Сегодня не пациентский, а врачебный пост про коммуникацию.
Несколько лет назад я выбрала работать с людьми с хронической болью. Держа в голове известный факт, что хроническая боль часто идёт рука об руку с депрессией, вооружившись знаниями школ по общению с пациентами, я пошла рассказывать пациентам что на самом деле с ними происходит и это был... Полный провал 😅
Под эгидой этой самой партнёрской модели я ухитрялась поучать пациентов, рассказывать, что каких-то диагнозов не существует, говорить о том "боль от головы" и т.д.
Я помню, как сказала бедной девушке, что у неё не было микроинсульта, и вообще не существует "микроинсульта". Это правда. Но девушка рассеялась и закрылась, польза от приема устремилась к нулю, хотя с точки зрения медицины всё было сделано верно.
В общем, со временем я отслеживала свои ошибки и придумала, как помогать себе.
1. Я помню о том, что это люди. У них случилась какая-то жесть: обычно радостный ребенок, вдруг лёг и начал плакать от боли, внезапно начались судороги, подготовку к важному выступоению прервало падение с двух метров. И это правда страшно, а если не понимаешь, что происходит, страшно втройне. Таким людям точно нужна поддержка и валидация: "Это звучит действительно очень страшно, я понимаю, как вам плохо, не удивительно, что это напугало вас".
2. Представьте, что это вы. Это вы пришли на приём с ребенком, родителем, да хоть любимым питомцем. Вы пришли к врачу в специальности которого вы абсолютно ничего не понимаете, вы пытались читать какой-нибудь пабмед перед приходом, но там тоже ничего не поняли и стало ещё страшнее. Представили? А теперь говорите с пациентом так, как хотели бы, чтобы говорили с вами.
Несколько лет назад я выбрала работать с людьми с хронической болью. Держа в голове известный факт, что хроническая боль часто идёт рука об руку с депрессией, вооружившись знаниями школ по общению с пациентами, я пошла рассказывать пациентам что на самом деле с ними происходит и это был... Полный провал 😅
Под эгидой этой самой партнёрской модели я ухитрялась поучать пациентов, рассказывать, что каких-то диагнозов не существует, говорить о том "боль от головы" и т.д.
Я помню, как сказала бедной девушке, что у неё не было микроинсульта, и вообще не существует "микроинсульта". Это правда. Но девушка рассеялась и закрылась, польза от приема устремилась к нулю, хотя с точки зрения медицины всё было сделано верно.
В общем, со временем я отслеживала свои ошибки и придумала, как помогать себе.
1. Я помню о том, что это люди. У них случилась какая-то жесть: обычно радостный ребенок, вдруг лёг и начал плакать от боли, внезапно начались судороги, подготовку к важному выступоению прервало падение с двух метров. И это правда страшно, а если не понимаешь, что происходит, страшно втройне. Таким людям точно нужна поддержка и валидация: "Это звучит действительно очень страшно, я понимаю, как вам плохо, не удивительно, что это напугало вас".
2. Представьте, что это вы. Это вы пришли на приём с ребенком, родителем, да хоть любимым питомцем. Вы пришли к врачу в специальности которого вы абсолютно ничего не понимаете, вы пытались читать какой-нибудь пабмед перед приходом, но там тоже ничего не поняли и стало ещё страшнее. Представили? А теперь говорите с пациентом так, как хотели бы, чтобы говорили с вами.
❤15🔥3💯1
Время приятных похвастушек:
Пациентка с хронической мигренью обратилась в начале года с 30 днями головной боли в месяц. С тем, что из-за боли ей пришлось выйти в академ, а потом отчислиться.
Наш путь был долог и тернист с купированием мигренозного статуса до 3 этапа (это когда в вену капают вальпроаты), сменой и добавлением терапии. Тогда она сидела дома и с трудом доезжала до клиники
Забежала сейчас между работой и поездками в Китай. Работает, учит китайский в МГУ и ведёт у неё мой преподаватель.
Боль ещё бывает, но не часто и хорошо купируется.
В такие моменты очень люблю свою работу🫶
Пациентка с хронической мигренью обратилась в начале года с 30 днями головной боли в месяц. С тем, что из-за боли ей пришлось выйти в академ, а потом отчислиться.
Наш путь был долог и тернист с купированием мигренозного статуса до 3 этапа (это когда в вену капают вальпроаты), сменой и добавлением терапии. Тогда она сидела дома и с трудом доезжала до клиники
Забежала сейчас между работой и поездками в Китай. Работает, учит китайский в МГУ и ведёт у неё мой преподаватель.
Боль ещё бывает, но не часто и хорошо купируется.
В такие моменты очень люблю свою работу
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤17🔥11👏7
Бывают такие дни, когда от пациента к пациенту что-то повторяется. Сегодня это вот этот вопрос:
Почему при мигрени рвота приносит облегчение?🤮
Многие люди с мигренью, замечают этот эффект: когда во время приступа наступает рвота, головная боль может немного (а иногда — значительно) утихнуть. Это не случайность и не «очищение» — за этим стоит реальная работа мозга и нервной системы.
Почему так происходит?
1. Включается «тормоз» для боли🫷
Во время рвоты активизируется блуждающий нерв— один из главных «проводников» между мозгом и внутренними органами. Он запускает так называемую парасимпатическую нервную систему, которая действует как «тормоз» для стресса и боли. А при мигрени, наоборот, часто работает «газ» — симпатическая система, усиливающая боль. Рвота помогает переключиться с «газа» на «тормоз», и это может облегчить состояние.
2. Желудок включается🔛
Во время мигрени желудок часто останавливается — пища почти не двигается (это называется гастростаз). Из-за этого возникает тошнота и плохо действуют таблетки. Рвота может быть сигналом, что организм пытается «перезапустить» работу желудка. Как только моторика восстанавливается, человек чувствует облегчение — не только в животе, но и в голове.
