Литература сближает❤️
Что мне нравится на новой работе - учительская, которая не пустует, на перемене всегда кого-нибудь из коллег да встретишь. Коротаем время с Вячеславом Николаевичем.
Надо сказать, что большинство мужчин в корпусе - офицеры, в том числе и мой собеседник, поэтому разговор начался с космических и ракетных войск, а закончился, как и стоило ожидать, литературой.
Как-то неожиданно перенеслись на Дальний Восток, заговорили про русский флот. Мой коллега авторитетно сообщил мне как факт, что команде корабля ещё в начале ХХ века перед предстоящим боем читали юмористические рассказы Чехова, чтобы смехом снять напряжение. Я призналась, что ничего подобного не слышала. Вспомнили "Цусиму", а значит, и Новикова - Прибоя. И его юмористические рассказы. Один из них талантливо пересказал мой коллега, мы вместе посмеялись, вспомнив при этом Задорнова, одно из его выступлений с похожим сюжетом .
Предлагаю субботним вечером расслабиться под хорошее чтение. "Забавное воскресенье"⬅️
#про_книги
Что мне нравится на новой работе - учительская, которая не пустует, на перемене всегда кого-нибудь из коллег да встретишь. Коротаем время с Вячеславом Николаевичем.
Надо сказать, что большинство мужчин в корпусе - офицеры, в том числе и мой собеседник, поэтому разговор начался с космических и ракетных войск, а закончился, как и стоило ожидать, литературой.
Как-то неожиданно перенеслись на Дальний Восток, заговорили про русский флот. Мой коллега авторитетно сообщил мне как факт, что команде корабля ещё в начале ХХ века перед предстоящим боем читали юмористические рассказы Чехова, чтобы смехом снять напряжение. Я призналась, что ничего подобного не слышала. Вспомнили "Цусиму", а значит, и Новикова - Прибоя. И его юмористические рассказы. Один из них талантливо пересказал мой коллега, мы вместе посмеялись, вспомнив при этом Задорнова, одно из его выступлений с похожим сюжетом .
Предлагаю субботним вечером расслабиться под хорошее чтение. "Забавное воскресенье"⬅️
#про_книги
👍8👏2
С лёгкой руки Андрея Чародея
опробовала формат мирового кафе в 9-х классах.
Интересный опыт и для меня, и для ребят.
Урок получился динамичный, заряженный.
Прибавим к этому отличную дисциплину.
Для себя сделала пометки на будущее.
Не вмешивалась в распределение групп. В результате в обоих классах образовался стол самообслуживания. Хозяева столов подошли к роли лидера по-разному: один открыл "макдональдс", предлагал листы с информацией и полную свободу действий. Другой помогал "выбрать меню": гостям отдавал листы с указанием: "Записать надо это, а остальное сами выбирайте". Благо, что "гости" пытливые, сами успевают сверить и выбрать главное.
С энтузиазмом прошла и рефлексия.
Особенно нравятся 2 пункта: "Что нового узнал? " и "За что себя могу похвалить? "
Отправила с напутствием одолеть текст "Слова", а сама задумалась о целесообразности такого формата в 7 классе. Заглядываю в ТГ, нахожу ответ: Андрей так поработал с 5-тиклассниками.
Кто из коллег посоветовал звонок?! Спасибо❤️
#идеи_для_урока
опробовала формат мирового кафе в 9-х классах.
Интересный опыт и для меня, и для ребят.
Урок получился динамичный, заряженный.
Прибавим к этому отличную дисциплину.
Для себя сделала пометки на будущее.
Не вмешивалась в распределение групп. В результате в обоих классах образовался стол самообслуживания. Хозяева столов подошли к роли лидера по-разному: один открыл "макдональдс", предлагал листы с информацией и полную свободу действий. Другой помогал "выбрать меню": гостям отдавал листы с указанием: "Записать надо это, а остальное сами выбирайте". Благо, что "гости" пытливые, сами успевают сверить и выбрать главное.
С энтузиазмом прошла и рефлексия.
