Действительно... хорошая аналогия с русским языком =)
https://vk.com/wall-5833511_28043
https://vk.com/wall-5833511_28043
VK
Ænglisc sprǣc (Древнеанглийский язык). Пост со стены.
SPEED когда-то обозначало "успех, процветание, удача".
📜От древнеанглийского spēd — "успех", Смотрите полностью ВКонтакте.
📜От древнеанглийского spēd — "успех", Смотрите полностью ВКонтакте.
Одна из основных задач научной деятельности - поддержание и укрепление научных связей с коллегами из других лабораторий/регионов/стран.
Моя коллега, аспирант 2-го курса ФТИ @urfu_ru Дарья Васильева, на этой неделе съездила в Архангельск, где выступила с докладом перед сотрудниками Федерального исследовательского центра комплексного исследования Арктики УрО РАН. На базе их центра мы развернули ещё один пункт мониторинга атмосферного аэрозоля, приборную часть которого Дарья разрабатывала в рамках своей НИРС.
Замахнёмся на экспедицию по Северному Ледовитому Океану? 😉
https://vk.com/wall-186014359_2949
Моя коллега, аспирант 2-го курса ФТИ @urfu_ru Дарья Васильева, на этой неделе съездила в Архангельск, где выступила с докладом перед сотрудниками Федерального исследовательского центра комплексного исследования Арктики УрО РАН. На базе их центра мы развернули ещё один пункт мониторинга атмосферного аэрозоля, приборную часть которого Дарья разрабатывала в рамках своей НИРС.
Замахнёмся на экспедицию по Северному Ледовитому Океану? 😉
https://vk.com/wall-186014359_2949
VK
ФИЦ комплексного изучения Арктики (Архангельск). Пост со стены.
Исследовательские данные, полученные в Лавёровском центре, представляют интерес и для учёных других ... Смотрите полностью ВКонтакте.
Forwarded from Времени ещё навалом
АО «Концерн Росэнергоатом» объявляется конкурс на соискание корпоративных стипендий для студентов и грантов для преподавателей инженерных профессий, на 2025/2026 учебный год!
Подать документы необходимо в срок до 10.11.2025 г. в дирекцию своего института.
Критерии отбора студентов:
• бакалавры 3-4 курс, специалисты 4-5 курс, магистранты 1-2 курс;
• оценки "хорошо" и "отлично" за последние 2 семестра,
• прохождение практики в филиалах Концерна - атомных станциях" за время обучения;
• победы в конкурсах научных студенческих работ, конкурсах профессионального мастерства;
• научно-исследовательская деятельность: участие в научных конференциях, наличие открытий или изобретений, наличие публикаций в центральных (научных) и отраслевых изданиях Российской Федерации и т. п.;
• заключенный договор о целевом обучении с организацией Концерна.
Критерии отбора преподавателей:
• преподаватели образовательных организаций возрастом до 35 лет, имеющие ученую степень и не менее 3 лет педагогического стажа;
• преподаватели вузов независимо от возраста, ведущие активную педагогическую деятельность, показателем которой являются: выпуск учебника или учебного пособия, создание лабораторного практикума, внедрение новых форм обучения и т. п.;
• преподаватели вузов независимо от возраста, ведущие активную профориентационную деятельность, направленную на популяризацию профессий, востребованных на атомных станциях, показателем которой является доля студентов, прошедших практику на атомных станциях и дочерних обществах Концерна, введение специализированных курсов и лекций профориентационной направленности и пр.
• представленные достижения должны быть отражены за учебный год проведения конкурса.
Конкурс проводится среди студентов очной формы обучения, обучающихся по направлениям подготовки и преподавателей, проводящих обучение по направлениям подготовки:
01.03.01 — Прикладная математика и информатика
09.03.01 — Информатика и вычислительная техника
09.03.02 — Информационные системы и технологии
09.03.04 — Программная инженерия
09.05.01 — Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения
10.03.01 — Информационная безопасность
13.03.01 — Теплоэнергетика и теплотехника
13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
13.04.01 — Теплоэнергетика и теплотехника
13.04.02 — Электроэнергетика и электротехника
13.04.03 — Энергетическое машиностроение
14.03.01 — Ядерная энергетика и теплофизика
14.03.02 — Ядерные физика и технологии
14.04.01 — Ядерная энергетика и теплофизика
14.04.02 — Ядерные физика и технологии
14.05.01 — Ядерные реакторы и материалы
14.05.02 — Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг
14.05.04 — Электроника и автоматика физических установок
15.03.04 — Автоматизация технологических процессов и производств
Стипендии студентам по 100 000 рублей за учебный год;
Гранты преподавателям по 250 000 рублей за учебный год.