3. Мозг получает «перезагрузку»🧠
Рвота вызывает выброс некоторых веществ в мозге — например, серотонина и пептидов, участвующих в регуляции боли. Эти вещества могут временно «перенастроить» те нервные цепи, которые отвечают за мигренозную боль, и на время уменьшить её.
Важно помнить: рвота — это не лечение, а всего лишь симптом мигрени. Если тошнота и рвота возникают часто, стоит обсудить с врачом альтернативные формы лекарств (например, в виде спрея, таблетки рассасываемой под языком или свечей), а также препараты от тошноты и рвоты.
Почему при мигрени рвота приносит облегчение?
Многие люди с мигренью, замечают этот эффект: когда во время приступа наступает рвота, головная боль может немного (а иногда — значительно) утихнуть. Это не случайность и не «очищение» — за этим стоит реальная работа мозга и нервной системы.
Почему так происходит?
1. Включается «тормоз» для боли
Во время рвоты активизируется блуждающий нерв— один из главных «проводников» между мозгом и внутренними органами. Он запускает так называемую парасимпатическую нервную систему, которая действует как «тормоз» для стресса и боли. А при мигрени, наоборот, часто работает «газ» — симпатическая система, усиливающая боль. Рвота помогает переключиться с «газа» на «тормоз», и это может облегчить состояние.
2. Желудок включается
Во время мигрени желудок часто останавливается — пища почти не двигается (это называется гастростаз). Из-за этого возникает тошнота и плохо действуют таблетки. Рвота может быть сигналом, что организм пытается «перезапустить» работу желудка. Как только моторика восстанавливается, человек чувствует облегчение — не только в животе, но и в голове.
3. Мозг получает «перезагрузку»
Рвота вызывает выброс некоторых веществ в мозге — например, серотонина и пептидов, участвующих в регуляции боли. Эти вещества могут временно «перенастроить» те нервные цепи, которые отвечают за мигренозную боль, и на время уменьшить её.
Важно помнить: рвота — это не лечение, а всего лишь симптом мигрени. Если тошнота и рвота возникают часто, стоит обсудить с врачом альтернативные формы лекарств (например, в виде спрея, таблетки рассасываемой под языком или свечей), а также препараты от тошноты и рвоты.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💯5👍3🔥2❤1
Подписалась на новогодний канал по йоге, чтобы делать небольшие практики, а там я же про психосоматику рассказываю. Даже приятно)
❤1👍1🔥1
Audio
Первый подарок из календаря — подкаст от эксперта курса «Преподаватель йоги для детей», детского невролога Анастасии Фроловой.
Послушайте подкаст, чтобы узнать
→ Всегда ли боль имеет психосоматический характер? Где граница?
→ Что приводит к появлению боли (например, головной) у детей?
→ Как обстоятельства, окружение и события отражаются на здоровье детей?
→ Примеры из врачебной практики.
→ Как стать внимательным родителем и замечать даже незначительные изменения в поведении ребёнка, чтобы предотвратить развитие психосоматических заболеваний.
→ Как поддержать ребёнка, если он часто более и постоянно «что-то подхватывает»?
А представьте, если… ребёнок занимается йогой — учится быть внимательным к своему телу, слышать его, замечать эмоции и управлять ими.
К тому же практика — это
❓ А теперь вопрос: хотите получить простые упражнения, которые можно делать с ребёнком и сразу же замечать, как меняется его состояния?
Пишите комментарии — так мы поймём, что вам интересно ;)
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔥4👍2
Forwarded from Университетская клиника головной боли
Боль в животе у ребенка — тревожный сигнал, который чаще списывают на проблемы с пищеварением, кишечные инфекции или колики. Но что, если причина не в желудочно-кишечном тракте? Один из редких видов мигрени — абдоминальная мигрень — как раз характеризуется вовсе не головной болью, а болями в животе.
Подробнее о том, как проявляется абдоминальная мигрень, как ее диагностировать и лечить, рассказала детский невролог-цефалголог нашей клиники Анастасия Валентиновна Фролова.
➡️ Что такое абдоминальная мигрень?
Этот особый вид мигрени чаще всего встречается у детей до 10 лет. Основной симптом — боли различной интенсивности в центре живота или по всему животу, которые могут длиться от 2 часов до 3 суток. Часто присутствуют тошнота, рвота, вздутие живота, диарея и бледность кожных покровов. Головной боли при абдоминальной мигрени нет. Но дополнительные жалобы позволяют заподозрить именно ее, среди них: светобоязнь, резь в глазах и непереносимость громких звуков. В промежутке между приступами, а он может составлять несколько недель, а то и месяцев, симптомов болезни не наблюдается.
➡️ Что провоцирует абдоминальную мигрень?
Среди основных триггеров:
➖ психоэмоциональное и физическое перенапряжение
➖ пропуски приемов пищи и длительное голодание
➖ недостаточное потребление жидкости
➖ недосыпание
➖ поездки в транспорте
➖ яркий мерцающий свет
➖ некоторая еда, например, шоколад, цитрусовые, выдержанные сыры или продукты с глутаматом натрия
➡️ Как диагностируют абдоминальную мигрень
В большинстве случаев врачу достаточно сбора жалоб и симптомов, разговора с семьей и неврологического осмотра ребенка. Чтобы исключить другие причины боли в животе, мы оцениваем общее состояние маленького пациента: вес, температура, боль в проекции аппендикса, сыпь на коже, изменения кала. В некоторых случаях может понадобиться УЗИ брюшной полости. Минимум 5 типичных приступов абдоминальной мигрени в отсутствии других патологий позволяют определиться с диагнозом.
➡️ Как помочь детям с абдоминальной мигренью?