Особенно нравятся 2 пункта: "Что нового узнал? " и "За что себя могу похвалить? "
Отправила с напутствием одолеть текст "Слова", а сама задумалась о целесообразности такого формата в 7 классе. Заглядываю в ТГ, нахожу ответ: Андрей так поработал с 5-тиклассниками.
Кто из коллег посоветовал звонок?! Спасибо❤️
#идеи_для_урока
❤5❤🔥2🔥2🥰1👏1
Одним из открытий этой недели
стали картины Джона и Генри Хинтермейстеров, американских художников.
Подобные картины вызывают море эмоций, желание присмотреться и поделиться. И улыбнуться! Правда? 😁
Вспомнилась та самая бакмановская бабушка, которая велела кланяться.
Если хотите познакомиться с мечтой внуков и полистать подборку проделок бабушки от Химстермейстеров, Вам сюда.
Нравятся ли Вам подобные картины? Мигните реакцией 👍 😍
Используете ли их на уроках? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях.
#идеи_для_урока
стали картины Джона и Генри Хинтермейстеров, американских художников.
Подобные картины вызывают море эмоций, желание присмотреться и поделиться. И улыбнуться! Правда? 😁
Вспомнилась та самая бакмановская бабушка, которая велела кланяться.
Если хотите познакомиться с мечтой внуков и полистать подборку проделок бабушки от Химстермейстеров, Вам сюда.
Нравятся ли Вам подобные картины? Мигните реакцией 👍 😍
Используете ли их на уроках? Поделитесь, пожалуйста, в комментариях.
#идеи_для_урока
👍8❤🔥3🔥1
Игорев поход 9 "А"
Прочитала у Светланы про чародейский диктант с котиками, взяла на заметку. Андрей, как всегда, дал
чёткие инструкции. Кому методика в новинку, загляните.
Немного, по вкусу, добавила соли и перца к рецепту словарного диктанта на всеобщую пятёрку. Вот что получилось:
1. На доске пишет вызвавшийся отвечать.
Условие: я диктую, не вмешиваюсь, даже если вижу ошибку, но любой может поднять руку, спросить товарища, почему он так написал. Если тот не может объяснить, любой, кто знает, вправе ответить или исправить. Пользоваться подручными справочными материалами можно. Телефонов у кадет нет.
2. Все пишут разборчиво. В 9-м классе это актуально.
3. Были ли на доске ошибки, можно узнать в конце урока, после сдачи тетрадей.
4. При отсутствии ошибок на доске окончательный результат: получит ли весь класс пятёрки за диктант или нет - можно узнать только после проверки всех работ.
⬇️ Файл с диктантом по материалам рабочей тетради Н. К. Ягинцевой в комментариях.
#материалы
Прочитала у Светланы про чародейский диктант с котиками, взяла на заметку. Андрей, как всегда, дал
чёткие инструкции. Кому методика в новинку, загляните.
Немного, по вкусу, добавила соли и перца к рецепту словарного диктанта на всеобщую пятёрку. Вот что получилось:
1. На доске пишет вызвавшийся отвечать.
Условие: я диктую, не вмешиваюсь, даже если вижу ошибку, но любой может поднять руку, спросить товарища, почему он так написал. Если тот не может объяснить, любой, кто знает, вправе ответить или исправить. Пользоваться подручными справочными материалами можно. Телефонов у кадет нет.
2. Все пишут разборчиво. В 9-м классе это актуально.
3. Были ли на доске ошибки, можно узнать в конце урока, после сдачи тетрадей.
4. При отсутствии ошибок на доске окончательный результат: получит ли весь класс пятёрки за диктант или нет - можно узнать только после проверки всех работ.
⬇️ Файл с диктантом по материалам рабочей тетради Н. К. Ягинцевой в комментариях.
#материалы
👍9❤2
ПРОДОЛЖЕНИЕ
Пятница. Дети уставшие. От учёбы, строевых занятий, жёсткого режима. Рассеянные, расслабленные. И вдруг (откуда ни возьмись), такое внимание. И поддержка. Есть очень слабенькие, есть те, кто плохо видит с доски. Быстрая перегруппировка. Работаем.
На кону "Пан или пропал". Или "На коне или под конём". Или
Словарный диктант по материалам рабочей тетради "Изложения" Наталии Климентовны Ягинцевой.
