#حقوق_کودک و #رسانه


🔹 گیچ مجله سبک زندگی سبز، به نقل از فصلنامه خانواده پژوهی:
@gicher
🔹 دکتر محسن اسماعیلی: ﻛﻮدﻛﺎن ﻣﺸﺘﺮی ﭘﺮ و ﭘﺎ ﻗﺮص رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﻫﺴﺘﻨﺪ؛ ﭼﻮن اﻧﺴﺎنﻫﺎ در ﺳﻨﻴﻦ ﭘﺎﻳﻴﻦ از ﻓﺮاﻏﺖ ﻛﺎﻣلی ﺑﺮﺧﻮردارﻧﺪ و ﻣﺸﺘﺎﻗﺎﻧﻪ ﺑﻪ دﻧﺒﺎل وﺳﻴﻠﻪای ﺑﺮای ﺑﺮﻗﺮاری ارﺗﺒﺎط، ﻓﺮاﮔﻴﺮی و ﭘﺮﻛﺮدن اوﻗﺎت ﺧﻮد ﻫﺴﺘﻨﺪ.

🔹 ﻛﻮدکی ﻛﻪ ﺑﻪ دﻟﻴﻞ زﻧﺪگی در آﭘﺎرﺗﻤﺎنﻫﺎ و ﻛﻢ ﺷﺪن ﺟﻤﻌﻴﺖ ﺧﺎﻧﻮادهﻫﺎ، از ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﻫﻤﺴﺎﻻن ﺧﻮد ﻧﻴﺰ ﻣﺤﺮوم اﺳﺖ، ﻓﺮﺻﺖ ﺑﺴﻴﺎر زﻳﺎدی در اﺧﺘﻴﺎر دارد ﻛﻪ از ﻫﺮ ﺷﻴﻮه‌ای ﺑﺮای ﮔﺬراﻧﺪن آن اﺳﺘﻔﺎده ﻛﻨﺪ.

🔹 از ﺳﻮی دﻳﮕﺮ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﻋﻼوه ﺑﺮ اﻳﻦﻛﻪ ﻫﻤﻴﺸﻪ و ﻫﻤﻪ ﺟﺎ ﺑﻪ راحتی در دﺳﺘﺮس ﻫﺴﺘﻨﺪ، ﺑﺎ ﺑﻬﺮهﮔﻴﺮی از ﻇﺮﻓﻴﺖ و ﺗﻮاﻧﺎییﻫﺎی ﺧﺎص ﻫﻨﺮی میﺗﻮاﻧﻨﺪ ﺑﻪ اﻳﻦ ﻧﻴﺎز ﭘﺎﺳﺦ دﻫﻨﺪ و می‌دﻫﻨﺪ.
@gicher
🔹 اﻣﺮوزه، ﺑﻪ ﺟﺰ ﻛﺘﺎبﻫﺎ و ﻧﺸﺮﻳﺎت ﺧﺎص ﻛﻮدك، ﻧﻮارﻫﺎی وﻳﺪﻳﻮیی و راﻳﺎﻧﻪای و ﺳﺎﻳﺮ ﮔﻮﻧﻪﻫﺎی وﺳﺎﻳﻞ ارﺗﺒﺎﻃﻲ (موبایل، تبلت)، ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮنﻫﺎ ﺑﺎ ﺷﺒﻜﻪﻫﺎی ﻣﺘﻌﺪد و ﻣﻌﻤﻮﻻً ﺷﺒﺎﻧﻪروزی ﻓﻌﺎل ﻫﺴﺘﻨﺪ و ﺗﻼش میﻛﻨﻨﺪ ﺗﺎ ﻫﺮ ﻳﻚ ﺑﺮ ﭘﺎﻳﻪ اﻫﺪاف و ﻣﺒﺎنی ﻓﻜﺮی ﺧﻮد ﺗﻮﻟﻴﺪاتی ﺑﺮای ﺟﺬب ﻛﻮدﻛﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن داﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ.

