I’m excited to share that after a short break, I’m back to the MA in Education and Innovation program at Webster University.

Looking forward to deepening my work at the intersection of education, innovation, and impact.

https://www.webster.edu/education/ma-education-innovation.php

🛑 Вайрон қилувчи қарз тузоғи (ва банкнинг сири) 🏦

Келинг бир лаҳза ўйлайлик. Ҳар ойда ойликнинг бир қисми қайергадур чиқиб кетади, машина учун, смартфон учун, диван учун, ўтган йилги таътил учун. Ўша нарсалар ҳозир қаерда? Бири гаражда, бири уйда, бири хотирада. Афсуски улар бўйича тўлаётган қарзимиз ҳамон ёнимизда.

🔍 Келинг, икки хил субъект бир хил восита, яъни қарздан қандай фойдаланиши ҳақида қисқача айтиб берай.

1️⃣ Аввало, оддий истеъмолчини тасаввур қилинг. У янги машина, меҳмонхона учун мебел ёки таътилга чиқишни хоҳлайди. У кейинроқ қайтариш шарти билан кредит олади ёки кредит картасидан фойдаланади.

Ҳар ой қийналиб топган маошидан шу қарзни тўлайди. Лекин бир муҳим ҳақиқат бор: у сотиб олган нарса афсуски аллақачон истеъмол қилинган…ёки кун сайин ўз қадрини йўқотяпти. Ва энг муҳими: унга 0 сўм даромад келтиради.

Оқилона ипотекани ҳисобга олмаганда, кундалик маошингиз ҳисобидан қопланадиган, даромад келтирмайдиган ва қадрини йўқотувчи нарсалар (машина, қайиқ, мотоцикл ёки ёпилмаган кредит картаси қарзлари) учун олинган ҳар қандай қарз, вайрон қилувчидир.

💡Шундай қилиб вайрон қилувчи қарз, бу ўтмишингиз учун тўлов қилиш мақсадида келажагингизни секин-аста сотиб юборувчи қарз экан.

2️⃣ Энди эса, банк қандай ишлашини айтиб бераман. Ойлигингизни жамғарма ҳисобрақамига қўйганингизда, банк аслида сиздан қарз олаётган бўлади. Депозит, банк учун мажбурият ҳисобланиб банкнинг молиявий ҳисоботида у қарз сифатида кўрсатилади.

Аммо банк у пулга бизга ўҳшаб қайиқ сотиб олмайди 😅. Бунинг ўрнига, у пулни бошқа мижозга юқорироқ фоизда қарзга беради. Натижа? Банк сизга тўлайдиган суммадан кўпроқ пул ишлайди. Кредит олувчининг мажбурияти банкнинг активига айланади. Бу эса банкни нигоҳида бунёдкор қарздир.

🤝 Бойлар ва банклар пулни сарфламайдилар улар пулни молиявий дастак сифатида ишлатадилар деган фикрга келишга улгургандурсиз.

📌 Маошингиз ҳисобидан мажбуриятларни молиялаштиришни тўхтатинг.

❓Ҳозир пулингизни қаерга ишлатаяпсиз, мажбурият учунми ёки активлар учунми? Изоҳларда ёзиб қолдиринг 👇

@baxrom_ceo

У меня много хороших воспоминаний из университетских времён. Но есть одно, которое стало для меня уроком.

У нас были преподаватели, которые стремились не научить, а лишь указывать на ошибки. То ли самоутверждались за наш счёт, то ли просто не были педагогами.

Студенты не были идеальными, вовсе нет. На то и студенты — они же учиться должны. Некоторые преподаватели же просто искали возможность указать на ошибку, унизить, укорить. Задашь вопрос — вместо ответа тебе указывают на якобы ошибки в вопросе. Говоришь, что не сработало на курсе — вместо исправления на тебя нападают и указывают, что сам ты дурак. Доходило до личных оскорблений, попыток заработать на студентах.

Всё это, как я понял позже, было далеко от обучения и настоящего высшего образования. Всё это «ломало» хороших ребят, делало их циничными и разуверившимися не только в высшем образовании, но и в статусе профессора и наставника. Таких «наставников» в лучшем случае не могли вспомнить со временем, а чаще либо колотили, либо от души не любили. В итоге образование, на которое и так наклеили ярлык с ценником, погрязшее в коррупции и очковтирательстве, не могло предложить достойные кадры, практически никто не шёл в науку, и так дышащую на ладан.

Я отвергаю такое «образование». Студентов не воспитываю — этим должны были заняться их родители. Качество человеческого капитала, пришедшего из школ, очень низкое, но дать знания старающимся ребятам — долг наставника и его миссия. Побороть хотя бы в аудитории культуру наказания за ошибку необходимо, как я считаю, хотя бы для того, чтобы не быть как те, кто пытались в моём прошлом разговаривать с позиции сильного, зная, что им за это ничего не будет. Только тогда, я думаю, наставничество работает как надо, и только такие наставники могут не только гордо носить это звание, но и рассчитывать, что они делают то дело, за которое им воздастся на небесах.