Для снятия приступов назначаются нестероидные противовоспалительные препараты в комбинации с противорвотными.
Однако, ключ к успешному лечению — профилактика:
🔘 Избегайте триггеров, определенных вместе с врачом.
🔘 Соблюдайте режим сна и баланс между учебой и отдыхом.
🔘 Обязательны физическая активность и прогулки на свежем воздухе.
🔘 Следите за сбалансированным питанием ребенка и приемом достаточного количества жидкости.
🔘 Работайте со стрессом и эмоциональным перенапряжением — здесь могут помочь когнитивно-поведенческая терапия и различные методы релаксации.
Если вашего ребенка беспокоят повторяющиеся приступы боли в животе по неясной причине, возможно, это абдоминальная мигрень. И для точной диагностики и назначения правильного лечения стоит обратиться к специалисту — цефалгологу.
✅ Мы принимаем детей с рождения. Записаться на консультацию к детскому неврологу-цефалгологу можно по телефону + 7 499 112 12 89, на сайте headache.ru или через администраторов в телеграм.
Подробнее о том, как проявляется абдоминальная мигрень, как ее диагностировать и лечить, рассказала детский невролог-цефалголог нашей клиники Анастасия Валентиновна Фролова.
Этот особый вид мигрени чаще всего встречается у детей до 10 лет. Основной симптом — боли различной интенсивности в центре живота или по всему животу, которые могут длиться от 2 часов до 3 суток. Часто присутствуют тошнота, рвота, вздутие живота, диарея и бледность кожных покровов. Головной боли при абдоминальной мигрени нет. Но дополнительные жалобы позволяют заподозрить именно ее, среди них: светобоязнь, резь в глазах и непереносимость громких звуков. В промежутке между приступами, а он может составлять несколько недель, а то и месяцев, симптомов болезни не наблюдается.
Среди основных триггеров:
В большинстве случаев врачу достаточно сбора жалоб и симптомов, разговора с семьей и неврологического осмотра ребенка. Чтобы исключить другие причины боли в животе, мы оцениваем общее состояние маленького пациента: вес, температура, боль в проекции аппендикса, сыпь на коже, изменения кала. В некоторых случаях может понадобиться УЗИ брюшной полости. Минимум 5 типичных приступов абдоминальной мигрени в отсутствии других патологий позволяют определиться с диагнозом.
Для снятия приступов назначаются нестероидные противовоспалительные препараты в комбинации с противорвотными.
Однако, ключ к успешному лечению — профилактика:
Если вашего ребенка беспокоят повторяющиеся приступы боли в животе по неясной причине, возможно, это абдоминальная мигрень. И для точной диагностики и назначения правильного лечения стоит обратиться к специалисту — цефалгологу.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤6👍4🔥2
Forwarded from Университетская клиника головной боли
Официально использование ботулинического токсина типа А для профилактического лечения хронической мигрени одобрено у взрослых с 18 лет. Ранее мы рассказывали о том, как работает ботулинотерапия, когда ее назначают и как проходит процедура.
Однако появляется всё больше исследований по применению ботулотоксина при головной боли у детей и подростков off-label, то есть вне официальной инструкции. Что известно об эффективности и безопасности ботулинотерапии при детской мигрени, рассказала наш детский невролог-цефалголог Анастасия Валентиновна Фролова.
➡️ Что говорит наука
Ботулинотерапия хронической мигрени у взрослых доказала свою эффективность и безопасность в клинических исследованиях. Опыт применения ботулотоксина у детей и подростков на данный момент изучается: крупномасштабных рандомизированных исследований в педиатрии пока меньше, чем у взрослых, но есть несколько систематических обзоров, включая наблюдательные исследования. Они показали сокращение у детей среднего количества дней с мигренью в месяц после ботулинотерапии, а также снижение интенсивности приступов.
Однако рандомизированное контролируемое исследование I класса с участием детей 12–17 лет не выявило значимой разницы между ботулотоксином типа А и плацебо в сокращении частоты головной боли.
Лечение сопровождалось преимущественно незначительными побочными эффектами. Серьезные нежелательные реакции наблюдались редко, и ни одна из них не привела к прекращению лечения.
Исследования подтверждают терапевтический потенциал ботулотоксина при мигрени у детей, однако для достоверного подтверждения эффективности необходимы более мощные контролируемые исследования с оценкой нескольких циклов лечения.
➡️ Когда ботулотоксин может быть назначен ребенку
В целом, применение ботулотоксина у детей одобрено с 2 лет, например, при таких состояниях, как повышенное слюноотделение (сиалорея), спастичность мышц при ДЦП и других причинах. При хронической мигрени ботулинотерапия официально разрешена с 18 лет. Но имеющиеся данные говорят о том, что ботулотоксин может быть одним из вариантов лечения для детей и подростков с мигренью, когда другие профилактические методы не помогают.
Поэтому детский невролог-цефалголог может предложить ботулинотерапию с учетом всесторонней оценки всех преимуществ и рисков этого метода при определенных условиях:
➖ Диагностирована хроническая мигрень — у ребенка болит голова 15 и более дней в месяц. Из них не реже 8 раз случаются приступы, типичные для мигрени: высокоинтенсивная односторонняя (но бывает и двух сторон) пульсирующая головная боль, которая может сопровождаться тошнотой, рвотой, повышенной чувствительностью к свету, звукам, запахам и усиливаться при физической активности.
➖ Мигрень не реагирует на адекватное по дозе и длительности лечение всеми классами лекарств, используемых для купирования и профилактики приступов у детей.
Важно: процедуру проводит невролог, прошедший специальное обучение. Врач делает уколы ботулотоксина по стандартному протоколу PREEMPT в определенные точки лица, головы и шеи. Только правильная техника выполнения инъекций позволяет достичь желаемого терапевтического эффекта.
