Сегодня, в день рождения Александра Сергеевича, пришло на ум не «Я помню чудное мгновенье», а совсем другое. Лицейское. «Друзья мои, прекрасен наш союз!»

Почему сейчас? Да потому, что смотрю на свои группы и понимаю: вот он, наш союз. Да, краткосрочный, только на период подготовки, и всё-таки прекрасный союз.

Сегодня у кого-то из девятиклассников экзамен, всего у двоих из нашего коллектива, у других — нет. Сегодня же начинается интенсив перед ОГЭ, стартует в 13:00. Спрашиваю ребят: «Можем начать в 16?». Все согласились, только у Насти планы. И что же? Настя ответила: «Поменяю планы, буду вместе со всеми». Никого не потеряем по дороге. Никто не тянет одеяло на себя.

А помните, ребята, как Варя в конце учебного года перечисляла лавину из проектов и контрольных? Тяжко, словно на тебя самого это навалилось. И тут Лёва так искренне озвучил общую мысль: «Варя, держись, мы с тобой!». От слов поддержки и Варе, и всем стало легче.

Или Катя давно, ещё зимой, поделилась: в МГУ перед защитой проектов собрались ребята из разных школ. Вдруг среди незнакомых лиц — Миша. Свой! Тот самый, с кем в одной группе русский учишь. Скажете: мир тесен… Да, кто же спорит? А всё-таки как-то теплее, когда неожиданно встречаешь в незнакомом месте кого-то знакомого.

Во вторник на этой неделе вдруг на интенсив перед ЕГЭ по постоянной ссылке заходят девятиклассники (вообще-то в течение года это их время занятий). Сидят тихонечко, слушают. После моего традиционного «Какие есть вопросы?» Ваня удивлённо произносит: «Я не туда попал? 14-е задание… У нас же их только 13». А Варя добавляет: «А я, пожалуй, останусь, мне с этой темой как раз не везёт — послушаю».
Одиннадцатиклассники улыбаются. Минутка, чтобы расслабиться.

Такой прекрасный наш недолгий союз, в котором поддерживают, подключаются, заходят «просто послушать» и растут вместе.

Пусть он короткий, но он есть. И это очень ценно.

С днём рождения А.С Пушкина, друзья.
Наш союз прекрасен ❤️

Вы к какому парикмахеру ходите: к парикмахеру-стригуну или парикмахеру-проводнику?

Про такой подход я узнала от своего мастера. Хожу стричься много лет, каждый раз мы обмениваемся чем-то очень интересным, потому что миссия моего мастера не только прекрасно стричь, но и проводить от одного к другому какую-то важную информацию.

Возвращаюсь из парикмахерской. Вот стоит на улице музыкант, поёт советские песни. Пожилые присели на лавочку — вспомнили молодость, дети танцуют, молодёжь мимо пробегает. Время от времени кто-то подходит, кладёт деньги. Но разве музыкант пришёл только заработать? Возможно, он и сам этого не осознаёт, что он тоже выполняет свою миссию: через душевные песни несёт в этот мир добро.

Про свою миссию я и раньше задумывалась, казалось, что нашла её, озвучила – учить русскому языку. Языку моего народа.
При общении с ребятами, при переписке с родителями окрепла другая мысль.
Занятия по подготовке к ЕГЭ, ОГЭ по русскому языку — это мой инструмент. А миссия — через него вселять уверенность, что каждый способен на многое.

Два дня назад. Итоговый интенсив перед ОГЭ. Казалось бы, в течение года много раз повторяли, допускали ошибки и учились их избегать, видеть расставленные ловушки, закрепляли. Кажется, уже столько раз одно и то же. И всё же, услышав: «О, даже интересно», невольно улыбаешься.

Или получаешь такое сообщение от родителей:

Людмила Михайловна, Лёва выразил огромное желание заниматься русским с Вами после экзамена. По программе подготовки к ЕГЭ. Хотя в десятый класс он не идёт. Я очень рада этому!!!! Надеюсь, вы нам не откажете?!

Так в чём моя миссия?

