Ненавидел писать сочинения по всяким произведениям авторов, которых не читал. Мне абсолютно не было интересно изучать, что они писали, что в виду имели. Но нас заставляли это делать.

Можете меня закидать камнями, но некоторые произведения, которые считаются прям шедеврами нашей литературы, мне не было интересно читать абсолютно. Хотя книги читал. Но сочинения по ним мы не писали.

И вот сегодня на глаза попадается вот эта заметка: "Писатель помог школьнице с сочинением по своему рассказу. Ей поставили «тройку», потому что «автор не то имел в виду»"

Обязательно прочитайте ее. Автор, наверное, сам лучше разбирается в своем творчестве, но некоторые учителя думают, что наоборот - они понимают "скрытый смысл", который неизвестен самому писателю. Получается, большинство низких баллов, получаемых по результатам оценки сочинений школьников могут быть несправедливыми.

Этот писатель, Виталий Сероклинов, который получил "тройку" за сочинение по собственному же рассказу "Пряники", озвучивает очень важную мысль:

"«Право ученика — трактовать произведение так, как он его понял. Мнение учителя — это тоже только мнение». Он считает неправильным оценивать интерпретации учеников и называть их неверными."

На деле же получается, что учитель оценивает не интерпретацию ученика, а насколько она соответствует интерпретации самого учителя. Слова "Ты неправильно понял автора, он имел в виду не это" из уст учителя литературы на самом деле несут смысл "Твоё мнение по этому произведению не соответствуют моему и поэтому я ставлю тебе 3. Иди и измени своё мнение в соответствие с моим и тогда получишь балл выше".

Это уже не обучение литературной критике, поиску смыслов, а зомбирование и воспитание лояльного идеям "старших" поведения. Так что, лучше уж писать сочинения на "свободную тему". Хотя и свободной она является лишь на словах, которых в этом контексте ничего толком не значат, следовательно, не могут быть и адекватно оценены.

#литература #сочинение #автор #смысл #критика #оценка #зомбирование #школа #воспитание #старшие #свобода #мнение #цензура

https://tjournal.ru/stories/120257-pisatel-pomog-shkolnice-s-sochineniem-po-svoemu-rasskazu-ey-postavili-troyku-potomu-chto-avtor-ne-to-imel-v-vidu

​​Мне кажется, отцовское воспитание отличается от материнского. Пока мама охает и ухает от каждого падения ребенка, бежит к нему с причитаниями и сюсюканьями, я смотрю на споткнувшегося малыша и, если нет серьезных травм, то просто говорю "Вставай сынок, не ной!". И он встает.

Если мама рядом, она в такие моменты начинает встряхивать его брючки. Я же... Вы поняли :-) Прошу, чтобы он сам встряхнул пыль с брюк.

Или, когда идем с магазина, зачастую хотя бы какой-нибудь пакет даю в руки малыша, чтобы он нес его сам. Хотя бы несколько метров, хотя бы от входных дверей до кухни.

И, конечно же, снимать обувь он уже научился. Если он с мамой, то она снимает его обувь, если я рядом, то только сам.

Главная цель от такого отношения - воспитать чувака самостоятельным.

#Папаша #Воспитание #самостоятельность #ребенок

#Подражание - основа обучения. Это с возрастом становится типа "плохо". Но в детстве именно с подражания и начинается процесс обучения.

А что такое #воспитание, если не #обучение тому, что мы считаем "правильным" и "хорошим"?! Вот и получается, что, в первую очередь, воспитывать нужно самого себя и только потом переходить к воспитанию ребенка.

Тут ведь всё просто. Малыши, сами того не осознавая, учатся жить в этом мире, наблюдая за теми, кто их окружает. В первые годы жизни - это мы, родители.