🔹 ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت زﻧﺪگیﻣﺎﺷﻴﻨﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻫﻢ زﻣﻴﻨﻪ را ﺑﺮای ﺑﺮﻗﺮاری ﭘﻴﻮﻧﺪ ﻣﺴﺘﺤﻜﻢﺗﺮ ﻛﻮدك ﺑﺎ رﺳﺎﻧﻪ آﻣﺎدهﺗﺮ ﺳﺎﺧﺘﻪ اﺳﺖ. ﺛﺎﻧﻴﺎً رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﻧﻴﺰ ﺟﺪاً ﺑﻪ دﻧﺒﺎل ﻳﺎﻓﺘﻦ ﻣﺨﺎﻃﺐ در ﺳﻨﻴﻦ ﭘﺎﻳﻴﻦﺗﺮ ﻫﺴﺘﻨﺪ؛ زﻳﺮا ﻛﻮدﻛﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﻓﺮﺻﺖ و ﻋﻼﻗﻪ ﺑﻴﺸﺘﺮی ﺑﺮای اﺳﺘﻔﺎده از ﺗﻮﻟﻴﺪات رﺳﺎﻧﻪای در اﺧﺘﻴﺎر دارﻧﺪ و ﻧﻴﺰ ﻣﻴﺰان ﺗﺄﺛﻴﺮﭘﺬﻳﺮی آﻧﺎن از رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﻣﺮاﺗﺐ ﺷﺪﻳﺪﺗﺮ و ﻣﺎﻧﺪﮔﺎرﺗﺮ اﺳﺖ. ارﺗﺒﺎط ﺑﺎ ﻛﻮدﻛﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن ﺑﺮای ﻗﺪرتﻫﺎی ﻣﺴﻠﻂ ﺑﺮ ﺟﻬﺎن و رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ ﻛﻪ در ﭘﻲ ﺷﻜﻞ دادن ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻧﻮ و ﺗﺤﻮل ﻓﻜﺮی ﻧﺴﻞﻫﺎی آﻳﻨﺪه ﻫﺴﺘﻨﺪ، ﻣﻌﺒﺮی ﻣﻄﻤﺌﻦ و ﻛﻮﺗﺎه ﺑﺮای ﺗﻀﻤﻴﻦ اﻫﺪاف و ﻣﻨﺎﻓﻊ آﺗﻲ ﺑﻪ ﺷﻤﺎر ﻣﻲرود.
@gicher
🔹 ﺳﺮﻣﺎﻳﻪﮔﺬاری ﻫﻨﮕﻔﺖ و ﺷﮕﻔﺖاﻧﮕﻴﺰ ﺑﻨﮕﺎهﻫﺎی ﺑﺰرگ رﺳﺎﻧﻪای در دﻧﻴﺎ ﺑﺮای ﺗﻮﻟﻴﺪ و ﭘﺨﺶ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎی ﻣﻮرد ﻋﻼﻗﻪ ﻛﻮدﻛﺎن و ﻧﻮﺟﻮاﻧﺎن از ﻫﻤﻴﻦ دﻳﺪﮔﺎه ﻗﺎﺑﻞ ارزﻳﺎﺑﻲ اﺳﺖ. آﻧﺎن از اﻳﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺪﻳﺮان و ﺷﻬﺮوﻧﺪان ﻓﺮدای ﺟﻮاﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ را آنﮔﻮﻧﻪ ﻛﻪ میﺧﻮاﻫﻨﺪ، ﻣﻲﺳﺎزﻧﺪ و ﭼﻨﺎنﭼﻪ ﻣﻲداﻧﻴﻢ اﻃﻔﺎل ﻧﻴﺰ در ﻧﻬﺎﻳﺖ آﻣﺎدگی ﺑﺮای ﭘﺬﻳﺮش و ﮔﻴﺮﻧﺪگی ﻫﺴﺘﻨﺪ.

فصلنامه خانواده پژوهی/شماره21/بهار1389
#کودک #طبیعت #موبایل #فضای_مجازی

#گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher

#مدرسه_طبیعت_طهران
@TehranNatureSchool
🌐 www.gich.ir

#حقوق_کودک و #رسانه
آﺛﺎر منفی و ﻧﮕﺮانیﻫﺎی ﻣﻮﺟﻮد

🔹 گیچ مجله سبک زندگی سبز، به نقل از فصلنامه خانواده پژوهی، دکتر محسن اسماعیلی:
@gicher
🔺 ﺗﻀﻌﻴﻒ ارﺗﺒﺎط روﺣﻲ و ﻋﺎطفی ﻛﻮدك ﺑﺎ واﻟﺪﻳﻦ و دﻳﮕﺮ اﻋﻀﺎی ﺧﺎﻧﻮاده