➡️ Как определяют эффективность
Эффект ботулинотерапии оценивается через 6 месяцев после двух последовательных введений. Если количество дней с болью снизилось на 30-50% и больше, то профилактическое лечение считается эффективным, и тогда рекомендуют продолжать терапию в течение не менее 12 месяцев 1 раз в 12 недель. В дальнейшем при устойчивом положительном результате можно сделать перерыв или увеличить интервал введения препарата.
Ботулинотерапия демонстрирует многообещающие результаты в качестве метода лечения хронической мигрени у детей и подростков с установленным профилем безопасности и вероятной эффективностью, хотя подтверждение в крупных рандомизированных исследованиях еще не получено. Этот метод всё чаще рассматривают как вариант лечения при тяжелых или рефрактерных формах мигрени.
Однако появляется всё больше исследований по применению ботулотоксина при головной боли у детей и подростков off-label, то есть вне официальной инструкции. Что известно об эффективности и безопасности ботулинотерапии при детской мигрени, рассказала наш детский невролог-цефалголог Анастасия Валентиновна Фролова.
Ботулинотерапия хронической мигрени у взрослых доказала свою эффективность и безопасность в клинических исследованиях. Опыт применения ботулотоксина у детей и подростков на данный момент изучается: крупномасштабных рандомизированных исследований в педиатрии пока меньше, чем у взрослых, но есть несколько систематических обзоров, включая наблюдательные исследования. Они показали сокращение у детей среднего количества дней с мигренью в месяц после ботулинотерапии, а также снижение интенсивности приступов.
Однако рандомизированное контролируемое исследование I класса с участием детей 12–17 лет не выявило значимой разницы между ботулотоксином типа А и плацебо в сокращении частоты головной боли.
Лечение сопровождалось преимущественно незначительными побочными эффектами. Серьезные нежелательные реакции наблюдались редко, и ни одна из них не привела к прекращению лечения.
Исследования подтверждают терапевтический потенциал ботулотоксина при мигрени у детей, однако для достоверного подтверждения эффективности необходимы более мощные контролируемые исследования с оценкой нескольких циклов лечения.
В целом, применение ботулотоксина у детей одобрено с 2 лет, например, при таких состояниях, как повышенное слюноотделение (сиалорея), спастичность мышц при ДЦП и других причинах. При хронической мигрени ботулинотерапия официально разрешена с 18 лет. Но имеющиеся данные говорят о том, что ботулотоксин может быть одним из вариантов лечения для детей и подростков с мигренью, когда другие профилактические методы не помогают.
Поэтому детский невролог-цефалголог может предложить ботулинотерапию с учетом всесторонней оценки всех преимуществ и рисков этого метода при определенных условиях:
Важно: процедуру проводит невролог, прошедший специальное обучение. Врач делает уколы ботулотоксина по стандартному протоколу PREEMPT в определенные точки лица, головы и шеи. Только правильная техника выполнения инъекций позволяет достичь желаемого терапевтического эффекта.
Эффект ботулинотерапии оценивается через 6 месяцев после двух последовательных введений. Если количество дней с болью снизилось на 30-50% и больше, то профилактическое лечение считается эффективным, и тогда рекомендуют продолжать терапию в течение не менее 12 месяцев 1 раз в 12 недель. В дальнейшем при устойчивом положительном результате можно сделать перерыв или увеличить интервал введения препарата.
Ботулинотерапия демонстрирует многообещающие результаты в качестве метода лечения хронической мигрени у детей и подростков с установленным профилем безопасности и вероятной эффективностью, хотя подтверждение в крупных рандомизированных исследованиях еще не получено. Этот метод всё чаще рассматривают как вариант лечения при тяжелых или рефрактерных формах мигрени.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍3🔥2👏2
С наступившим Новым годом, дорогие подписчики! Пусть вы и ваши близкие будете живы и здоровы, пусть хвостики не теряются, планы не нарушаются, голова болит как можно меньше и не нарушает ваши планы и на всё хватает ресурсов❤️
А я благодаря этой даме на фото не улетела в Стамбул, так что появились окошки для онлайн консультаций в праздники, приходите обсуждать боль, неврологическое здоровье детей и другие сложности 😉
А я благодаря этой даме на фото не улетела в Стамбул, так что появились окошки для онлайн консультаций в праздники, приходите обсуждать боль, неврологическое здоровье детей и другие сложности 😉
❤18🎄3👍2
Forwarded from Профессия – педиатр
Экранное время в младшем возрасте и развитие мозга
Новое исследование из Сингапура связало длительное экранное время в первые два года жизни с изменениями в развитии мозга и повышенной тревожностью в подростковом возрасте. Работа выполнена командой Национального университета Сингапура и опубликована в eBioMedicine.
👤 Исследователи наблюдали 168 детей более 10 лет, выполняя нейровизуализацию в возрасте 4,5; 6 и 7,5 года. У детей с высокой экранной нагрузкой до 2 лет отмечалось ускоренное созревание нейронных сетей, отвечающих за зрительную обработку и когнитивный контроль. Авторы связывают это с интенсивной сенсорной стимуляцией, которую дают экраны. При этом экранное время в 3-4 года таких эффектов не демонстрировало, что подчёркивает особую чувствительность именно периода раннего детства.
👤 Преждевременная специализация мозговых сетей имела отдалённые последствия. В 8,5 года такие дети медленнее принимали решения при когнитивных заданиях, а в 13 лет чаще сообщали о тревожных симптомах.
👤 Дополнительно показано, что совместное чтение с родителями может частично нивелировать эти изменения – у детей, которым часто читали, связь между ранним экранным временем и перестройкой мозговых сетей была значительно слабее.
