От Екатерины Строгановой:
ГЛАВНЫЙ ВРАГ ВЫСОКОБАЛЛЬНИКОВ ЕГЭ ПО ХИМИИ

Почему какие-то выпускники получают 90+ баллов за экзамен, а какие-то меньше, хотя их знания по химии такие же или даже больше? Весь секрет во внимательности. Ошибки по невнимательности - это самый распространенный тип ошибок и самый обидный, потому что их нельзя искоренить, выучив какую-то теорию, от них никогда нельзя застраховаться на 100%

Как мне кажется, наибольшее количество ошибок по невнимательности допускается в тестовой части. Одно из главных заблуждений сдающих ЕГЭ, не только по химии, но и по другим предметам, что для того, чтобы решить тестовую часть, не нужно прописывать решение, а достаточно в уме прикинуть правильный ответ, и максимальный балл за задание обеспечен. Даже если у вас идеальные знания по химии, это прямой путь к ошибкам по невнимательности

Единого решения, как избавиться от ошибок по невнимательности раз и навсегда, нет, но есть некоторые советы и рекомендации

1. Прописывайте решение заданий
Например, для решения задания №1 прописывайте электронные конфигурации, а если вас спрашивают про количество спаренных/неспаренных электронов, чтобы их правильно посчитать, нужно обязательно нарисовать электронно-графическую формулу (клеточки), тогда вы точно не ошибетесь в подсчете электронов. Даже если вам кажется, что вы точно знаете правильный ответ, прописав его на бумаге, вы докажете самому себе, что вы правы

2. Подчеркивайте ключевые слова
Например, во втором задании спрашивают элементы, находящиеся в одном периоде, в одной группе, три элемента-металла или неметалла. Многие на автомате начинают искать элементы в одном периоде, потому что такой тип задания встречается чаще всего, но не поддавайтесь рефлексам! Подчеркивайте ключевые фразы и слова. Это поможет вам сконцентрировать внимание на том, что вас действительно спрашивают

3. Внимательно читайте задание
Как это ни странно, не все читают задания вдумчиво и внимательно, очень многие делают это поверхностно, из-за чего возникают ошибки. Прочитайте задание несколько раз и до конца, чтобы точно понять его смысл, подчеркните ключевые слова, это поможет быть более сосредоточенным

4. Пишите реакции
Особенно важно писать реакции на этапе подготовки, потому что это отличный способ запомнить свойства неорганических или органических веществ, наловчиться быстро ставить коэффициенты, т.к. работает механическая память. Когда вы пишите реакции в первой части, вы не только доказываете ответ на то или иное задание, но и тренируете теорию к заданиям второй части, где вам все равно придется писать похожие реакции и расставлять коэффициенты. Очень важно прописывать реакции в заданиях повышенного уровня сложности, таких как №8, 14, 15, потому что именно в этих заданиях попадаются очень похожие варианты ответов, и чтобы решить эти задания на максимум, обязательно пропишите все необходимые реакции

5. Делайте задания методом ислючения
Если оказывается, что вы не помните какую-то реакцию или теорию к заданию, то его часто можно решить методом исключения. Думайте от противного. Сначала вычеркивайте точно не подходящие варианты ответов, затем думайте, что подходит больше, проведите аналогии, а также поищите подсказки в других заданиях КИМа

Не забывайте, что на внимательность и сосредоточенность влияет качество сна. Отдыхайте, дышите свежим воздухом, меняйте род занятий, хорошо спите и используйте мои советы, тогда вы никогда не допустите ошибку по невнимательности и получите заветные 💯 баллов

Запоминать цвета осадков по табличкам, схемам и инфографикам, конечно, хорошо и приятно, но еще куда эффективнее увидеть осадки своими глазами. Провели для вас качественные реакции на неорганические катионы ❤️
От Химия ЕГЭ Турбо

Что за реакция на фото?
Ваши варианты в комментариях жду😊

Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

ВЕЩЕСТВА
A) K3[Cr(OH)6] + H2O2➡️
Б) Fe(OH)2 + H2O2➡️
B) Fe(OH)2 + H2SO4(разб.)➡️
Г) Fe(OH)2 + HNO3(разб.)➡️

ПРИЗНАКИ РЕАКЦИИ
1) изменение окраски осадка
2) растворение осадка
3) выделение бурого газа
4) изменение окраски раствора
5) видимых признаков реакции нет

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

👉Ответ: 4122.

Как задание?
👍- легко
🔥- интересно
❤️- нужны пояснения

Пост из канала: @himikys10
#тест

Установите соответствие между формулой иона и качественной реакцией на этот ион: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
А) SO3(2-)
Б) Be(2+)
В) I(-)
Г)Mg(2+)

ПРИЗНАК РЕАКЦИИ
1) При действии подкисленного раствора, содержащего Ba(2+), выпадает белый осадок.
2) При действии щёлочи выпадает белый осадок, нерастворимый в избытке щёлочи.
3) При действии щёлочи выпадает белый осадок, растворимый в избытке щёлочи.
4) При действии кислоты выделяется газ c резким запахом, обесцвечивающий раствор KMnO4
5) При добавлении хлорной воды раствор темнеет.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам АБВГ

👉 Ответ: 4352.

Как задание?
👍- легко
🔥- интересно
❤️- нужны пояснения

Пост из канала: @himikys10
#тест

Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком реакции, протекающей между ними: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.

РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА
А) сероводород и сернистая кислота
Б) сернистый газ и подкисленный раствор перманганата калия
В) иод и раствор тиосульфата натрия
Г) фосфат калия и соляная кислота

ПРИЗНАК РЕАКЦИИ
1) образование окрашенного раствора
2) видимые признаки реакции отсутствуют
3) обесцвечивание раствора
4) помутнение раствора
5) выделение газа

Запишите в таблицу выбранные цифры в соответствии с буквами АБВГ
Как задание?
👍- легко
🔥- интересно
❤️- нужны пояснения

Ответ: 4332.

Пост из канала: @himikys10
#тест