للمعلمين والتلامذة:
👈مسابقة رياضيات لفرع الاجتماع والاقتصاد مع أسس التصحيح.
👈مسابقة رياضيات لفرع الاجتماع والاقتصاد باللغتين الانكليزية والفرنسية.
👈أسئلة integral لفرعي علوم الحياة والعامة، إعداد الاستاذ غسان حيدر.
👈أسئلة رياضيات اختيار من متعدد لصف التاسع باللغتين الانكليزية والفرنسية، إعداد المعلمة ميرنا شحادة.
👈سؤال space لفرعي علوم الحياة والعامة، إعداد الأستاذ سيمون وهبي.
👈مسابقة رياضيات لفرع علوم الحياة، إعداد الاستاذ عامر قطان.
النماذج على رابط الصفحة:
https://www.facebook.com/hasan.trad2022?mibextid=LQQJ4d
👈مسابقة رياضيات لفرع الاجتماع والاقتصاد مع أسس التصحيح.
👈مسابقة رياضيات لفرع الاجتماع والاقتصاد باللغتين الانكليزية والفرنسية.
👈أسئلة integral لفرعي علوم الحياة والعامة، إعداد الاستاذ غسان حيدر.
👈أسئلة رياضيات اختيار من متعدد لصف التاسع باللغتين الانكليزية والفرنسية، إعداد المعلمة ميرنا شحادة.
👈سؤال space لفرعي علوم الحياة والعامة، إعداد الأستاذ سيمون وهبي.
👈مسابقة رياضيات لفرع علوم الحياة، إعداد الاستاذ عامر قطان.
النماذج على رابط الصفحة:
https://www.facebook.com/hasan.trad2022?mibextid=LQQJ4d
أعلنت وزيرة التربية والتعليم العالي الدكتورة ريما كرامي عطلة المدارس والثانويات والمهنيات لمناسبة حلول عيد الأضحى المبارك ابتداءً من صباح الجمعة في ٦/٦/٢٠٢٥ حتى مساء الاثنين في ٩/٦/٢٠٢٥، وذلك انسجامًا مع المذكرة رقم ٢٣/٢٠٢٥ الصادرة عن رئيس مجلس الوزراء الدكتور نواف سلام.
#المعلمون_في_لبنان.
#تلاميذ_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية لدى تلاميذ لبنان:
https://whatsapp.com/channel/0029Vahd0tkLikg9rODxKp2Z
لمتابعة التطورات التربوية لدى المعلمون:
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
#المعلمون_في_لبنان.
#تلاميذ_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية لدى تلاميذ لبنان:
https://whatsapp.com/channel/0029Vahd0tkLikg9rODxKp2Z
لمتابعة التطورات التربوية لدى المعلمون:
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
يسأل المعلمون حول آلية العمل في المنح التعليمية لموظفي القطاع العام:
👈واقع العمل في فروع تعاونية موظفي الدولة ينتمي لنفس الإجراءات ولكن تختلف من فرع لفرع بأي رقم وبأي تاريخ تُسجّل المعاملة.
👈تعمل التعاونية حسب الرقم التسلسلي بالتسجيل للمعاملة.
👈كل مجموعة معاملات عند دراستها تصبح مشروع قرار، ومنها الى التدقيق وثم الصرف.
👈القبض من اول أيار ٢٠٢٥ لم يتوقف والأمور تباعاً.
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
👈واقع العمل في فروع تعاونية موظفي الدولة ينتمي لنفس الإجراءات ولكن تختلف من فرع لفرع بأي رقم وبأي تاريخ تُسجّل المعاملة.
👈تعمل التعاونية حسب الرقم التسلسلي بالتسجيل للمعاملة.
👈كل مجموعة معاملات عند دراستها تصبح مشروع قرار، ومنها الى التدقيق وثم الصرف.
👈القبض من اول أيار ٢٠٢٥ لم يتوقف والأمور تباعاً.
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
رابطة متعاقدي التعليم الأساسي:
👈فيما يخص قبض اساتذة الاجرائي وآلية قبض الاساتذة على الصناديق، اساتذة الاجرائي الذين قبضوا ١٥٠ الف ليرة، يُعمل على انجاز المطلوب من اجراءات في وزارة التربية لدفع فرق اجر الساعة ٢١٦، وبدءا من القبض القادم تحول المستحقات بأجر ساعة كامل ٣٦٦ الف.
