И снова Б А Б У Ш К А!

Первой книгой, которая "попросилась на ручки" в книжном магазине, зашелестела страницами и расхвасталась иллюстрациями, стала книга Гудрун Мебс "42 ИСТОРИИ из жизни ПРОКАЗНИКОВ"
На обложке явный намёк на то, что к проказникам относится как Фридер, так и БАБУШКА!

Ох уж эти БАБУШКИ! Ну как пройти мимо. При знакомстве с книгой вспомнилась другая бабушка, которая велела кланяться, не менее колоритная и даже хулиганистая.

При первой встрече БАБУШКА Фридера представилась мне так:

- Плачь потише! - кричит бабушка. - Я сплю, ты же слышишь!
- А мне надо плакать, ты же слышишь!

- Я с места не сдвинусь, - говорит бабушка, вытирая лоб. - Слишком жарко. И точка.

Перед ним на лестнице сидит бабушка, а по её фартуку разгуливают четыре бельевые прищепки.

Да, по понедельникам в этом магазинчике скидка 20%. Всегда приятно на сэкономленное купить ещё одну книжку. Как подарок.

А Вам нравятся книги про БАБУШЕК?
Какие посоветуете почитать?

⬇️В комментариях фото нескольких страниц.

Вдохновить может П А У К!
Не верите?
Спросите Алëну, кормилицу пауков и любительницу бабочек.
Мы познакомились в книжном магазине "Самокат" на М. Ордынке.

Интересоваться жизнью насекомых Алёна начала в пандемию. В один из похожих друг на друга дней дома она увидела паука. В тот момент он показался ей таким фантастическим существом, что захотелось узнать о пауках побольше. Пересмотрела все видео, перечитала статьи и вдруг поняла, что от этого увлечения уже не убежишь. Загорелась страстью к изучению и популяризации насекомых ( хотя пауки не насекомые😁)

Показала мне палочников. Душевные, добрые, как коровы. Плавно и грациозно, как в медленном танце, передвигаются по стенкам внутри контейнера.
С собой у Алёны муравьи и бразильский слизень.

В Москву Алёна приезжает редко, по приглашению. Вчера как раз был такой счастливый момент.

Вот такое необычное увлечение. Необычное знакомство. Необычный магазин, где происходят необычные встречи.

Как Вы относитесь к таким непривычным увлечениям?

#мысли_вслух

С О Б Ы Т И Я
на первой октябрьской неделе
Т О П - 3

1⃣ И так тоже бывает.
Светлана подарила фразу-утешение. Она мне очень пригодилась на уходящей неделе.
Синица в руках лучше журавля в небе.
В руках, а не в лапах заскучавшего кота. В форточку, оставленную открытой, днём залетела шустрая любопытная синичка. Я люблю синичек, они мне кажутся птицами счастья. Смерть синички оказалась и реальной, и метафоричной.
Моя синица - моя новая работа - мне полюбилась, жаль, что я ожидала от неё и удовольствия, и довольства. Журавль в небе снова кажется заманчивее. Безусловно, репетиторство выгоднее, да и плюсов гораздо больше. Есть один минус. Для меня. Мне не хватает уроков литературы, горящих глаз, обсуждения, сопереживания. Репетитор я всё-таки по русскому языку...

2⃣ 7-классники как раз на литературе порадовали. Какие вдохновенные поучения составили своему однокласснику. Причём, писали по своей инициативе адресно. Самое большое количество поучений получили шалуны, обещали прислушаться. А тех, кто наставлял, тоже не обошли вниманием: поучаешь - соответствуй. Сама удивляюсь, что так медленно продвигаемся, но иду строго по планированию в МЭШ (начальство бдит, чтобы темы уроков соответствовали факту). "Повесть о Петре и Февронии". Я ещё не участвовала в таком бурном обсуждении. А какие ассоциации приводили! Царевна-лягушка ткала полотно из лунных лучей, забрели в славянскую мифологию. Подметили слабость уход от ответственности доверие жене князя Петра, отправившего бояр к Февронии за ответом. Разве за таким мужем как за каменной стеной?... Мужской подход, дело чести - не пустые слова для здешних мальчишек. А самый большой нарушитель спокойствия подошёл и сказал: "Я впервые с 5-го класса прочитал всё произведение по литературе". За тест были только пятёрки и четвёрки.