Школу я закончил больше 20 лет назад, а 25 мая всё так же звучит и напоминает.

Правда, закончил я не школу, а авиационный лицей. Лицей, которого больше нет.
Потом поступил в институт, которого тоже нет, теперь это университет. На факультет, которого тоже нет: в своё время факультет не прошёл аттестацию. Потом была магистратура, которой, представьте себе, тоже нет. По крайней мере, узбекской. Остальные есть.

Что уж говорить, страны, в которой я родился, тоже нет.

Вот такие изменения. И, похоже, теперь так и будет.

С праздником, выпускники! Вас готовят к жизни, которую вы пока даже представить не можете. Да и те, кто готовит, тоже не могут. Поэтому главное — быть гибкими, учиться всю жизнь и не бояться меняться. Без этого успеха уже не будет.

Сегодня сводил детей в Театр кукол на «Халифа-аиста». И прежде всего хочу сказать: актёры, драматурги, декораторы и все причастные — большие молодцы. Получилось действительно качественное и увлекательное представление.

Но вот что меня удивило. «Халиф-аист» — сказка по мотивам произведения Вильгельма Гауфа — на самом деле совсем не детская история. Она скорее для взрослых.

Это история о человеке и правителе, у которого есть всё. Его окружают люди, которые на любой вопрос отвечают одинаково: «Всё хорошо».

Хватает ли средств нуждающимся? Конечно.

Есть ли жильё у всех бездомных? Разумеется.

Как идёт торговля в халифате? На рынках есть всё, что только можно пожелать.

Что же тогда остаётся делать самому правителю? Только править и радовать подданных своим присутствием.

Даже сами подданные не осмеливаются просить о том, чего действительно хотят. Со временем такая жизнь начинает тяготить и самого халифа. Человек, у которого есть всё, перестаёт развиваться и начинает искать возможность просто сбежать от собственной реальности.

И тут ему встречается колдун, который открывает волшебное слово, позволяющее превращаться в любое животное. Есть лишь одно условие: нельзя засмеяться. Иначе слово забудется, и человек навсегда останется в новом обличье.

Не буду пересказывать сюжет. Лучше посмотрите спектакль сами.

Особенно меня зацепила одна деталь. Волшебное слово Mutabor в переводе с латыни означает «я изменяюсь». И именно эта идея оказывается ключевой для всей истории.

Наверное, поэтому сказка так откликнулась мне профессионально. Значительная часть моей работы связана с управлением изменениями. И я часто вижу, что самые большие риски возникают не тогда, когда всё плохо, а тогда, когда всем кажется, что всё хорошо. Когда вокруг нет неудобных вопросов, нет честной обратной связи и нет желания меняться.

Любая система — государство, организация или человек — начинает терять способность развиваться в тот момент, когда перестаёт видеть необходимость изменений.

Возможно, именно поэтому история, написанная почти двести лет назад, остаётся удивительно современной.

Mutabor. Я изменяюсь.

Job postings for college graduates just dropped 16%.

Applications per opening jumped 26%.

Do the math on that for a second.

More people competing. Fewer jobs available. And the jobs that do exist are going to people who already have experience — making it nearly impossible to get the experience in the first place.

The class of 2026 is booing their commencement speakers for mentioning AI.

They're not wrong to be angry.

They did everything right. Stayed in school. Got the grades. Earned the credential. Followed the exact path poor dad said would lead to security.

And the system moved the finish line.

I've been warning about this since 1997. The school system was never designed to make you wealthy.

It was designed to produce good employees for a system that needed them.

That system no longer needs as many of them.

Here's what they didn't teach in any classroom...

The Credential Trap works like this:

You spend 4 years and $120,000 earning a piece of paper that qualifies you to compete for a job that AI is already doing better and cheaper.

The credential doesn't make you an owner. It makes you a more expensive applicant — for a shrinking pool of positions.

Poor dad believed in credentials. Rich dad believed in assets.

Those are not two versions of the same strategy.

They are two completely different financial destinies.

Here's what the financially educated already know 👇

While graduates compete for entry-level jobs that are disappearing, a different group of people are doing something else entirely.

They're building software assets. Apps generating $1,000... $3,000... $5,000 a month in recurring subscription income.

No degree required. No credential required. No experience required.

Just a problem worth solving and a willingness to follow a system.

The entry-level job was never the goal. It was a rung on a ladder built by people who needed your labor more than your freedom.

The asset doesn't care about your GPA.

It only cares whether it generates cash flow.

My friends Stefan Ciancio and Jonathan Montoya have put together a free 3-day summit that shows you exactly how to do this — available now, but not for long.

Day 1 you find your problem. Day 1 you build your first app concept. Day 1 the Credential Trap loses its grip.

The shift already started. The question is whether you're building the asset — or still competing for the credential.

Robert Kiyosaki

New #UNVolunteering opportunity with #UNOPS in Tashkent, Uzbekistan!

Join the team as a Community Officer and support the team with handover and delivery of medical & lab equipment observation, training and knowledge transfer oversight, and many more!
📌 Requirements:
💠 1+ month of relevant professional experience.
💠Secondary education.
💠 Working knowledge of Uzbek, English and Russian is required.