Подробная информация: https://urfu.ru/ru/students/study/scholarships/imennye-stipendii/rosenergoatom/
Подать документы необходимо в срок до 10.11.2025 г. в дирекцию своего института.
Критерии отбора студентов:
• бакалавры 3-4 курс, специалисты 4-5 курс, магистранты 1-2 курс;
• оценки "хорошо" и "отлично" за последние 2 семестра,
• прохождение практики в филиалах Концерна - атомных станциях" за время обучения;
• победы в конкурсах научных студенческих работ, конкурсах профессионального мастерства;
• научно-исследовательская деятельность: участие в научных конференциях, наличие открытий или изобретений, наличие публикаций в центральных (научных) и отраслевых изданиях Российской Федерации и т. п.;
• заключенный договор о целевом обучении с организацией Концерна.
Критерии отбора преподавателей:
• преподаватели образовательных организаций возрастом до 35 лет, имеющие ученую степень и не менее 3 лет педагогического стажа;
• преподаватели вузов независимо от возраста, ведущие активную педагогическую деятельность, показателем которой являются: выпуск учебника или учебного пособия, создание лабораторного практикума, внедрение новых форм обучения и т. п.;
• преподаватели вузов независимо от возраста, ведущие активную профориентационную деятельность, направленную на популяризацию профессий, востребованных на атомных станциях, показателем которой является доля студентов, прошедших практику на атомных станциях и дочерних обществах Концерна, введение специализированных курсов и лекций профориентационной направленности и пр.
• представленные достижения должны быть отражены за учебный год проведения конкурса.
Конкурс проводится среди студентов очной формы обучения, обучающихся по направлениям подготовки и преподавателей, проводящих обучение по направлениям подготовки:
01.03.01 — Прикладная математика и информатика
09.03.01 — Информатика и вычислительная техника
09.03.02 — Информационные системы и технологии
09.03.04 — Программная инженерия
09.05.01 — Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения
10.03.01 — Информационная безопасность
13.03.01 — Теплоэнергетика и теплотехника
13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника
13.04.01 — Теплоэнергетика и теплотехника
13.04.02 — Электроэнергетика и электротехника
13.04.03 — Энергетическое машиностроение
14.03.01 — Ядерная энергетика и теплофизика
14.03.02 — Ядерные физика и технологии
14.04.01 — Ядерная энергетика и теплофизика
14.04.02 — Ядерные физика и технологии
14.05.01 — Ядерные реакторы и материалы
14.05.02 — Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг
14.05.04 — Электроника и автоматика физических установок
15.03.04 — Автоматизация технологических процессов и производств
Стипендии студентам по 100 000 рублей за учебный год;
Гранты преподавателям по 250 000 рублей за учебный год.
Подробная информация: https://urfu.ru/ru/students/study/scholarships/imennye-stipendii/rosenergoatom/
Вот уже три года как я являюсь ответственным за реализацию дисциплины "Научно-исследовательская работа" среди студентов специалитета моей родной кафедры технической физики на Физтехе @urfu_ru
Мне хотелось сделать так, чтобы ребята занимались наукой осознанно и с искренним интересом. Для этого с 2023 года я организовываю семинары с участием ведущих учёных Екатеринбурга, чтобы ребята на 3-м курсе (именно тогда начинается НИРС) познакомились с ними вживую и выбрали действительно то, что по душе. Старшекурсники им завидовали - у них такой возможности до меня не было. Младшие курсы впоследствии будто бы не сильно прониклись идеей. Хотя, возможно, я как всегда слишком высоко "задрал планку": и я не смог повторить столь же широкого представительства учёных, и многие выступающие были не готовы впустую тратить своё время, необходимо было учитывать пожелания сотрудников нашей кафедры, да и студенты ежегодно разные - мотивация штука колеблющаяся =) В общем, с февраля 2026 года нас ждёт новый формат... ❗️
(1/8)
#нирс
Мне хотелось сделать так, чтобы ребята занимались наукой осознанно и с искренним интересом. Для этого с 2023 года я организовываю семинары с участием ведущих учёных Екатеринбурга, чтобы ребята на 3-м курсе (именно тогда начинается НИРС) познакомились с ними вживую и выбрали действительно то, что по душе. Старшекурсники им завидовали - у них такой возможности до меня не было. Младшие курсы впоследствии будто бы не сильно прониклись идеей. Хотя, возможно, я как всегда слишком высоко "задрал планку": и я не смог повторить столь же широкого представительства учёных, и многие выступающие были не готовы впустую тратить своё время, необходимо было учитывать пожелания сотрудников нашей кафедры, да и студенты ежегодно разные - мотивация штука колеблющаяся =) В общем, с февраля 2026 года нас ждёт новый формат... ❗️
(1/8)
#нирс
А пока я бы хотел поделиться некоторой инфографикой по результатам своего наблюдения за работой студентов: она может быть интересна для них самих (как некоторое сравнение со своими сокурсниками), для их руководителей (насколько эффективна та или иная деятельность), так и просто любопытствующим за моими заметками. Для сравнения я взял две группы: Х00202, которые начали НИРС исключительно в рамках моей схемы (Х - номер года обучения); и Х10202, которые пришли через год.
