Топ 3
Запомнившиеся события этой недели оказались музыкально - поэтическими.

1⃣ Тренируемся  составлять монолог - описание.На фото запечатлён сноубордист в прыжке, почти в полёте👍 Задание кажется лёгким, есть желающие ответить. Слушаем.
"Действие происходит в горах". Далее внимание переключается на спортсмена. На 10 фраз выйти не удаётся. Спасибо Юлии, все при деле, оцениваем ответ по карточкам экспертов. Анализируем, думаем, что можно добавить. Горный пейзаж упорно не замечаем. Иронизирую: "Ну да, а что здесь описывать: слева горы, справа - горы..." Несколько голосов подхватывает: "...а вдали Кавказ, там армяне зажигали свой народный джаз". Вот так я познакомилась с творчеством Манвела  Пашаяна😁

2⃣ Пятница. Литература. Перед уроком заходит в класс дежурный. Вместо того чтобы раздавать учебники, восклицает: "Товарищ учитель, мне срочно нужно Вам что-то сказать💬". Слушаю. Читает первую строчку своего стихотворения. Очень метафорично и трогательно. "Ну как Вам?" - "Мощно!" В конце урока сдаёт рабочий лист, почти пустой, зато в тетради... целое стихотворение! Первое в жизни. Родившееся на уроке.

3⃣Продолжаем представлять СЦЕНАРИИ к буктрейлерам по книгам, прочитанным летом. Спасибо за вдохновение Татьяне!
Снова 9-й класс. Слушаю и не могу догадаться, о какой книге речь. Это антиутопия? Психологический роман? Интрига раскрыта. Энтони Бёрджесс "Заводной апельсин". Книга, которая прошла мимо меня. В субботу иду в библиотеку. Читается быстро, хотя и без особого энтузиазма. Да, как говорил Штирлиц, информация к размышлению. 🤔

А какие события прошедшей недели удивили или порадовали Вас?
⬇️ В комментариях файл с тренировочным вариантом устного собеседования с тем самым сноубордистом😉

#про_уроки
#события
#топ_3

К А К Р О Д И Л А С Ь И Д Е Я
В Е С Т И К А Н А Л
Много у учителя тетрадей.
И своих, и детских. Но есть одна. Общая.
Здесь был первый пост. Цепочка событий и размышлений и привела к рождению своего ТГ-канала.
Может быть, указанные причины тоже послужат отправной точкой для какого-то решения?

1⃣ Дневниковые записи в музее славянской письменности "Слово". Вы там бывали? Это место стоит посетить 🔥

2⃣ Книга Юлии Кузнецовой "Как я пишу".
Сейчас родилась ещё одна мысль. Готовим же к конкурсам детей. Вот, скоро целый Всероссийский чемпионат сочинений "Своими словами", узнала про него на канале Константина. И для взрослых, наверняка, есть что-то подобное. Поделитесь, если знаете 🔥

3⃣ Письмо себе в будущее.
Вы писали себе такое письмо? Увлекательная и полезная вещь. Кстати, в книге М. Макконахи "Зелёный свет" упоминается о списке "10 целей в жизни".
Кажется, пора обновить свой список 🔥

Нашли для себя интересные мысли?
Поделитесь в комментариях.

#мысли_вслух

Не сразу, но все ученики осознают, что "учитель" это святое , это фантастически преданные делу люди. Немного "безумные", потому, что верят в чудесный, славный мир прилежных учеников! Спасибо Вам, что Вы с нами! Успехов! С Уважением!

Такие душевные слова написал один мой новый коллега, наставник кадет, товарищ полковник.

Думаю, каждый, кто сюда заглянул, узнал себя.
А сердце - солнце - осенний листочек от Елены!
С праздником, дорогие учителя!
❤️❤️❤️ 🌞🌞🌞🔥🔥🔥

И снова Б А Б У Ш К А!

Первой книгой, которая "попросилась на ручки" в книжном магазине, зашелестела страницами и расхвасталась иллюстрациями, стала книга Гудрун Мебс "42 ИСТОРИИ из жизни ПРОКАЗНИКОВ"
На обложке явный намёк на то, что к проказникам относится как Фридер, так и БАБУШКА!