Камнем преткновения в обоих классах стала фраза
"где бы ни была"
(знакомлю с предложением полностью).
В 9Б замешательство. Сомневаются. Коля, эрудит, находит похожее предложение в справочных материалах, просит разрешения посоветоваться с товарищем, не находит поддержки. Дружно пишут частицу НЕ.
В 9А у доски Фёдор, он же командир взвода. При первом ропоте командует: "Отставить разговоры. Я точно помню, что писать надо так". Пишут НИ.
И всё-таки при проверке находятся ошибки в трёх тетрадях. В других словах.
Встречаемся через урок, на литературе. Скоро убедимся, что и в нашей жизни случился Игорев поход. Удивлены. В конце урока объявляю, что первый поход за всеобщими пятёрками не увенчался успехом. Огорчены, но мужественно встречают новость. Спрашивают, кто допустил ошибки. Отшучиваюсь, фамилии не называю. Сегодня можно петь славу кадетскому братству и старанию.
Посмотрим, приживётся ли такая практика, так хочется порадоваться не только за единение в процессе, но и за общий результат.
#материалы
#идеи_для_урока
Пятница. Дети уставшие. От учёбы, строевых занятий, жёсткого режима. Рассеянные, расслабленные. И вдруг (откуда ни возьмись), такое внимание. И поддержка. Есть очень слабенькие, есть те, кто плохо видит с доски. Быстрая перегруппировка. Работаем.
На кону "Пан или пропал". Или "На коне или под конём". Или
" С вами, братья, голову сложить
Либо Дону зачерпнуть шеломом!"
Словарный диктант по материалам рабочей тетради "Изложения" Наталии Климентовны Ягинцевой.
Камнем преткновения в обоих классах стала фраза
"где бы ни была"
(знакомлю с предложением полностью).
В 9Б замешательство. Сомневаются. Коля, эрудит, находит похожее предложение в справочных материалах, просит разрешения посоветоваться с товарищем, не находит поддержки. Дружно пишут частицу НЕ.
В 9А у доски Фёдор, он же командир взвода. При первом ропоте командует: "Отставить разговоры. Я точно помню, что писать надо так". Пишут НИ.
И всё-таки при проверке находятся ошибки в трёх тетрадях. В других словах.
Встречаемся через урок, на литературе. Скоро убедимся, что и в нашей жизни случился Игорев поход. Удивлены. В конце урока объявляю, что первый поход за всеобщими пятёрками не увенчался успехом. Огорчены, но мужественно встречают новость. Спрашивают, кто допустил ошибки. Отшучиваюсь, фамилии не называю. Сегодня можно петь славу кадетскому братству и старанию.
Посмотрим, приживётся ли такая практика, так хочется порадоваться не только за единение в процессе, но и за общий результат.
#материалы
#идеи_для_урока
👏9❤6
Меня преследует число 100
с тех пор, как я читаю/ слушаю "100 лет одиночества" Маркеса.
В Макондо пришла эпидемия бессонницы, в результате которой люди постепенно теряют память.
У моего телефона наступила бессонница. Сутки показывает 100 процентов заряда. Отказался разряжаться? Или просто решил от меня скрывать , что его давно пора зарядить. Надеюсь, это не отразится на его памяти.
Разговариваю с коллегой. Узнаю, что на днях её бабушка отметила 100-летний юбилей.
Беседуем с нутрициологом о формировании привычки. По её утверждению, для укоренения привычки требуется 105 дней. И тут же из её уст слышу: "100 дней президентства", "100 дней после детства". Кстати, не смотрела это фильм, включу в вишлист.
А когда набираю сообщение, вместо ЧТО получается СТО.
Поскольку времени на чтение уже не так много, как летом, наверное, читать книгу придётсядней 100 долго, даже любопытно, чем ещё удивит 💯
А у Вас бывали такие истории, которые перекликались с прочитанным?
#про_книги
с тех пор, как я читаю/ слушаю "100 лет одиночества" Маркеса.
В Макондо пришла эпидемия бессонницы, в результате которой люди постепенно теряют память.