👈الاساتذة على الصناديق لستم بحاجة لفتح حساب في البنك، ستحول مستحقاتكم بالكامل عبر الصناديق.
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
👈فيما يخص قبض اساتذة الاجرائي وآلية قبض الاساتذة على الصناديق، اساتذة الاجرائي الذين قبضوا ١٥٠ الف ليرة، يُعمل على انجاز المطلوب من اجراءات في وزارة التربية لدفع فرق اجر الساعة ٢١٦، وبدءا من القبض القادم تحول المستحقات بأجر ساعة كامل ٣٦٦ الف.
👈الاساتذة على الصناديق لستم بحاجة لفتح حساب في البنك، ستحول مستحقاتكم بالكامل عبر الصناديق.
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
بيان صادر عن لجنة الأساتذة المتعاقدين على صناديق المدارس والأهل بعد التّواصل مع وزارة التّربية :
👈🏻 القبض لم يعد عبر ال omt ؛
سيكون من صندوق المدرسة مباشرةً بانتظار التّعميم الّذي سيصدر قريبًا لمعرفة عن أي أشهر إن من ناحية الحصص المنفّذة أم من ناحية المثابرة .
👈🏻 لقد وقّعت الوزيرة قرار صرف الأموال لصناديق المدارس والّتي تبلغ قيمتها ( ٧٠%) من مجمل حاجة المدرسة للعام الحالي ( ٢٠٢٤ - ٢٠٢٥ ) ؛ وأصبح موضوع صرف المبالغ عند وزارة الماليّة ، حيث سيكون بأقرب وقتٍ .
👈🏻 هذه السّنة القبض من صندوق المدرسة لأن الأرقام الآلية لن تُنجز بالوقت القريب ، لذلك على الأرجح أنّها للعام الدراسيّ المقبل ، بناءً عليه طُلب منّا فتح حسابات مصرفيّة.
٢ - ٦ - ٢٠٢٥.
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
👈🏻 القبض لم يعد عبر ال omt ؛
سيكون من صندوق المدرسة مباشرةً بانتظار التّعميم الّذي سيصدر قريبًا لمعرفة عن أي أشهر إن من ناحية الحصص المنفّذة أم من ناحية المثابرة .
👈🏻 لقد وقّعت الوزيرة قرار صرف الأموال لصناديق المدارس والّتي تبلغ قيمتها ( ٧٠%) من مجمل حاجة المدرسة للعام الحالي ( ٢٠٢٤ - ٢٠٢٥ ) ؛ وأصبح موضوع صرف المبالغ عند وزارة الماليّة ، حيث سيكون بأقرب وقتٍ .
👈🏻 هذه السّنة القبض من صندوق المدرسة لأن الأرقام الآلية لن تُنجز بالوقت القريب ، لذلك على الأرجح أنّها للعام الدراسيّ المقبل ، بناءً عليه طُلب منّا فتح حسابات مصرفيّة.
٢ - ٦ - ٢٠٢٥.
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
بالڤيديو وزيرة التربية حول المتعاقدين في التعليم الرسمي.
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
الطعن في مباراة مدرّبي «اللبنانية»: المساواة في النصوص فقط؟
في اليوم الأخير للمهلة الدستورية المخصّصة للطعن، تقدّم عشرة نواب أمس بطعن في القانون الرقم 4 (9/5/2025) الذي يجيز للجامعة اللبنانية إجراء مباراة لملء مراكز شاغرة في الملاك الإداري في مختلف وحداتها. وقد حضرت النائبة بولا يعقوبيان لتقديم الطعن في المجلس الدستوري حيث سبقها المدرّبون للاعتصام احتجاجاً.
وأصرّت يعقوبيان على أنّ «القانون مخالف للمبادئ الدستورية، وما نطلبه هو إبطال جزئي له»، باستبدال كلمة «محصورة» بكلمة «مفتوحة» أينما وردت في متن القانون «الذي يخالف الدستور ويدخل في إطار الإستثناء غير المبرَّر»، مشيرة إلى أنّ «المباراة المحصورة تسمح بمنافسة أقل وتفتح مجالاً للزبائنية والمحسوبيات».
