🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Мне опять посчастливилось. Вот так нежданно - негаданно благодаря буккроссингу в моих руках оказалась книга, вернее книжечка, издательства "Карпаты", Ужгород, 1964. Автор - Кривин Феликс Давидович. Книга обратила на себя моё внимание, как будто махала мне с книжной полки, боясь, что я её не замечу. Заметила. Уж очень необычное название. Пришли на ум сказки Евгения Клюева, писала о них после визита в книжный издательства "Самокат"

Открываю старенькую и довольно потрёпанную книжку, читаю предисловие:

Почему полусказки? Потому что если бутылку судят за пьянство, то этого никак правдой не назовёшь. Но если бутылка при ближайшем рассмотрении, вдруг оказывается не винной, - это уже похоже на правду.
Пуговка лезет в петлю - это правда. Но из-за неудачной любви? Нет уже, простите, это выдумка. Однако разве в жизни не бывает неудачной любви? Значит, и это похоже на правду.
Итак, полусказки...

🔤🔤🔤🔤

Понимая всю важность и ответственность своей жизненной миссии. Часы не шли: они стояли на страже времени.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Среди однообразных букв на листе бумаги одна Клякса умеет сохранить свою индивидуальность. Она никому не подражает, у неё своё лицо, и прочитать её не так-то просто.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🔤🔤🔤🔤🔤

Гладкий и круглый Биллиардный Шар отвечает на приглашение Лузы:
- Ну что ж, я - с удовольствием! Только нужно сначала посоветоваться с Кием. Хоть это и пустая формальность, но всё-таки...
Затем он пулей влетает в Лузу и самодовольно замечает:
- Ну вот, я же знал, что Кий возражать не станет...


Понравились Вам полусказки? Просигнальте реакцией ❤️🔥👍или комментарием. Если интересно, заведём такую рубрику.

А сегодня пусть эти полусказки станут маленьким подарком 🎁🎁🎁 для Вас!
#подарок
#про_книги
#полусказки
#идеи_для_урока

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤

Каждого радует, когда он получает то, что ему нравится, пригодится или вдохновит.

Сегодня расскажу о книге, которую читаю... с вчерашнего дня. Книга не для педагогов, а для сценаристов (как будто педагог не сценарист!), которым хочется написать крутой сценарий, да такой, чтобы он не только зацепил зрителя, но и вызвал желание ждать, приходить и смотреть другие серии, продолжение, фильмы.
Уже на первых страницах увидела замечательный приём - "В двух словах".

Правда, приём не новый. Иногда, особенно на литературе, предлагаем передать содержание произведения в 1-2 предложениях. Кстати, увлекательное занятие.
Подвести итог урока, охватив все этапы и добавив своё отношение к ним - тоже вариант "В двух словах".

А что-то дальше будет! Нахожусь в предвкушении. Кто хочет разделить радость открытия, ставьте в комментариях ➕ , отправлю книгу Блека Снайдера "Спасите котика" в пдф .
#подарок
#про_книги
#идеи_для_урока

🪂🪂🪂3️⃣
🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂
🪂🪂🪂🪂🪂🪂

1️⃣ФОТОСЕССИЯ

Большое удовольствие - увидеть себя глазами фотографа. Катя - удивительный человек и большой Мастер! Не только фотограф, но и режиссёр, сценарист, и если во взгляде видит напряжение или натянутую улыбку, Катя, как Станиславский, не верит, и учит не играть для фото, а жить. Почти два часа перевоплощений, игры и двойного удовольствия (во время фотосессии и во время рассматривания фотографий). Кто захочет так побаловать себя (или свою семью), пишите, поделюсь контактом.

2️⃣ Доводилось ли Вам когда-либо СОРВАТЬ ДЖЕКПОТ?
"Я сорвала джекпот, "- так пошутила Таня, десятиклассница, девиз которой: "ЕГЭ на 100".
11 задание. Выписать цифры, на месте которых пишется НН.