У моего телефона наступила бессонница. Сутки показывает 100 процентов заряда. Отказался разряжаться? Или просто решил от меня скрывать , что его давно пора зарядить. Надеюсь, это не отразится на его памяти.
Разговариваю с коллегой. Узнаю, что на днях её бабушка отметила 100-летний юбилей.
Беседуем с нутрициологом о формировании привычки. По её утверждению, для укоренения привычки требуется 105 дней. И тут же из её уст слышу: "100 дней президентства", "100 дней после детства". Кстати, не смотрела это фильм, включу в вишлист.
А когда набираю сообщение, вместо ЧТО получается СТО.
Поскольку времени на чтение уже не так много, как летом, наверное, читать книгу придётся
А у Вас бывали такие истории, которые перекликались с прочитанным?
#про_книги
🔥5🤔1
Вы могли бы написать криптоисторический детектив о легендарном разведчике Илоне Маске.
Такую рекомендацию выдаёт мне тест. Зачем я только его проходила? Вечное
Идеей поделилась Татьяна. Приглянулся список слов. Предложила семиклассникам пофантазировать, использовать в своём тексте слова.
Получилось забавно.
Некоторые написали в стиле чеховского рассказа, усвоив, правда, только внешнюю сторону краткости изложения, глубины мысли там пока не найти.
Один семиклассник, почти наследник Льва Николаевича, написал много и пространно, при этом даже идейно.
Не обошлось и без изобретателей слов:
"ЧЕРВИСТЫЙ лес ШОРОХТИТ своими ветками"
(не хуже знаменитой "глокой куздры")
А какие поэты приходят к нам на уроки:
"Листья деревьев закрывали обзор, словно накрыли плащом. Застоявшиеся грибы будто чёрствый хлеб. Берёза стережёт свой сундучок с подберёзовиками. Они ШЕПТЯТСЯ: "Когда же нас сорвут?"
Проверяя другие работы, подумала, интересно, есть ли такой шуточный тест:
Так и вышла на тест "Какую книгу Вы могли бы написать"
Может, побаловаться с учениками, пусть узнают, какой писательский путь сулит им набор сегодняшних ответов😁
А Вы забавлятесь подобными тестами?😉 Какими, поделитесь в комментариях.
#мысли_вслух
#идеи_для_урока
Telegram
Источник…
❤5👍3🔥2
События, которыми запомнилась прошедшая неделя.
ТОП - 3
1⃣ Вторник начался с тортика в честь Дня рождения юной 23-летней коллеги, тоже филолога. Снова выручили открытки, душевные и игривые, от Виктории Кирдий. Остатки из наборов "Улыбки для друзей" и "Подружке на ушко".
2⃣ В 7 Б составляли объяснительную записку. К доске вызвался... тов. сержант (в сентябре старшекурсники колледжа полиции проходят практику и помогают тьюторам с новичками). Написал образец на имя директора и пояснил, что нужно писать ещё и статью Устава, которую нарушили. Ох, лучше не нарушайте... Но не устрашились отважные воспитанники, а воодушевились, написали о том, что было и чего не было, беря на себя обязательство "впредь не нарушать... "
3⃣ Чтобы 9-классники не уходили после анализа стартового диктанта унылыми, на двери повесила объявления с улучшаторами настроения от Нины. Прознав про объявления, заглядывали и семиклашки, да и учителя. Израсходовала весь запас😁
А какие события недели запомнились Вам?
#топ_3
#события
ТОП - 3
1⃣ Вторник начался с тортика в честь Дня рождения юной 23-летней коллеги, тоже филолога. Снова выручили открытки, душевные и игривые, от Виктории Кирдий. Остатки из наборов "Улыбки для друзей" и "Подружке на ушко".
2⃣ В 7 Б составляли объяснительную записку. К доске вызвался... тов. сержант (в сентябре старшекурсники колледжа полиции проходят практику и помогают тьюторам с новичками). Написал образец на имя директора и пояснил, что нужно писать ещё и статью Устава, которую нарушили. Ох, лучше не нарушайте... Но не устрашились отважные воспитанники, а воодушевились, написали о том, что было и чего не было, беря на себя обязательство "впредь не нарушать... "
3⃣ Чтобы 9-классники не уходили после анализа стартового диктанта унылыми, на двери повесила объявления с улучшаторами настроения от Нины. Прознав про объявления, заглядывали и семиклашки, да и учителя. Израсходовала весь запас😁
А какие события недели запомнились Вам?