وقالت لـ «الأخبار» إنّ إعطاء الأفضلية للمدرّبين في الجامعة لا يكون عبر النص القانوني، بل عبر معرفتهم بوجود هذه المباراة قبل أي متبارٍ آخر، ما يعطيهم فرصة الاستعداد للاستحقاق منذ الآن، مشيرة إلى أنّ «رئيس الجامعة لديه صلاحية وضع الأسس والطريقة والأسلوب للمباراة التي تراعي خبراتهم التقنية ولا تتضمّن مادة علمية مكتوبة فحسب».
«المباراة المفتوحة» ستضع أكثر من ألف مدرّب في «منافسة غير متكافئة» مع متخرّجين جدد، ولكن، هل يعني ذلك أنّ المبدأ الدستوري، أي المساواة بين المتبارين، مطلوب فقط في النصوص وليس في التطبيق؟ ولماذا لا تُعطى الأفضلية للمدرّبين على المتبارين الآخرين في مواد قانون المباراة المفتوحة نفسه، كإعطائهم نقاطاً على الخبرة الوظيفية أو استثنائهم من شرط السنّ؟
وليست مشكلة مدرّبي الجامعة اللبنانية مع الطعن في قانون «المباراة المحصورة»، إذ يقرّون بأنه يخالف مبدأ المساواة وتكافؤ الفرص وقواعد التوظيف، ويقصي الكفاءات الشابة.
لكن ما يقلقهم هو أنّ «المباراة المفتوحة» المطروحة ستضع أكثر من ألف مدرّب فنّي وإداري في «منافسة غير متكافئة» مع متخرّجين جدد، ما قد يفوّت عليهم فرصة الاستقرار الوظيفي التي ينتظرونها منذ تسعينيّات القرن الماضي، عندما بدأت الجامعة تستعين بهم للقيام بمهمّات التدريب الفنّي والإداري ومساعدة الأساتذة في المختبرات والامتحانات وغيرها من الأعمال، ولم يسمح لهم أثناء هذه المدّة بالمشاركة في مبارتين لموظفِي الجامعة في 2002 و2015، بحجّة أنهم لا يخضعون لدوام كامل ولا تنطبق عليهم صفة الأجير الدائم.
وتختلف قضية المدرّبين في الجامعة اللبنانية عن باقي قضايا المتعاقدين في الإدارات والمؤسّسات العامة الأخرى، نظراً لأن هؤلاء منقسمون بين مدرّبين فنّيّين وإداريّين، وتعمل كلتا الفئتين بشروط وظيفية مختلفة عن الأخرى فيما القانون المطعون به يعاملهما كفئة واحدة، علماً أن المدرّبين الفنّيّين الذين يعملون في المختبرات يدخلون الجامعة بعد دراسة لجان متخصّصة لملفّاتهم، وقد نقل وفد منهم هذا التفصيل، أمس، إلى رئيس الحكومة نواف سلام.
وهم يطالبون بالعودة إلى قانون الجامعة الذي يتضمّن آليّة تعاقد وتثبيت للملاك الفنّي تتطابق مع آلية التعاقد والتفرّغ التي يخضع لها أساتذة الجامعة. كما أنّ للمدرّبين قصة طويلة مع الحقوق المهضومة لعشرات السنين، فهم محرومون من المِنح التعليمية حتى الآن، كما أنهم ما يزالون موعودين بدخول تعاونية موظفِي الدولة، فيما حُرموا من الاستفادة من الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي حتى عام 2018، ومن بدل النقل حتى عام 2015 إضافة إلى حرمانهم من حقوق أخرى.
جريدة الاخبار-فاتن الحاج.
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
في اليوم الأخير للمهلة الدستورية المخصّصة للطعن، تقدّم عشرة نواب أمس بطعن في القانون الرقم 4 (9/5/2025) الذي يجيز للجامعة اللبنانية إجراء مباراة لملء مراكز شاغرة في الملاك الإداري في مختلف وحداتها. وقد حضرت النائبة بولا يعقوبيان لتقديم الطعن في المجلس الدستوري حيث سبقها المدرّبون للاعتصام احتجاجاً.