Ох уж эти БАБУШКИ! Ну как пройти мимо. При знакомстве с книгой вспомнилась другая бабушка, которая велела кланяться, не менее колоритная и даже хулиганистая.

При первой встрече БАБУШКА Фридера представилась мне так:

- Плачь потише! - кричит бабушка. - Я сплю, ты же слышишь!
- А мне надо плакать, ты же слышишь!

- Я с места не сдвинусь, - говорит бабушка, вытирая лоб. - Слишком жарко. И точка.

Перед ним на лестнице сидит бабушка, а по её фартуку разгуливают четыре бельевые прищепки.

Да, по понедельникам в этом магазинчике скидка 20%. Всегда приятно на сэкономленное купить ещё одну книжку. Как подарок.

А Вам нравятся книги про БАБУШЕК?
Какие посоветуете почитать?

⬇️В комментариях фото нескольких страниц.

Вдохновить может П А У К!
Не верите?
Спросите Алëну, кормилицу пауков и любительницу бабочек.
Мы познакомились в книжном магазине "Самокат" на М. Ордынке.

Интересоваться жизнью насекомых Алёна начала в пандемию. В один из похожих друг на друга дней дома она увидела паука. В тот момент он показался ей таким фантастическим существом, что захотелось узнать о пауках побольше. Пересмотрела все видео, перечитала статьи и вдруг поняла, что от этого увлечения уже не убежишь. Загорелась страстью к изучению и популяризации насекомых ( хотя пауки не насекомые😁)

Показала мне палочников. Душевные, добрые, как коровы. Плавно и грациозно, как в медленном танце, передвигаются по стенкам внутри контейнера.
С собой у Алёны муравьи и бразильский слизень.

В Москву Алёна приезжает редко, по приглашению. Вчера как раз был такой счастливый момент.

Вот такое необычное увлечение. Необычное знакомство. Необычный магазин, где происходят необычные встречи.

Как Вы относитесь к таким непривычным увлечениям?

#мысли_вслух

С О Б Ы Т И Я
на первой октябрьской неделе
Т О П - 3

1⃣ И так тоже бывает.
Светлана подарила фразу-утешение. Она мне очень пригодилась на уходящей неделе.
Синица в руках лучше журавля в небе.
В руках, а не в лапах заскучавшего кота. В форточку, оставленную открытой, днём залетела шустрая любопытная синичка. Я люблю синичек, они мне кажутся птицами счастья. Смерть синички оказалась и реальной, и метафоричной.
Моя синица - моя новая работа - мне полюбилась, жаль, что я ожидала от неё и удовольствия, и довольства. Журавль в небе снова кажется заманчивее. Безусловно, репетиторство выгоднее, да и плюсов гораздо больше. Есть один минус. Для меня. Мне не хватает уроков литературы, горящих глаз, обсуждения, сопереживания. Репетитор я всё-таки по русскому языку...

2⃣ 7-классники как раз на литературе порадовали. Какие вдохновенные поучения составили своему однокласснику. Причём, писали по своей инициативе адресно. Самое большое количество поучений получили шалуны, обещали прислушаться. А тех, кто наставлял, тоже не обошли вниманием: поучаешь - соответствуй. Сама удивляюсь, что так медленно продвигаемся, но иду строго по планированию в МЭШ (начальство бдит, чтобы темы уроков соответствовали факту). "Повесть о Петре и Февронии". Я ещё не участвовала в таком бурном обсуждении. А какие ассоциации приводили! Царевна-лягушка ткала полотно из лунных лучей, забрели в славянскую мифологию. Подметили слабость уход от ответственности доверие жене князя Петра, отправившего бояр к Февронии за ответом. Разве за таким мужем как за каменной стеной?... Мужской подход, дело чести - не пустые слова для здешних мальчишек. А самый большой нарушитель спокойствия подошёл и сказал: "Я впервые с 5-го класса прочитал всё произведение по литературе". За тест были только пятёрки и четвёрки.