👨👦 Профессия – педиатр
Новое исследование из Сингапура связало длительное экранное время в первые два года жизни с изменениями в развитии мозга и повышенной тревожностью в подростковом возрасте. Работа выполнена командой Национального университета Сингапура и опубликована в eBioMedicine.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤔10❤1
Я очень плохо читаю написанный от руки текст - когнитивная особенность такая.
Приходит моя пациентка, 16 лет, с аккуратным от руки написаным дневником. Там написано "болит/не болит" [голова] и какие-то примечания, где-то "Египет", где-то "дома", "школа" и в одной строчке написано "не болит, гуляем, коньяк". Сижу с покерфейсом, в жизни я и не такое видела, кто-то🍁 обезболивается, кто-то с@ксом, а тут про коньяк написали, подумаешь - честные. И удивительно, после коньяка мигрень не участилась, а наоборот несколько дней голова не болела.
Обсуждаем план. И я между прочим: "интересно, как коньяк сработал". Немая сцена. И тут до меня самой доходит...
Это не коньяк! Это каток!
На каток люди на праздниках ходили😁
Приходит моя пациентка, 16 лет, с аккуратным от руки написаным дневником. Там написано "болит/не болит" [голова] и какие-то примечания, где-то "Египет", где-то "дома", "школа" и в одной строчке написано "не болит, гуляем, коньяк". Сижу с покерфейсом, в жизни я и не такое видела, кто-то
Обсуждаем план. И я между прочим: "интересно, как коньяк сработал". Немая сцена. И тут до меня самой доходит...
Это не коньяк! Это каток!
На каток люди на праздниках ходили😁
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🤣50🔥5👍4❤1
Коллеги, Эльдар Мамхегов (невролог университетской клиники головной боли) запускает курс «Все тонкости диагностики и лечения ТВЦ»
Это уже 2 поток, 98% удовлетворенность курсом (по оценкам 1 потока).
Можно будет оставить заявку по ссылке
Это самый объёмный курс на рынке по тригеминальным вегетативным цефалгиям — за 5 недель разберёте виды ТВЦ:
• Кластерная головная боль
• Пароксизмальная гемикрания
• Гемикрания континуа
• SUNCT/SUNA
• Особенности ТВЦ у детей
Старт курса: апрель 2026
Продолжительность: 5 недель
Внутри вас ждёт:
• 15 часов насыщенных лекций и мастер-классов — от базиса до самых тонких клинических нюансов
• ТВЦ у детей с разбором реальных клинических ситуаций
• 35–40 сложных и редких кейсов, включая вторичные формы
• Около 60 актуальных материалов и статей — гайдлайны, протоколы, исследования
• 80 квизов для закрепления — чтобы знания “сели” прочно
• Разбор Ваших кейсов — живой клинический обмен
• Чат с поддержкой 24/7
• И бонусы для самых активных — разыгрываем полезные книги 📚
Секретная лекция:
Все, кто заполнит анкету предзаписи в течение 72 часов, получат доступ к отдельной лекции 🎁 «Искусственный интеллект в неврологии: как применять уже сейчас».
Этот курс — не просто обучение. Это трансформация вашей экспертизы в ТВЦ.
Первый поток это доказал.
Можно будет оставить заявку по ссылке
Это уже 2 поток, 98% удовлетворенность курсом (по оценкам 1 потока).
Можно будет оставить заявку по ссылке
Это самый объёмный курс на рынке по тригеминальным вегетативным цефалгиям — за 5 недель разберёте виды ТВЦ:
• Кластерная головная боль
• Пароксизмальная гемикрания
• Гемикрания континуа
• SUNCT/SUNA
• Особенности ТВЦ у детей
Старт курса: апрель 2026
Продолжительность: 5 недель
Внутри вас ждёт:
• 15 часов насыщенных лекций и мастер-классов — от базиса до самых тонких клинических нюансов
• ТВЦ у детей с разбором реальных клинических ситуаций
• 35–40 сложных и редких кейсов, включая вторичные формы
• Около 60 актуальных материалов и статей — гайдлайны, протоколы, исследования
• 80 квизов для закрепления — чтобы знания “сели” прочно
• Разбор Ваших кейсов — живой клинический обмен
• Чат с поддержкой 24/7
• И бонусы для самых активных — разыгрываем полезные книги 📚
Секретная лекция:
Все, кто заполнит анкету предзаписи в течение 72 часов, получат доступ к отдельной лекции 🎁 «Искусственный интеллект в неврологии: как применять уже сейчас».
Этот курс — не просто обучение. Это трансформация вашей экспертизы в ТВЦ.
Первый поток это доказал.
Можно будет оставить заявку по ссылке
❤4🔥3👍1😍1
Привнесу сегодня немного моего личного контекста.
Сейчас я переживаю очередную попытку развода. Моя личная жизнь как в единственной удачной шутке Петросяна: "издает последний писк, но всё никак не сдохнет". Там правда мода была, а тут мой многострадальный брак.
Когда тебе за 30 - это несомненно больно, но хватает сил и на юмор, и на взгляд вперёд.
Когда тебе 14 всё намного сложнее. Так поговорим же о тех, для кого расставание это совсем непросто:
Сейчас я переживаю очередную попытку развода. Моя личная жизнь как в единственной удачной шутке Петросяна: "издает последний писк, но всё никак не сдохнет". Там правда мода была, а тут мой многострадальный брак.
Когда тебе за 30 - это несомненно больно, но хватает сил и на юмор, и на взгляд вперёд.
Когда тебе 14 всё намного сложнее. Так поговорим же о тех, для кого расставание это совсем непросто:
❤6🙏5😭3
💔 Первое расставание у подростков: почему болит так, будто сломали руку?
Взрослые часто говорят: «Ой, да они ещё встретятся», «Это просто подростковая влюбленность». Но для подростков это часто выглядит так, будто выключили свет.
Давай разберем, что происходит в голове и теле подростка с точки зрения современной науки.