В утре(1)ий предрассветный час в деревя(2)ой стари(3)ой усадьбе стра(4)о скрипят половицы

Да, такие ответы вызывают эмоции.
Все цифры в ответе обеспечили джекпот.

Вспоминаю похожий случай на допах в 9Б. У доски Володя.
Готовимся к ОГЭ. Ему досталось задание 7.

Вставляет пропущенные буквы, пишет цифры в ответе, с каждой последующей цифрой напряжение растёт.

12356..
Оборачивается к классу, призывно смотрит, восклицает:
- Этого же не может быть! Ну кто-нибудь, помогите.

Друзья приумолкли. Может - не может, кто же знает...

В общем, выписывает все цифры, кроме одной. Проверяем. Верно. Володя ликует.
Это было в понедельник, всю неделю, встречаясь со мной, он вспоминает свой триумф.

Да, ещё долго будут догонять меня воспоминания, они греют, не зря всë-таки в моей жизни была и эта страница. Надеюсь, что не только для меня.

3️⃣ На этой неделе завершился челлендж#ЧитаемсАндреем. Да, событие так событие! Каждый день в течение месяца Андрей предлагал для обсуждения новый рассказ, причём для меня почти все рассказы и авторы стали открытием. А как интересно прислушаться к мнению книголюбов! А завершился сюрпризом - встречей с современным автором Евгением ЧеширКо.
Скажу по секрету (всему свету): у меня про запас есть ещё 2 челленджа. По ошибке ещё летом выбрала первые сезоны, а не третий, и в начале октября недоумевала: как же так, люди уже вовсю читают, а я где-то заблудилась. Андрей вывел меня из лабиринта ссылок, зато теперь до Нового года есть чем заняться на досуге. Вот хорошо было бы, чтобы ошибки всегда приносили и удовольствие, и пользу, а то обычно про грабли вспоминается.

А чем Вам запомнилась прошедшая неделя ?

🪂🪂🪂
🪂🪂 🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪄
😶😶😶😶 😶😶😶😶😶😶😶😶
Набор для творчества с таким интригующим названием увидела на почте, когда отправляла подарок в Самару Евгении по случаю выигрыша в розыгрыше.

Звонок. На проводе Наталья, моя давняя знакомая, просто приятная дама.
- Представляешь, звоню Вите (сыну), спрашиваю, как провели выходные, а он мне: ездили с Серёжей на дачу. (Серёжа - старший внук, студент, учится и подрабатывает).

Не понимаю, что должна представлять. Ну съездили на дачу, закрыли сезон, молодцы.

- Нет, у Серёжи были планы встретиться с бывшими одноклассниками, сходить в кино, а Витя сказал, что надо ехать, и больше ни о чём не спрашивал. Надо - значит надо. Разговор короткий.

Кому зла не хватает? Вот, приятная дама одолжила.

Прошло 2 часа.
Звонок. На проводе Наталья, моя давняя знакомая, дама, приятная во всех отношениях.

- Представляешь, звоню Даше (дочери), спрашиваю, когда Митю отводить на занятия, а она в ответ - он не хочет. Ну ты же мать, должна ему объяснить, что это ему нужно, эти занятия ему помогают, а не идти на поводу у ребёнка.

Снова зла не хватает? Вот, дама, приятная во всех отношениях тоже готова одолжить.

Два разговора, две Натальи, две стороны одной медали, две возмущëнные позиции.

Кто прав? Что выбрать, если надо, но не хочется?

Напишите, пожалуйста, в комментариях, чем обычно руководствуетесь, когда "Надо, но не хочется".