3⃣ И про себя, любимого любимую. Какая же я всё-таки сочинительница. 🫢Не хуже бунинской героини "Чистого понедельника", придумавшей свою историю Февронии. Только я придумала историю с Карамзиным и Екатериной II . В общем, с датами и историческими параллелями надо быть аккуратной, проверять и перепроверять. А не то будет, как у меня. Шальная мысль пришла на уроке не вовремя! И какая!!!
Помните, два исторических анекдота: первый - о Карамзине и его знаменитом ответе о жизни в Отечестве: "Воруют"; второй - ответ Екатерины о том, что воруют, как у всех, но "это хороший знак и показывает, что есть, что воровать".
Взяла и объединила их, ничем не смутившись. Но сомнение закралось. Уже дома перевернула интернет в поисках истины (вот наивная -то), нашла и упоминание про Екатерину с её письмом к г-же Бьельке, и байки про Карамзина. Теперь пора развеивать созданные мифы.

Бывали ли у Вас курьёзные случаи?
Поделитесь в комментариях.
#события
#топ_3

Ваши ученики читают рэп
на стихи 280-летней давности?
Высокий штиль и рэп -
" ... две вещи несовместные?"

Оказалось, что дополняют друг друга вполне удачно. Ошибались- ошибались семиклассники в произношении слов, как вдруг одного из них осенило. Смущаясь, Демид предложил переложить слова М. В. Ломоносова на рэп, и, получив учительское благословение, уже уверенно и вдохновенно прочитал, скорее сыграл (помните, как говорят в народе, что песню не поют, а играют) " К статуе Петра Великого".
Ни одного неверного ударения!
А какой вайб!
Включается голова, руки, мимика! Никого не оставило равнодушным!
Все средства хороши.

Как Вам эксперимент?
Ох, это всё от моей склонности к авантюрам. Но ведь здОрово получилось!

⬇️ В комментариях видео Типси Тип. Маяковский. Моя Москва. Тоже интересное прочтение😁

И СНОВА ЛИТЕРАТУРА.
На уроке 9А, класс, с которым очень приятно работать.
Вызываю к доске должников (вообще-то это должок трёхнедельной давности, Г. Р. Державин "Памятник") Подходит очередь Артёма. Мужественно выходит к доске, предуведомляя:
- Я учил. С небольшими подсказками можно?
Киваю.
- Я памятник воздвиг себе чудесный...
Пауза. Подсказка с первой парты:
- ..вечный.
Подсказали тихо. Не расслышал. Старательно выговаривает то, что услышал:
- ЛИЧНЫЙ.
Удивляюсь одними глазами. Подсказывают погромче.
- Металлов твёрже он...
Ждёт.
- И выше пирамид...

Подсказывают по строчке.
Не дрогнувшим голосом повторяет. Выразительно! Уморительно. Стою в конце классе, улыбаюсь.
Смотрю в окно. Слушаю спектакль, в котором суфлёр говорит реплики чуть тише актёра. Товарищи к Артёму относятся снисходительно. Он большой оригинал с расстройством внимания. Вспоминаю "Щинят и каникулов... " М. Гончаровой.
Артём, между прочим, хочет стать психологом. Это он прочитал мне однажды своё первое стихотворение.

- Садись, три.
- Слава Богу!

Не знаю, может быть, таких детей и вовсе надо освободить от подобных заданий. Давать альтернативное задание. Поломать голову, что может заинтересовать мечтателя, иначе снова ничего не выйдет. А с другой стороны, было 5 минут внимания, и только Артёму. Внимания им всем не хватает. Всё время строем (в кадетском корпусе, видимо, иначе не бывает) с наставниками, все вместе. В этом классе, как мушкетёры: один за всех и все за одного. И все, хоть и улыбались, но, знаю, переживали за него. А он был сегодня впереди, не затерялся.

За выученное наизусть стихотворение ещё, бывает, ставлю пятёрки и четвёрки, сопровождая фразой "Пятёрки (четвёрки) бывают РАЗНЫЕ: бывает ЧЕТВЁРКА (!) , а бывает четвë[ооо]рочка, (этак на 3,60)

А Вы какого мнения: всем ли детям по силам выучить стихотворение наизусть и стоит ли всех оценивать по одним критериям?