#топ_3
#события
👍3
За что я могу похвалить себя сегодня?
Дочитала "Зелёный свет" Мэттью Макконахи.
Поделюсь сейчас не своим впечатлением о книге, а находками, которые хочется взять на заметку.
😚 Любовные послания тем местам и людям, которые затрагивают глубины души.
Задумалась, как бы я начала писать послание Байкалу или родному городку Советску.
☺️ Читая благодарности Мэттью в конце книги, понимаешь, как много вокруг людей, которым тоже хочется сказать "спасибо" за
😉 Список"10 целей в жизни" тоже полезная штука!
Мэттью написал его после съёмок первого фильма на клочке бумаги, нашёл в одном из старых дневников. Как это интересно и полезно перечитать спустя несколько лет.
Какая из трёх находок Вам ближе всего?
#про_книги
Дочитала "Зелёный свет" Мэттью Макконахи.
Поделюсь сейчас не своим впечатлением о книге, а находками, которые хочется взять на заметку.
😚 Любовные послания тем местам и людям, которые затрагивают глубины души.
Дорогой мой Орлеан! Ты - огромный восхитительный кавардак!... Ты не честолюбив, но у тебя сильный характер.
Задумалась, как бы я начала писать послание Байкалу или родному городку Советску.
☺️ Читая благодарности Мэттью в конце книги, понимаешь, как много вокруг людей, которым тоже хочется сказать "спасибо" за
верность, за твёрдую руку, за простоту, за человечность, за приключения, за цель, за идею, за ярость, за то, что слушал, за то, что дерзают прокладывать путь, за предвидение....
😉 Список"10 целей в жизни" тоже полезная штука!
Мэттью написал его после съёмок первого фильма на клочке бумаги, нашёл в одном из старых дневников. Как это интересно и полезно перечитать спустя несколько лет.
Какая из трёх находок Вам ближе всего?
#про_книги
👍6👏6
- Ходите в театр? - подписывая книгу, спросил Антон про моих кадет.
- Пока больше маршируем, - мой ответ мне самой показался безнадёжным.
Может быть, напрасно?
Надо подумать, ЧТО и КАК предложить, чтобы выход в театр случился. А главное - ЗАЧЕМ. Этоинсайт откровение случилось во время лекции Антона Ткаченко.
Про его книгу "Уроки литературы и театр..." узнала от своих уважаемых коллег: Оксаны, Светланы,
а о лекции - от Кати.
Не буду повторяться о достоинствах и тех возможностях, что раскрывает книга. Скажу, что купила её в надежде преодолеть свою робость при изучении пьес. Хочется не просто познакомиться, а погрузиться, а это-то не всегда удаётся.
Сейчас поделюсь тем, что открыла мне лекция Антона Ткаченко.
Первое - прописная истина. Но как будто раскрыла глаза.
Прежде чем что-то задумать и сделать, ответь: "ЗАЧЕМ это нужно?"
Если театр, то ЗАЧЕМ? Позволить ребенку выбрать свою роль. Кем ты хочешь быть: зрителем, созидателем, исследователем, испытателем.
#события
#мысли_вслух
⬇️ Продолжение
- Пока больше маршируем, - мой ответ мне самой показался безнадёжным.
Может быть, напрасно?
Надо подумать, ЧТО и КАК предложить, чтобы выход в театр случился. А главное - ЗАЧЕМ. Это
Про его книгу "Уроки литературы и театр..." узнала от своих уважаемых коллег: Оксаны, Светланы,
а о лекции - от Кати.
Не буду повторяться о достоинствах и тех возможностях, что раскрывает книга. Скажу, что купила её в надежде преодолеть свою робость при изучении пьес. Хочется не просто познакомиться, а погрузиться, а это-то не всегда удаётся.
Сейчас поделюсь тем, что открыла мне лекция Антона Ткаченко.