✅ Learn more and apply here: https://app.unv.org/opportunities/1784888021270193
📅 Application deadline: 12 July 2026

Меня часто спрашивают, стоит ли идти в науку и получать степень PhD.

Мой ответ такой: в этом вопросе слишком много нюансов, и каждый должен взвесить их применительно к собственной ситуации.

Но если в целом — если вы не планируете становиться исследователем, писать научные статьи и книги, выступать на конференциях, преподавать и действительно получать удовольствие от научной работы, то, скорее всего, не стоит.

PhD — это непростой путь. Вы посвящаете несколько, а иногда и много больше лет жизни делу, которое требует искреннего интереса. Без него пройти этот путь очень тяжело.

Есть и другая сторона, о которой редко говорят вслух. Академическая среда далеко не всегда романтична. Это может быть нервный, эмоционально тяжелый, а порой и унизительный процесс.

Конечно, вам может повезти с научным руководителем. Если рядом окажется сильный и порядочный супервайзер, который действительно заинтересован в вашем развитии, это способно кардинально изменить весь опыт.

Но бывает и иначе. Ваш профессиональный успех далеко не всегда является чьим-то приоритетом. Если вы способный исследователь, вас могут привлекать к «совместным» публикациям, которые принесут больше пользы репутации старших коллег, чем вашей собственной академической карьере.

Не стоит забывать и о дисбалансе власти. Молодой исследователь находится в зависимом положении, и, к сожалению, в академической среде до сих пор встречаются злоупотребления этим положением. Именно поэтому многие университеты сегодня уделяют большое внимание вопросам академической этики и предотвращения харассмента.

Кроме того, академическая карьера требует терпения. От статуса «никому не известного аспиранта» до признанного ученого проходят годы, а иногда десятилетия. Во многих странах после защиты PhD предстоит еще долго ждать постоянной академической позиции, проходя через временные контракты и высокую конкуренцию.

И наконец, финансовый аспект. Хорошие доходы в академии приходят далеко не сразу. Помимо научной работы, нужно уметь привлекать гранты, выигрывать проекты, строить профессиональные связи и фактически развивать себя как предприниматель развивает собственный бизнес. При этом преподавательская, административная и исследовательская нагрузка зачастую оказывается весьма высокой.

Все это я пишу не для того, чтобы кого-то отговорить. Наоборот. Если вы действительно любите науку, получаете удовольствие от исследований и готовы посвятить этому значительную часть своей жизни, то PhD может стать одним из самых интересных и значимых решений, которые вы примете. Но идти в науку стоит не ради самой степени, а ради любви к исследованию и созданию нового знания.

🚨 Funded Traineeship

Young graduates 🎓 this one’s for you!

We’re offering a funded traineeship (up to 6 months) in our Political, Press & Information Section.

📅 Start: October 2026
⏳ Duration: up to 6 months
📌 Deadline: 28 August 2026

You’ll work on social media, communication, events, media monitoring & more 👉 right inside the EU diplomatic mission.

What we need:
• Bachelor’s degree (Journalism, IR or related)
• Excellent English + Uzbek + Russian
• Strong digital & social media skills

👉 Full details & how to apply on our website ➡️ https://www.eeas.europa.eu/delegations/uzbekistan/funded-traineeship-young-graduates-eu-delegation-uzbekistan-political-press-information-section_en?s=233

Don’t miss it!

#EU4UZ #Traineeship

🇬🇧 Internship Opportunity

We are seeking two (2) interns to work in the Political and Public Diplomacy Section.

✅You must be:
• A national of Uzbekistan
• Current student or recent graduate
• Residing in Tashkent (remote working is not possible)
• Be able to start in the beginning of September and work 20 hours per week (schedule is flexible)

🗓Internship General Rules
• Interns are hired for an initial period of three months. This term may be extended based on satisfactory performance and needs of the Section.
• Internship shall not be considered an employment at the Embassy.

What you will need to do:
• Daily media summaries;
• Supporting communications team through drafting posts and creating visuals
• Administrative and logistics support to the team;
• Support in organising events;
• Basic research and reporting

💼 What you need to have
• Basic research skills;
• Good writing skills;
• Good knowledge of local and international developments
• Experience in media monitoring (at least following the news!)
• Experience of using graphic design and video making software
• Good understanding of Uzbekistan and regional context;
• Good interpersonal skills to build and maintain relationships with a range of stakeholders;
• Willing to take initiative, flexible, responsible and reliable team player;
• Proficient English, Uzbek, Russian language skills;

📅 Deadline: 14 August, 2026
📩 Apply: Send your CV + Motivation Letter to: ukin.uzbekistan@fcdo.gov.uk
📌 Subject: PPDS Internship Vacancy

As a mandatory rule, use the following naming convention for your files (MS Word or PDF format only):

Attachment A: CV - last name of applicant;
Attachment B: ML - last name of applicant.

We will contact only shortlisted candidates for an interview.