(2/8)
#нирс
(2/8)
#нирс
1️⃣ Для начала рассмотрим статистику по их выбору - куда они шли заниматься НИРС? Как видим, первая группа (ХО) изначально на 3-ем курсе предпочла институты УрО РАН, и большинство выбрало Институт физики металлов; но на 5-ом курсе большинство всё-таки оказалось на кафедре - многим студентам проще работать с уже известными преподавателями, чем подстраиваться под неизвестного человека/коллектив в академии. Логистика тоже сыграла свою роль: так Институт теплофизики находится на другом конце города, поэтому все, кто туда пошёл, в итоге вернулись на кафедру.
Иная картина для второй группы (Х1): большинство сразу выбирало кафедру, возможно, надеясь на более простые условия работы и снисхождение со стороны проверяющей комиссии. Мне неизвестно, считают ли они свои надежды оправданными, но к концу 4-го курса ситуация изменилась - ребята ушли в другие институты УрО РАН. А именно в Институт машиноведения: там у руля молодая команда и они активно приглашают к себе новых сотрудников - растят смену.
(3/8)
#нирс
Иная картина для второй группы (Х1): большинство сразу выбирало кафедру, возможно, надеясь на более простые условия работы и снисхождение со стороны проверяющей комиссии. Мне неизвестно, считают ли они свои надежды оправданными, но к концу 4-го курса ситуация изменилась - ребята ушли в другие институты УрО РАН. А именно в Институт машиноведения: там у руля молодая команда и они активно приглашают к себе новых сотрудников - растят смену.
(3/8)
#нирс
2️⃣ Думаю, для руководителей студентов будет интересно взглянуть на принципы выбора места прохождения НИРС. Так почти 90% студентов из первой группы (ХО) выбрали именно тематики, представленные в рамках семинаров. Ещё 10% выбрали темы по собственной инициативе, самостоятельно договариваясь с интересующим их руководителем и утверждая его на кафедре. Однако к концу 5-го курса часть студентов поменяла руководителей: 25% завершали НИРС по темам, предлагаемым на кафедре; увеличилось и число ребят с инициативными проектами.
Вторая группа (Х1), как было сказано ранее, не была столь же впечатлена встречами с ведущими учёными: 65% выбрали себе тему НИРС по итогам семинаров; остальные пошли к руководителям на кафедре. К концу 4-го курса ситуация практически не изменилась; лишь один студент поменял тему, самостоятельно договорившись с руководителем.
Отметим, что за процентами скрыто число отчисленных/восстановленных студентов, что также меняет пропорции; это можно проследить из предыдущего графика.
(4/8)
#нирс
Вторая группа (Х1), как было сказано ранее, не была столь же впечатлена встречами с ведущими учёными: 65% выбрали себе тему НИРС по итогам семинаров; остальные пошли к руководителям на кафедре. К концу 4-го курса ситуация практически не изменилась; лишь один студент поменял тему, самостоятельно договорившись с руководителем.
Отметим, что за процентами скрыто число отчисленных/восстановленных студентов, что также меняет пропорции; это можно проследить из предыдущего графика.
(4/8)
#нирс
3️⃣ Итоговая оценка за зачёт по НИРС складывается из нескольких составляющих: работа студента в течение семестра + оценка руководителя (до 45 баллов), оценка кафедральной комиссии о докладе студента на зачёте (до 45 баллов) и некоторые бонусы за научную активность (до 10 баллов). Да, в УрФУ существует балльно-рейтинговая система, где максимальная оценка - 100 баллов. Для того, чтобы получить зачёт или сдать экзамен, необходимо набрать минимальные 40 баллов.