У истории под названием "Надо, но не хочется" есть продолжение. Только оно уже про учеников и про "Две морковки" (прошу заметить, что это не известный магазин для кондитеров).
Если интересно, мигните реакцией 🔥❤️😊
И пусть всем хватает добра 😊
#мысли_вслух
#мотивация

🪂🪂🪂 🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂 🪂 🪂🪂🪂🪂 🪂🪂🪂🪂🪂

Про прием "Две морковки" я узнала, наблюдая за реалити для репетиторов. За неделю, используя методику "Алгоритм", 5 репетиторов набирали учеников. Если они достигали намеченной цели (у каждого своя), то обязательно себя награждали, если не выполняли - их ждало наказание, которое они сами же для себя и выбрали перед стартом. Это и было "ценой слова".
Мне больше напоминает наш традиционный "кнут и пряник".
Как ни назови, ключевое здесь - цена слова.
Приём мне понравился. И случай представился испробовать его в действии.

Таня, моя ученица, десятиклассница, не очень любит выполнять домашние задания в срок, присылает их только перед уроком, и то не всегда сделано качественно, а второпях, с недописанными окончаниями слов.

Рассказываю ей про приём, напоминаю, что её желание "ЕГЭ на 100" само собой не исполнится. Договариваемся, что Таня пишет сочинение, причём даже целых два, потому что одно она просрочила.

Договариваемся на две морковки. Первую искали очень долго: ребёнок не знает, что ему хотеть, потому что всё, что хочет, у неё есть. Всё-таки находим. Просто два часа поспать и ничего не поделать. Ура!

Со второй морковкой тоже непросто. Философски настроенного подростка ничем не огорчишь, ничем не устрашишь. Наконец, останавливаемся на бутерброде с чесноком перед прогулкой в компании. Устанавливаем дедлайн.
Результат.
Два сочинения были присланы в срок. Написаны пока так же, как и всегда, без проверки. Похоже, надо докрутить условия.

Как Вам две морковки и цена слова?

#мотивация
#мысли_вслух

СКАЗКА
🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
на ночь 🪄

Писала о счастливой находке в библиотеке, читаю, наслаждаюсь и понимаю, что обязательно в этот субботний вечер найдётся кто-то, кому полусказки тоже придутся по душе.


🪂🪂🪂🪂🪂🪂 🪂🪂🪂🪂🪂
😶😶😶😶😶😶😶
😶😶😶😶😶😶😶😶

Не успел цыплёнок вылупиться, как тотчас получил замечание за то, что разбил яйцо. Бог ты мой, откуда у него такие манеры? Очевидно, это что-то наследственное...

🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂
🪂🪂🪂🪂🪂🪂

😶😶😶😶

Я встаю, а она еще не ложилась. Она стоит под окном, как стояла с вечера.
- Уходи, гоню я ее. Мне надо работать.
Ночь уходит не очень охотно. И не успеешь оглянуться - снова стоит под окном.
- Чего тебе не спится? - спрашиваю я не слишком строго.
- Холодно, - отвечает ночь. - Разве тут уснёшь? Разве согреешься?
Тогда я гашу свет и впускаю ночь в комнату.
- Ладно, грейся. Только это в последний раз. Завтра же ты должна оставить меня в покое.
Ночь обещает, но я знаю, что это - только слова. Куда она денется среди зимы, не ночевать же ей под открытым небом!
Завтра и послезавтра всё повторяется снова.
Чуть стемнеет, Ночь приходит в мою комнату и уходит только на рассвете. Мне не хочется её тревожить.
А время идёт, и ничего я не успеваю сделать. Ночи этого не объяснишь - она тёмная, разве она понимает?..

Кто разделил со мной радость от чтения, просигнальте❤️🔥😊
#полусказки
#про_книги

💙🪂🪂🪂 3️⃣
🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂
🪂🪂🪂🪂🪂🪂

1⃣ Вам когда-нибудь доводилось обращаться к родителям своих учеников за ОТЗЫВАМИ?
Для того, чтобы оформить сторис, для привлечения внимания к тому, что я репетитор и ищу учеников, мне необходимы были отзывы.
Что интересно, я обратиласьс просьбой и к тем, с кем занималась индивидуально, и к родителям своих учеников из школы.