وأصرّت يعقوبيان على أنّ «القانون مخالف للمبادئ الدستورية، وما نطلبه هو إبطال جزئي له»، باستبدال كلمة «محصورة» بكلمة «مفتوحة» أينما وردت في متن القانون «الذي يخالف الدستور ويدخل في إطار الإستثناء غير المبرَّر»، مشيرة إلى أنّ «المباراة المحصورة تسمح بمنافسة أقل وتفتح مجالاً للزبائنية والمحسوبيات».
وقالت لـ «الأخبار» إنّ إعطاء الأفضلية للمدرّبين في الجامعة لا يكون عبر النص القانوني، بل عبر معرفتهم بوجود هذه المباراة قبل أي متبارٍ آخر، ما يعطيهم فرصة الاستعداد للاستحقاق منذ الآن، مشيرة إلى أنّ «رئيس الجامعة لديه صلاحية وضع الأسس والطريقة والأسلوب للمباراة التي تراعي خبراتهم التقنية ولا تتضمّن مادة علمية مكتوبة فحسب».
«المباراة المفتوحة» ستضع أكثر من ألف مدرّب في «منافسة غير متكافئة» مع متخرّجين جدد، ولكن، هل يعني ذلك أنّ المبدأ الدستوري، أي المساواة بين المتبارين، مطلوب فقط في النصوص وليس في التطبيق؟ ولماذا لا تُعطى الأفضلية للمدرّبين على المتبارين الآخرين في مواد قانون المباراة المفتوحة نفسه، كإعطائهم نقاطاً على الخبرة الوظيفية أو استثنائهم من شرط السنّ؟
وليست مشكلة مدرّبي الجامعة اللبنانية مع الطعن في قانون «المباراة المحصورة»، إذ يقرّون بأنه يخالف مبدأ المساواة وتكافؤ الفرص وقواعد التوظيف، ويقصي الكفاءات الشابة.
لكن ما يقلقهم هو أنّ «المباراة المفتوحة» المطروحة ستضع أكثر من ألف مدرّب فنّي وإداري في «منافسة غير متكافئة» مع متخرّجين جدد، ما قد يفوّت عليهم فرصة الاستقرار الوظيفي التي ينتظرونها منذ تسعينيّات القرن الماضي، عندما بدأت الجامعة تستعين بهم للقيام بمهمّات التدريب الفنّي والإداري ومساعدة الأساتذة في المختبرات والامتحانات وغيرها من الأعمال، ولم يسمح لهم أثناء هذه المدّة بالمشاركة في مبارتين لموظفِي الجامعة في 2002 و2015، بحجّة أنهم لا يخضعون لدوام كامل ولا تنطبق عليهم صفة الأجير الدائم.
وتختلف قضية المدرّبين في الجامعة اللبنانية عن باقي قضايا المتعاقدين في الإدارات والمؤسّسات العامة الأخرى، نظراً لأن هؤلاء منقسمون بين مدرّبين فنّيّين وإداريّين، وتعمل كلتا الفئتين بشروط وظيفية مختلفة عن الأخرى فيما القانون المطعون به يعاملهما كفئة واحدة، علماً أن المدرّبين الفنّيّين الذين يعملون في المختبرات يدخلون الجامعة بعد دراسة لجان متخصّصة لملفّاتهم، وقد نقل وفد منهم هذا التفصيل، أمس، إلى رئيس الحكومة نواف سلام.
وهم يطالبون بالعودة إلى قانون الجامعة الذي يتضمّن آليّة تعاقد وتثبيت للملاك الفنّي تتطابق مع آلية التعاقد والتفرّغ التي يخضع لها أساتذة الجامعة. كما أنّ للمدرّبين قصة طويلة مع الحقوق المهضومة لعشرات السنين، فهم محرومون من المِنح التعليمية حتى الآن، كما أنهم ما يزالون موعودين بدخول تعاونية موظفِي الدولة، فيما حُرموا من الاستفادة من الصندوق الوطني للضمان الاجتماعي حتى عام 2018، ومن بدل النقل حتى عام 2015 إضافة إلى حرمانهم من حقوق أخرى.
