ресурсами: очерки теории психической регуляции поведения (2017)
@histpsych
#юбилеи@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вышел сборник материалов конференции, посвященной 105-летию Я.А. Пономарева (ИП РАН). В нем опубликованы статьи по методологии и истории психологии творчества, а также о жизни и творчестве Я.А. Пономарева:
— методологические вопросы: вневербальные компоненты научного текста (С.А. Гильманов), методы изучения научного творчества (В.А. Мазилов, Ю.Н. Слепко), роль математики в научных исследованиях (А.П. Якунин), место чувственного опыта в познании (Т.А. Ребеко), проблемы жизнетворчества (Е.Е. Сапогова), психоанализ в творчестве А. Хичкока (Л.В. Попова);
— историко-психологические темы: проблемы психологии творчества в Санкт-Петербургской школе (Н.А. Логинова), в трудах С.О. Грузенберга (Д.В. Миронов, Н.Ю. Стоюхина), в советской психологии кино (Ю.Д. Штрикер), на симпозиуме по проблемам бессознательного в Тбилиси в 1979 году (Н.Ю. Стоюхина), история Загорского эксперимента (В.М. Сорокин, Л.А. Даринская, Р.В. Демьянчук, Г.И. Молодцова), восприятие советской живописи современной молодежью (О.Р. Тучина, М.В. Нехорошев), вопросы искусственного интеллекта в Саратовской психологической школе (А.Л. Южанинова), психологическое наследие Древней Руси как коллективное творчество (О.В. Клыпа);
— жизнь и творчество Я.А. Пономарева: научная биография Я.А. Пономарева (И.Н. Семенов), содержание публикаций об ученом (В.И. Белопольский, А.А. Костригин), анализ личности Я.А. Пономарева по его почерку (С.Е. Сорокина), вклад ученого в теорию психологии (Т.Н. Юрова, И.А. Юров) и его школы в развитие психологии мышления (И.А. Васильев), взгляды Я.А. Пономарева на творческую личность (Н.И. Чернецкая), использование идей ученого для анализа феноменов искусственного интеллекта (Т.В. Зеленкова).
@histpsych #публикации@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
— Лекция "Интегральная философия науки и неопозитивизм" (Москва, офлайн и онлайн, В.И. Моисеев)
— Лекция "Гегель: поэтическое творчество, “духовный труд” и внеязыковые аффекты мышления" (Москва, офлайн, Олег Аронсон, Олег Никифоров)
— Конференция "Аналитическая философия в Росиии: Рецепция, Интерпретация, Трансляция" (Москва, ИФ РАН, офлайн)
— Доклад "Методологические вызовы диагностики синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у кочевых народов" (Москва, ВШЭ, онлайн, Н.И. Кораблева)
— Защита диссертации "Офисная и природная среда как фактор предупреждения профессионального выгорания российских ИТ-специалистов" (Москва, ВШЭ, П.А. Подтягина)
@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Ученый был специалистом в области экспериментальной, возрастной и педагогической психологии, педологии, истории психологии, изучал общие закономерности развития психических процессов и свойств детей и школьников, исследовал речь и словарь ребенка, анализировал проблемы выбора профессии молодежью, разрабатывал основы биографического метода, занимался составлением библиографии российской психологии XVIII-XX вв.
Ученик Г.И. Челпанова. Работал в Психологическом институте (после — Институте психологии), создал в нем кабинет истории психологии, в годы Великой Отечественной войны исполнял обязанности директора Института.
— Введение в изучение ребенка (1918)
— Психология и выбор профессии (1918)
— Биографии и их изучение (1920)
— Память, ее психология и педагогика (1930)
— К истории психологической библиографии (1956)
"Для психолога систематическое изучение огромного числа биографий поможет прежде всего понять человеческую личность в целом, так как опытное, экспериментальное изучение обычно имеет дело с какой-нибудь отдельной стороной данной личности. Целостный, внутренний мир единой самой в себе человеческой личности ускользает обычно от такого опытного изучения раздробленных элементов этой личности.