Первое - прописная истина. Но как будто раскрыла глаза.
Если театр, то ЗАЧЕМ? Позволить ребенку выбрать свою роль. Кем ты хочешь быть: зрителем, созидателем, исследователем, испытателем.
#события
#мысли_вслух
⬇️ Продолжение
🔥5❤1👍1
Продолжение.
Если читать, то ЗАЧЕМ?
Увидеть в тексте то, что цепляет. Получить удовольствие.
Ответить на вопросы поставить вопросы.
Найти свой собственный смысл.
Прочитать и помолчать.
Отозвались и цитаты, к которым обратился Антон.
Да, ребёнок проводит в школе 11 лет. В школе, в которой он может потеряться, а может найти себя. Антон упомянул про уже знакомую мне школу Тубельского.
Узнала, кто из авторов является лидером театрального внимания.
Евгений Прощин подсчитал, что"Женитьба" Гоголя - самая любимая пьеса (365 постановок в год), а Островский - самый популярный автор (467 постановок в год) Тут был зажигательный интерактив: зал с энтузиазмом озвучивал свои предположения😁
#события
#мысли_вслух
⬇️ ОКОНЧАНИЕ
Если читать, то ЗАЧЕМ?
Увидеть в тексте то, что цепляет. Получить удовольствие.
Найти свой собственный смысл.
Прочитать и помолчать.
Отозвались и цитаты, к которым обратился Антон.
Образование - это то, что остаётся после того, как забывается всё выученное в школе. А. Эйнштейн
Самый главный предмет - это не физика и не химия. Главный предмет - "я сам", потому что должен стать человеком. Ш. А. Амонашвили
Да, ребёнок проводит в школе 11 лет. В школе, в которой он может потеряться, а может найти себя. Антон упомянул про уже знакомую мне школу Тубельского.
Узнала, кто из авторов является лидером театрального внимания.
Евгений Прощин подсчитал, что
#события
#мысли_вслух
⬇️ ОКОНЧАНИЕ
🔥5👍2
ОКОНЧАНИЕ
Не поспоришь.
Понравилась мысль, что у изучения драмы свой путь. Антон со свойственным ему обаянием задавался вопросом: "Сначала читать, а потом смотреть? Или наоборот? Не знаю".
Ясно одно - драматический текст подразумевает постановку. Ребёнок смотрит и исследует.
Удивили такие театральные новости. По книгам Артура
Гиваргизова ставят спектакли.
Ежегодно проходит Брянцевский фестиваль детских театров.
Театральный проект 27 для подростков уже знаменит спектаклями про буллинг, школу и Стива Джобса.
В рамках этого Проекта существует театр горожан, а коллеги - учителя участвуют в спектакле "Педсовет". Правда, это в Северной столице, если только решиться подарить себе поездку за усердную работу. 😉
Всего не перескажешь, но в конце обзора хочется вспомнить про педагогику подобного (воспитание детей похожими на нас) и педагогику бесподобного (каждый ребёнок уникален). Спасибо за это напоминание А.Асмолову!
А какие мысли откликнулись Вам?
Детей не любят в театрах и в поездах.
Не поспоришь.
Понравилась мысль, что у изучения драмы свой путь. Антон со свойственным ему обаянием задавался вопросом: "Сначала читать, а потом смотреть? Или наоборот? Не знаю".
Ясно одно - драматический текст подразумевает постановку. Ребёнок смотрит и исследует.
Удивили такие театральные новости. По книгам Артура
Гиваргизова ставят спектакли.
Ежегодно проходит Брянцевский фестиваль детских театров.
Театральный проект 27 для подростков уже знаменит спектаклями про буллинг, школу и Стива Джобса.
В рамках этого Проекта существует театр горожан, а коллеги - учителя участвуют в спектакле "Педсовет". Правда, это в Северной столице, если только решиться подарить себе поездку за усердную работу. 😉
Всего не перескажешь, но в конце обзора хочется вспомнить про педагогику подобного (воспитание детей похожими на нас) и педагогику бесподобного (каждый ребёнок уникален). Спасибо за это напоминание А.Асмолову!
А какие мысли откликнулись Вам?