Что я получила в ответ? Никто не отказался, это первое. Далее, как в алгоритме: А или Б.
Группа А. Это родители тех моих славных и любимых девятиклассников, которых выпустила в прошлом году. Когда брала их в седьмом классе, мысль была одна: "Обнять и плакать". Но всё получилось. Эти родители откликнулись так: "Вы напишите, что надо, боюсь, я плохо напишу сама, а вот по образцу своими словами попробую". Ну, яблоко от яблоньки... Зато и степень доверия какая!
Группа Б. Это родители учеников, котором рекомендовали обратиться ко мне, т. к. понимали, что есть проблема, её надо решать, есть тот специалист, который поможет. Вот эти написали сами, причём целое эссе.
Кстати, пришла такая мысль: когда просишь написать отзыв, родители задумываются и, наконец-то понимают, как им повезло🙂 Потому что мы все классные Учителя! Согласны?

2⃣ Удалось завлечь своих учеников
"МИНУТКАМИ РУССКОГО". Идею почерпнула у Ольги в "Педагогическом парашюте". И понимаю, что мне ещё оттуда черпать и черпать, поскольку привыкла делать то, чем занимаюсь, первоклассно. Так вот, "МИНУТКИ" - это такие задания в виде викторин в закрытой группе в телеграме.
Мини-повторение из пяти вопросов с фейерверком за верный ответ.
Дети (старшеклассники) включились. Успевают до дедлайна - 20 часов. Если остаётся минут 10-15, отправляю мотивашку 👻
В 20 часов выкладываю разбор (тоже научилась у Ольги отправлять сообщение с настройкой времени).

Каков результат? На уроке ученики сами просят ещё раз попрактиковаться в теме, в которой ошиблись (я-то, конечно, готова к такому повороту событий, поскольку сама видела все результаты, но главное - инициатива идёт от ребёнка).

3⃣ Следующее, третье – это, конечно, мюзикл "ОНЕГИН".
Совершенно никогда бы не догадалась, увидев финальный поклон актёров в джинсах и толстовках, что только что на сцене звучал "ОНЕГИН". Звучал и заставлял сопереживать. Да, были и костюмы, и декорации. Всё продумано до мельчайших подробностей: жесты, позы, танцы. Слова? Да, забавно было слышать переложение знакомых строк, даже занятно.
Этот современный взгляд, не лишённый дерзости, юмора, даже пикантности, всё же сохранил трепетное отношение к творению пера великого поэта. Про мюзикл смело можно сказать словами Александра Сергеевича.

...Но вот
Неполный, слабый перевод,
С живой картины список бледный,
Или разыгранный Фрейшиц
Перстами робких учениц.

Только в последнем эпизоде я испугалась за Татьяну. Уж так страстно Онегин признается ей в любви и требует ответа, что, кажется, дрогнет Татьяна. И видишь, как будто она уже согласна в омут с головою, но...и тут от сердца отлегло. Татьяна вырвалась из объятий и убежала. Вот нет, не хватило драматизма, как-то понарошку получилось. Вслед за Станиславским хотелось крикнуть:"Не верю!"
Зато верю, что такое ПРОчтение не прошло мимо собравшейся молодёжи, коротая аплодировала стоя. Я разделяла их восторг.

⬇️Если Вы дочитали до конца (что-то я расписалась сегодня), приглашаю заглянуть в комментарии. Там размещу пару отзывов - эссе. Мне кажется, каждый настоящий учитель узнаёт в них себя.

А какие события этой недели запомнились Вам?

🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂
🪂🪂🪂🪂🪂🪂
🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂
Вам когда-нибудь хотелось поправить собеседника? И как Вы поступали? Обычно я не даю волю своим филологическим амбициям. На вопрос: "Нет ли у меня сдачи с пятистА рублей? " - односложно отвечаю по ситуации.

