ТРАЕКТОРИЯ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ НА РЫНКЕ ТРУДА
Конкурентоспособность персонала на рынке труда и его квалификационные показатели в настоящее время определяется наличием компетенций, характеризующих навыки и умения в условиях глобальной цифровизации, которые включают:
- основные цифровые навыки (умение пользоваться современными средствами связи и цифровые устройства, искать информацию, пользоваться интернет-сервисами и др.)
- профессиональные цифровые навыки (требуемые специалистам в своей области для выполнения трудовых функций)
Учитывая высокую динамику процессов цифровизации, жизненный цикл навыков имеет тенденцию к сокращению. Поэтому вопросы непрерывного образования в течение всей трудовой деятельности являются актуальными не только для отдельных категорий работников, но и для всех граждан в целом.
Устранить барьеры подготовки кадров и в достаточно короткие сроки и удовлетворить требования бизнеса возможно с помощью активного внедрения дистанционных форм обучения. Также необходимо мотивировать всё население Российской Федерации совершенствовать свои навыки и используют современные информационно-коммуникационные технологии как в трудовой деятельности, так и в личной жизни, улучшив тем самым качество жизни.
При этом актуальным становится разработка каждым человеком индивидуальной траектории развития с тем, чтобы понимать какие навыки и компетенции требуют обновления чтобы остаться конкурентоспособным на рынке труда в течение всей трудовой жизни.
Такая траектория дает возможность каждому человеку определить свой ориентир саморазвития и какие навыки устарели, какие требуют обновления и каких навыков не хватает в данный момент. Кроме того, данная модель будет мотивировать сотрудника на повышение уровня квалификации в целях развития его карьера. Еще одним преимуществом массового внедрения траектории личностного развития является создание комфортной рабочей среды.
Однако, в настоящее время наблюдаются проблемы в процессе обеспечения профессиональных траекторий:
- отсутствие системы профессионального ориентирования, позволяющей выстроить профессиональную траекторию, начиная с момента выбора профессии и образовательного учреждения и заканчивая практическим применением профессиональных навыков и умений.
- отсутствие единой информационной системы на рынке труда, позволяющей систематизировать и сопоставить требования работодателей и сферы образования.
Е.В. Гурова
к.э.н, доцент
И.А. Романова
к.пед.н, доцент
Н.И. Лаас
к.э.н
Кафедра управления персоналом
#образование #развитие #индивидуальная_траектория
Конкурентоспособность персонала на рынке труда и его квалификационные показатели в настоящее время определяется наличием компетенций, характеризующих навыки и умения в условиях глобальной цифровизации, которые включают:
- основные цифровые навыки (умение пользоваться современными средствами связи и цифровые устройства, искать информацию, пользоваться интернет-сервисами и др.)
- профессиональные цифровые навыки (требуемые специалистам в своей области для выполнения трудовых функций)
Учитывая высокую динамику процессов цифровизации, жизненный цикл навыков имеет тенденцию к сокращению. Поэтому вопросы непрерывного образования в течение всей трудовой деятельности являются актуальными не только для отдельных категорий работников, но и для всех граждан в целом.
Устранить барьеры подготовки кадров и в достаточно короткие сроки и удовлетворить требования бизнеса возможно с помощью активного внедрения дистанционных форм обучения. Также необходимо мотивировать всё население Российской Федерации совершенствовать свои навыки и используют современные информационно-коммуникационные технологии как в трудовой деятельности, так и в личной жизни, улучшив тем самым качество жизни.
При этом актуальным становится разработка каждым человеком индивидуальной траектории развития с тем, чтобы понимать какие навыки и компетенции требуют обновления чтобы остаться конкурентоспособным на рынке труда в течение всей трудовой жизни.
Такая траектория дает возможность каждому человеку определить свой ориентир саморазвития и какие навыки устарели, какие требуют обновления и каких навыков не хватает в данный момент. Кроме того, данная модель будет мотивировать сотрудника на повышение уровня квалификации в целях развития его карьера. Еще одним преимуществом массового внедрения траектории личностного развития является создание комфортной рабочей среды.
Однако, в настоящее время наблюдаются проблемы в процессе обеспечения профессиональных траекторий:
- отсутствие системы профессионального ориентирования, позволяющей выстроить профессиональную траекторию, начиная с момента выбора профессии и образовательного учреждения и заканчивая практическим применением профессиональных навыков и умений.
- отсутствие единой информационной системы на рынке труда, позволяющей систематизировать и сопоставить требования работодателей и сферы образования.
Е.В. Гурова
к.э.н, доцент
И.А. Романова
к.пед.н, доцент
Н.И. Лаас
к.э.н
Кафедра управления персоналом
#образование #развитие #индивидуальная_траектория