<...>
Биографический материал, последовательно рисуя нам ту или иную личность, дает возможность рассмотреть эту личность в ее законченном, сложившемся виде, в ее «статическом» состоянии. Беря в качестве объекта изучения отдельное явление душевной жизни, экспериментальная психология вырывает его искусственно из непрерывного потока психической жизни и этим самым затрудняет установление причинной связи данного явления с предшествующим душевным состоянием. Рисуя единый в себе, целостный, последовательно сменяющийся мир душевных явлений, биография дает много преимуществ для выяснения причинного отношения между живыми, реальными фактами душевного миpa в их естественном проявлении. Наконец, изучение биографии позволяет психологу взглянуть на такие стороны души, которые недоступны самому изощренному опытному наблюдению".
@histpsych #юбилеи@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вышла книга Игоря Данилевского о древнерусских мыслителях "Интеллектуалы Древней Руси" (НЛО, 2025).
Аннотация
Какие темы волновали образованных людей в допетровской Руси? Как они интерпретировали современность и события прошлого? Книга историка Игоря Данилевского — своеобразная энциклопедия древнерусской интеллектуальной жизни в XI–XVI веках. Среди ее героев есть монахи-летописцы, церковные иерархи, купцы и даже князь Владимир Мономах — авторы важнейших письменных памятников, сформулировавшие ключевые идеи эпохи. Разбирая их произведения, И. Данилевский реконструирует язык культуры и социальный контекст, в котором рождались идеи того времени, а также делает попытку проследить дальнейшую судьбу этих идей. В центре внимания исследователя — заложенное древнерусской интеллектуальной традицией представление о мессианизме и богоизбранности русского народа. Игорь Данилевский — доктор исторических наук, специалист по истории древней Руси.
@histpsych #публикации@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
— Доклад "Антиэстетизм и философия события: от Кьеркегора к Бахтину и Хайдеггеру" (Москва, Дом Лосева, офлайн, А.М. Гагинский)
— Лекция "Как разрешить конфликт между верой и разумом? Метафилософия Ансельма" (Москва, офлайн, Андрей Леман)
— Семинар "Беспокойная душа и парадоксы веры. Чтения Кьеркегора" (Москва, офланй, Светлана Полякова)
— Лекция «Анализ научной литературы: практика и инструменты библиометрических сетевых исследований» (Москва, ВШЭ, онлайн, Дарья Мальцева)
— Французская философия XX века — от мысли к разговору. Встреча №5. Жан Бодрийяр (Санкт-Петербург, офлайн, Евгений Шкляр)
— Лекция «Введение в философское учение Г. В. Ф. Гегеля» (Санкт-Петербург, офлайн, Владислав Тисов)
— Лекция «Эмпедокл. Четвертованная материя» (Ставрополь, офлайн, Леонид Диков)
— Лекция "Представления о целостности у Аристотеля" (онлайн, С.В. Чебанов)
— Подкаст о высшем образовании в Российской империи
@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вышла коллективная монография, посвященная практике цитирования в ранние исторические периоды, — "Проблемы цитирования в античной и средневековой литературе" (Альма-матер, 2025).
Аннотация
Коллективная монография посвящена интереснейшей проблеме — цитированию в античной и средневековой литературе. Как античные и средневековые авторы (языческие и христианские) цитировали своих предшественников; какие авторы прибегали к цитированию, какие — нет; каким жанрам свойственно цитирование; как жанр влияет на употребление цитат?
В монографии поднимается вопрос о точности цитирования и о понимании смысла процитированного текста. Как авторы цитировали по памяти и как сознательно перефразировали цитаты; как цитировали из вторых рук и как скрыто цитировали без ссылки на источник? Рассматривается также проблема «плагиата» в научных и художественных текстах и другие вопросы.
Эта тема актуальна и для истории психологии: еще совсем недавно (в первой трети XX века) списки литературы использовались не всегда, а ссылки на авторов и их публикации могли делаться с ошибками или по памяти.
@histpsych #публикации@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Ученый был специалистом в области общей, детской, педагогической и инженерной психологии, изучал психологические механизмы памяти, внимания, восприятия, формирования навыков, описал закономерности восприятия времени в целом, в различных видах деятельности (музыкальной, спортивной, профессиональной) и общении.
Ученик Н.Н. Ланге. Был заведующим кафедрой психологии Одесского государственного университета.