А сама каждый раз вспоминаю историю. Директор школы при приёме на работу среди прочего вдруг спрашивал у своего будущего коллеги:
- Представьте, что я Вам сейчас заплатил 500 рублей. Вы пошли в ближайшее кафе, купили кофе с пирожным и заплатили ровно 500 рублей. И нет теперь у вас тех самых... ( скОльких рублей?)
И ждёт ответ.
Если растерявшийся соискатель отвечает "пятистА", собеседование на этом заканчивается.
Как Вам подход?
"Учитель (в данном случае речь вовсе не о филологе) должен быть грамотным человеком", - резюмировал наш коварный директор.

Дети (и взрослые) тоже часто допускают ошибку при склонении числительных.
С ними в этом случае используем фразу - помощник " Семь нот".
Есть семь нот - есть пятьСОТ. Нет семи нот - нет пятИСОТ.
Забавно с другими падежами, но даже полезно поулыбаться:
Семью нотами - Пятьюсотами пятьюстами или о семи нотах - о пятИсотах пятистах.

А Вы пользовались таким лайфхаком, когда сами учились правильно склонять числительные?
#лайфхак

🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂🪂
на ночь

😶😶😶😶😶😶😶😶😶😶

- Нужно быть проще, доходчивее,- наставляет скрипку погремушка. - Меня, например, всегда слушают с удовольствием. Даже дети и те понимают!

😶😶😶😶😶😶😶

Картина даёт оценку живой природе:
- Всё это, конечно, ничего - и фон, и перспектива. Но ведь нужно же знать какие-то рамки!

😶😶😶😶😶😶😶😶😶😶😶😶
😶😶😶😶😶😶😶

Всё уснуло. В кухне совсем темно. Толстый, высокомерный, обычно мрачный и неразговорчивый Кувшин не замечает, что Чашка не одна, что рядом с ней - Ложка, и говорит:
- С тех пор как я увидел тебя, Чашка, ничего мне не мило на этой полке. Я люблю тебя, слышишь, люблю так, что не могу даже вместить в себе эту любовь.

Кувшин многого не может вместить, ведь он рассчитан только на три литра. Но любовь не меряют на литры, и поэтому признание Кувшина звучит довольно трогательно. По крайней мере, таким оно кажется Ложке - невольной свидетельнице этого разговора.
- Пойдем со мной, Чашка, - продолжает кувшин.- Я уведу тебя в сказочную страну. В страну Чистых Скатертей и Просторных Буфетов. А если не хочешь, Чашка, мы останемся здесь и будем все равно счастливы.

«Пойдём со мной, Чашка», — говорит Кувшин, но Ложка слышит совсем другое, и кажется ей, что говорит это вовсе не Кувшин, а её знакомый Маленький Ножик.
«Пойдём со мной, Ложка, — слышится ей, — я люблю тебя, и поэтому ты будешь всюду со мной счастлива».

И они идут, идут вдвоем в чудесную страну Чистых Скатертей и Просторных Буфетов. Вернее, даже не идут, а летят, потому что их несет туда сказочный ковер-самолет, который люди называют подносом.
Вот, наконец, и она, эта сказочная страна. В ней действительно стол с очень чистой скатертью, и вообще всюду такая чистота, что неряшливые пылинки в ужасе выбрасываются прямо из окна.

- Ну как, - спрашивает Ножик, когда они сходят с подноса на скатерть, - нравится тебе здесь?
- Да, очень нравится, - отвечает Ложка. Но больше всего ей нравится в эту минуту сам Ножик, который так и сияет от счастья.
И маленькая Ложка улыбается ему...
А потом, когда в кухню заглядывает рассвет, всё оказывается совсем иначе. Кувшин стоит на своём месте, по-прежнему высокомерный и неразговорчивый. И полон он, как всегда, простокваши, а совсем не любви. И у Ножика очень скучный, неинтересный вид. Никак не похоже, чтобы он знал дорогу в Страну Счастья.
Но Ложка верит, что это не так.
Она ждёт ночи...
#полусказки