جريدة الاخبار-فاتن الحاج.
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
بوابة التربية: اعتبرت وزيرة التربية والتعليم العالي د. ريما كرامي أن “الوزارة كانت أسوأ مما توقعت وذلك نتيجة تعاطيها مع ظروف إستثنائية وضغوطات وفيها الكثير من الكوادر غير الثابتة”.
وأضافت في برنامج تلفزيوني: “هدفنا إستعادة دور الوزارة كمؤسسة ناظمة للقطاع التربوي وأحاول التذكير بأن قطاع التربية هو علم”.
وتابعت: “التدخلات السياسية أقل مما توقعت والتطوير هو مسار وآمل أن أنطلق في وزارة التربية بهذا المسار والنقلة الأساسية هي البدء بوضع التصورات للرؤية التي نريد تحقيقها”.
وقالت: يجب ان يكون لنا نظرة عن الواقعية ووضع التلامذة، فمستحيل القيام باي تطور من دون اشراك التلاميذ، الذين كان لهم الجرأة في الاستبيان الذي وزعناه بالمطالبة بإعادة بالمناهج وزيادة النشاطات.
وحول موضوع عدم إختيار الجنس في الإستبيان قالت: الهدف كان إعطاء حرية عدم الإجابة.
#تلاميذ_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://whatsapp.com/channel/0029Vahd0tkLikg9rODxKp2Z
https://chat.whatsapp.com/DrX6Vmcd3cI7IdOwMetdSy
https://www.facebook.com/hasan.trad2022?mibextid=LQQJ4d
وأضافت في برنامج تلفزيوني: “هدفنا إستعادة دور الوزارة كمؤسسة ناظمة للقطاع التربوي وأحاول التذكير بأن قطاع التربية هو علم”.
وتابعت: “التدخلات السياسية أقل مما توقعت والتطوير هو مسار وآمل أن أنطلق في وزارة التربية بهذا المسار والنقلة الأساسية هي البدء بوضع التصورات للرؤية التي نريد تحقيقها”.
وقالت: يجب ان يكون لنا نظرة عن الواقعية ووضع التلامذة، فمستحيل القيام باي تطور من دون اشراك التلاميذ، الذين كان لهم الجرأة في الاستبيان الذي وزعناه بالمطالبة بإعادة بالمناهج وزيادة النشاطات.
وحول موضوع عدم إختيار الجنس في الإستبيان قالت: الهدف كان إعطاء حرية عدم الإجابة.
#تلاميذ_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://whatsapp.com/channel/0029Vahd0tkLikg9rODxKp2Z
https://chat.whatsapp.com/DrX6Vmcd3cI7IdOwMetdSy
https://www.facebook.com/hasan.trad2022?mibextid=LQQJ4d
زار وفد من رابطة أساتذه التعليم الثانوي الرسمي ضمّ رئيس الرابطة بالانابة د. حيدر إسماعيل والأستاذ عصمت ضو ؛ سعادة المدير العام في وزارة التربية والتعليم العالي الأستاذ فادي يرق، حيث جرى خلال اللقاء بحث عدد من القضايا التربوية والإدارية الملحّة، التي تهمّ الأسرة التربوية والعملية التعليمية على حدّ سواء.
وقد تناول اللقاء بشكل خاص موضوع الامتحانات الرسمية، حيث جرى التأكيد على أهمية التحضيرات الجارية لضمان حسن سير الامتحانات بكل نزاهة وشفافية، وضرورة تأمين المستلزمات اللوجستية والبشرية اللازمة لإنجاح هذا الاستحقاق التربوي الوطني والأخذ بعين الاعتبار رفع بدلات المشاركة في الامتحانات.
كما تم التطرق إلى موضوع الأجور لاسيما في ما يتعلق بالمتعاقدين والمستعان بهم، حيث استفسر عن آلية دفع المستحقات والرواتب، وضرورة الإسراع في صرفها بشكل منتظم ومنصف، بما يراعي الظروف الاقتصادية الصعبة التي يمرّ بها العاملون في القطاع.