🔺 اﻧﺰواﮔﺰینی و ﺧﻴﺎلﭘﺮدازی

🔺 اﻓﺖ تحصیلی
@gicher
🔺 اﻧﻔﻌﺎل و اﻟﮕﻮﭘﺬﻳﺮی ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺐ

🔺 ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮی و ﺗﻨﺶزایی

🔺 ﺧﻤﻮدی و زﻳﺎنﻫﺎی جسمی
@gicher
🔺 دﺳﺘﺮسی ﺑﻪ اﻃﻼﻋﺎت زﻳﺎنﺑﺎر


فصلنامه خانواده پژوهی/شماره21/بهار1389
#کودک #طبیعت #موبایل #فضای_مجازی

#گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher

#مدرسه_طبیعت_طهران
@TehranNatureSchool
🌐 www.gich.ir

#حقوق_کودک و #رسانه
آﺛﺎر منفی و ﻧﮕﺮانیﻫﺎی ﻣﻮﺟﻮد

🔹 گیچ مجله سبک زندگی سبز، به نقل از فصلنامه خانواده پژوهی، دکتر محسن اسماعیلی:
@gicher

🔸 در ﻛﻨﺎر ﻫﻤﻪ آﺛﺎر و ﻛﺎرﻛﺮدﻫﺎی ﻣﺜﺒﺖ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ در ﭘﺮورش و رﺷﺪ ﺷﺨﺼﻴﺖ ﻛﻮدك، ﺟﺎﻣﻌﻪﭘﺬﻳﺮی و آﻣﻮزش داﺋﻢ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ و ﻣﻮازی، ﻧﮕﺮاﻧﻲﻫﺎﻳﻲ ﻧﻴﺰ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ وﺟﻮد دارد. ﺑﺨﺸﻲ از اﻳﻦ ﻧﮕﺮانیﻫﺎ را میﺗﻮان ﺑﻪ ﺷﺮح زﻳﺮ ﺑﻴﺎن ﻛﺮد :

🔺 ﺗﻀﻌﻴﻒ #ارﺗﺒﺎط #روﺣﻲ و #ﻋﺎﻃﻔﻲ ﻛﻮدك ﺑﺎ #واﻟﺪﻳﻦ و دﻳﮕﺮ اﻋﻀﺎی #ﺧﺎﻧﻮاده : ﺟﺬاﺑﻴﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎی رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ (ﺧﺼﻮﺻﺎً از ﻧﻮع دﻳﺪاری) ﻣﻮﺟﺐ ﻋﻼﻗﻪ ﺷﺪﻳﺪ ﻛﻮدك ﺑﻪ آنﻫﺎ ﺷﺪه و از ﻣﻴﺰان ارﺗﺒﺎط و ﺻﻤﻴﻤﺖ رواﺑﻂ ﺣﻀﻮری او ﺑﺎ اﻋﻀﺎی ﺧﺎﻧﻮاده ﻣﻲﻛﺎﻫﺪ . ﻛﻮدﻛﺎن ﺑﻪ ﻣﻴﺰانی ﻛﻪ ﺑﺮای ارﺗﺒﺎط رﺳﺎﻧﻪای وﻗﺖ و ﻋﻼﻗﻪ اﺧﺘﺼﺎص می‌دﻫﻨﺪ از #ارﺗﺒﺎﻃﺎت_اﻧﺴﺎنی و ﺧﺎﻧﻮادگی ﻣﺤﺮوم میﺷﻮﻧﺪ و در ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﺰاﻳﺎی آﻣﻮزشﻫﺎی ﭼﻬﺮه ﺑﻪ ﭼﻬﺮه و ﺷﻔﺎﻫﻲ را از دﺳﺖ ﻣﻲدﻫﻨﺪ .