😶😶😶 3️⃣
СОБЫТИЙ НЕДЕЛИ

1️⃣ 🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Такое знакомое для каждого слово. Разве можно считать его событием?
Конечно, если педсовет проходит на сцене Театрального проекта, 27.
А проводят его актрисы учителя из разных питерских школ. В формате театра горожан рассказывают о своей профессии, приглашают к диалогу зрителей, с юмором и грустью погружают в будни учителя и классного руководителя.
После спектакля - творческое обсуждение. Перед первым вопросом от ведущей прозвучало напоминание о том, какими год назад пришли эти удивительные учителя в проект: у каждого второго были случаи, когда приходилось ставить оценки не по своей воле, не менее 2-х раз в течение года брали больничный, у каждого признаки выгорания. Изменилось ли что-нибудь спустя год? Оказалось, что в школе не изменилось ничего, но этот проект стал общей терапией.
Мне было интересно, были ли другие критерии, кроме озвученных, по которым наши героини попали на сцену😉
Посмеялись, рассказали о кастинге, о начале истории. Продюсеры искали людей из народа, кто готов поделиться со сцены трудностями своей профессии. Откликнулись учителя, таксисты и врачи. Когда стали приглашать на встречи, таксисты отъехали в сторону. Врачи продолжали лечить. До сцены добрались только учителя, которые до последнего верили, что предупреждение о том, что готового сценария не будет - это шутка. Оказалось, не шутка.
Правда, если у тебя 25+ часов в неделю, примерно столько же времени на занятия с отстающими, олимпиадниками, подготовку к урокам, наконец, около 10 часов на проверку тетрадей плюс классное руководство - тебе такой сюрприз не страшен.
Спектакль - разговор - исповедь рядового учителя. Для того чтобы посмотреть поучаствовать прожить это время на "Педсовете", стоило съездить в Северную столицу. Да!

2️⃣ 🔠🔠🔠🔠🔠
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠
Да, сегодня за обычными названиями скрывается не совсем обычное. Это моя находка. В сувенирном магазинчике Александровского дворца в Царском селе. Побывала я во дворце впервые, соглашусь с мнением человека, посоветовавшего заглянуть туда: " Впечатление, что из этих залов только что вышел погулять в парк Николай со своей семьёй". Красиво, уютно, по-домашнему.
О местах, которые пришлись по душе, всегда хочется оставить воспоминание. И вот оно - книга, а вернее "Блокадный дневник" Тани Вассоевич, не набранный в печати, а в виде отсканированных страниц, заполненных детским почерком, украшенных рисунками. Обязательно расскажу об этой книге, о дневнике из общей тетради.

3️⃣ И наконец, третье - знакомство с книжным магазином на Литейном проспекте, 57.
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠
🔠🔠🔠🔠🔠🔠🔠

Очень люблю атмосферные книжные магазины. А те, где можно за чашкой чая или кофе ещё и почитать приобретённую тут же книгу - особенно. А если к чаю себя побаловать ещё и пироженкой! Ну да, три вещи, которые хочет женщина: купить новое платье, влезть в старое платье и.... пироженку! К платьям я бы ещё добавила книги.
Впечатлил магазин, в следующий раз заеду туда снова!

⬇️ В комментариях фотоотчёт о событиях.
А чем запомнилась Вам прошедшая неделя?
#события
#топ_3

✅😀😀 😀😀😀😀
😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀😀
😀😀😀😀😀😀✅

Нет, не в детстве. А на днях.
Да, на уроке, но не по заданию учителя.
А по вдохновению и собственному почину.
Может быть, такую же?

Жила-была обезьяна, она была шалунья. У неё была тетрадь, она там рисовала неприличные рисунки. У неё отобрали тетрадь, и она стала хорошей обезьяной. Это заметили и снова дали ей тетрадь. Она посмотрела на свои нехорошие рисунки и снова стала шалуньей, и снова стала неприлично рисовать. Тогда у неё забрали тетрадь. И она стала хорошей обезьяной...

Продолжать?

"Ну нет, что мы сказку про белого бычка не слышали!"- скажете вы и окажетесь неправы.