— Элькин Д., Шапиро Л. Психологическое наследие Н.Н. Ланге (1941)
— Элькин Д.Г. Педагогика и психология памяти (1948)
— Элькин Д.Г. Восприятие времени (1962)
— Элькин Д.Г. Психология (1969)
— Элькин Д.Г. Инженерная психология (1975)
@histpsych #юбилеи@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Ученый был специалистом в области общей, инженерной, возрастной и педагогической психологии, одним из основоположников психосемиотики в СССР, изучал закономерности переработки информации человеком, разрабатывал психолого-педагогические основы подготовки специалистов в системе среднего и высшего образования, а также вопросы организации психологической службы в образовании.
Ветеран Великой Отечественной войны.
— Гамезо М.В., Рубахин В.Ф. О роли пространственных представлений при чтении топографической карты и дешифрировании аэрофотоснимков (1961)
— Гамезо М.В. Знаковые модели и их роль в формировании умственных действий (1975)
— Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии (1984)
— Гамезо М.В. Учебная книга вуза в контексте задач по перестройке образования (1989)
— Гамезо М.В., Герасимова В.С., Орлова Л.М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития (1998)
@hisypsych #юбилеи@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
На становление советской психологии оказало значимое влияние такое прикладное направление исследований, как советская психотехника — наука о трудовой деятельности, профессиональном обучении, формировании трудовых навыков и действий, обеспечении безопасности на производстве и транспорте, воздействии на сознание и поведение человека, проектировании окружающей среды.
Наталья Юрьевна Стоюхина рассказывает о главных событиях и направлениях в короткой жизни советской психотехники (1921-1936), а также о том, что предшествовало ее закрытию.
В лекции Н.Ю. Стоюхиной описываются идеи основателя психотехники Г. Мюнстерберга, исследования И.Н. Шпильрейна, Д.И. Рейтынбарга, А.А. Гайворовского, И.Н. Дьякова и др. Обсуждается конкретное приложение психотехнических знаний в образовании, просвещении, пропаганде, политической деятельности, военном деле, труде, промышленности и др.
@histpsych #медиа@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
Н.Ю. Стоюхина: Советская психотехника 1920-1930-х гг. и создание "нового" человека. 28.02.2018.
О главных событиях и направлениях в короткой жизни советский психотехники (1921-1936), о том, что предшествовало ее закрытию, рассказывает историк психологии, доцент Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского Наталья Юрьвна Стоюхина.…
Anonymous Quiz
28%
Ломов Б.Ф., Журавлев А.Л. Психология и управление (1978)
10%
Китов А.И. Психология управления (1979)
49%
Свенцицкий А.Л. Социальная психология управления (1986)
13%
Рубахин В.Ф. Психологические аспекты управления (1973)
Опубликован сборник научных трудов по истории разработки гештальт-психологических идей в области искусства — "Handbook of Gestalt-Theoretical Psychology of Art" (Routledge, 2025).
Аннотация
Руководство по гештальт-психологии искусства объединяет в себе современные исследования в области психологии восприятия, познания, языка и слуха с целью пересмотра гештальт-подхода к изучению искусства.
После смерти Рудольфа Арнхейма в 2007 году наблюдается возрождение интереса к этой области исследований: ученые вновь обращаются к ранее сформулированным точкам зрения, переосмысливая и обновляя их. Впервые современные разработки собраны в одном всеобъемлющем издании. Начиная с истории этой дисциплины, книга рассматривает метатеоретические вопросы, а затем обращается к различным видам восприятия. В ней исследуются такие темы, как эстетика, пространство, поэзия, литература, музыка и кино, а также представлены ведущие исследователи из разных областей данной дисциплины.
Это издание станет важной работой для всех студентов и исследователей, занимающихся психологией искусства, психологией восприятия или гештальт-теорией.
@histpsych #публикации@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Вышла книга Стефано Карта, посвященная анализу идей юнгианской психологии в контексте современного естественнонаучного и гуманитарного знания, —
"A Jungian and Evolutionary Approach to Psychology and Culture: The Infinite Ladder" (Routledge, 2025).
Аннотация
Эта новаторская книга по-новому определяет место наследия К.Г. Юнга и аналитической психологии в панораме современного знания из области нейробиологии, психологии, культуры и антропологии.