منبع: فصلنامه خانواده پژوهی/شماره۲۱/بهار۱۳۸۹
#کودک #طبیعت #موبایل #فضای_مجازی

🔰 #گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher

🔰 #مدرسه_طبیعت_طهران
📡 @TehranNatureSchool
🌐 www.gich.ir

#حقوق_کودک و #رسانه
#اﻧﺰواﮔﺰینی و #ﺧﻴﺎلﭘﺮدازی

🔹 گیچ مجله سبک زندگی سبز، به نقل از فصلنامه خانواده پژوهی، دکتر محسن اسماعیلی:
@gicher

🔸 در ﻛﻨﺎر ﻫﻤﻪ آﺛﺎر و ﻛﺎرﻛﺮدﻫﺎی ﻣﺜﺒﺖ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ در ﭘﺮورش و رﺷﺪ ﺷﺨﺼﻴﺖ ﻛﻮدك، ﺟﺎﻣﻌﻪﭘﺬﻳﺮی و آﻣﻮزش داﺋﻢ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ و ﻣﻮازی، ﻧﮕﺮاﻧﻲﻫﺎﻳﻲ ﻧﻴﺰ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ وﺟﻮد دارد. ﺑﺨﺸﻲ از اﻳﻦ ﻧﮕﺮانیﻫﺎ را میﺗﻮان ﺑﻪ ﺷﺮح زﻳﺮ ﺑﻴﺎن ﻛﺮد :

🔺 اﻧﺰواﮔﺰینی و ﺧﻴﺎلﭘﺮدازی: ﻛﺎﻫﺶ ﻣﺮاوده ﺑﺎ ﻫﻤﺴﺎﻻن در اﺛﺮ اﻛﺘﻔﺎ ﺑﻪ ﺳﺮﮔﺮمیﻫﺎ، ﺑﺎزیﻫﺎ و ﺗﻔﺮﻳﺤﺎت رﺳﺎﻧﻪای ﺧﺼﻮﺻﺎً از ﻧﻮع راﻳﺎﻧﻪای (موبایلی و تبلتی) ﻣﻨﺠﺮ ﺑﻪ ﻣﺤﺮوﻣﻴﺖ از ﻣﻬﺎرتﻫﺎی ﺑﺮﻗﺮاری ارﺗﺒﺎﻃﺎت اﻧﺴﺎنی و #ﺗﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎ ﮔﺮوهﻫﺎی ﻫﻢ ﺳﻦ ﮔﺸﺘﻪ و ﺑﻪﺗﺪرﻳﺞ ﮔﻮﺷﻪﮔﻴﺮی را ﺑﻪ ﺻﻮرت ﺧﺼﻠﺖ رﻓﺘﺎری ﺑﻪ ﻛﻮدك ﺗﺤﻤﻴﻞ میﻛﻨﺪ.

منبع: فصلنامه خانواده پژوهی/شماره۲۱/بهار۱۳۸۹
#کودک #طبیعت #موبایل #فضای_مجازی

🔰 #گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher

🔰 #مدرسه_طبیعت_طهران
📡 @TehranNatureSchool
🌐 www.gich.ir

#حقوق_کودک و #رسانه
#افت_تحصیلی

🔹 گیچ مجله سبک زندگی سبز، به نقل از فصلنامه خانواده پژوهی، دکتر محسن اسماعیلی:
@gicher
🔸 در ﻛﻨﺎر ﻫﻤﻪ آﺛﺎر و ﻛﺎرﻛﺮدﻫﺎی ﻣﺜﺒﺖ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ در ﭘﺮورش و رﺷﺪ ﺷﺨﺼﻴﺖ ﻛﻮدك، ﺟﺎﻣﻌﻪﭘﺬﻳﺮی و آﻣﻮزش داﺋﻢ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ و ﻣﻮازی، ﻧﮕﺮاﻧﻲﻫﺎﻳﻲ ﻧﻴﺰ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ وﺟﻮد دارد. ﺑﺨﺸﻲ از اﻳﻦ ﻧﮕﺮانیﻫﺎ را میﺗﻮان ﺑﻪ ﺷﺮح زﻳﺮ ﺑﻴﺎن ﻛﺮد :