Эту сказку моя маленькая ученица продолжает на секретном языке:

Жи.. бы.. обезья..
О.. бы.. шалу..
У не.. бы.. тет...
О... рисо... непри... рису..

Успеваю записать на онлайн- доске. Для чего?
Разве можно позволить пропасть даром такой уникальной сказке? Её можно восстановить, записать в тетради, разобрать орфограммы, а в домашнем задании дописать.

Не догадывалась моя маленькая ученица о коварном плане, созревшем в голове учителя по ходу сказки.
Да и сказку рассказывала не мне, а своим любимым длиннющим игрушечным котам - Сарделькинцу и Сосискинцу - в честь досрочно выполненного задания.

Вот такие истории случаются на уроках, когда (в виде большого исключения) берёшься заниматься с третьеклассницей.
Да, раньше были у меня ученики, которых вела от обучения грамоте до экзаменов в 9 классе. Это тоже интересный опыт, но несколько лет назад, после пандемии, остановилась только на средней школе. Это стало правилом.
А на днях появилось исключение из правил. И в жизни появилось место для сказок.

А Вы любите сказки на уроках? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях.
#идеи_для_урока

🌸 🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸
🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸🌸

🌸Пойти по магазинам и начать выбирать подарки своим близким.

🌸Накупить открыток, достать записную книжку и начать подписывать открытки. И неважно, далеко или близко живут те, кого хотите так поздравить. Да хоть в одном городе, на одной улице, в одном доме.

🌸Достать со своей книжной полки книжки про рождественские чудеса и перечитывать их вечерами в семейном кругу.

🌸 Выбрать, где в этом году будете смотреть традиционный новогодний балет "Щелкунчик", и жить в ожидании чуда.

🌸Пойти в книжный магазин и купить новую книжку про Новый год и Рождество.
🍃Кстати, из этого же книжного магазина заодно отправить хотя бы одну открытку.

🌸Записаться на уникальный зимний челлендж #ЧитаемсАндреем и 15 дней прожить в удивительно душевной компании книголюбов, каждый день открывая для себя новый текст, заботливо подготовленный для нас Андреем - Чародеем.
Уже нахожусь в предвкушении этого сезона🍃


Что из предложенного отзывается Вам? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях.

Пункт 🍃 навеян из детства. Его не выполняла очень - очень давно. Чувствую, стоит возобновить эту старомодную эпистолярную традицию. Тем более, что в "Подписных изданиях"
наткнулась на преинтересную книгу, напомнившую, как это чудесно - получать открытки письма.

Среди празднично нарядных книг на стеллаже сразу приметила одну. Совершенно незнакомую.
Дж. Р. Р. Толкин "Письма рождественского деда".
Неужели? Этот тот самый Толкин, который написал "Хоббита" и "Властелина Колец"?
Руки потянулись к книге. Начала перелистывать страницы и не могла оторваться.
Толкин писал эти письма своим детям. Первое письмо было написано в 1920 году, когда старшему сыну писателя, Джону, исполнилось 3 года. Последнее письмо получила младшая дочь, Присцилла, в 1943 году, когда ей исполнилось 14 лет.
Письма набраны текстом (понятно, надо же их было перевести для нас на русский язык), на соседней странице - сканы тех самых оригинальных писем. Невероятных! У рождественского деда от старости трясутся руки, поэтому почерк дрожащий. У волшебника есть помощник БМ (Белый Медведь), друзья - эльфы, враги - гоблины. (Ага! Ничего не напоминает?)
И не просто письма, а целые истории, к каждой из которых прилагаются забавные рисунки.
Меня тронула эта книжка. И письма, и оформление, и предновогоднее предвкушение. Всё сошлось.
Пункт номер 🌸 выполнен. Кстати, и подпункт 🍃(открытку отправила, правда, уже из другого магазина)

В комментариях несколько фото страниц новой книги. 🍃

А Вам создают ощущение праздника книги из новогодних подборок?

#бюро_находок
#мысли_вслух
#про_книги