В своей книге Стефано Карта стремится предложить современный подход к пониманию трудов Юнга и показать, в какой мере его центральные идей могут быть глубже осмыслены в связи с такими темами, как природа психики, самости, коллективного бессознательного и архетипической теории. Книга описывает, с обширными обоснованиями и оригинальным обсуждением, процесс преобразования психологических процессов в культурные, приводящий к формированию различных форм символических институтов.
Представляется интересной и перспективной попытка интерпретации идей Карла Юнга с позиций современных концепций психики и сознания.
@histpsych #публикации@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
6 ноября (четверг) 2025 года в 12.00 в Институте психологии РАН (ауд. 307) состоится заседание лаборатории истории психологии и исторической психологии, на котором будет представлен доклад В.И. Белопольского на тему "Яков Александрович Пономарев: наукометрический анализ научного творчества (к 105-летию со дня рождения)".
@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Ученый был специалистом в области экспериментальной, детской и педагогической психологии, психологии личности, труда и спорта, исследовал познавательные процессы и личностные свойства детей, изучал воздействие учителя на учащихся, изобрел экспериментальные психологические приборы (механический хроноскоп и аппарат для изучения памяти), был одним из основоположников экспериментальной педагогики.
Открыл лабораторию экспериментальной педагогической психологии при Педагогическом музее в Санкт-Петербурге (1901), был инициатором съездов по педагогической психологии (1906, 1909) и экспериментальной педагогике (1910, 1913, 1916), директором Самарского педагогического института (1917) и ректором преобразованного Самарского государственного университета (1918-1921), директором Московского государственного психоневрологического института (1922-1925). Был репрессирован в 1935 г. и отправлен в ссылку в Семипалатинск.
— Современная экспериментальная психология в ее отношении к вопросам школьного обучения (1901)
— Лекции по психологии (1902)
— Как преподавать психологию? (1911)
— Память. Как ее сохранить и улучшить (1926)
— Характер человека (1929)
— Психология технического изобретательства (1929)
@histpsych #юбилеи@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Институт психологии Российской академии наук
ФГБНУ «Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований» (ФНЦ ПМИ),
Российское психологическое общество,
Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова
2-й Челпановский методологический семинар
🗓 Дата проведения: 17 ноября 2025 года
🕰 Время: 17:00 – 20:00
📍 Место проведения: ФГБНУ «Федеральный научный центр психологических и междисциплинарных исследований» (Психологический институт РАО), Москва, ул. Моховая, д. 9, стр. 4, Большая аудитория
Тема: «Есть ли место понятию о душе в перипетиях современной психологии?»
Докладчики:
👨🏻🎓 Кричевец Анатолий Николаевич, доктор философских наук, профессор кафедры методологии психологии факультета психологии МГУ
👨🏻🎓 Братусь Борис Сергеевич, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, Заслуженный профессор МГУ, декан факультета психологии Российского православного университета святого Иоанна Богослова (РПУ).
👩🎓 Инина Наталия Владимировна, руководитель консультативного центра «Психология взросления», преподаватель факультета психологии МГУ, РПУ, кафедры пасторского душепопечения Сретенской духовной академии.
К ДИСКУССИИ ПРИГЛАШАЮТСЯ ВСЕ УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА: психологи и философы, сотрудники ФНЦ ПМИ, Института психологии РАН (ИП РАН), Института философии РАН (ИФ РАН), преподаватели и студенты МГУ, ВШЭ, РГГУ, РПУ, МГППУ, МИП и других вузов, молодые ученые и аспиранты.
🛜 Сайт для регистрации участников (с 01.11 до 14.11.2025):
https://forms.yandex.ru/u/68edf9e502848fce86913574
Почта семинара: chelpanovseminar@yandex.ru
Организаторы семинара:
Мелик-Пашаев Александр Александрович, доктор психологических наук, главный научный сотрудник лаборатории психологии одаренности ФНЦ ПМИ;
Карпова Наталия Львовна, доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник лаборатории консультативной психологии и психотерапии ФНЦ ПМИ.
Российское психологическое общество,
Факультет психологии МГУ им. М.В. Ломоносова
2-й Челпановский методологический семинар
🕰 Время: 17:00 – 20:00
Тема: «Есть ли место понятию о душе в перипетиях современной психологии?»