Рассмотрим только ТОП-10 студентов, которые получили зачёт по НИРС во время сессии. Из графика средней оценки видно, что в целом нет какой-то конкретной зависимости от места прохождения НИРС: студенты получают свои 65-75 баллов (твёрдое "хорошо") везде. Хотя на фоне других выделяется ИВТЭ: ребята оттуда в среднем получают 81 баллов (вообще-то, это "пять"!). Заметим, что в ИТФ и в ИГГ очень мало наших студентов проходили НИРС, поэтому нельзя сказать, что кафедральная комиссия имеет какие-то предубеждения к этим институтам.
(5/8)
#нирс
Рассмотрим только ТОП-10 студентов, которые получили зачёт по НИРС во время сессии. Из графика средней оценки видно, что в целом нет какой-то конкретной зависимости от места прохождения НИРС: студенты получают свои 65-75 баллов (твёрдое "хорошо") везде. Хотя на фоне других выделяется ИВТЭ: ребята оттуда в среднем получают 81 баллов (вообще-то, это "пять"!). Заметим, что в ИТФ и в ИГГ очень мало наших студентов проходили НИРС, поэтому нельзя сказать, что кафедральная комиссия имеет какие-то предубеждения к этим институтам.
(5/8)
#нирс
4️⃣ Если же действительно посмотреть только на мнение кафедральной комиссии по итогам зачёта, то высокие места в ТОП-10 чаще занимают студенты, проходящие НИРС в Институте физики металлов (31% случаев). ИВТЭ на втором месте (24%). Радует, что ребята, выполняющие НИРС на кафедре хотя бы на третьем месте (14%). Или сформулируем это иначе - кафедральная комиссия стремится быть объективной и не отдаёт предпочтения только собственным подопечным.
(6/8)
#нирс
(6/8)
#нирс
5️⃣ Отдельно представлю рейтинг студентов нашей кафедры: ТОП-5 лучших студентов по НИРС среди выпускников 2024-2026 гг., а также для группы Х1, о которой говорилось выше. Места в рейтинге определяются по итоговой сумме набранных баллов за НИРС в течение всего обучения (с 6 по 10 семестры). Для группы Х1 рейтинг пока что определяется только итогами зачёта за последний 8-ой семестр.
(7/8)
#нирс
(7/8)
#нирс
6️⃣ Представляется интересным рассмотреть также график динамики рейтинга студентов группы ХО по семестрам. Цветами выделены ребята из списка ТОП-5.
Так в самом начале вперёд вырвался студент Костылев, который к концу 5-го курса несколько сбавил ход и финишировал только третьим.
Интересная динамика у студента Перечнева: первый зачёт в 6-ом семестре он провалил, однако в дальнейшем регулярно набирал баллы, что и позволило ему оказаться четвёртым в рейтинге.
Больше всего баллов по НИРС набрал студент Денисов, который стабильно демонстрировал высокий уровень работы. Поздравляю его с заслуженной победой! =)
В связи с чем у меня есть встречный вопрос к Вам, дорогие читатели: какой подарок я могу вручить победителю этого рейтинга? Буду признателен Вам за идеи и предложения!!! =)
(8/8)
#нирс
Начало здесь: https://t.me/gadelshinvm/414
Так в самом начале вперёд вырвался студент Костылев, который к концу 5-го курса несколько сбавил ход и финишировал только третьим.
Интересная динамика у студента Перечнева: первый зачёт в 6-ом семестре он провалил, однако в дальнейшем регулярно набирал баллы, что и позволило ему оказаться четвёртым в рейтинге.
Больше всего баллов по НИРС набрал студент Денисов, который стабильно демонстрировал высокий уровень работы. Поздравляю его с заслуженной победой! =)
В связи с чем у меня есть встречный вопрос к Вам, дорогие читатели: какой подарок я могу вручить победителю этого рейтинга? Буду признателен Вам за идеи и предложения!!! =)
(8/8)
#нирс
Начало здесь: https://t.me/gadelshinvm/414
Forwarded from УГИ УрФУ
💥«Клуб Горький» вновь открывает двери!
Приглашаем на лекцию «Как ищут мысль психологи, когнитивные исследователи и нейробиологи».
Мысль невозможно увидеть или зафиксировать при помощи приборов, но каждый имеет опыт размышления о чем-любо. В нейронауках исследователи ищут, как работа мозга объясняет работу нашей психики, когнитивные исследователи пытаются создать картину того, что происходит у нас в голове, а психологи анализируют поведение и переживания человека в попытке понять, что за ними стоит.