🔺 اﻓﺖ تحصیلی: ﻋﻼﻗﻪ ﻣﻔﺮط ﻛﻮدﻛﺎن ﺑﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎی رﺳﺎﻧﻪای از ﻓﺮﺻﺖ و ﻋﻼﻗﻪ آﻧﺎن ﺑﺮای ﻓﻌﺎﻟﻴﺖﻫﺎی آموزشی میﻛﺎﻫﺪ، رﻏﺒﺖ آﻧﺎن را ﺑﻪ ﻣﺪرﺳﻪ ﻛﻢ میﻛﻨﺪ و ﻣﻮﺟﺐ میﺷﻮد ﺗﺎ از اﻧﺠﺎم ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ درسی ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﺑﺎری اﺿﺎﻓﻪ و ﻣﺰاﺣﻢ ﺑﺮای ﺗﻔﺮﻳﺢ و ﺳﺮﮔﺮمی ﺧﻮد، ﻣﺘﻨﻔﺮ ﺷﻮﻧﺪ.
@gicher
🔺ﺷﺎﻳﺪ ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ دﻟﻴﻞ اﺳﺖ ﻛﻪ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت اﻧﺠﺎم ﺷﺪه ﻧﺸﺎن می‌دﻫﻨﺪ ﻛﻮدﻛﺎنی ﻛﻪ اﻏﻠﺐ #ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮن ﺗﻤﺎﺷﺎ میﻛﻨﻨﺪ، در ﻣﻘﺎﻳﺴﻪ ﺑﺎ دﻳﮕﺮان، درﺧﺸﺶ ﻛﻤﺘﺮی از ﻧﻈﺮ تحصیلی دارﻧﺪ.
@gicher

🔺منبع: فصلنامه خانواده پژوهی/شماره۲۱/بهار۱۳۸۹
#کودک #طبیعت #موبایل #فضای_مجازی

🔰 #گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher

🔰 #مدرسه_طبیعت_طهران
📡 @TehranNatureSchool
🌐 www.gich.ir

#حقوق_کودک و #رسانه
#اﻧﻔﻌﺎل و #اﻟﮕﻮﭘﺬﻳﺮی

🔹 گیچ مجله سبک زندگی سبز، به نقل از فصلنامه خانواده پژوهی، دکتر محسن اسماعیلی:
@gicher
🔸 در ﻛﻨﺎر ﻫﻤﻪ آﺛﺎر و ﻛﺎرﻛﺮدﻫﺎی ﻣﺜﺒﺖ رﺳﺎﻧﻪﻫﺎ در ﭘﺮورش و رﺷﺪ ﺷﺨﺼﻴﺖ ﻛﻮدك، ﺟﺎﻣﻌﻪﭘﺬﻳﺮی و آﻣﻮزش داﺋﻢ ﻫﻤﻪ ﺟﺎﻧﺒﻪ و ﻣﻮازی، ﻧﮕﺮاﻧﻲﻫﺎﻳﻲ ﻧﻴﺰ در اﻳﻦ زﻣﻴﻨﻪ وﺟﻮد دارد. ﺑﺨﺸﻲ از اﻳﻦ ﻧﮕﺮانیﻫﺎ را میﺗﻮان ﺑﻪ ﺷﺮح زﻳﺮ ﺑﻴﺎن ﻛﺮد :

🔺 اﻧﻔﻌﺎل و اﻟﮕﻮﭘﺬﻳﺮی ﻧﺎﻣﻨﺎﺳﺐ: ﺑﺎ در ﻧﻈﺮ ﮔﺮﻓﺘﻦ ﭘﺨﺶﻫﺎی ﻓﺮاﻣﺮزی و دﺳﺘﺮسی ﻛﻮدﻛﺎن به ﺗﻮﻟﻴﺪات رﺳﺎﻧﻪای ﺑﻴﮕﺎﻧﮕﺎن اﻳﻦ ﻧﮕﺮانی ﺟﺪی وﺟﻮد دارد ﻛﻪ آﻧﺎن اﻟﮕﻮﻫﺎیی ﻧﺎﻣﺘﻨﺎﺳﺐ ﺑﺎ ﻣﺨﺘﺼﺎت ﻓﺮهنگی، اﻗﺘﺼﺎدی، ﺧﺎﻧﻮادگی و ملی ﺧﻮﻳﺶ ﺑﺮﮔﺰﻳﻨﻨﺪ و از ﭘﻴﺸﻴﻨﻪ و ﻫﻮﻳﺖ ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﺧﻮد ﺟﺪا ﮔﺮدﻧﺪ.
ژان ﻛﺎزﻧﻮ ﺑﻪ "ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت بیﺷﻤﺎری" اﺷﺎره میﻛﻨﺪ ﻛﻪ ﻧﺸﺎن می دﻫﻨﺪ ﺑﭽﻪﻫﺎ، ﻃﺒﻴﻌﺘﺎً ﺑﻪ ﺳﻮی ﻧﻤﺎﻳﺶ ﺟﻠﺐ میﺷﻮﻧﺪ و در ﺑﺮاﺑﺮ آن ﺣﺎلتی ﺑﺴﻴﺎر ﭘﺬﻳﺮا دارﻧﺪ.
@gicher
🔺 او ﺑﺎ اﺷﺎره ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎی علمی اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﻧﮕﺮانی میﭘﺮﺳﺪ: آﻳﺎ ﺑﭽﻪای ﻛﻪ در ﺳﻨﻴﻦ ﭘﺎﻳﻴﻦ، اﻏﻠﺐ ﺑﻪ ﺗﻤﺎﺷﺎی ﺗﻠﻮﻳﺰﻳﻮن میﭘﺮدازد، در ﺗﻤﺎمی ﺳﺎلﻫﺎی زﻧﺪگب از ﻣﻨﺶ، ﺟﻬﺎنبینی و ﺷﻜﻞ زﻧﺪگی ﺧﺎصی ﺑﺮﺧﻮردار ﻧﺨﻮاﻫﺪ ﮔﺮدﻳﺪ؟ واﻛﻨﺶ و حتی ﻧﻈﺎم ارزشی ﻣﻘﺒﻮل وی، ﺗﺤﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﺎﺷﻴﻦ ﺻﻮتی و ﺗﺼﻮﻳﺮی ﻗﺮار نمیﮔﻴﺮد؟