Докладчики:
👨🏻🎓 Кричевец Анатолий Николаевич, доктор философских наук, профессор кафедры методологии психологии факультета психологии МГУ
👨🏻🎓 Братусь Борис Сергеевич, доктор психологических наук, профессор, член-корреспондент РАО, Заслуженный профессор МГУ, декан факультета психологии Российского православного университета святого Иоанна Богослова (РПУ).
👩🎓 Инина Наталия Владимировна, руководитель консультативного центра «Психология взросления», преподаватель факультета психологии МГУ, РПУ, кафедры пасторского душепопечения Сретенской духовной академии.
К ДИСКУССИИ ПРИГЛАШАЮТСЯ ВСЕ УЧАСТНИКИ СЕМИНАРА: психологи и философы, сотрудники ФНЦ ПМИ, Института психологии РАН (ИП РАН), Института философии РАН (ИФ РАН), преподаватели и студенты МГУ, ВШЭ, РГГУ, РПУ, МГППУ, МИП и других вузов, молодые ученые и аспиранты.
🛜 Сайт для регистрации участников (с 01.11 до 14.11.2025):
https://forms.yandex.ru/u/68edf9e502848fce86913574
Почта семинара: chelpanovseminar@yandex.ru
Организаторы семинара:
Мелик-Пашаев Александр Александрович, доктор психологических наук, главный научный сотрудник лаборатории психологии одаренности ФНЦ ПМИ;
Карпова Наталия Львовна, доктор психологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник лаборатории консультативной психологии и психотерапии ФНЦ ПМИ.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Ученый был специалистом в области психиатрии, основателем антропологического направления в криминологии и уголовном
праве, развивал идеи о врожденной склонности человека к преступлениям, разрабатывал проблемы связи гениальности и психических расстройств.
— Гениальность и помешательство (1864)
— Преступный человек (1876)
— Новейшие успехи науки о преступнике (1890)
— Анархисты: криминально-психологический и социологический очерк (1894)
— Происхождение поцелуя (1895)
@histpsych #юбилеи@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Она была психологом и педагогом, специалистом в области детской психологии, педологии, психоанализа, психотерапии, занималась проблемами психологии и психоанализа шизофрении, влечения к смерти, участвовала в развитии идей аналитической психологии К. Юнга (теории комплексов, коллективного бессознательного и др.).
— Деструкция как причина возрождения (1912)
— Исследования мышления ребенка (1913)
— Проявления Эдипова комплекса в детстве (1918)
— Российская литература по психоанализу (1921)
— Происхождение детских слов «папа» и «мама» (1922)
@histpsych #юбилеи@histpsych
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from Историко-психологический клуб
Готовы открыть сезон? 🍂
Всего неделя осталась до старта нового сезона нашего клуба! Мы подготовили заседание, на котором обсудим книгу К.А. Абульхановой-Славской "Стратегия жизни". Приглашаем Вас присоединиться к дискуссии.
Где и когда?
📅10 ноября (понедельник)
⏰12:00-13:30
📍412 аудитория, Чкалова 2
Докладчик: Софья Зуева, студентка 4-го курса факультета психологии
Оппонент: София Добежина, студентка 4-го курса факультета психологии
Модератор: Ольга Аркадьевна Артемьева, доктор психологических наук, руководитель лаборатории методологии и истории психологии факультета психологии
Ждём Вас, чтобы вместе сказать жизни «Да!»
Авторы:
📝 Полина Никулина , Оля Егорова , студентки 1-го курса
🖼️ София Толстолуцкая, студентка 3-го курса
Всего неделя осталась до старта нового сезона нашего клуба! Мы подготовили заседание, на котором обсудим книгу К.А. Абульхановой-Славской "Стратегия жизни". Приглашаем Вас присоединиться к дискуссии.
Где и когда?
📅10 ноября (понедельник)
⏰12:00-13:30
📍412 аудитория, Чкалова 2
Докладчик: Софья Зуева, студентка 4-го курса факультета психологии
Оппонент: София Добежина, студентка 4-го курса факультета психологии
Модератор: Ольга Аркадьевна Артемьева, доктор психологических наук, руководитель лаборатории методологии и истории психологии факультета психологии
Ждём Вас, чтобы вместе сказать жизни «Да!»
Авторы:
📝 Полина Никулина , Оля Егорова , студентки 1-го курса
🖼️ София Толстолуцкая, студентка 3-го курса