❤6👏2
Топ 3
Запомнившиеся события этой недели оказались музыкально - поэтическими.
1⃣ Тренируемся составлять монолог - описание.На фото запечатлён сноубордист в прыжке, почти в полёте👍 Задание кажется лёгким, есть желающие ответить. Слушаем.
"Действие происходит в горах". Далее внимание переключается на спортсмена. На 10 фраз выйти не удаётся. Спасибо Юлии, все при деле, оцениваем ответ по карточкам экспертов. Анализируем, думаем, что можно добавить. Горный пейзаж упорно не замечаем. Иронизирую: "Ну да, а что здесь описывать: слева горы, справа - горы..." Несколько голосов подхватывает: "...а вдали Кавказ, там армяне зажигали свой народный джаз". Вот так я познакомилась с творчеством Манвела Пашаяна😁
2⃣ Пятница. Литература. Перед уроком заходит в класс дежурный. Вместо того чтобы раздавать учебники, восклицает: "Товарищ учитель, мне срочно нужно Вам что-то сказать💬". Слушаю. Читает первую строчку своего стихотворения. Очень метафорично и трогательно. "Ну как Вам?" - "Мощно!" В конце урока сдаёт рабочий лист, почти пустой, зато в тетради... целое стихотворение! Первое в жизни. Родившееся на уроке.
3⃣Продолжаем представлять СЦЕНАРИИ к буктрейлерам по книгам, прочитанным летом. Спасибо за вдохновение Татьяне!
Снова 9-й класс. Слушаю и не могу догадаться, о какой книге речь. Это антиутопия? Психологический роман? Интрига раскрыта. Энтони Бёрджесс "Заводной апельсин". Книга, которая прошла мимо меня. В субботу иду в библиотеку. Читается быстро, хотя и без особого энтузиазма. Да, как говорил Штирлиц, информация к размышлению. 🤔
А какие события прошедшей недели удивили или порадовали Вас?
⬇️ В комментариях файл с тренировочным вариантом устного собеседования с тем самым сноубордистом😉
#про_уроки
#события
#топ_3
Запомнившиеся события этой недели оказались музыкально - поэтическими.
1⃣ Тренируемся составлять монолог - описание.На фото запечатлён сноубордист в прыжке, почти в полёте👍 Задание кажется лёгким, есть желающие ответить. Слушаем.
"Действие происходит в горах". Далее внимание переключается на спортсмена. На 10 фраз выйти не удаётся. Спасибо Юлии, все при деле, оцениваем ответ по карточкам экспертов. Анализируем, думаем, что можно добавить. Горный пейзаж упорно не замечаем. Иронизирую: "Ну да, а что здесь описывать: слева горы, справа - горы..." Несколько голосов подхватывает: "...а вдали Кавказ, там армяне зажигали свой народный джаз". Вот так я познакомилась с творчеством Манвела Пашаяна😁
2⃣ Пятница. Литература. Перед уроком заходит в класс дежурный. Вместо того чтобы раздавать учебники, восклицает: "Товарищ учитель, мне срочно нужно Вам что-то сказать💬". Слушаю. Читает первую строчку своего стихотворения. Очень метафорично и трогательно. "Ну как Вам?" - "Мощно!" В конце урока сдаёт рабочий лист, почти пустой, зато в тетради... целое стихотворение! Первое в жизни. Родившееся на уроке.
3⃣Продолжаем представлять СЦЕНАРИИ к буктрейлерам по книгам, прочитанным летом. Спасибо за вдохновение Татьяне!
Снова 9-й класс. Слушаю и не могу догадаться, о какой книге речь. Это антиутопия? Психологический роман? Интрига раскрыта. Энтони Бёрджесс "Заводной апельсин". Книга, которая прошла мимо меня. В субботу иду в библиотеку. Читается быстро, хотя и без особого энтузиазма. Да, как говорил Штирлиц, информация к размышлению. 🤔
А какие события прошедшей недели удивили или порадовали Вас?
⬇️ В комментариях файл с тренировочным вариантом устного собеседования с тем самым сноубордистом😉
#про_уроки
#события
#топ_3
🔥1