🔺منبع: فصلنامه خانواده پژوهی/شماره۲۱/بهار۱۳۸۹
#کودک #طبیعت #موبایل #فضای_مجازی

🔰 #گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher

🔰 #مدرسه_طبیعت_طهران
📡 @TehranNatureSchool
🌐 www.gich.ir

⚖ #قانون حمایت از #کودکان و #نوجوانان
مصوب #مجلس شورای اسلامی
۱۳۸۱/۰۹/۲۵

#کودک #حقوق_کودک
#گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher
🌐 www.gich.ir

🌏 پیمان‌نامه جهانی حقوق کودک که حقوق مدنی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کودکان را بیان می‌کند.
مصوب‌ نوامبر ۱۹۸۹

#کودک #حقوق_کودک
#گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher
🌐 www.gich.ir

اعلاميه‌ جهاني‌ حقوق‌ كودك
همه‌ افراد بدون‌ در نظر گرفتن‌ نژاد، رنگ‌، جنس‌، زبان‌، مذهب‌، عقايد سياسي‌ و...
مصوب‌ 1959

#کودک #حقوق_کودک
#گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher
🌐 www.gich.ir

رسانه‌های گروهی و حقوق کودکان اصول و دستور العمل‌های‌اخلاقی‌تهیه‌گزارش
از کودکان‌و‌نوجوانان‌زیر18 سال
(سندکار‌ی‌یونیسف-فوریه 2006)

#کودک #حقوق_کودک
#گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher
🌐 www.gich.ir

با مطالعه #حقوق و #قوانین جهانی حوزه #کودک (افراد تا سن ۱۸ سال) روز جهانی کودک را پاس می داریم؛ بیایید در حفظ #حقوق_کودک کوشا باشیم:
🌐 https://t.me/gicher/2604

https://www.instagram.com/p/BdfrzofFecj/


#گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher
#قرارسبز
📡 @GharaareSabz

🌐 www.gich.ir

گیچ-مجله‌سبک‌زندگی‌سبز:
"#طبیعت و #کودک" عنوان مطلبی است که برای #مجله_رشد نوشتم و در آن در مورد سیستم آموزشی فعلی و نقش طبیعت در #رشد و #پرورش #کودکان نوشتم...
در ادامه می توانید فایل با کیفیت صفحات مربوط به این یادداشت را از آدرس زیر دریافت کنید:

http://www.roshdmag.ir/fa/article/20136/طبیعت-و-کودک

#گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher
🌐 www.gich.ir

✅ مهلت ثبت نام در سومین همایش ملی #کودک و #طبیعت تمدید شد.
➕گواهی حضور در همایش
🔰 ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر در آدرس زیر:
🌐 www.cnconf.ir