🧠 На лекции вы поймете, что же значит - мыслить, как разные науки пытаются ответить на этот вопрос, и как можно описать то, что невозможно увидеть и измерить?
Спикер: Котюсов Александр Игоревич, научный сотрудник учебно-научной лаборатории нейротехнологий департамента психологии УрФУ.
🗓 Дата: 18 ноября, 18:30
📍 Место: ул. Антона Валека, 12 (вход с ул. Маршала Жукова)
Приглашаем на лекцию «Как ищут мысль психологи, когнитивные исследователи и нейробиологи».
Мысль невозможно увидеть или зафиксировать при помощи приборов, но каждый имеет опыт размышления о чем-любо. В нейронауках исследователи ищут, как работа мозга объясняет работу нашей психики, когнитивные исследователи пытаются создать картину того, что происходит у нас в голове, а психологи анализируют поведение и переживания человека в попытке понять, что за ними стоит.
🧠 На лекции вы поймете, что же значит - мыслить, как разные науки пытаются ответить на этот вопрос, и как можно описать то, что невозможно увидеть и измерить?
Спикер: Котюсов Александр Игоревич, научный сотрудник учебно-научной лаборатории нейротехнологий департамента психологии УрФУ.
🗓 Дата: 18 ноября, 18:30
📍 Место: ул. Антона Валека, 12 (вход с ул. Маршала Жукова)
Forwarded from Зоопарк из слоновой кости
#фейспалм
Извините, сейчас будет не про науку.
Один из Смотрителей нашего Зоопарка выбирал тут подарок - искал хороший российский нож. Где у нас их делают? В том числе в Златоусте, где с 1815 года производят холодное оружие для нашей армии.
Идем мы на официальный сайт, смотрим каталог официального же магазина и видим ЭТО. Кинжал "Немецкий", который представляет собой не что иное, как копию наградного кинжала СС. Ну, естественно, без свастики и рун СС (видимо, потому что за это у нас ответственность, а то и это бы приляпали).
Знаете что, мы не ханжи. Мы любим историю нашей страны, чтим ее и очень не любим, когда, прикрываясь ею (особенно Великой Отечественной), всякие "активисты" начинают включать режим моральных камертонов.
Но когда на заводе, который 200 с лишним лет делает русское оружие и где еще 80 с небольшим лет назад двенадцатилетние пацаны пахали по 12 часов в сутки ради нашей победы, сегодня на потеху публике выпускают эсэсовские кинжалы, которые давали всякой мрази в награду за геноцид нашего народа, это как минимум перебор.
А если точнее, то это конченое позорище. То ли тупость, то ли предательство - не знаем.
Тьфу.
Извините, сейчас будет не про науку.
Один из Смотрителей нашего Зоопарка выбирал тут подарок - искал хороший российский нож. Где у нас их делают? В том числе в Златоусте, где с 1815 года производят холодное оружие для нашей армии.
Идем мы на официальный сайт, смотрим каталог официального же магазина и видим ЭТО. Кинжал "Немецкий", который представляет собой не что иное, как копию наградного кинжала СС. Ну, естественно, без свастики и рун СС (видимо, потому что за это у нас ответственность, а то и это бы приляпали).
Знаете что, мы не ханжи. Мы любим историю нашей страны, чтим ее и очень не любим, когда, прикрываясь ею (особенно Великой Отечественной), всякие "активисты" начинают включать режим моральных камертонов.
Но когда на заводе, который 200 с лишним лет делает русское оружие и где еще 80 с небольшим лет назад двенадцатилетние пацаны пахали по 12 часов в сутки ради нашей победы, сегодня на потеху публике выпускают эсэсовские кинжалы, которые давали всякой мрази в награду за геноцид нашего народа, это как минимум перебор.
А если точнее, то это конченое позорище. То ли тупость, то ли предательство - не знаем.
Тьфу.
🤬1
Forwarded from Институт оптики атмосферы имени В. Е. Зуева
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔥1
Forwarded from StudyGrants — стажировки| стипендии| летние школы 🌍
Бесплатная зимняя школа по физике от Факультета физики НИУ ВШЭ
В рамках школы будут прочитаны научно-образовательные лекции от преподавателей и научных сотрудников факультета физики, являющихся действующими учеными институтов РАН.
📍Где: Учебный центр НИУ ВШЭ «Вороново», Московская обл.