🧠 1. Мозг подростка — это стройплощадка
Нейробиологи (например, Дэниел Сигел) называют мозг подростка «домом с мощным двигателем и слабыми тормозами».
* Лимбическая система (отвечает за эмоции) уже работает на полную мощность.
* Префронтальная кора (отвечает за контроль, оценку рисков и перспективу) еще находится в процессе развития (до 25 лет!).
🧐 Что это значит?
Подростки чувствуют боль острее, чем взрослые. Их реакция на стресс мощнее. Это не «излишняя чувствительность», это биология.
🔥 2. Социальная боль = Физическая боль
Исследования на фМРТ показали шокирующую вещь: когда подростков отвергают или они расстаются, в мозге загорается та же зона, что и при физической травме.
Для мозга подростка расставание — это реально больно, как ушиб или перелом. Поэтому желание «заесть», «заглушить» эмоцию или лечь и не вставать — это попытка организма залечить рану.
🛑 3. Ловушка мыслей.
Помните: расстраивают не сами события, а мысли о них.
При расставании мозг подростка часто подкидывает «когнитивные искажения»:
Катастрофизация: «Я больше никогда никого не полюблю».
Чтение мыслей: «Наверное, я какой-то не такой».
Черно-белое мышление: «Вся жизнь кончена».
Факт: Эти мысли — симптом боли, а не объективная правда. Мозг в стрессе ищет простые и пугающие объяснения.
❤️🩹 Что я хотела сказать:
Первое расставание — это не конец истории любви. Это болезненный, но важный урок нейропластичности. Мозг подростка учится регулировать эмоции, отличать «хочу» от «надо» и понимать себя.
Боль утихнет. Не сегодня, возможно не завтра. Но она станет тише, а подросток — сильнее.
Взрослые часто говорят: «Ой, да они ещё встретятся», «Это просто подростковая влюбленность». Но для подростков это часто выглядит так, будто выключили свет.
Давай разберем, что происходит в голове и теле подростка с точки зрения современной науки.
🧠 1. Мозг подростка — это стройплощадка
Нейробиологи (например, Дэниел Сигел) называют мозг подростка «домом с мощным двигателем и слабыми тормозами».
* Лимбическая система (отвечает за эмоции) уже работает на полную мощность.
* Префронтальная кора (отвечает за контроль, оценку рисков и перспективу) еще находится в процессе развития (до 25 лет!).
Подростки чувствуют боль острее, чем взрослые. Их реакция на стресс мощнее. Это не «излишняя чувствительность», это биология.
🔥 2. Социальная боль = Физическая боль
Исследования на фМРТ показали шокирующую вещь: когда подростков отвергают или они расстаются, в мозге загорается та же зона, что и при физической травме.
Для мозга подростка расставание — это реально больно, как ушиб или перелом. Поэтому желание «заесть», «заглушить» эмоцию или лечь и не вставать — это попытка организма залечить рану.
🛑 3. Ловушка мыслей.
Помните: расстраивают не сами события, а мысли о них.
При расставании мозг подростка часто подкидывает «когнитивные искажения»:
Катастрофизация: «Я больше никогда никого не полюблю».
Чтение мыслей: «Наверное, я какой-то не такой».
Черно-белое мышление: «Вся жизнь кончена».
Факт: Эти мысли — симптом боли, а не объективная правда. Мозг в стрессе ищет простые и пугающие объяснения.
Первое расставание — это не конец истории любви. Это болезненный, но важный урок нейропластичности. Мозг подростка учится регулировать эмоции, отличать «хочу» от «надо» и понимать себя.
Боль утихнет. Не сегодня, возможно не завтра. Но она станет тише, а подросток — сильнее.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤19🔥4👍3
Продолжим говорить о расставании подростков.
Часто когда отношения подростков заканчиваются родитель теряется: что нужно говорить? Что нельзя? Как я могу помочь?
Сегодня как раз об этом:
Часто когда отношения подростков заканчиваются родитель теряется: что нужно говорить? Что нельзя? Как я могу помочь?
Сегодня как раз об этом:
✅ Что можно и нужно говорить
🗣️ «Мне жаль, что тебе так больно. Я рядом»
*Почему это работает:* Когда мы признаём чужую боль, а не игнорируем её, мозг успокаивается. Подросток слышит: «Мои чувства нормальные, меня не осуждают».
🗣️ «Ты имеешь право злиться, плакать или молчать»
*Почему это работает:* Разрешение чувствовать — это база. Когда подросток не тратит силы на подавление, у него остаётся ресурс на восстановление.
🗣️ «Ты можешь рассказать, когда будешь готов(а). Я не тороплю»
*Почему это работает:* Давление «выговориться прямо сейчас» часто даёт обратный эффект. Уважение к темпу подростка укрепляет доверие.
🗣️ «Что сейчас могло бы помочь? Хочешь, просто посидим вместе?»
*Почему это работает:* Открытые вопросы возвращают чувство контроля. Вы не решаете за подростка, а предлагаете выбор — это снижает беспомощность.
🗣️ «Это действительно важно. То, что ты чувствуешь, имеет значение»
*Почему это работает:* Признание значимости переживаний помогает не обесценивать свой опыт. Подросток учится доверять себе, а не прятать эмоции.
---
❌ Что лучше не говорить (даже из лучших побуждений)
🚫 «Не переживай, ещё сто раз влюбишься»
*Почему это не помогает:* Звучит как обесценивание. Подросток слышит: «Ты неправильно реагируешь, твои чувства — ерунда». Это усиливает одиночество.
🚫 «Он/она тебя не заслуживал(а)»
*Почему это не помогает:* Даже если вы правы, сейчас это не лечит. Такие фразы могут вызвать защитную реакцию или чувство вины: «Значит, я сам(а) виноват(а), что ошибся(лась)».