وشكلت مشاركة الأساتذة في الانتخابات البلدية والاختيارية محورًا أساسيًّا في اللقاء، حيث تم التباحث في الجهود الجبارة التي قام بها الأساتذة لانجاح هذا الاستحقاق بالرغم من الاجحاف الحاصل بحقهم إن كان لجهة الأجور او الأمور اللوجستية ومراحل التعب والجهد التي رافقتهم على مدى اربع أسابيع.
كذلك تم التطرق إلى رفع سقف الإنفاق للمديرين في الثانويات الرسمية، بحيث يسمح لهم بالقيام بمهامهم الإدارية والتربوية بكفاءة ومرونة.
وقد أبدى سعادة المدير العام تفهّمًا عميقًا لمجمل المطالب والهواجس، مؤكّدًا السعي الجاد لإيجاد حلول مستدامة تضمن استمرارية التعليم وجودته، وتحفظ كرامة جميع أفراد الهيئة التعليمية.
رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي.
بيروت ٣ حزيران ٢٠٢٥.
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
وقد تناول اللقاء بشكل خاص موضوع الامتحانات الرسمية، حيث جرى التأكيد على أهمية التحضيرات الجارية لضمان حسن سير الامتحانات بكل نزاهة وشفافية، وضرورة تأمين المستلزمات اللوجستية والبشرية اللازمة لإنجاح هذا الاستحقاق التربوي الوطني والأخذ بعين الاعتبار رفع بدلات المشاركة في الامتحانات.
كما تم التطرق إلى موضوع الأجور لاسيما في ما يتعلق بالمتعاقدين والمستعان بهم، حيث استفسر عن آلية دفع المستحقات والرواتب، وضرورة الإسراع في صرفها بشكل منتظم ومنصف، بما يراعي الظروف الاقتصادية الصعبة التي يمرّ بها العاملون في القطاع.
وشكلت مشاركة الأساتذة في الانتخابات البلدية والاختيارية محورًا أساسيًّا في اللقاء، حيث تم التباحث في الجهود الجبارة التي قام بها الأساتذة لانجاح هذا الاستحقاق بالرغم من الاجحاف الحاصل بحقهم إن كان لجهة الأجور او الأمور اللوجستية ومراحل التعب والجهد التي رافقتهم على مدى اربع أسابيع.
كذلك تم التطرق إلى رفع سقف الإنفاق للمديرين في الثانويات الرسمية، بحيث يسمح لهم بالقيام بمهامهم الإدارية والتربوية بكفاءة ومرونة.
وقد أبدى سعادة المدير العام تفهّمًا عميقًا لمجمل المطالب والهواجس، مؤكّدًا السعي الجاد لإيجاد حلول مستدامة تضمن استمرارية التعليم وجودته، وتحفظ كرامة جميع أفراد الهيئة التعليمية.
رابطة أساتذة التعليم الثانوي الرسمي.
بيروت ٣ حزيران ٢٠٢٥.
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
تعميم المشاركة في التصحيح وأعمال المكننة للامتحانات الرسمية ٢٠٢٥.
التعميم:
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
التعميم:
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
رابطة معلمي التعليم الأساسي: قبل إعطاء أمر الدفع يتوجب على الوزارة تحويل الأموال إلى الصناديق.
بعد أن طال إنتظار المعلمين و موظفي المدرسة من مكننة ومستخدمين لحقوقهم صدرت اليوم المذكرة رقم 55 والتي حددت ألية دفع مستحقاتهم عبر صناديق المدارس الرسمية و أعطيت الأولوية في سدادها و زُيّنت بعبارة تحت طائلة المسؤولية .
يهمنا في هذا الإطار أن نؤكد أن فاقد الشيء لا يعطيه و أن الصناديق الفارغة منذ أشهر تتحدث عن حالها وواقعها وبعد أن إستبشرنا خيراً مع إقرار موازنة العام ٢٠٢٥ وما رُصد ضمنها من تغذية للصناديق إلاّ أن أي تحويل مالي لم يتم حتى الساعة و لا يوجد أي تغذية لهذه الصناديق .