3⃣ И про себя, любимого любимую. Какая же я всё-таки сочинительница. 🫢Не хуже бунинской героини "Чистого понедельника", придумавшей свою историю Февронии. Только я придумала историю с Карамзиным и Екатериной II . В общем, с датами и историческими параллелями надо быть аккуратной, проверять и перепроверять. А не то будет, как у меня. Шальная мысль пришла на уроке не вовремя! И какая!!!
Помните, два исторических анекдота: первый - о Карамзине и его знаменитом ответе о жизни в Отечестве: "Воруют"; второй - ответ Екатерины о том, что воруют, как у всех, но "это хороший знак и показывает, что есть, что воровать".
Взяла и объединила их, ничем не смутившись. Но сомнение закралось. Уже дома перевернула интернет в поисках истины (вот наивная -то), нашла и упоминание про Екатерину с её письмом к г-же Бьельке, и байки про Карамзина. Теперь пора развеивать созданные мифы.

Бывали ли у Вас курьёзные случаи?
Поделитесь в комментариях.
#события
#топ_3

Ваши ученики читают рэп
на стихи 280-летней давности?
Высокий штиль и рэп -
" ... две вещи несовместные?"

Оказалось, что дополняют друг друга вполне удачно. Ошибались- ошибались семиклассники в произношении слов, как вдруг одного из них осенило. Смущаясь, Демид предложил переложить слова М. В. Ломоносова на рэп, и, получив учительское благословение, уже уверенно и вдохновенно прочитал, скорее сыграл (помните, как говорят в народе, что песню не поют, а играют) " К статуе Петра Великого".
Ни одного неверного ударения!
А какой вайб!
Включается голова, руки, мимика! Никого не оставило равнодушным!
Все средства хороши.

Как Вам эксперимент?
Ох, это всё от моей склонности к авантюрам. Но ведь здОрово получилось!

⬇️ В комментариях видео Типси Тип. Маяковский. Моя Москва. Тоже интересное прочтение😁

И СНОВА ЛИТЕРАТУРА.
На уроке 9А, класс, с которым очень приятно работать.
Вызываю к доске должников (вообще-то это должок трёхнедельной давности, Г. Р. Державин "Памятник") Подходит очередь Артёма. Мужественно выходит к доске, предуведомляя:
- Я учил. С небольшими подсказками можно?
Киваю.
- Я памятник воздвиг себе чудесный...
Пауза. Подсказка с первой парты:
- ..вечный.
Подсказали тихо. Не расслышал. Старательно выговаривает то, что услышал:
- ЛИЧНЫЙ.
Удивляюсь одними глазами. Подсказывают погромче.
- Металлов твёрже он...
Ждёт.
- И выше пирамид...

Подсказывают по строчке.
Не дрогнувшим голосом повторяет. Выразительно! Уморительно. Стою в конце классе, улыбаюсь.
Смотрю в окно. Слушаю спектакль, в котором суфлёр говорит реплики чуть тише актёра. Товарищи к Артёму относятся снисходительно. Он большой оригинал с расстройством внимания. Вспоминаю "Щинят и каникулов... " М. Гончаровой.
Артём, между прочим, хочет стать психологом. Это он прочитал мне однажды своё первое стихотворение.

- Садись, три.
- Слава Богу!

Не знаю, может быть, таких детей и вовсе надо освободить от подобных заданий. Давать альтернативное задание. Поломать голову, что может заинтересовать мечтателя, иначе снова ничего не выйдет. А с другой стороны, было 5 минут внимания, и только Артёму. Внимания им всем не хватает. Всё время строем (в кадетском корпусе, видимо, иначе не бывает) с наставниками, все вместе. В этом классе, как мушкетёры: один за всех и все за одного. И все, хоть и улыбались, но, знаю, переживали за него. А он был сегодня впереди, не затерялся.

За выученное наизусть стихотворение ещё, бывает, ставлю пятёрки и четвёрки, сопровождая фразой "Пятёрки (четвёрки) бывают РАЗНЫЕ: бывает ЧЕТВЁРКА (!) , а бывает четвë[ооо]рочка, (этак на 3,60)

А Вы какого мнения: всем ли детям по силам выучить стихотворение наизусть и стоит ли всех оценивать по одним критериям?

СОБЫТИЯ НЕДЕЛИ

Т О П 3

1⃣ После декламации "Памятника" Сергей предлагает прочитать своё стихотворение. "Партизан".
Какова манера исполнения! В такт строчкам вышагивая влево-вправо, жестикулируя, как бы разрубая воздух, он читает строки, которые рвутся наружу. Смело играет с размером, с рифмой. Новый Маяковский.
Меня восхищает, ребят заставляет задуматься. Это было в среду.
А в субботу на экскурсии в доме - музее художника Сергея Васильевича Герасимова узнаю о самой знаменитой картине мастера - "Мать партизана ". Художник писал её 7 лет, картина выставлена в Третьяковской галерее. В Можайске лишь этюды.
И всё же эта связь событий поражает.