🚫 «Возьми себя в руки», «Хватит ныть»
*Почему это не помогает:* Это призыв подавить эмоции. Но подавленные чувства никуда не исчезают — они возвращаются позже в виде тревоги, агрессии или апатии.
🚫 «А я же говорила(л)…»
*Почему это не помогает:* Любые намёки на «я предупреждал(а)» воспринимаются как укор. Сейчас нужна поддержка, а не урок.
🚫 «Давай просто забудем и пойдём развлекаться»
*Почему это не помогает:* Попытка «переключить» до того, как боль прожита, мешает естественному процессу. Эмоции нужно прожить, а не обойти.
---
🧭 Что делать: простые шаги поддержки
1. Будьте рядом, но не давите
Не допрашивайте. Просто дайте знать: «Я здесь. Если захочешь поговорить — я слушаю. Если нет — я просто посижу рядом». Спокойное присутствие без требований снижает уровень стресса.
2. Уважайте потребность в уединении
Подростку нужно время наедине с собой. Но если он закрывается на несколько дней, перестаёт есть, спать или общаться с друзьями — это повод мягко вмешаться и предложить помощь.
3. Помогите с цифровыми границами
Постоянный просмотр соцсетей бывшего партнёра продлевает боль. Можно мягко предложить: «Может, временно скрыть его/её сторис? Не навсегда, просто чтобы дать себе передышку».
4. Поддерживайте рутину, но без давления
Сон, еда, учёба, хобби — это «якоря», которые помогают мозгу восстанавливаться. Но не требуйте: «Вставай и иди на тренировку». Лучше: «Я заказал(а) твою любимую пиццу. Если захочешь поесть вместе — я за столом».
5. Показывайте пример, как справляться с эмоциями
Подростки учатся, наблюдая за взрослыми. Если вы говорите: «Я тоже сегодня расстроен(а), поэтому сделаю чай и подышу 5 минут» — вы показываете, что чувства — это нормально, и с ними можно жить.
🗣️ «Мне жаль, что тебе так больно. Я рядом»
*Почему это работает:* Когда мы признаём чужую боль, а не игнорируем её, мозг успокаивается. Подросток слышит: «Мои чувства нормальные, меня не осуждают».
🗣️ «Ты имеешь право злиться, плакать или молчать»
*Почему это работает:* Разрешение чувствовать — это база. Когда подросток не тратит силы на подавление, у него остаётся ресурс на восстановление.
🗣️ «Ты можешь рассказать, когда будешь готов(а). Я не тороплю»
*Почему это работает:* Давление «выговориться прямо сейчас» часто даёт обратный эффект. Уважение к темпу подростка укрепляет доверие.
🗣️ «Что сейчас могло бы помочь? Хочешь, просто посидим вместе?»
*Почему это работает:* Открытые вопросы возвращают чувство контроля. Вы не решаете за подростка, а предлагаете выбор — это снижает беспомощность.
🗣️ «Это действительно важно. То, что ты чувствуешь, имеет значение»
*Почему это работает:* Признание значимости переживаний помогает не обесценивать свой опыт. Подросток учится доверять себе, а не прятать эмоции.
---
❌ Что лучше не говорить (даже из лучших побуждений)
🚫 «Не переживай, ещё сто раз влюбишься»
*Почему это не помогает:* Звучит как обесценивание. Подросток слышит: «Ты неправильно реагируешь, твои чувства — ерунда». Это усиливает одиночество.
🚫 «Он/она тебя не заслуживал(а)»
*Почему это не помогает:* Даже если вы правы, сейчас это не лечит. Такие фразы могут вызвать защитную реакцию или чувство вины: «Значит, я сам(а) виноват(а), что ошибся(лась)».
🚫 «Возьми себя в руки», «Хватит ныть»
*Почему это не помогает:* Это призыв подавить эмоции. Но подавленные чувства никуда не исчезают — они возвращаются позже в виде тревоги, агрессии или апатии.
🚫 «А я же говорила(л)…»
*Почему это не помогает:* Любые намёки на «я предупреждал(а)» воспринимаются как укор. Сейчас нужна поддержка, а не урок.
🚫 «Давай просто забудем и пойдём развлекаться»
*Почему это не помогает:* Попытка «переключить» до того, как боль прожита, мешает естественному процессу. Эмоции нужно прожить, а не обойти.
---
🧭 Что делать: простые шаги поддержки
1. Будьте рядом, но не давите
Не допрашивайте. Просто дайте знать: «Я здесь. Если захочешь поговорить — я слушаю. Если нет — я просто посижу рядом». Спокойное присутствие без требований снижает уровень стресса.
2. Уважайте потребность в уединении
Подростку нужно время наедине с собой. Но если он закрывается на несколько дней, перестаёт есть, спать или общаться с друзьями — это повод мягко вмешаться и предложить помощь.
3. Помогите с цифровыми границами
Постоянный просмотр соцсетей бывшего партнёра продлевает боль. Можно мягко предложить: «Может, временно скрыть его/её сторис? Не навсегда, просто чтобы дать себе передышку».
4. Поддерживайте рутину, но без давления
Сон, еда, учёба, хобби — это «якоря», которые помогают мозгу восстанавливаться. Но не требуйте: «Вставай и иди на тренировку». Лучше: «Я заказал(а) твою любимую пиццу. Если захочешь поесть вместе — я за столом».
5. Показывайте пример, как справляться с эмоциями
Подростки учатся, наблюдая за взрослыми. Если вы говорите: «Я тоже сегодня расстроен(а), поэтому сделаю чай и подышу 5 минут» — вы показываете, что чувства — это нормально, и с ними можно жить.