Поэтому меня и бесят папаши и мамаши, которые тащат ребенка за руку на красный свет светофора, отправляют 3-летнего ребенка за сигаретами или носом, на глазах у них бьют жену (бить жену неправильно и скрытно, но это уже тема отдельного поста) или хуже того, бьют и орут как сумасшедшие на самого ребенка. В подобных ситуациях мы получаем очередных мудаков для общества и потому, говоря о воспитании детей, нужно сначала понять, насколько воспитанны их родители и те, кто их окружает.

По этой причине мне и не нравится, когда обвиняют современную молодежь в невоспитанности. Дело не в них, а в их родителях, их окружении, прежде всего, в старшем поколении, в том числе, учителях, старших товарищах, участковых и вообще государстве в лице чинуш. Их практически со всех сторон окружает огромное количество мудаков, а мы потом хотим, чтобы они были ангелами во плоти. Они учатся быть людьми, подражая окружающим, тогда как вокруг них беспринципное коррумпированное ворье. Полноценными людьми с таким окружением вырасти очень сложно.


#папаша #воспитание #обучение #пример #подражание #мудаки

​​Ну и что, что на часах уже 10 часов ночи, когда малышу хочется яичницы?! :) Что делать мне? Правильно - встать и приготовить яичницу. Хорошо, что ему хочется то единственное, что может приготовить папа ))

А после этого мы еще и в футбол поиграли. Он называет это "гол". Меня просит встать на "ворота", когда сам считает - "один", "два" и с криком "гоооол" бьет по мячу.

Забитые голы отмечает просьбой "дать пять". Видимо, где-то это увидел.

#папаша #воспитание #спорт #яичница

​​Чем отцовское воспитание отличается от материнского? Покажу на маленьком примере.

На прошлой неделе решили поехать в #Ашан - сам пацан настоял. По дороге до остановки предложил чуваку побежать.

После небольшой дистанции сын споткнулся и упал.

Реакция мамы:
- Оооой, сынок! Что с тобой, не ушибся, всё в порядке?
При этом в ужасе бежит к ребенку и причитает:
- Вот, видишь, ты упал! Зачем нужно было бегать?! Не бегай, иди спокойно!

Моя реакция на его падение и ее слова:
- Что?! Не надо было бегать?! Вздор! Вставай, сынок, встряхни ручки и брючки. Иди сюда, обнимемся. И дальше побежим!

Как итог - добежали вплоть до остановки. #Пацан, конечно, в своем ритме - побежит чуток, останосится на несколько секунд, чтобы перевести дыхание и снова бежит дальше.

А я смотрю на его реакцию - устал, но довольный. Если он и не осознает, но видно, что чувствует свои достижения. Мне же остается только радоваться и аплодировать, чтобы закрепить чувство радости от своих достижений, а когда он вдруг упадет, то обнять, чтобы он чувствовал поддержку.

#папаша #воспитание #отец #мать

Провел со старшим сыном аналог зефирного теста. Только вместо зефира использовал то, что он любит - жвачку.

Суть эксперимента заключается в том, чтобы проверить готовность личности к планированию своих действий, чтобы получить больше "прибыли", отказавшись от меньшего удовольствия в данный момент. Его проводят с детьми - кладут перед ребенком зефирку и объясняют, что он может съесть её сейчас или же подождать 15 минут и тогда он получит ещё одну зефирку.

Моему старшему почти 4 года и я положил перед ним 1 драже его любимого "Orbit", а 15 минут сократил до 5. Было интересно наблюдать за его реакцией, как он пытается изо всех сил держаться, но за 1,5 минуты до окончания теста сдался :) Видимо, рановато еще такие тесты с ним проводить. Но, даст Бог, через пол года проведу ещё разок.

P.S. Несмотря на использование слов "тест" или "эксперимент", это вполне этичный экзамен ребёнка, который носит даже воспитательный характер, показывая ему пользу терпеливости и целеустремленности.

#папаша #тест #эксперимет #воспитание

https://www.youtube.com/watch?v=QX_oy9614HQ