Не просто помочь выучить правила по русскому языку и разобраться с сочинениями. А через это учить проявляться, верить в себя.

Очень жаль, что занятия закончились, но я рада, что высшие силы направили нас к Вам.
У нас в семье подрастает ещё одна ученица, но она только пойдет в седьмой класс и я надеюсь, что в будущем наше сотрудничество продолжится.


Не знаю, нашла ли я верный ответ, но чувствую, что он где-то рядом.

Вот на следующей неделе стартует облегчённая летняя версия подготовки к экзаменам. Приходите, приводите друзей!

А может быть, Вы готовы поделиться своими мыслями? Чувствуете ли вы, через что проводите свою миссию? Буду рада комментариям.

Ещё неделю назад, примерно в это же время, с девятиклассниками собирались на итоговый интенсив перед ОГЭ.
С выпускниками 11-х классов ещё раньше.
Сегодня вместе ждём результаты.

Да, прошла всего целая неделя без моих учеников 2025-26 учебного года. У каждого свой путь, пусть он будет успешным! А с кем-то нам ещё по пути.

Завтра начинается новый этап.
Для выпускников следующего года, решивших подтянуть русский, стартует летний курс.

Если вы ещё не с нами, присоединяйтесь. Если ваши друзья ещё в раздумьях, перешлите им это приглашение.

«В списках не значился».
Сегодня на экзамене мне достался текст по отрывку из романа Бориса Васильева.

Старшина Семишный, тяжело раненный, передаёт знамя полка лейтенанту Плужникову и даёт наставление: «Умри, но немцам не отдавай. Не твоя это честь и не моя — родины нашей это честь. Не запятнай, лейтенант».
Тема сочинения: "В чём проявлялся героизм советских солдат во время войны?"

Согласитесь, всё как-то сложилось.

22 июня, в день памяти и скорби, попадается текст о Великой любви к Родине, высшей цели – воли к победе с вероломным врагом.

В унисон мысли о недавно прочитанной книге Александра Бека "Волоколамское шоссе".
Читали её в книжном клубе "Живая книга", обсуждали, цитировали. Казалось, уже закрыла, поставила на полку. А книга живёт, она снова вернулась.

Пришла домой, взяла книгу, перечитала в 4-ой повести
главу " Последняя встреча"

С карандашом в руках генерал постоял над картой.
– Да, мне, товарищи, не ясно... Не ясно, откуда они взялись, эти мои резервы?
...
– Думалось, товарищи, вот-вот защëлкают наши противотанковые пушки в Горюнах, вступит в дело узелок обороны на шоссе. Но туда танки не добрались. Объявился какой-то неведомый резервик, который принял их удар. И не дал им дороги. Кто же это сделал? Пока не ясно. Связь со штабом полка прервана. Артиллерии у меня тут не было. Горсточка пехоты? Ещё вчера, товарищи, военная грамота... – Панфилов покосился на меня, в его прищуре мелькнула улыбка. – Военная грамота, пожалуй, не допускала таких случаев. А?
Панфилов разговорился.
...
– Я, товарищи, готовился к этим боям, имел тактический замысел, план, готовил бойцов. Без бойца ведь любой замысел – пустое. Однако всё, о чём я думал, чего добивался, всё превзойдено.
...
– Вот вам, товарищ, это слово! Превзойти! – Панфилов повторил раздельно: – Пре-взой-ти! Бойцы и командиры превзошли всё, чего от них мог я ожидать. Превзошли себя! Таков, пожалуй, и был мой негаданный резерв. Вы поняли?

Да, конечно, это здесь я поделилась с вами цитатой. В сочинении я привела пример про отряд истребителей танков, которым командовал почти мальчишка лейтенант Угрюмов. Остановил 20 танков, погиб. Самоотверженно, осмысленно погиб.
И таких примеров хотелось привести много. Остановила себя. Это же сочинение ЕГЭ, выдерживай структуру, будь лаконичен и логичен.

И знаете, захотелось перечитать "В списках не значится".
И "Волоколамское шоссе" под рукой.

А какие книги про героизм советских людей во время войны читаете Вы? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях.
#мысли_вслух #про_книги