❤8🔥3👍2💯1
Весна - это когда папа пациента зовёт тебя замуж, правда второй женой 🐱
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
😁11🤡2🔥1👏1😨1
Та самая история, когда мем смешной, а ситуация страшная.
На одной из моих работ в колл-центр обратилась мама с запросом:
Все мы просто люди, и когда видишь такое в первую очередь хочется накричать. Но у автора этих строк есть свои страхи и мотивация, давайте разбираться:
📋 Почему пугает инструкция?
В аннотации указывают все реакции, когда-либо зафиксированные в мире — даже единичные случаи за десятилетия. Это не прогноз для вашего ребёнка, а юридическая норма. Не верите? Откройте инструкцию к самому известному в России препарату ибупрофен а, его же вы не боитесь давать? ;)
⚠️ Почему не стоит отменять препарат самостоятельно?
- Некоторые лекарства требуют плавной отмены — резкая остановка может навредить
- Эффект часто наступает через несколько недель, а чаще месяцев — отмена на старте лишает ребёнка пользы
- Самостоятельная коррекция сбивает план лечения и усложняет дальнейший подбор терапии
💬 Что делать, если встревожились?
✅ Свяжитесь с врачом: *«Доктор, я прочитала о побочных эффектах, давайте обсудим»*
✅ Задавайте конкретные вопросы: что вероятно именно у вашего ребёнка, на что обращать внимание
✅ Ведите короткие заметки: сон, настроение, аппетит — это поможет оценить динамику объективно
🌟 Ваша тревога — это любовь. Но любовь — это ещё и доверие к специалистам. Не бойтесь спрашивать. Если препарат не подойдёт — врач подберёт альтернативу.
Помните, врач не противник, а союзник. Решение о назначении терапии он подбирает исходя из огромной международной базы данных, значит, что подобные препараты использовались у тысяч детей по всему миру и если бы вред превышал пользу, то эти препараты бы точно не принимались.
Решение должно быть совместным
На одной из моих работ в колл-центр обратилась мама с запросом:
Я начала давать препарат, который рекомендовала доктор, всё хорошо, но я прочитала побочные эффекты, можно ли отменить препарат без вреда для здоровья.Все мы просто люди, и когда видишь такое в первую очередь хочется накричать. Но у автора этих строк есть свои страхи и мотивация, давайте разбираться:
📋 Почему пугает инструкция?
В аннотации указывают все реакции, когда-либо зафиксированные в мире — даже единичные случаи за десятилетия. Это не прогноз для вашего ребёнка, а юридическая норма. Не верите? Откройте инструкцию к самому известному в России препарату ибупрофен а, его же вы не боитесь давать? ;)
⚠️ Почему не стоит отменять препарат самостоятельно?
- Некоторые лекарства требуют плавной отмены — резкая остановка может навредить
- Эффект часто наступает через несколько недель, а чаще месяцев — отмена на старте лишает ребёнка пользы
- Самостоятельная коррекция сбивает план лечения и усложняет дальнейший подбор терапии
💬 Что делать, если встревожились?
✅ Свяжитесь с врачом: *«Доктор, я прочитала о побочных эффектах, давайте обсудим»*
✅ Задавайте конкретные вопросы: что вероятно именно у вашего ребёнка, на что обращать внимание
✅ Ведите короткие заметки: сон, настроение, аппетит — это поможет оценить динамику объективно
🌟 Ваша тревога — это любовь. Но любовь — это ещё и доверие к специалистам. Не бойтесь спрашивать. Если препарат не подойдёт — врач подберёт альтернативу.
Помните, врач не противник, а союзник. Решение о назначении терапии он подбирает исходя из огромной международной базы данных, значит, что подобные препараты использовались у тысяч детей по всему миру и если бы вред превышал пользу, то эти препараты бы точно не принимались.
Решение должно быть совместным
❤5👍2🔥2🙈2
Коллеги, 27 апреля стартует самый масштабный курс по ТВЦ от Эльдара Мамхегова, где я буду читать лекцию «ТВЦ у детей»
А также вас ждёт:
• 15 часов насыщенных лекций и мастер-классов — от базиса до самых тонких клинических нюансов
• ТВЦ у детей с разбором реальных клинических ситуаций
• 35–40 сложных и редких кейсов, включая вторичные формы
• Около 60 актуальных материалов и статей — гайдлайны, протоколы, исследования
• 80 квизов для закрепления — чтобы знания “сели” прочно
• Разбор Ваших кейсов — живой клинический обмен
• Чат с поддержкой 24/7
• И бонусы для самых активных — разыгрываем полезные книги 📚
Секретная лекция: «Искусственный интеллект в неврологии: как применять уже сейчас».
Этот курс — не просто обучение. Это трансформация вашей экспертизы в ТВЦ.
Отзывы 1 потока можно посмотреть по ссылке.
🔥🔥🔥 Выбрать тариф и оплатить можно по ссылке:
https://docelar.getcourse.ru/showcase
А также вас ждёт:
• 15 часов насыщенных лекций и мастер-классов — от базиса до самых тонких клинических нюансов
• ТВЦ у детей с разбором реальных клинических ситуаций
• 35–40 сложных и редких кейсов, включая вторичные формы
• Около 60 актуальных материалов и статей — гайдлайны, протоколы, исследования
• 80 квизов для закрепления — чтобы знания “сели” прочно
• Разбор Ваших кейсов — живой клинический обмен
• Чат с поддержкой 24/7
• И бонусы для самых активных — разыгрываем полезные книги 📚
Секретная лекция: «Искусственный интеллект в неврологии: как применять уже сейчас».
Этот курс — не просто обучение. Это трансформация вашей экспертизы в ТВЦ.
Отзывы 1 потока можно посмотреть по ссылке.
🔥🔥🔥 Выбрать тариф и оплатить можно по ссылке:
https://docelar.getcourse.ru/showcase
❤2👍1🔥1