2⃣ Интересное чудо. Да-да, именно ИНТЕРЕСНОЕ. Не невиданное, непостижимое или обыкновенное. Фирменное выражение
Сергея Владимировича, экскурсовода, увлечённого, страстно любящего своё дело. Уже не первый раз благодаря подруге Оксане устраиваю себе перезагрузку, примкнув к паломникам.
Конечно, без рассказов о чудесах не обходится.
В Спасо-Бородинском монастыре Сергей Владимирович знакомит с житием монахини Рахиль, дорогой на Можай рассказывает историю Николы Можайского, в Лужецком монастыре про чудеса св. Ферапонта. И каждый раз про какое-нибудь ИНТЕРЕСНОЕ чудо.

На обратном пути(1, 5 часа в дороге всё-таки) заглянула к Елене, она побывала в доме-музее Константина Коровина, я же была у его ученика - Сергея Герасимова- в его доме - музее в Можайске. Интересное чудо! Провести выходной с художниками, близкими друг другу!

3⃣ В домике - музее настоятельницы Спасо - Бородинского монастыря, Марии, до пострига Маргариты Тучковой, жены героя Бородинского сражения 1812 года, поражают 2 письма: одно - к Маргарите от Александра Тучкова, её будущего мужа, второе - от её сына, Николеньки. Сколько любви❤️❤️❤️

"Мама! Жизнь моей жизни, если бы я смог показать своё сердце, Вы там увидели бы начертанное Ваше имя".

Так и хочется спросить, в первую очередь себя: "А что написано на моём сердце?"

Наверное, такая записка тоже ИНТЕРЕСНОЕ ЧУДО.

А что интересного или чудесного произошло с Вами?

⬇️ В комментариях несколько фотографий из поездки

#события
#топ_3

Тоже считаете, что школьный учитель может провести урок по любому предмету, особенно если в руках у него будет методичка?
А если без методички?

Замена. В 7-м классе урок алгебры. Признаться, не очень-то любила в школе математику, хотя и училась хорошо.

Захожу в класс. Ученики в изумлении: "Вы же только что вели у нас урок русского языка! Вы ЗНАЕТЕ алгебру? "

На помощь приходит Миша, его речь вразумляет одноклассников.

- Каждый школьный учитель имеет высшее образование. А это значит, что он знает все школьные предметы и может провести любой урок в школе.

Так. Надо оправдать высокое доверие. С трепетом открываю учебник. Тема: "Линейное уравнение с одной переменной". Выдыхаю с облегчением. Это помню ещё со школы.
Ну вот, после этого урока я знаю ответ на вопрос:

"Для чего в школе нужно хорошо учиться?"

Теперь возражения вроде: "Это мне не пригодится в жизни" - можно считать опровергнутыми. Ну как минимум, если ты школьный учитель (подставляем вместо слова учитель - заинтересованный родитель), ты не пошатнëшь свой авторитет, а может, даже и укрепишь его.

А какой предмет Вы бы заменили и учили с удовольствием?

#мысли_вслух

ВОТ ЭТО НОМЕР!
Теперь понятно, как привлечь внимание школьников к чтению!
И к написанию сочинений тоже.

Двери в кабинет русского языка открыты всегда, неважно, есть учитель в классе или нет.
После обеда у 9-го класса кружок по русскому языку с устрашающим названием "Трудные вопросы орфографии и пунктуации".
Перед обедом успеваю открыть на доске сайт с рассказом Глеба. После первого урока в сентябре Глеб с Серёжей подошли и сказали, что хотят участвовать в литературных конкурсах. Всё сложилось, как раз шла регистрация на конкурс "Глаголица".

Возвращаюсь из столовой позже кадет, по реакции видно, что они заходили в класс.

- Мы сегодня будем читать этот рассказ? Его написал Глеб?

Читаем начало. Диалог погружает в переживания героев.
Хочется узнать, что произошло с ними дальше. Стоит ли читать рассказ целиком? Не знаю. Может, показать путь, где найти рассказ? Хотя есть и другой вариант.
Рассказ написал твой товарищ. Вот он, рядом. Возьми у него рукопись и прочитай.
Тут же, после чтения первых строк, появляются и вопросы к автору.
Узнаём, какие детали Глеб хотел изобразить сначала, на чëм остановился потом и почему.

