СОЧЕТАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ И ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ В ВУЗЕ
После вступления в силу Федерального закона №304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» у преподавателей ВУЗов возникает обязанность по включению воспитательной деятельности в образовательный процесс. Ст.121 этого закона гласит: «Воспитание обучающихся при освоении программ высшего образования (программ бакалавриата и программ специалитета) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется на основе включаемых в такие образовательные программы рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы…».
Таким образом перед академическим сообществом встанет проблема, напоминающая «прокрустово ложе»: как без увеличения общего объёма нагрузки, реализовать требования законодательства, без потерь для содержания уже существующей образовательной программы».
Возможным выходом в данной ситуации может стать подход, при котором к организации воспитательных мероприятий ППС будут подходить с позиций проектного управления. Для этого прекрасно подходит реализация проектов на основе гибких подходов к управлению проектами (Agile), например, метод Scrum.
В таком случае, специалисты в области воспитательной деятельности будут выступать с позиции продукт тёрнера: задавать требования к итоговым результатам. Формировать потребительские истории. Преподаватель становится на позиции скрам-мастера: обеспечивает комфортное существование команды, параллельно решая проблемы, которые члены команды не могут решить самостоятельно. В работе можно использовать специальные программы, для составления и контроля за списком задач, которые представителям команды нужно решить за данный отрезок времени.
При этом бОльшая часть воспитательной деятельности, для обучающегося, переходит в разряд проектной. Главное, чтобы преподаватели могли правильно сформулировать глобальные и текущие цели, определить сроки и контролировать этот процесс.
Павловский Павел Владимирович
старший преподаватель
Кафедра управления проектом
#воспитательная_работа #управление #проект
После вступления в силу Федерального закона №304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» у преподавателей ВУЗов возникает обязанность по включению воспитательной деятельности в образовательный процесс. Ст.121 этого закона гласит: «Воспитание обучающихся при освоении программ высшего образования (программ бакалавриата и программ специалитета) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется на основе включаемых в такие образовательные программы рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы…».
Таким образом перед академическим сообществом встанет проблема, напоминающая «прокрустово ложе»: как без увеличения общего объёма нагрузки, реализовать требования законодательства, без потерь для содержания уже существующей образовательной программы».
Возможным выходом в данной ситуации может стать подход, при котором к организации воспитательных мероприятий ППС будут подходить с позиций проектного управления. Для этого прекрасно подходит реализация проектов на основе гибких подходов к управлению проектами (Agile), например, метод Scrum.
В таком случае, специалисты в области воспитательной деятельности будут выступать с позиции продукт тёрнера: задавать требования к итоговым результатам. Формировать потребительские истории. Преподаватель становится на позиции скрам-мастера: обеспечивает комфортное существование команды, параллельно решая проблемы, которые члены команды не могут решить самостоятельно. В работе можно использовать специальные программы, для составления и контроля за списком задач, которые представителям команды нужно решить за данный отрезок времени.
При этом бОльшая часть воспитательной деятельности, для обучающегося, переходит в разряд проектной. Главное, чтобы преподаватели могли правильно сформулировать глобальные и текущие цели, определить сроки и контролировать этот процесс.
Павловский Павел Владимирович
старший преподаватель
Кафедра управления проектом
#воспитательная_работа #управление #проект