📅Когда: с 6 по 8 февраля 2026 г.
👥Для кого
Для студентов 3-4 курсов физических, технических и физико-математических направлений вузов РФ и стран СНГ.
💸Условия
Участие в мероприятии бесплатное. НИУ ВШЭ оплачивает расходы на образовательную и культурную программу, проживание и питание участников, трансфер из Москвы до пансионата и обратно.
⏰Дедлайн: регистрация продлится до 28 января 2026 г. (до 18:00 по московскому времени).
Подробнее
➡️StudyGrants - стажировки| стипендии| летние школы 🌎
В рамках школы будут прочитаны научно-образовательные лекции от преподавателей и научных сотрудников факультета физики, являющихся действующими учеными институтов РАН.
📍Где: Учебный центр НИУ ВШЭ «Вороново», Московская обл.
📅Когда: с 6 по 8 февраля 2026 г.
👥Для кого
Для студентов 3-4 курсов физических, технических и физико-математических направлений вузов РФ и стран СНГ.
💸Условия
Участие в мероприятии бесплатное. НИУ ВШЭ оплачивает расходы на образовательную и культурную программу, проживание и питание участников, трансфер из Москвы до пансионата и обратно.
⏰Дедлайн: регистрация продлится до 28 января 2026 г. (до 18:00 по московскому времени).
Подробнее
➡️StudyGrants - стажировки| стипендии| летние школы 🌎
Forwarded from ДМО УрФУ
📆 10 декабря все мировое сообщество отмечает День прав человека
📌 Это еще одна важная дата для международников, которая приурочена к принятию одного из самых значимых глобальных обязательств в мире — Всеобщей декларации прав человека.
🌐 В этом документе были провозглашены неотъемлемые права, присущие каждому человеку
☝️ Этот день напоминает нам о ценности каждой личности, пусть принципы справедливости, равенства и уважения всегда остаются основой нашего общества
📌 Это еще одна важная дата для международников, которая приурочена к принятию одного из самых значимых глобальных обязательств в мире — Всеобщей декларации прав человека.
🌐 В этом документе были провозглашены неотъемлемые права, присущие каждому человеку
☝️ Этот день напоминает нам о ценности каждой личности, пусть принципы справедливости, равенства и уважения всегда остаются основой нашего общества
Forwarded from Зоопарк из слоновой кости
#зоопарк_одобряет
В Балтийском море нашли связь между размером песчинок и загрязнением микропластиком
Распределение антропогенных микрочастиц (АМЧ), включая микропластик, в морских донных отложениях часто кажется хаотичным - но это не так. Ученые из Института океанологии #РАН @ShirshovInstitute (Москва) и БФУ (Калининград) @bfunews исследовали загрязнение АМЧ (0.3–5 мм, включая волокна) вдоль 12-километровой полосы на глубине 25 м в юго-восточной части Балтийского моря - всего 55 проб с 19 станций. Более 97% АМЧ - волокна.
Самое интересное оказалось вот в чем: есть сильная и статистически значимая корреляция между обилием волокон и содержанием фракции песка размером 50–100 мкм в осадке. При этом корреляции с содержанием илистой фракции (<63 мкм) не наблюдалось. Это указывает на то, что волокна накапливаются не в самых тонких илах, а в специфической песчаной фракции - это важное наблюдение для понимания миграции микропластика.
Статья вышла в Environmental Pollution (IF = 7.3)
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0269749125018457
В Балтийском море нашли связь между размером песчинок и загрязнением микропластиком
Распределение антропогенных микрочастиц (АМЧ), включая микропластик, в морских донных отложениях часто кажется хаотичным - но это не так. Ученые из Института океанологии #РАН @ShirshovInstitute (Москва) и БФУ (Калининград) @bfunews исследовали загрязнение АМЧ (0.3–5 мм, включая волокна) вдоль 12-километровой полосы на глубине 25 м в юго-восточной части Балтийского моря - всего 55 проб с 19 станций. Более 97% АМЧ - волокна.
Самое интересное оказалось вот в чем: есть сильная и статистически значимая корреляция между обилием волокон и содержанием фракции песка размером 50–100 мкм в осадке. При этом корреляции с содержанием илистой фракции (<63 мкм) не наблюдалось. Это указывает на то, что волокна накапливаются не в самых тонких илах, а в специфической песчаной фракции - это важное наблюдение для понимания миграции микропластика.
Статья вышла в Environmental Pollution (IF = 7.3)
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0269749125018457