Если смог Глеб, значит, ты тоже можешь. Хотя бы попробуй.
На ближайший конкурс - чемпионат "Своими словами" несколько ребят заявились. Интересно, что-то будет.

А как Вы вовлекаете не любящих читать и писать детей? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях☺️

#идеи_для_уроков

Топ 3
событий недели

1⃣ Давно рано утром не гуляла в парке. Спускаюсь к реке. Слышу курлыканье. Нет, блеянье. Или паровозные гудки?! На воде только утки. Но утки должны крякать! Останавливаюсь, внимаю дуэту огарей (насколько я орнитолог 😁) Да, стоит только посмотреть вокруг, замечаешь, как удивителен этот мир. Жаль, что часто не замечаешь. Два осенних месяца промелькнули, а когда же я жила, и удивлялась, и радовалась, и отдыхала?

2⃣ Решилась. Трудно принимала это решение, долго взвешивала за и против. За эти 2 1,5 месяца прикипела к кадетам. В среду написала заявление об увольнении, оставила в приёмной директора.  В пятницу и. о. пригласил  побеседовать. Недолгий разговор прошёл на удивление мило и конструктивно. На долю секунды снова засомневалась. В этот миг вспомнился "Зеленый свет" М.Макконахи, его умение идти к цели, отсекать сомнения.
Высказала признательность за интерес и уделённое время, при этом уточнила, что заявление остаётся в силе. Попрощалась. В двери меня догнали слова: "Конечно, у нас же нет трудового рабства... К сожалению... Шучу!" Да, я всё сделала правильно.

3⃣ И всё равно о них, об этих дружных ребятах. Писали сочинение про дружбу. "Кого можно считать настоящим другом". Писали - это громко сказано. Обсудили всё, кроме примера из опыта. И что же? Как они умудряются? При такой железной дисциплине на уроке? Слово в слово пишут один пример, суть которого в том, как товарищ помог автору сочинения в момент, когда тот себя плохо почувствовал, дойти до расположения, уложил, водой напоил, одеялом укрыл. Только имя друга каждый подставил по своему усмотрению. Вот так. Что это? Коллективный разум😊?

А что удивило, порадовало, освободило Вас на этой неделе?

#события
#топ_3

Вот они, те самые утки😁

На глаза попалась прелестница с озорным щенком кисти Эмиля Вернона.
И сразу всплыли два подслушанных/ подсмотренных эпизода кадетской жизни.

Эпизод 1

- У нас будет урок с этой учительницей в КРАСНОЙ КОФТЕ? У нас ТОЧНО будет урок с учительницей в красной кофте?
Далее варианты:
- НЕУЖЕЛИ...?
- КТО-НИБУДЬ ОТВЕТИТ?...
Ангелина Андреевна вызывает восхищение 5-го курса (по-нашему - 11-классников) Вот и выражают, как умеют. Всегда находится такой балагур. Свой Василий Тёркин.

Эпизод 2
С больничного вышла Алина Александровна, тоже молоденькая педагогиня - математик.
В учительскую заглядывает словоохотливый 11-классник.
- Алина Александровна, Вы выздоровели!
Здесь и удивление, и сожаление, и радость... смешанные чувства.
- Как Ваше настроение? Самочувствие? Расположение?
И далее - в излюбленной манере дерзкого кадетского юмора: "Давление? Пищеварение? Кровообращение? ... "

И почему мне "Озорной щенок" навеял эти мысли? 😁

А у Вас возникали забавные ассоциации при рассматривании картин?
#мысли_вслух

Спектакль или видеозапись?
Что лучше?

Кажется, ответ очевиден. Однако, есть моменты, которые просто нельзя не учитывать.

Пожалуй, весомым доводом в пользу видеозаписи является доступность. В любое время, бесплатно, везде (где есть интернет). Это, конечно, если запись уже стала достоянием народа, а не находится в частной коллекции.
К тому же бывает так, что не видели, пропустили, слишком поздно узнали, что уникальный актёр - Ваш современник - играл в фантастических постановках.

Сейчас уже нет ни актёра, ни его спектаклей. Есть только память.
Такая живая, что поклонники собираются, смотрят, приносят цветы и аплодируют.

13 октября подруга позвала посмотреть дипломный спектакль Андрея Денникова "Молодость короля Людовика XIV" (запись 2001 г.) Этот спектакль я не видела и очень рада,что довелось погрузиться в этот необыкновенный мир актёров и кукол.

Как Вы относитесь к видеопросмотрам спектаклей? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях.
⬇️ Кстати, 26 октября в 17:00 показ другой видеозаписи.
#события