#گیچ-مجله #سبک_زندگی_سبز
📡 @gicher

https://www.instagram.com/p/Bg6r2_lliRH/



📡 @gicher
🌐 www.gich.ir

https://www.instagram.com/p/Bg8FzaClQhw/



📡 @gicher
🌐 www.gich.ir

https://www.instagram.com/p/Bg_Q8mYlfLt/



📡 @gicher
🌐 www.gich.ir

کارگاه گردشگری #کودک ( راهکارهای سفر با کودکان) 🖊

🗓زمان: پنجشنبه 11 #مرداد
⏰ساعت: 17 تا 20

👇👇👇👇
News: @Tourismnews
Events: @OnTourism

‌
زن کشی و دختر کشی و خواهر کشی را تمام کنیم.
‌
🔰در آخرین روزهای قرن چهارده همچنان نا‌آگاهی و نادانی، خرافات، تعصبات افراطی، خشونت و در کل پست‌ترین تفکرات و رفتارها اخلاق و انسانیت را سلاخی می‌کنند.
‌

🤐آنجا که باید روی خشونت ساختاری و تاریخی اقوام کار می‌شد سکوت کردیم.
‌
🤐آنجا که باید جلوی رویه‌ی کودک‌همسری گرفته می‌شد سکوت کردیم.
‌
🤐آنجا که باید پای درد دل کودک همسری می‌نشتسیم چشم و گوشمان را به حقیقت بستیم و گفتیم هیس چیزی نگو.
‌
☠آنجا که کودک‌همسری درمانده و وامانده از دنیا و آدم‌ها آواره شد زبان هرزه گوی ما سکوت را شکست. ما تمام تلاش خود را کردیم تا از کاه کوه بسازیم، تا برای گناه ناکرده‌ی یک انسان رای به سربریدن بدهیم.
‌
☠آنجا که باید سکوت می‌کردیم و دهان خود را گل می‌گرفتیم با وراجی در کوچه و پس کوچه، با داستان‌های تخیلی و یک‌ کلاغ چهل کلاغ و پیام‌های تمسخر آمیز و تحریک کننده‌ باعث شدیم تا به جای سلام کردن به قرن پانزدهم بار دیگر سلامی کنیم به دوران جاهلیت.
‌
💀به دورانی که برخی اعراب فرزند دختر را مایه ننگ می‌دانستند و آن‌ها را زنده به گور می‌کردند.
‌
💀سلامی به نادانی، ناآگاهی و بی‌ خردی، سلامی به وسعت دید تا نوک دماغ، سلامی به عقل‌های تعطیلی که مانند توپ فوتبال زیر پای بی‌خردی پاسکاری می‌شوند و سلامی بر تعصبات افراطی و خشونت‌آمیز برخی اقوام بدوی.
‌
🔰پی‌نوشت: این درس را فراموش نکنیم. به اطرافیان خود دقت کنیم، به همسایه، دوست، فامیل و خانواده توجه کنیم.
‌
۱.مراقب باشیم "کی" و "کجا" باید واکنش درست از خودمان نشان بدهیم.
‌
۲.دقت کنیم که چه باید بگوییم و برای گفته‌ی خودمان استدلال منطقی و عقلانی بیاوریم.
‌
۳.‌سعی کنیم فردی حراف و وراج‌ و نادان به مانند برخی از فامیل و همسایه و طایفه قاتل اهوازی نباشیم.
‌ آن‌هایی که با ساده‌انگاری و سطحی‌نگری و چرندگویی‌ و خنده‌ سر یک انسان را از تنش جدا کردند تا قاتل در پاسخ به آن‌ها با سر بریده در خیابان دور افتخار بزند.
‌
۴.در مقابل تعصبات افراطی و تحجر بایستیم و رفتار و تفکر اینچنین را به عنوان ضد ارزش‌ معرفی کنیم.
‌
۵.فراموش نکنیم هیچ ننگی بالاتر از نادانی و بی‌خردی و ناآگاهی و پیروی کردن از تعصبات افراطی و خشونت آمیز نیست.
‌
‌#احسان_میرزائی
دوشنبه - ۱۸ - بهمن - ۱۴۰۰
#ایران ۱۷:۲۰
‌
#کودک_همسری #زنکشی #زن_کشی #پایان_زن_کشی #اهواز #مونا_حیدری #غزل_حیدری #غزل_حیدرنوا