من المهم جداً أن نذكركم أنّ المدارس الرسمية ومديريها يتحملون مسؤولية جمةً سيّما هذا العام الدراسي من مدارس نزوحٍ و إيواء إلى إستجابة لمختلف المستجدات والأزمات و صولاً إلى بذل المعلمين الجهد الثمين لإتمام العملية الانتخابية البلدية والاختيارية.
لم نتفاجأ اليوم بإسناد مهمةٍ جديدة إلى المدارس الرسمية وصناديقها وهي سداد مثابرة موظفيها عبر صناديقها الخاوية
وما سيترتب عن ذلك وإن تم تمويل هذه الصناديق من إطاحةٍ بكل الموازنات المدرسية وسقوفها و إعادة وضع موازنات جديدة وكلّ ذلك بدل أن يكون ضمن أسلوب التحفيز والشكر جاء تحت طائلة المسؤولية.
أمّا فيما خص الأولويات فهل يعقل ألاّ تكون الحاجيات الأساسية لتسير صرحٍ تربوي من الأولويات وكيف لمدارس تُدار بصفر مداخيل و وواردات معدومة.
إننا في رابطة معلمي التعليم الأساسي ندعو وزارة التربية إلى سداد مستحقات الصناديق بالليرة اللبنانية والدولار الاميركي فوراً لنتمكن من تسديد المتوجبات والمتأخرات و إيفاء الديون التي تكدست على المدارس و حينها لن يكون هنالك مشكلة في السداد والأولويات وتحت طائلة المسؤولية.
بيروت في ٤/٦/٢٠٢٥
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP
بعد أن طال إنتظار المعلمين و موظفي المدرسة من مكننة ومستخدمين لحقوقهم صدرت اليوم المذكرة رقم 55 والتي حددت ألية دفع مستحقاتهم عبر صناديق المدارس الرسمية و أعطيت الأولوية في سدادها و زُيّنت بعبارة تحت طائلة المسؤولية .
يهمنا في هذا الإطار أن نؤكد أن فاقد الشيء لا يعطيه و أن الصناديق الفارغة منذ أشهر تتحدث عن حالها وواقعها وبعد أن إستبشرنا خيراً مع إقرار موازنة العام ٢٠٢٥ وما رُصد ضمنها من تغذية للصناديق إلاّ أن أي تحويل مالي لم يتم حتى الساعة و لا يوجد أي تغذية لهذه الصناديق .
من المهم جداً أن نذكركم أنّ المدارس الرسمية ومديريها يتحملون مسؤولية جمةً سيّما هذا العام الدراسي من مدارس نزوحٍ و إيواء إلى إستجابة لمختلف المستجدات والأزمات و صولاً إلى بذل المعلمين الجهد الثمين لإتمام العملية الانتخابية البلدية والاختيارية.
لم نتفاجأ اليوم بإسناد مهمةٍ جديدة إلى المدارس الرسمية وصناديقها وهي سداد مثابرة موظفيها عبر صناديقها الخاوية
وما سيترتب عن ذلك وإن تم تمويل هذه الصناديق من إطاحةٍ بكل الموازنات المدرسية وسقوفها و إعادة وضع موازنات جديدة وكلّ ذلك بدل أن يكون ضمن أسلوب التحفيز والشكر جاء تحت طائلة المسؤولية.
أمّا فيما خص الأولويات فهل يعقل ألاّ تكون الحاجيات الأساسية لتسير صرحٍ تربوي من الأولويات وكيف لمدارس تُدار بصفر مداخيل و وواردات معدومة.
إننا في رابطة معلمي التعليم الأساسي ندعو وزارة التربية إلى سداد مستحقات الصناديق بالليرة اللبنانية والدولار الاميركي فوراً لنتمكن من تسديد المتوجبات والمتأخرات و إيفاء الديون التي تكدست على المدارس و حينها لن يكون هنالك مشكلة في السداد والأولويات وتحت طائلة المسؤولية.
بيروت في ٤/٦/٢٠٢٥
المعلمون_في_لبنان.
لمتابعة التطورات التربوية:
https://t.me/hasan_trad
https://whatsapp.com/channel/0029VajRhmkADTOOHv4xxR11
https://www.facebook.com/share/g/TzbtL51eQyuPZTMM/?mibextid=K35XfP